最新世界地球日主題征文(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:18:08
最新世界地球日主題征文(七篇)
時(shí)間:2023-06-06 15:18:08     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

世界地球日篇一

江蘇省常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教研組姚亞虎

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。

2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作方法,利用畫(huà)面表達(dá)希望和建議的方法。

3、情感目標(biāo):感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,激發(fā)對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

1、教學(xué)內(nèi)容分析

江蘇省新編美術(shù)教材第十冊(cè)中安排了兩課《世界地球日》的教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征,也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。本課的設(shè)計(jì)將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式,在教學(xué)中融合五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)和技能,綜合其它學(xué)科,引導(dǎo)學(xué)生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料,進(jìn)行主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題方法的學(xué)習(xí)。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對(duì)學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)探索,注重以學(xué)生為主體的研究和探索,引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科、與其它社會(huì)生活相結(jié)合的方法,進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)研究。

2、教學(xué)重點(diǎn)

了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作方法。

3、教學(xué)難點(diǎn)

利用環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作方法,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

四、教學(xué)對(duì)象分析

1、本課的教學(xué)對(duì)象是有一定生活基礎(chǔ)和語(yǔ)言組織能力的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生,已經(jīng)在語(yǔ)文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。

2、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的資料收?潤(rùn)畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力,能在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作。

五、教學(xué)策略及教法研究

1、課前知識(shí)準(zhǔn)備是學(xué)生掌握知識(shí)的重要因素之一,要求學(xué)生在課前結(jié)合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料,并填寫(xiě)《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于資料的收集能力和綜合分析處理能力。

2、作品的形成離不開(kāi)素材的分析與組合,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。

3、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的語(yǔ)言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

4、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力,發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(文字或圖片),收集創(chuàng)作形象資料(圖形或?qū)嵨铮?/p>

2、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水),準(zhǔn)備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。

3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和相關(guān)資料。

七、教學(xué)過(guò)程與分析

教學(xué)程序

教學(xué)內(nèi)容

教 學(xué) 過(guò) 程

設(shè)計(jì)意圖

教 師 活 動(dòng)

學(xué) 生 活 動(dòng)

激情引趣

情境導(dǎo)入

觀察導(dǎo)入:

森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問(wèn)題,保護(hù)這的地球,避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。

(電腦出示:"我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!")同學(xué)們,這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的心理話。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

1、觀察教室四周的資料。

2、展示介紹:出示收集的有關(guān)資料,上講臺(tái)進(jìn)行講解,大膽發(fā)表自己的感受。

通過(guò)設(shè)置情境和收集的材料展示,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。

交流收集的環(huán)境調(diào)查資料。

小組交流:

同學(xué)們上節(jié)課到圖書(shū)館去查閱有關(guān)書(shū)籍、報(bào)紙等材料,在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料,完成了環(huán)境調(diào)查資料,下面進(jìn)行小組交流,并匯報(bào)交流結(jié)果。

1、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。

2、匯報(bào)交流結(jié)果。

通過(guò)小組交流匯總信息,形成討論研究的氛圍。

出示課題

展示目標(biāo):

從剛才發(fā)言中,我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園充滿了憂慮,也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到:地球是不能克隆的,它是我們的家園。(電腦出示:地球不能克隆家園只有一個(gè))

你知道4月22日是什么節(jié)日嗎?

1、簡(jiǎn)介“世界地球日”的由來(lái)。

2、4月22日,被定為世界地球日(電腦出示:世界地球日--4月22日)這體現(xiàn)人類對(duì)環(huán)保的重視程度。

1、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、理解世界地球日的由來(lái)及意義。

認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

感知?dú)w納

匯總的資料

啟發(fā)思考:

(電腦出示:小學(xué)生可以為環(huán)保做的事)

1、植樹(shù)凈化空氣;

2、減少"白色污染";

3、搞宣傳活動(dòng);

4、節(jié)約水、電等多種資源;

5、保護(hù)動(dòng)植物;

6、抵制大人抽煙

同學(xué)們都想得不錯(cuò),也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái)。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng),我想大家可以利用手中的畫(huà)筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作,來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。

學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事。

1、進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)教育。

2、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

認(rèn)知宣傳畫(huà)

啟發(fā)思考:

宣傳畫(huà)和平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有所不同,先看(電腦出示:熊貓圖畫(huà))

(1)這兩幅畫(huà)分別表達(dá)了什么意思?

