范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
戰(zhàn)爭(zhēng)篇一
“哎呦！痛死我啦！”我尖叫起來(lái)。在飯店里，我感覺(jué)有一塊碎骨頭卡在了我那顆松動(dòng)的牙齒上。
媽媽連問(wèn)：“你怎么了？”我尖叫：“??！我的牙齒??！”媽媽立刻知道了我的意思，又問(wèn)：“那你要不要去醫(yī)院拔牙？”我連忙搖搖頭：“不要不要！我才不去拔牙呢！”因?yàn)槲乙郧鞍芜^(guò)牙，拔牙多可怕呀！醫(yī)生先是讓我選一種麻藥，然后涂在牙齦上。等到牙齒差不多沒(méi)感覺(jué)了，再用夾子猛地夾住松動(dòng)的那顆牙——大力一扯！咔嚓！牙齒就這樣被無(wú)情地拋棄了。
我不情不愿地進(jìn)了牙科醫(yī)院的門，“這一次，等待我的又是什么口味的麻藥呢？香蕉味？蘋果？橘子？還是……”我正胡思亂想著，突然！不知從哪里躥出來(lái)一位巫師：高大的身體，圓鼓鼓的肚子，長(zhǎng)滿一臉的黑胡子。他用邪惡的眼神望著我：“小朋友，你是來(lái)拔牙的還是來(lái)補(bǔ)牙的？”媽呀！這竟然是醫(yī)生！太可怕了！仿佛是為了避免他的巫術(shù)，我把媽媽當(dāng)成了古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的盾牌，躲在了她身后。
“哦！忘了一件事！”醫(yī)生說(shuō)，“我還不知道你是哪顆牙齒松了呢？我還是先看一下吧！”我剛松了一口氣，醫(yī)生就開(kāi)始用手把我的牙齒推來(lái)推去?！半y道我是一個(gè)布娃娃嗎？”我正想著，醫(yī)生推到了我那顆松動(dòng)的牙齒，“撲通——”這顆牙齒，就這樣被推下來(lái)了！別說(shuō)我想象中的“血流三千里”了，我連一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有！
“哈哈哈……”醫(yī)生拿著這顆讓我害怕的牙齒，大笑起來(lái)，媽媽也大笑起來(lái)，就連我自己，也忍不住大笑起來(lái)。
要是以后掉牙都有這么輕松，該有多好呀！
戰(zhàn)爭(zhēng)篇二
冬天過(guò)了，春天就會(huì)來(lái)了，可是你有沒(méi)有想過(guò)，屬于我們的春天卻消失不見(jiàn)了，因?yàn)槲覀冃奶锷系囊安葸€沒(méi)拔，種子還沒(méi)發(fā)芽，春天來(lái)了也沒(méi)意義了，我們沉默了，所以我們的春天也沉默了，只有等你覺(jué)醒了，春天才會(huì)悄無(wú)聲息的的來(lái)到你身邊。
有一句話說(shuō)的好，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？而有的人就在無(wú)謂的浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)大好時(shí)光，可是你們有沒(méi)有想過(guò)你們的家人，他們多想聽(tīng)到你們的學(xué)習(xí)成績(jī)上升了，受到老師表?yè)P(yáng)了的呼喊，你們還在做無(wú)謂的事情。
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了魯迅，他告訴我，你應(yīng)該有理想的。
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了科學(xué)家們，他們告訴我，你應(yīng)該有思維的。
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了冰心奶奶，她告訴我，你應(yīng)該是很有理智的。
