作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
畫五星紅旗教案 五星紅旗美術(shù)教案篇一
五星紅旗是學生很熟悉的事物，在本課應該引導學生歸納總結(jié)五星紅旗的外觀特征，培養(yǎng)學生觀察總結(jié)能力。本課在前一節(jié)課所學基礎(chǔ)上，使用的工具也比較熟悉了，應該充分發(fā)揮學生的主動性。
【教學目標】
培養(yǎng)學生觀察事物的能力。使學生理解形、色彩與信息的關(guān)系。直線工具、曲線工具的使用。培養(yǎng)學生愛國主義思想感情。
【教學重點與難點】
培養(yǎng)學生觀察事物的能力。
曲線工具的使用是本課的重點也是難點。
【教學準備】電腦、網(wǎng)絡(luò)教室軟件
【教學方法】教師講授演示，學生自學，小組學習
【課時安排】2課時
【教學流程】
一、
二、新課
三、小結(jié)
教師：
（一）、觀察五星紅旗
1、給學生播放一個事先準備好的關(guān)于五星紅旗的視頻片段（見信息技術(shù)教師用書電子版）。
2、欣賞一組五星紅旗圖片，并引導學生觀察五星紅旗的特征。
資料：中華人民共和國國旗為五星紅旗。旗面為紅色，長方形，其長與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆。一星較大，其外接圓直徑為紅旗高十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為紅旗高十分之一，環(huán)拱于大星之右。旗桿套為白色。
國旗通用尺度有五種：
1、長288公分，高192分分。
2、長240公分，高160公分。
3、長192公分，高128公分。
4、長144公分，高96公分。
（二）繪制五星紅旗
學生：
1、找工具開始－程序－附件－畫圖
教師：
2、工具介紹
“直線”工具：選擇工具箱中的“直線”工具后，輔助工具欄中會出現(xiàn)５種不同粗細的線型。單擊其中的一種，就可選定直線的粗細。在畫圖區(qū)中拖動鼠標指針，就可以畫出一條直線。
“曲線”工具：選擇工具箱中的“曲線”工具后，輔助工具欄中也會顯示出5種不同粗細的線型，單擊其中的一種，就可以選擇線寬。如果要畫一條彎曲一次的曲線，可以先把鼠標指針移到畫圖區(qū)后拖動鼠標，出現(xiàn)一條直線；再把指針移到直線的'一側(cè)或直線上要彎曲的部位，再次拖動鼠標，直線會變成曲線狀，而且它的彎曲程度會隨著鼠標的拖動而變化；當彎曲程度滿足需要時，放開鼠標左鍵，然后不移動指針的位置再單擊，就可以畫出彎曲一次的曲線。如果要畫一條彎曲兩次的曲線，先從要畫的曲線起點拖動鼠標指針到終點，畫出一條直線；再把指針指向直線的一側(cè)或要彎曲的部位，拖動鼠標，線條彎曲了一次；把指針指向直線的另一側(cè)或直線上要彎曲的另一部位后再拖動，當彎曲程度滿足需要時，放開鼠標，線條彎曲了第二次。
“多邊形”工具：選擇工具箱中的“多邊形”工具后，把鼠標指針指向畫圖區(qū)，拖動鼠標指針，用畫直線的方法畫出多邊形的一條邊，然后，每次把鼠標指針指向下一條邊的終點后單擊，屏幕上會自動從上一條邊的終點到指針處畫出一條邊。要畫最后一條邊時，雙擊鼠標左鍵，最后一個端點就會與起點連接成一個封閉的多邊形。
學生：
3、畫五星紅旗
根據(jù)學生自己對五星紅旗的觀察分析，選擇合適的工具完成作品。畫五角星時，教師應鼓勵學生使用多種工具完成五角星的繪制。
教師：
繪制飄動的五星紅旗時，引導學生找出五星紅旗圖案和飄動的五星紅旗有什么不同。五星紅旗飄動的效果可以通過變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來實現(xiàn)。
（三）、活動交流
讓學生評價哪個學生的作品最好。
然學生說一說曲線的畫法
畫五星紅旗教案 五星紅旗美術(shù)教案篇二
活動的主旨是讓幼兒在良好的教育情況下自主學習經(jīng)驗，萌發(fā)愛國感情。
1、認識五星紅旗，知道它是我國國旗。
2、理解國旗的象征意義。
3、感受升旗時莊重的氛圍和對國旗的敬意。
經(jīng)驗準備：幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質(zhì)準備：世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國旗材料。
（一）觀察不同的國旗。
1、觀察不同的國旗。
老師：孩子們，你們看，這是什么？有多少面國旗？你最喜歡哪種國旗？為什么？
（二）知道五星紅旗，知道它是我國國旗。
1、認識五星紅旗。
教師的問題：
在這些國旗中，老師最喜歡的是這個國旗，老師為什么喜歡這個國旗？（因為那是我們中國的國旗）
你們喜歡嗎？是什么樣的東西？這面國旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國旗是紅色的，上面有五顆金黃色的五角星）
國旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）
它們是怎么排列的呢？是排成一條直線的嗎？（四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。1、4顆黃星對齊，2、3顆黃星對齊）
五顆五角星排列在國旗哪個角落？（用動作表示左上角）
2、知道五星紅旗是我國的國旗。
師：這五個五角星組成的紅旗是五星（紅旗），五星紅旗是哪個國家？我們中國國旗的名字是什么？
（3）理解國旗的象征意義。
討論在哪里見過國旗。
師：
1、孩子們，你在哪里見過五星紅旗？（幼兒園每周一舉行升旗儀式。汽車、船、戰(zhàn)爭、工廠……）你知道為什么這么多地方有我們的五星紅旗嗎？因為他們非常熱愛我們的國家。）
2、看ppt各個地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。
教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說明這些地方都是我們中國的，中。
的地方都可以掛起五星紅旗。
3、看ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標志，知道國旗代表中國人
教師：
除了小朋友說到的地方，還有哪些地方有國旗呢？
我們看，（運動員）你找到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？因為這些運動員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（吳敏霞）它是誰??？它是那個國家的人?。浚ㄖ袊耍┠阍趺粗赖?？
教師：
我們小朋友是那個國家的人？我們都是中國人
這是什么？你還看到了什么，這是我們中國人（更多的運動員照片）。
（四）感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
1、觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛
教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國旗的，站的一動也不動的）師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時要站神氣，不講話阿，眼睛看著國旗。
2、全體起立進行升旗儀式。
教師：我們現(xiàn)在也來進行一次升旗儀式，看升旗儀式的時候要立正，不講話，眼睛看著國旗?，F(xiàn)在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
（五）制作國旗。
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