(2)它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎?

欣賞、思考、回答問(wèn)題。

承前啟后,感知宣傳畫(huà)。聯(lián)系實(shí)際,使教學(xué)與生活相結(jié)合

指導(dǎo)分析:

1、哪幅畫(huà)打動(dòng)你或吸引你?為什么?這樣的畫(huà)更能震撼我們的心靈,我們一般把這類畫(huà)稱之為宣傳畫(huà)。

2、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫(huà)面,從中你能感受到什么?(電腦出示:環(huán)保宣傳畫(huà))

1、學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法。

2、對(duì)感知的知識(shí)進(jìn)行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。

1、理解宣傳畫(huà)的含義和作用。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的感受。

演示破難

學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫(huà)的制作

分步演示:

講授和演示環(huán)保宣傳畫(huà)的制作過(guò)程。(電腦出示:環(huán)保宣傳畫(huà)的制作)

理解設(shè)計(jì)思維,掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的制作過(guò)程

體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)

練習(xí)創(chuàng)新

課堂作業(yè)練習(xí)

布置練習(xí):

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫(huà)。布置練習(xí)內(nèi)容及要求。

明確作業(yè)要求

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

練習(xí)創(chuàng)新

訓(xùn)練操作技能

指導(dǎo)練習(xí):

⑴ 用多種方法和材料相結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn)。

⑵ 構(gòu)思新穎,方法獨(dú)特,有創(chuàng)意。(重點(diǎn)輔導(dǎo))

⑶ 明確小組協(xié)作目標(biāo),提高合作效率。

(電腦出示:宣傳語(yǔ),播放音樂(lè))

理解知識(shí)要求,明確小組協(xié)作目標(biāo),掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng)。

互相學(xué)習(xí)、相互幫助,提高作業(yè)效率

1、通過(guò)實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化,達(dá)成目標(biāo)。

2、發(fā)揮課堂教學(xué)的民主性,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

展示總結(jié)

展示作業(yè)

課堂評(píng)價(jià):

1、提出評(píng)價(jià)要求:先自評(píng),再互評(píng)。

2、張貼學(xué)生作業(yè)請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評(píng)。

3、對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、個(gè)人評(píng)定,小組交流。

2、選出創(chuàng)意獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)的作品。

3、理解、領(lǐng)會(huì)、對(duì)照。

鼓勵(lì)學(xué)習(xí)自信心,培養(yǎng)審美情趣。

全課總結(jié)

總結(jié)評(píng)價(jià):

1、對(duì)整節(jié)課給予一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。

體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用的愉悅,提升對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣。

全面落實(shí)本課教學(xué)目標(biāo),深化學(xué)生課后知識(shí)延續(xù)獲取活動(dòng)。

附:環(huán)境調(diào)查資料

常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)環(huán)境調(diào)查資料

班級(jí):____ 姓名:_____no___

你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法:

你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做:

世界地球日篇二

新城區(qū)幼兒園中班

:20分鐘

:美術(shù)室

1、?了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解的起源和目的。

2、?利用畫(huà)面表達(dá)希望和建議的方法。

1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。

2、準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。

4、多煤體課件

四、

一、游戲并導(dǎo)入??新課

1.? 游戲

一年之中節(jié)日有很多,這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)節(jié)日的小游戲。請(qǐng)大家注意搶答。

(分別出示:3月8日、 9月10日、 3月12日、 3月15日、 12月25日、 4月22日 )

2.? 導(dǎo)入??新課:哪我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)4月22日——

二、新授

1.? 簡(jiǎn)介的由來(lái)

那么究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開(kāi)始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡(jiǎn)報(bào))

2.? 引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。

(分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片)