我做的最后一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了所有的作家們，他們用響震屋瓦的聲音呼喚我，屬于你的春天丟失了，你的冬天就不會(huì)再來(lái)了。
是啊，我應(yīng)該有這些的，我從這個(gè)冬天知道了，冬天是寒冷的，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，現(xiàn)在不努力，到時(shí)候就什么都晚了。
戰(zhàn)爭(zhēng)篇三
上個(gè)星期二晚上，大家做夢(mèng)也想不到：我與我的牙齒發(fā)生了一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”。
在晚上7點(diǎn)05分時(shí)，我感覺(jué)口里的牙齒有點(diǎn)兒松動(dòng)，于是，我決定自己把它ko掉。我迫不及待地準(zhǔn)備好需要的用品，便開(kāi)始了“世界大戰(zhàn)”。
我先跑進(jìn)廁所，張大嘴巴，瞄準(zhǔn)了那顆松動(dòng)的大牙——左上角的大牙。先用第一招——“槍”擊舌頭。我的舌頭就像一只無(wú)厘頭的蒼蠅，到處亂竄。不過(guò)，這個(gè)“小槍”還是挺管用的，一下子就把牙齒弄松了一點(diǎn)兒。不過(guò)，一直用“槍”打，離牙齒掉，那還要多久??？我只好使用第二招——用“大炮攻”——手搖。好家伙，我的手果然名不虛傳，過(guò)了30秒，牙齒又松了一點(diǎn)，可現(xiàn)在才松了一小部分，我心里很不是滋味。我猶豫不決地想：放棄吧，它自己會(huì)掉下來(lái)的?？捎忠幌耄翰恍校谶@牙沒(méi)掉下來(lái)之前，吃飯可很難受的。
沒(méi)辦法，為了讓這個(gè)可惡的牙齒掉下來(lái)，我只好放大招了，就是“舌手并用”。果不其然，牙齒松了一半，可認(rèn)知天有不測(cè)風(fēng)云，在接下來(lái)的一秒，我的牙床像世界末日似的狂在流血。我有點(diǎn)慌了，連忙把血吐出來(lái)，可我還是不肯放棄，我用手抓住那顆“釘子戶”——牙齒，開(kāi)始了最殘忍的方式——狂扭模式。我把我吃奶的力氣都用上了，以為要掉下來(lái)的時(shí)候，可誰(shuí)知，那顆搖搖欲墜的牙齒跟我斗上了。它就像個(gè)頑皮的熊孩子一樣不知天高地厚，哪怕只剩下最后一口力氣，也要跟你斗爭(zhēng)到底。我也不會(huì)輕易放棄，用手奮力一拔，忍著疼痛，“哐當(dāng)”一聲，牙齒掉了下來(lái)，我高興得一蹦三尺高。可牙床還在流血，沒(méi)關(guān)系，我拿了個(gè)棉花咬住，就搞定了。
這次拔牙雖然是一件在生活中最小的一件事，但在這件事中，我卻學(xué)到了也懂得了許多。
是?。 败嚨缴角氨赜新?，柳暗花明又一村”，我們做一件事一定要堅(jiān)持，不能半途而廢。我還明白了：自己的牙齒是要靠自己去愛(ài)護(hù)的。雖然拔牙是件小事情，但這卻成為了我童年的一件大事情，過(guò)去的總會(huì)過(guò)去的，但愿時(shí)光會(huì)我保留這最痛苦又最開(kāi)心的童年時(shí)刻。
戰(zhàn)爭(zhēng)篇四
英國(guó)哲學(xué)家、作家和科學(xué)家弗朗西斯·培根曾經(jīng)在《談讀書(shū)》一文中說(shuō)道：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀……”由此可見(jiàn)：書(shū)是人類的忠誠(chéng)伴侶，可以伴隨著人類的一生；書(shū)是人類的良師益友，讀書(shū)可以讓人進(jìn)步。那么，今天就來(lái)談?wù)勎遗c書(shū)的故事。
讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，一本好書(shū)可以讓我們受益匪淺。其實(shí)，我原本一直都是討厭讀書(shū)的，不過(guò)后來(lái)還是在讀書(shū)的氛圍中被陶醉，從而喜歡上讀書(shū)的。
