祖國的寶島臺灣課件匯總

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

祖國的寶島臺灣課件篇一

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《祖國的寶島臺灣》這篇課文為我們介紹了臺灣，我們應(yīng)該怎么開展這節(jié)課的教學(xué)呢？老師們，以下是小編精心準備的《祖國的寶島臺灣》語文課課堂實錄，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

1.了解臺灣的地理概況，臺灣風(fēng)景名勝及物產(chǎn)等。

2.知道臺灣的美麗與富饒是千百年來人們辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。

3.明確臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。

1.臺灣的美麗與富饒是千百年來人們辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。

2.臺灣與祖國大陸同祖同源，是祖國不可分割的一部分。

1.師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你說說你都游覽過什么地方的什么景點？（2-3生）

師：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，擁有壯麗秀美的山川，博大精深的歷史文化。今天老師給大家?guī)砹艘唤M優(yōu)美的圖片，我們一起來欣賞，感受一下。

（課件定格在臺灣日月潭）

師：這是臺灣著名的日月潭，你們在語文課文中學(xué)過吧？那能說說你印象中的臺灣是什么樣的嗎？（山清水秀，景色宜人的地方）

師：這么美的地方你們想更深入的了解嗎？（想）

師：好，我們就在課堂上來一起走近臺灣來了解臺灣。（板書）

2.師：看課題為什么加“祖國的” ? 生：臺灣 是我國的。

師：沒錯，臺灣自古就是我國不可分割的一部分。（板書：自古是我國不可分割的一部分）臺灣是我國的一個省，它包括臺灣島和周圍大小50多個島嶼。那它在什么位置呢？

1.（課件出示中國地圖）

師：這是我國的行政區(qū)地圖，誰能在地圖上找到臺灣？（生紛紛舉手）

師：誰能用一個方位詞來描述一下它的位置？（在東南邊）評：你的方位感很強。

2.師：咱們來看，（指地圖）臺灣島東臨太平洋，與祖國大陸之隔著一條淺淺的海峽。你知道叫什么海峽嗎？（臺灣海峽）

3.師：放大了臺灣島看，它就像一片芭蕉葉漂浮在我國東南海域上，顯得格外翠綠。

1.同學(xué)們，這樣一個美麗而神秘的地方，你想從哪些方面來了解介紹呢？

學(xué)生匯報：（風(fēng)景名勝、吃的、玩的、特產(chǎn)、美稱、歷史。）老師隨機板書。

師：臺灣是怎么形成的？誰能幫他解決。

生：地殼運動，相連接的部分沉入海中，形成海峽。

師：我們把這些內(nèi)容一起來歸歸類吧?？纯茨軞w哪幾類呢？

（風(fēng)景，物產(chǎn)、歷史）板書

2.風(fēng)景優(yōu)美的臺灣

（1）師：現(xiàn)在我們就三言兩語話臺灣，你們想先來聊聊哪方面？（風(fēng)景）你來介紹知道的臺灣風(fēng)景。

生1：（日月潭）點擊圖片，問，為什么叫日月潭，還有一個傳說呢你知道嗎？

生2：（阿里山）點擊圖片。最有特色的是盤山鐵路。

問：你知道有一首歌是寫阿里山的？你會嗎？

生3：臺灣故宮博物院、101大廈、陽明山………

（2）師：老師也收集了一些臺灣的圖片，讓我們一同來欣賞一下。（伴音樂）

師伴詞：波光粼粼，山清水秀；植物繁茂，溪水縱橫；風(fēng)光秀麗，群鳥起飛；云霧繚繞，百花齊放；無論是幽靜的峽谷，還是落日下的歷史小鎮(zhèn)，都是讓我們流連忘返；無論是晴朗的白天還是璀璨的夜晚，都散發(fā)著迷人的魅力。此時此刻 ，你覺得臺灣是一個什么樣的地方??？

生：是一個美麗的地方，太美了。

（3）師：的.確臺灣是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方。 （板書：優(yōu)美）

3.物產(chǎn)豐富的臺灣

（1）師：臺灣不但是個風(fēng)景優(yōu)美的地方，也是個物產(chǎn)豐富的地方。（板書：豐富）

師：再來聊聊物產(chǎn)，看這里（指板書）你對什么最感興趣。盛產(chǎn)什么？

生：（美食） (水果)