3.? 引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

(出示:但是)但是由于人類對(duì)地球資源開(kāi)發(fā)利用不當(dāng),導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞,下面我們就來(lái)看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)

4.? 引導(dǎo)幼兒交流資料

其實(shí)這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下資料,再說(shuō)說(shuō)感受。

5.? 引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受

誰(shuí)愿意把自己的資料用最簡(jiǎn)短的一兩句話介紹給全班小朋友聽(tīng),并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對(duì)我們的家園充滿了憂慮,因?yàn)槲覀兌济靼祝旱厍蛑挥幸粋€(gè),它是我們唯一的家園。

6.? 欣賞作品

師:其實(shí)絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會(huì)看到人們用繪畫(huà)、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評(píng)那些破壞環(huán)境、捕殺動(dòng)物的惡劣行為。接下來(lái),我們就來(lái)欣賞幾幅這方面的繪畫(huà)作品。

三、學(xué)生創(chuàng)作

作品欣賞完了,下面請(qǐng)大家動(dòng)手試試。

要求:以為主題,用你手中的畫(huà)筆表達(dá)你對(duì)地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂,還可以寫(xiě)上一段文字說(shuō)明。

幼兒創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。

四、展示作品

1說(shuō)說(shuō)自己的作業(yè)?

2評(píng)評(píng)別人的作業(yè)?

五、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),小朋友畫(huà)得都很精彩,很令我感動(dòng),我有一個(gè)想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼吁我們身邊的每一個(gè)人:珍惜地球,熱愛(ài)大自然。

世界地球日篇三

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)物生存的重要性

2、了解常見(jiàn)的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡(jiǎn)單原因

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事

4、培養(yǎng)探索自然的興趣

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心

活動(dòng)準(zhǔn)備:

2、組畫(huà)的材料

3、圖片

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒了解地球是動(dòng)植物的家

教師:我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?,其?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家,因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕狻⒂晁?、?yáng)光,特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。

2、觀看圖片

(1)、教師提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒討論

教師:你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?

(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

小結(jié):地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的,如亂砍濫伐等致水土流失,過(guò)度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高,等等。

(3)、師幼觀看圖片,了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

小結(jié):由于人們不注意保護(hù)環(huán)境,亂伐樹(shù)木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣,造成森林變小,水土流失,水體和空氣被污染,使人和動(dòng)物的生存受到威脅。

3、師幼共同討論如何保護(hù)地球

(2)、小結(jié):讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害,都主動(dòng)保護(hù)地球。

4、宣傳畫(huà):地球的災(zāi)難

幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫(huà)下來(lái),布置“地球的災(zāi)難”畫(huà)展和圖片展,在幼兒園展覽。

世界地球日篇四

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫(huà)面表達(dá)希望和建議的方法。

3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,激發(fā)對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。

2、準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶),多煤體課件。

3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和相關(guān)資料。

【教學(xué)過(guò)程】

一、游戲并導(dǎo)入新課。

1、游戲:一年之中節(jié)日有很多,這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)節(jié)日的小游戲。請(qǐng)大家注意搶答。

(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)

2、導(dǎo)入新課:那我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)4月22日——世界地球日

二、新授。

1、簡(jiǎn)介世界地球日的由來(lái):那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開(kāi)始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡(jiǎn)報(bào))

2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。

(分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片)

3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

(出示:但是)但是由于人類對(duì)地球資源開(kāi)發(fā)利用不當(dāng),導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞,下面我們就來(lái)看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)

4、引導(dǎo)幼兒交流資料:其實(shí)這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下資料,再說(shuō)說(shuō)感受。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受

誰(shuí)愿意把自己的資料用最簡(jiǎn)短的一兩句話介紹給全班小朋友聽(tīng),并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對(duì)我們的家園充滿了憂慮,因?yàn)槲覀兌济靼祝旱厍蛑挥幸粋€(gè),它是我們的家園。

6、欣賞作品

師:其實(shí)絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會(huì)看到人們用繪畫(huà)、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評(píng)那些破壞環(huán)境、捕殺動(dòng)物的惡劣行為。接下來(lái),我們就來(lái)欣賞幾幅這方面的繪畫(huà)作品。