記得那是在一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)剛剛出來(lái)。一件突如其來(lái)的事情把我氣壞了：我養(yǎng)了一只信鴿，正當(dāng)我在屋里看電視時(shí)。有一只貓跑過(guò)來(lái)了，一下就把我那只雪白羽毛的信鴿咬死了。我生氣極了，甚至想沖上去殺了那只貓。就在這時(shí)，我無(wú)意中看到桌子上放著一本書(shū)，寫的是關(guān)于動(dòng)物與朋友的故事。一剎那間，我被這本書(shū)給吸引住了。我拿起書(shū)大概一翻竟然非常想看！隨后，我仔細(xì)地閱讀了那本書(shū)。不知不覺(jué)的一個(gè)上午過(guò)去了，雖然這只是看了一小部分，但是，也讓我明白了一個(gè)道理：其實(shí)，動(dòng)物和人類也可以成為朋友。頓時(shí)想起了那貓。我想，它或許是饑不擇食了，才會(huì)把那只雪白羽毛的信鴿吃掉了。突然間變得釋懷的我，終于放下了對(duì)于那只貓的憎恨。
書(shū)不僅可以幫我解決煩惱，還可以讓我明白道理。書(shū)不但可以讓我們改變自己，可以找到一個(gè)前途光明的道路，還可以給我們指點(diǎn)方向。當(dāng)你在萬(wàn)物的宇宙中迷失了方向，書(shū)可以陪你做伴。
一個(gè)寒冷的寒假，我獨(dú)自一人在家里寫作業(yè)。記得當(dāng)時(shí)著寫著有一道題不會(huì)了。怎么算也算不出來(lái)，當(dāng)時(shí)就把我急哭了，爸爸和媽媽不在家，我不知道該怎么辦才好。所以，我決定去上老師家去間，可當(dāng)時(shí)路邊的燈也不亮，我只好拿著手電筒出去。因?yàn)楫?dāng)時(shí)害怕。我就拿著本和一書(shū)出去。走在大路上我也很害怕，束手無(wú)策，不知怎么辦才好，我又了看手中的書(shū)。就想，我可以把書(shū)當(dāng)成朋友，把它當(dāng)作直陪在我身邊的小能。想到這些，心中的害怕變得沒(méi)有了，我拿著手電筒在路上行走，便覺(jué)得心中有了著落。書(shū)可以做人生的伴侶，而和書(shū)成為朋友，則是我的小幸運(yùn)。
書(shū)可以伴隨著我們成長(zhǎng)，書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，使眼前變得豁然開(kāi)朗。當(dāng)你煩惱時(shí)，書(shū)可以當(dāng)你的傾訴對(duì)象，并給予你安慰。春暖花開(kāi)的季節(jié)到來(lái)了，你是否又有了新的收獲呢？在這個(gè)春天里，小草也露出了頭，小鳥(niǎo)從南方飛來(lái)了，魚(yú)兒開(kāi)始快樂(lè)地在水里游玩，水里的蛙聲也變得嘹亮了，柳葉也散著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，花兒也開(kāi)始散發(fā)著陣陣清香，在大樹(shù)下讀書(shū)、寫字，當(dāng)你寫字，寫煩了，不想寫了，而書(shū)可以成為你的工具了——它仿佛是一位形影不離的朋友會(huì)逗你開(kāi)心，使你擁有一個(gè)好心情?？梢院湍阏?wù)勀憷硐氲娜松驼芾恚梢院湍憬涣饕恍┲R(shí)的感悟。書(shū)可以成為所有人的朋友。這就是我與書(shū)的故事。
書(shū)是人類最好的朋友，為人類的成長(zhǎng)提供了能量。我與書(shū)的故事講完了，有時(shí)間也讓我聽(tīng)聽(tīng)你和書(shū)的故事吧。
戰(zhàn)爭(zhēng)篇五
