作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
敬畏自然的教案 敬畏自然教案小班篇一
師：當(dāng)你為宇宙的神秘而驚異，為人類的智慧而自豪時，你是否想到，正是大自然那無與倫比的智慧創(chuàng)造了這一切，你的心靈是否因此而受到深深的震撼呢？然而，不自量力的人類卻妄圖面對充滿了母性關(guān)懷和父性智慧的自然說：我要征服你！快看看這篇文章，望我們保持理智的清醒和靈魂的溫情吧。反復(fù)閱讀課文，找出文中表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵語句。
生：表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵語句是：我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。
師：請同學(xué)們展示自己搜集到的有關(guān)人與自然方面的資料。
生甲：上下與天地同流。──孟子
生乙：天人之際，合而為一──《春秋繁露·深察名號》
生丙：昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為胡蝶與？胡蝶之夢為周與？周與胡蝶則必有分矣。此之謂物化。──莊子
生?。撼镣吹挠洃洨ぉぃ玻赌昵疤粕酱蟮卣?/p>
師：文章內(nèi)容很豐富，你能理清文章行文思路嗎？
生甲：
第１段：人類征服自然的想法是錯誤的。
第２段：大自然竊笑人類。
第３段：人類發(fā)明的工具可能是人類的陷阱。
第４段：宇宙一定存在比人更高級的生物。
第５段：大自然的智慧也遠(yuǎn)勝于人。
第６段：人類的智慧是宇宙自我認(rèn)識的工具。
第７段：人類只是宇宙大生命的一個組成部分。
第８段：宇宙本身就是碩大的永恒的生命。
第９段：生命都是宇宙物質(zhì)的另一種存在方式。
第１０段：在宇宙中處處都是人類的兄弟。
第１１段：我們應(yīng)當(dāng)視其他生物為我們平等的'生命，敬畏它們就是敬畏宇宙，敬畏自然，敬畏我們自己。
師：這是一篇以議論為主的散文。主要談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。作者對觀點的闡釋是層層深入的。
師：１、認(rèn)識人類：
⑴、在人類的發(fā)展史上，我們?nèi)〉昧四男湴恋某煽?。試舉例說明：
⑵、對人類取得的這些成績，你的態(tài)度如何呢？
作者對人類取得這些成績，態(tài)度如何呢？
２、認(rèn)識自然：
聯(lián)系課文，結(jié)合自己的實際，具體談?wù)勀銓ψ匀坏恼J(rèn)識。
３、人類和自然的關(guān)系：
人類和自然的關(guān)系如何？在本文中，作者得出一個什么結(jié)論？
師：小結(jié)：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到，自然是偉大的，它有著深邃，高超的智慧；我們是大自然的一部分。我們在改造自然，利用自然的過程中，應(yīng)敬畏自然，愛護(hù)自然，和諧發(fā)展，共同繁榮。
生：四大發(fā)明
人類登月
計算機的普及等。
生：人類是大自然機體的一部分，人類應(yīng)該敬畏宇宙，敬畏自然；和諧統(tǒng)一，共同發(fā)展。
s("content_relate");【敬畏自然教案】相關(guān)文章：
1.敬畏自然教學(xué)設(shè)計
2.《大自然的語言》小學(xué)教案
3.中班《自然災(zāi)害》優(yōu)秀教案
4.《自然測量》大班數(shù)學(xué)教案
5.普通話考試說話范文：敬畏生命
6.《自然之道》教學(xué)設(shè)計15篇
7.英語聽力材料《人與自然》
8.自然之道教學(xué)設(shè)計15篇
9.有關(guān)自然災(zāi)害的英語短語
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2694164.html】