三、學(xué)生創(chuàng)作。

作品欣賞完了,下面請(qǐng)大家動(dòng)手試試。

要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫(huà)筆表達(dá)你對(duì)地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂,還可以寫(xiě)上一段文字說(shuō)明。

幼兒創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。

四、展示作品。

1、說(shuō)說(shuō)自己的作品。

2、評(píng)評(píng)別人的作品。

世界地球日篇五

1、通過(guò)活動(dòng),喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境;

二、班會(huì)準(zhǔn)備:

1、召開(kāi)班干部會(huì)議,闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義,為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

2、黑板上書(shū)寫(xiě)“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。

3、確定扮演角色,排練小品。(準(zhǔn)備好小品演出道具:世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器等)

三、班會(huì)程序:

(一)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù);

(二)全體起立,出旗敬禮;

(三)唱隊(duì)歌;

(五) 活動(dòng)過(guò)程:

1、主持人甲:人類的生存,離不開(kāi)空氣,離不開(kāi)礦藏。

主持人乙:離不開(kāi)海洋,離不開(kāi)江河。

甲:離不開(kāi)山崗,離不開(kāi)森林。

乙:離不開(kāi)草原,離不開(kāi)土地。

甲:是啊,環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù),是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

甲乙合:親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過(guò)《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì),來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2、甲:嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。

乙:綠是植物放射的生命之光。

甲:綠色保佑著山,有了綠色,山才有生機(jī)。

乙:綠色保佑著水,有了綠色,水才清澈。

甲:綠色保佑動(dòng)物,有了綠色,才有鳥(niǎo)的啼唱,虎的長(zhǎng)嘯……

乙:你聽(tīng),黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。

甲:在這綠色的祖國(guó)里,我們?nèi)滩蛔》怕暩璩?。?qǐng)聽(tīng)小合唱《綠色的祖國(guó)》。

3、甲:今天,有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì),大家想認(rèn)識(shí)它們嗎? 乙:好,就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

蘋(píng)果樹(shù):我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù),大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。

柳 樹(shù):我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍,我就吐出嫩芽,把春來(lái)報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。

松 樹(shù):我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松,無(wú)論春夏秋冬,我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色,而且還為人們提供質(zhì)的木料,美化人類的生活。

竹 子:我是來(lái)自四川的一棵新竹,小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物,長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹(shù):我是一棵梧桐樹(shù)。盛夏,我伸出無(wú)數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。 乙:小樹(shù)啊小樹(shù),你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

甲:小樹(shù)啊小樹(shù),加把勁,我們一起快快長(zhǎng),早日為國(guó)立功勞。

4、甲:同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們??墒?,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛。

甲:是什么原因使我們的母親得這么重的病?

乙:是環(huán)境污染。同學(xué)們,看!地球母親來(lái)了。

(一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))

“地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?,F(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒(méi)命了。醫(yī)生!醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

“醫(yī)生”:你怎么啦?

“地球”:我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過(guò)氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧! (醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

“醫(yī)生”:咦,怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力。可如今……(不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀)

“地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么???

“地球”:那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!

“醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過(guò)多采伐樹(shù)木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無(wú)能為力的,的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。

甲:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

乙:誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn),談感受和體會(huì)) 甲:剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,都講得很好。

乙:是啊,保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了。

5、甲:作為地球上的少年兒童,我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

(讓學(xué)生討論,得出結(jié)論)

節(jié)約用水

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

節(jié)約用電

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

少使用塑料制品

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹(shù)木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性竹木筷。

拒絕使用含汞的干電池

1、不使用含汞的干電池,盡量使用可充電電池。

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過(guò)程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約資源,就是環(huán)保。

6、甲:通過(guò)我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

乙:讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。

甲:如果我們看到破壞環(huán)境的行為,該怎么做?