說(shuō)起小人書(shū)，我想應(yīng)該首先介紹一下。小人書(shū)學(xué)名叫連環(huán)畫(huà)，是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，最早的連環(huán)畫(huà)是長(zhǎng)沙馬王堆出土的西漢故事畫(huà)。小人書(shū)是在圖書(shū)插圖的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，以簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖、淺顯的文字、低廉的價(jià)格以及便于攜帶等優(yōu)點(diǎn)深受人們的喜愛(ài)。1970年開(kāi)始，小人書(shū)的創(chuàng)作形成高潮，到80年代中期，是小人書(shū)最輝煌的時(shí)期。1982年全國(guó)出版小人書(shū)億冊(cè)，幾乎人手一冊(cè)。有一階段，全國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)的1/4都是連環(huán)畫(huà)。每部連環(huán)畫(huà)的平均印數(shù)達(dá)到幾十萬(wàn)冊(cè)，暢銷的甚至高達(dá)幾百萬(wàn)冊(cè)，如《三國(guó)演義》題材的小人書(shū)5年內(nèi)印數(shù)高達(dá)200萬(wàn)冊(cè)。
70年代末到80年代，小人書(shū)應(yīng)該是孩子們最初的課外閱讀，我個(gè)人記憶不太好，現(xiàn)在總有親朋好友說(shuō)起我小時(shí)侯搶雞頭、偷水果糖、欺負(fù)小女生的種.種劣跡，他們會(huì)說(shuō)得有聲有色，而我卻總記不清楚。但說(shuō)起看過(guò)的小人書(shū)，總能叫出些名字來(lái)，像《楊家將》《三國(guó)》《鐵道游擊隊(duì)》《水滸》《興唐傳》《董存瑞》《紅樓夢(mèng)》、《岳飛傳》《西游記》《雞毛信》《小兵張嘎》《十五貫》《新兒女英雄傳》《暴風(fēng)驟雨》等等，一口氣可能難說(shuō)不下去。那時(shí)小人書(shū)的價(jià)格也只是幾分錢到幾毛錢不等，我記得1988年我一場(chǎng)大病，手術(shù)后母親送我的禮物是一套二十多冊(cè)的《_大元帥》，共花了10元錢。
現(xiàn)在的孩子比的是誰(shuí)的玩具多，誰(shuí)的玩具好，那時(shí)誰(shuí)的小人書(shū)多才最神氣。隔壁的老三有一套《楊家將》，為了能看上書(shū)，我家的雞蛋總會(huì)莫名其妙的“失蹤”，由于各家的閑錢總不太多，每個(gè)孩子擁有的小人書(shū)有限，通常不用幾天，剛買的小人書(shū)一下子就在寨子里傳遍。上學(xué)后，老師為了加大小人書(shū)的流通力度，每星期都進(jìn)行交換閱讀，進(jìn)行交換閱讀的時(shí)候，雖然到手的都只是揉出毛邊的小人書(shū)，那種愛(ài)不釋手的感覺(jué)，現(xiàn)在每每想起，心底都能泛起層層漣漪。
看的小人書(shū)多了，同學(xué)們甚至學(xué)會(huì)用小人書(shū)里的人物給老師和同學(xué)取外號(hào)，叫老師余(佘)太君，叫大嗓門的六妹“孫大炮”，粗壯的三寶叫“座山雕”，愛(ài)告狀的五八叫“秦松(儈)”，而且個(gè)個(gè)自封是“岳飛”“楊八郎”。六一更神了，為了搞到“岳飛”的外號(hào)，叫六一媽用木炭在他背上寫“精忠報(bào)國(guó)”，而六一媽不識(shí)字又拗不過(guò)六一，就在他背上亂畫(huà)一氣，六一展示的“精忠報(bào)國(guó)”一看就像背了個(gè)大蛤蟆，六一也就有了“母蛤蟆”的大號(hào)。