師：那你來說說臺灣的美食吧？

師引導(dǎo)：咱哈爾濱夜市就有的如章魚小丸子、鐵板魷魚、臺灣灌湯包、烤生蠔，

師介紹：臺灣的士林夜市就有各種美味小吃，也是游客去臺灣一定要去的地方。

（ 出示圖片）

（2）師：再來說說好吃的水果吧。

生：椰子、檳榔、菠蘿、番石榴、芒果、柚、木瓜、桃、梅、番荔枝、楊桃、蓮霧、棗、柿子、枇杷 ?風(fēng)梨

師:說說你吃過的吧。（ 出示水果圖。）

師：這么多水果，臺灣因此有個“水果之鄉(xiāng)”的美稱。

（3） 師：除了“水果之鄉(xiāng)”你還知道臺灣有哪些美稱嗎？（生列舉出名稱）

（4）生思考：臺灣為什么有這些別稱？現(xiàn)在把你知道的或感興趣的說給大家聽吧。

生1：臺灣盛產(chǎn)大米，其中最著名的是“蓬萊米”，為此有“米倉”之譽。

生2：盛產(chǎn)蔗糖，因而有“東方糖庫”之稱。

生3：擁有豐富的森林資源，號稱“森林之?！?。

（師相應(yīng)點課件“蘭花王國”、“蝴蝶王國”、“珊瑚王國”“水果之王”的圖）

師： 你知道為什會這么擁有這么多資源嗎？（特殊的地理環(huán)境，地處熱帶亞熱帶，造就了宜人的氣候、肥沃的土地，所以才會這樣臺灣的美麗和富饒）

師小結(jié)：看來啊，臺灣真不愧為寶島臺灣。

4.波瀾壯闊的歷史畫卷

師：臺灣的美麗和富饒是幾千年來我們炎黃子孫的共同努力辛勤開發(fā)造就的，在這塊土地上，哪些歷史的記載可以作證呢？看書上59頁，指生讀：（三國時期、隋朝、元代等等）你還知道有關(guān)臺灣的什么歷史故事嗎？

生：鄭成功收復(fù)臺灣的故事

小結(jié)：師：看來，臺灣自古以來就與我們同祖同源，是不可分割的一部分。你知道現(xiàn)在大陸和臺灣有哪些共同點？

1.臺灣與大陸的相同點

師：可以根據(jù)書上60頁內(nèi)容，學(xué)習(xí)匯報

2.學(xué)生匯報

師小結(jié)：看來，（課件）現(xiàn)在臺灣與大陸在飲食文化、節(jié)日風(fēng)俗、語言文字、歷史淵源、傳統(tǒng)文化等方面都有很多相似之處。

3.師：為什么會有這么多共同點？

生：供奉一個祖先，同祖同源

師：臺灣與大陸根脈相連

1.師：臺灣是祖國不可分割的一部分，但是由于歷史原因，臺灣與大陸始終處于分離狀態(tài)，沒有統(tǒng)一。如此美麗的寶島就像一位漂泊在外的游子不能回到祖國母親的懷抱。這種思鄉(xiāng)愁緒真的令人非常傷心。

2.師： 臺灣著名詩人余光中爺爺曾經(jīng)寫過一首詩叫《鄉(xiāng)愁》。我們一起來看看

（師伴樂深情的朗讀）。

3.師：同學(xué)們你能體會詩人的心情嗎？生：思念祖國，思念親人的心情

4.師總結(jié)：從這些詩中我們感受到了余光中思念親人，希望祖國早日統(tǒng)一的心情。許許多多的臺灣同胞和他一樣，思念著自己親人。臺灣海峽割斷了兩岸人民的密切交往，但始終割不斷的是兩岸人民互相關(guān)心、互相幫助的血濃于水的同胞之情、骨肉之情你們看，（課件）

5.師：這是2009臺灣遭遇特大臺風(fēng)時的情景。此時，臺灣人民最需要的是什么?

師：是啊，一方有難八方支援，大陸同胞第一時間就積極幫助臺灣同胞捐款捐物。

師：你還知道哪些大陸與臺灣互幫互助的事例。

生： 1999年臺灣“921”大地震時，大陸也對臺捐款約10億元、汶川地震臺灣向大陸捐10億人民幣。兩岸同胞互捐骨髓。

師：此時此刻，你們感受到了什么？（兩岸人民情深意重）

1.師小結(jié)

是?。海ㄍ瑢W(xué)們臺灣同胞與我們大陸同胞骨肉相連，血濃于水，但是我們還有一個同共的心愿沒有達成）你們看2008年我們又派出了我們的友好使者“團團和圓圓”（課件）看，它們還受到了臺灣人民的熱烈歡迎，那你知道，團團圓圓寄托了我們大陸人民哪些心愿嗎？

生：早日和我們團圓，親人早日相見。

2.師：同學(xué)們，這也是你們的心愿，是嗎。團多么祥和安康的名字啊，它寄托我們

13億炎黃子孫期盼團圓的心愿。

3.師：臺灣大陸心連心，遠隔千山萬水割不斷民族的血脈，就像臺灣親民黨主席宋楚瑜爺爺訪問我們大陸時（出示）說過的一句話，全體起立，一起深情的讀一讀。“課件”

師：是啊，我們是一家人，一道淺淺的海峽也阻隔不了我們的交流，我們?nèi)匀粓远ǖ叵嘈?，祖國的統(tǒng)一一離我們不遠了，因為我們都是黑頭發(fā)黃皮膚的人，我們都是龍的傳人。

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