7、甲:鏟除雜草,讓一棵棵果樹(shù)飄著芬芳,

乙:甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。

甲:灑下清泉,讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉,

乙:長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

甲:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹(shù)長(zhǎng)得多么挺拔,

乙:濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

甲乙齊:對(duì)著太陽(yáng)我們自豪地說(shuō):"紅領(lǐng)巾是大地的美容師!"

甲:無(wú)論你走到天涯海角,

乙:無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水,

甲乙齊:最終我們還會(huì)在此相會(huì),因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球媽媽。讓我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)它的熱愛(ài)吧!請(qǐng)聽(tīng)大合唱《熱愛(ài)地球媽媽》。

甲乙齊:最后,我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然,保護(hù)我們共同的地球媽媽,因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。

8、班主任總結(jié)班會(huì)情況,并提出要求。

四、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

世界地球日篇六

活動(dòng)對(duì)象:幼兒園大班

活動(dòng)時(shí)間:30分鐘(戶外活動(dòng)20分鐘)

活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園草地

活動(dòng)目的:讓幼兒了解世界地球日的有關(guān)知識(shí),并懂得保護(hù)地球的重要性,讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺(jué)行動(dòng)。

材料:大自然尋寶卡;舊信封、紙袋

規(guī)則:小組成員一起活動(dòng);不得采摘或傷害動(dòng)植物;遵守時(shí)間。

材料:自然尋寶卡、草地尋寶地圖若干份

活動(dòng)過(guò)程:

①講述生物與非生物,討論非生物的重要性。

②幼兒分為2人或3人一組。

③分給每組幼兒9張尋寶卡、一張活動(dòng)頁(yè)、一個(gè)舊信封及尋寶地圖。

④把幼兒帶到草地,給他們15~20分鐘時(shí)間去尋找、收集卡上的東西,放入袋中。每位幼兒記下找到這些東西的地點(diǎn)。

⑤15~20分鐘后,集合幼兒,回到教室。

⑥各組向大家展示他們找到的東西,并講出它對(duì)自然環(huán)境的重要性。大家一起討論自然界中各種事物之間的聯(lián)系及各自獨(dú)特的作用。

⑦總結(jié):地球只有一個(gè),若我們不珍惜它的話,它會(huì)報(bào)復(fù)我們的。

⑧每組展示完畢,讓他們將這些東西再次放回原地。

世界地球日篇七

偉大的地球媽媽:

最近,空氣受到很嚴(yán)重的污染、人類大量砍伐樹(shù)木等等的問(wèn)題日益嚴(yán)重,還您一直發(fā)高燒、哮喘咳嗽的??磥?lái)您的病情也真不輕啊!

偉大的您得一直在忍受這種種痛苦。在您身上的萬(wàn)物之靈的人類卻不懂如何去感恩、愛(ài)護(hù)、保護(hù)您。人類還任意地做出了種種傷害您的事,真是感到很抱歉。

身為萬(wàn)物之靈的人類也開(kāi)始慢慢懂得反省了。如今,人類知道您的病情太嚴(yán)重,他們已經(jīng)開(kāi)始為您著想。政府一直在呼吁大家要環(huán)保!大家必須減少使用塑料袋、紙巾等?,F(xiàn)在的我們懂得環(huán)保了。當(dāng)我們看見(jiàn)四處有可再循環(huán)的物品,如:鋁罐、紙張、玻璃瓶、塑料、金屬罐等都會(huì)把它們給撿起來(lái)送到環(huán)保中心。我們也開(kāi)始舉行收集拉環(huán)運(yùn)動(dòng)。收集后,去我們把它們給環(huán)保后制成義肢。大家也為您的禿頭種回您的“綠色頭發(fā)”。政府也取締那些非法伐木者。

地球媽媽,您不用再擔(dān)憂了,人類已經(jīng)慢慢從沉睡中蘇醒了,覺(jué)悟了。我相信您,有一天一定會(huì)康復(fù)的。地球媽媽,好好照顧身子,好好休養(yǎng),身為萬(wàn)物之靈的我們一定會(huì)盡量地讓您重新呼吸到新鮮的空氣的。就此擱筆。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2697100.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