隨著識(shí)字量和年紀(jì)的增長(zhǎng)，小人書(shū)已經(jīng)難以滿足課外閱讀的需要，80年代末90年代初，偏僻的山寨仍然沒(méi)有電，但現(xiàn)代化的腳步卻步履蹣跚的來(lái)到了這里，首先是出現(xiàn)了收音機(jī)。作為小學(xué)教師的父親咬咬牙，用了一個(gè)月半25元的工資買了一臺(tái)收音機(jī)，雖然能收到的頻道、電臺(tái)極少，除了中央人民廣播電臺(tái)外好像沒(méi)有其他的，但我的興趣一下子就轉(zhuǎn)移到這里，每天下午7：00左右就是少兒“小喇叭”節(jié)目，“小喇叭”后是我最喜歡的“評(píng)書(shū)”節(jié)目。已經(jīng)不記得是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)再評(píng)書(shū)，但那抑揚(yáng)頓挫、活靈活現(xiàn)的語(yǔ)言評(píng)隋唐、評(píng)三國(guó)、評(píng)水滸，總是引人入勝、身臨其景、栩栩如生，多年后聽(tīng)當(dāng)紅講壇，就算是易中天評(píng)三國(guó)、于丹解論語(yǔ)，無(wú)論炒得如何熱火朝天，就沒(méi)有當(dāng)年評(píng)書(shū)中那一句“要知后事如何?請(qǐng)聽(tīng)下回分解!”那樣震撼。
說(shuō)起我的第一本小說(shuō)書(shū)，就不得不說(shuō)說(shuō)它的來(lái)歷了，那是我小學(xué)畢業(yè)，那個(gè)假期，“評(píng)書(shū)”欄目正在熱評(píng)水滸，也許是過(guò)于厚愛(ài)的緣故，小小的收音機(jī)開(kāi)始“罷工”，首先是收到的聲音小、雜，后來(lái)就沒(méi)有了聲息。由于當(dāng)時(shí)家境貧寒，換新的收音機(jī)還需要等待，那個(gè)假期我過(guò)得百無(wú)聊賴、惶惶不可終日。這樣的情緒被大姐看在眼里，上初中后我就收到讀高中的大姐寄來(lái)的平裝本《水滸傳》，厚厚的兩大本，后來(lái)我才知道是大姐省了半年的零花錢給我買的。
120回的《水滸傳》在自己的手里，惟恐一下子就讀完，我借用了評(píng)書(shū)的做法，要求自己一天最多只能看半回。然而規(guī)矩總是被制定的打破，面對(duì)一波未平,一波又起，起伏跌宕，變化莫測(cè)，扣人心弦，特別是“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”、“宋江殺惜”、“武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”、“江州劫法場(chǎng)”、“三打祝家莊”等等，一個(gè)月，120回的《水滸傳》被我看了兩遍。
上學(xué)的年代一路走來(lái)，連連總總，自己也不知道讀了多少書(shū)，惡補(bǔ)了年少時(shí)的饑渴，我不贊同“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，但我贊同晚清名臣左宗棠23歲結(jié)婚時(shí)在新房門口寫的對(duì)聯(lián)：“身無(wú)半畝，心憂天下;讀破萬(wàn)卷，神交古人?！焙米x書(shū)，讀好書(shū)，力避書(shū)到用時(shí)方恨少的感慨。每當(dāng)一翻開(kāi)書(shū)本，就不由自主的想起一個(gè)圖書(shū)管理員對(duì)我說(shuō)的話：“上班的時(shí)候怕遇到你，又怕遇不到你!”。
戰(zhàn)爭(zhēng)篇六
歲月流逝的聲音就像鳥(niǎo)兒舒展羽翼的聲音，宛若赤足走在沙灘上，許多的日子如潮水漫過(guò)雙足退去之后，了無(wú)痕印。而那本本名貴的書(shū)同歲月伴我走過(guò)春夏秋冬讓我難以忘卻，經(jīng)歷了兩個(gè)不同的年齡階段，書(shū)與我已成為知己，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
兒時(shí)的我與書(shū)的故事
淡淡的月光從窗外照進(jìn)來(lái)，淺淺地映在房間的地板上，投下柔柔的光輝。
我輕輕撫摸著書(shū)架，望著一本本熟悉的書(shū)目。
目光在一本本書(shū)上游移，不知道該拿出哪一本，凝望許久，我最終鎖定在最底下那本早已破舊不堪的一年級(jí)教科書(shū)，我慢慢地將它抽了出來(lái)。
輕輕的翻開(kāi)，“嚓啦啦”的一響，泛黃的書(shū)頁(yè)硬梆梆的，我先是一愣，然后不禁笑了起來(lái)，我想起來(lái)了，快上二年級(jí)的時(shí)候，我邊看邊洗腳，一不小心，手一滑，它就像一只泥鰍似的滑進(jìn)了水盆，為此，媽媽還說(shuō)了我?guī)拙?。因?yàn)槲页＝鑱?lái)一些注拼音的故事書(shū)來(lái)看，看到不說(shuō)，可這一看書(shū)就將手邊的事全丟了，完全投入在書(shū)中，總會(huì)不小心將書(shū)掉入水中或是落在其他地方，不僅事情沒(méi)做好書(shū)也跟著遭了殃，媽媽總向我說(shuō)：“一心不能二用，干一件事情必須專心，否則什么事也做不好?！蔽夷乜偛环判纳希@不就造成這本書(shū)的“癱瘓”。
少年時(shí)我與書(shū)的故事
慢慢地將手中的書(shū)放回書(shū)架，隨著月光的照耀，我抽出那本《青鳥(niǎo)》。
翻開(kāi)第一頁(yè)，上面密密麻麻的字將書(shū)頁(yè)綴滿。那本書(shū)是我少年時(shí)最愛(ài)的一本，看完一遍再重復(fù)看，一遍又一遍，大概看了十多遍，我從不厭倦。因?yàn)槟菚r(shí)的我渴望和書(shū)中的主人公一樣去冒險(xiǎn)去尋找，但我要找的是知識(shí)、是目標(biāo)，是一個(gè)永久的夢(mèng)想。
那時(shí)的我已懂得去書(shū)中尋求道理，尋求知識(shí)，也懂得了與書(shū)進(jìn)行交流，那就是寫讀后感。
那時(shí)的我長(zhǎng)大看，自覺(jué)性的專心看書(shū)，一心一意。我很愛(ài)讀書(shū)，也很愛(ài)隨著主人公走進(jìn)他們的世界，陶醉于書(shū)香之中，那是一種極棒的體驗(yàn)之旅。
如今的我與書(shū)的故事
月光照在那本厚厚的《水滸傳》上，我猶疑地看著，最后還是將它抽了出來(lái)。
輕輕翻開(kāi)一頁(yè)，那書(shū)角已有破損的痕跡，我記起了那個(gè)暑假，整個(gè)人仿佛就代表著一百單八將好漢，完全浸泡在書(shū)中，感受這梁山好漢的英雄氣概與豪情壯志，為他們的遭遇感到難過(guò)，為他們的壯舉感到自豪，為他們的正義感到佩服，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得假期無(wú)味，只嫌時(shí)間過(guò)的太快。就這樣，一本書(shū)伴了我一個(gè)暑假。
我拿著書(shū)，站在窗前，回憶著我已走過(guò)的路：童年、少年與今天，哪一天沒(méi)有書(shū)為伴。
讀書(shū)，其實(shí)是用心感悟月的朦朧，花的嫣然，溪的清澈，天的湛藍(lán)。我愛(ài)讀書(shū)，我愿與書(shū)走過(guò)我的一生。這就是我與書(shū)的故事。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，”我相信許多人都會(huì)愛(ài)上書(shū)、愛(ài)上讀書(shū)，好書(shū)是心靈的靈藥，一本好書(shū)可以拯救許多人的命運(yùn)甚至是生命。我相信書(shū)會(huì)成為你內(nèi)在精神不斷成長(zhǎng)的源泉，成為你一生中最好的朋友。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起踐行讀書(shū)風(fēng)！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2691927.html】
