每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字篇一
“你為什么糾纏我們?nèi)祟?lèi)，讓我們自相殘殺！”“我糾纏你們，你以為你們?nèi)祟?lèi)多強(qiáng)，在我眼里只是棋子，不過(guò)我給你們的武器好用吧，槍?zhuān)駨棧宋淦?，未?lái)的激光。它們多強(qiáng)你知道嗎，一顆子彈一個(gè)人，多好呀。”
我無(wú)言相對(duì)，你又開(kāi)口了：“戰(zhàn)爭(zhēng)，是每個(gè)國(guó)家必須的手段。中國(guó)的秦始皇，馬其頓王朝的亞歷山大，匈奴王阿提拉，蒙古皇帝成吉思汗，法國(guó)拿破侖，德國(guó)希特勒，哪個(gè)不是用戰(zhàn)爭(zhēng)完成自己的偉業(yè)，人類(lèi)只相信強(qiáng)權(quán)，征服，和暴力，誰(shuí)有先進(jìn)武器，誰(shuí)就是世界的統(tǒng)治者。日本只相信強(qiáng)權(quán)，只要中國(guó)發(fā)動(dòng)我，我就給槍?zhuān)€不乖乖臣服？”
“說(shuō)完了吧，我說(shuō)了?！?/p>
“戰(zhàn)爭(zhēng)有正義，有邪惡，但勝利永遠(yuǎn)站在正義一方！這是永恒不變的！就算失敗以后絕對(duì)會(huì)勝利！”
“那就看是你對(duì)還是我對(duì)了！哼！”你漸漸消失，我靜靜地站著。
“希望人類(lèi)能醒悟吧?！蔽铱嘈σ宦?，離開(kāi)了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字篇二
我不知道那天是怎么回去的。睡覺(jué)的時(shí)候，我夢(mèng)到了安迪。我夢(mèng)到我們倆，還有幾個(gè)小伙伴們一起玩“印第安部落”的游戲。我們幾個(gè)人被安迪分成了兩支隊(duì)伍，而且是互相敵對(duì)的部落。
我和安迪不在一起。
我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲洪亮的口號(hào)聲，好像是安迪。于是便朝著那個(gè)方向，射了一箭。一秒之后，我聽(tīng)到一聲尖叫?！鞍 ?！”
我循著聲音跑過(guò)去，看見(jiàn)安迪躺在馬路上。我射出的箭插在他胸口。他沒(méi)動(dòng)，兩只眼睛都閉著。我還看見(jiàn)他的t恤上全是血。
我癱坐在安迪身邊的地面上，尖叫著安迪的名字。我叫啊，叫啊，突然有人開(kāi)始搖晃我的身體。
“扎克！扎克！你快醒醒啊扎克！”黑暗中，我看到了爸爸，原來(lái)是他在搖晃我。
“爸爸，安迪好像被我用箭射死了。對(duì)不起，我不是故意的。我們只是在玩，都是假裝的！”
“不不不，扎克，你是在做夢(mèng)?？窗 卑职峙e起手，把什么東西推到一邊，然后就不黑了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我并不是在馬路上，而是在藏身處里。
爸爸把我拉出衣柜間，我們一起坐在安迪的地毯上。他反復(fù)向我強(qiáng)調(diào)：“兒子，你沒(méi)有害死安迪?！笔堑?，我沒(méi)有害死安迪，可安迪還是死了。過(guò)不了幾天，我就要參加他的葬禮，和他說(shuō)再見(jiàn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字篇三
那日，我記得很清楚，與夏季艷陽(yáng)的火熱形成的對(duì)比，我的身與心都仿佛墜入了冰窟。
“啪——”猶如宣示著戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)端，“你，你成績(jī)那么差，現(xiàn)在已經(jīng)倒數(shù)了，都是因?yàn)槟阗I(mǎi)那么多小說(shuō)！”母親面色鐵青。
我眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，沉默，打開(kāi)把手，沖出家門(mén)，跑到天臺(tái)上，跑出家門(mén)時(shí)故意走了相反的路。
呼啦啦，風(fēng)襲襲吹來(lái)，試圖將之前的煩惱吹散。我找到一個(gè)神秘的地方坐下。燥熱的風(fēng)云往不知名的方向，蟬聲仿佛被掐死在喉嚨里。
回想起剛才的事，心里的陰影再度涌了出來(lái)。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，又是成績(jī)！煩不煩??！重復(fù)又重復(fù)的學(xué)習(xí)，結(jié)果成績(jī)還不是給家長(zhǎng)炫耀。夏日當(dāng)空，心如深淵。明明還是炎熱的天空，卻感覺(jué)到徹骨的寒意。世間的嘲諷，莫過(guò)于斯。
明明只是剛回來(lái)而已，憑什么打亂我的人生，江湖寂寞如雪，所有的少年出生時(shí)便已蒼老。
只是我是逃不掉的，無(wú)論我如何掙扎，無(wú)論到哪里，血緣都會(huì)如影如隨。即使，我打算忘卻一切，或者從死的方式從世上消失，可血緣依舊斷不掉。
因?yàn)檠?，所以是母女。因?yàn)樯歉改附o予的，這種關(guān)系是無(wú)法選擇，無(wú)法改變。不僅含辛茹苦的哺育我成長(zhǎng)，而且還教我做人。還有……
唉，在心底嘆了口氣。世界各種無(wú)奈。我走到了家門(mén)口。深呼吸，打開(kāi)了家門(mén)，結(jié)果這次的冷戰(zhàn)我就輸了。耳畔依稀響起母親因哭過(guò)而擔(dān)心的聲音。我還真是個(gè)笨蛋呢。
父母愛(ài)孩子，到了哪里都一樣。
沒(méi)有武器，沒(méi)有硝煙，這就是我家的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字篇四
公元20xx年，隨著畢業(yè)大考的來(lái)臨，作業(yè)不斷增多，六年級(jí)的學(xué)生們不得不把睡覺(jué)的時(shí)間都拿來(lái)做作業(yè)，可宿舍這邊生活老師又不批準(zhǔn)。于是，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。
第一回合，主攻方：學(xué)生；防守方：老師。
主攻招術(shù)：藏。我藏，我東藏西藏南北藏。我藏柜，藏袋再藏衣，看你拿我怎么辦？
對(duì)抗招術(shù)：搜。我搜，我搜東搜西搜南北。我搜柜，搜袋再搜衣，戰(zhàn)利品統(tǒng)統(tǒng)上繳、沒(méi)收，看你還敢再藏？
第二回合，主攻方：老師；防守方：學(xué)生。
主攻招術(shù)：守株待兔。你怎樣把作業(yè)帶來(lái)做，都要經(jīng)過(guò)一條必經(jīng)之路――宿舍門(mén)口。我偏不讓你進(jìn)，我查，把你身上、袋子統(tǒng)統(tǒng)查一遍，你逃，我追。遇到帶“兇器”的，“站崗”一小時(shí)。
對(duì)抗招術(shù)：游擊戰(zhàn)術(shù)。你怎樣守，也會(huì)有打盹的時(shí)候吧，趁這時(shí)鉆入“城”內(nèi)吧！
第三回合，主攻方：老師；防守方：學(xué)生。
主攻招術(shù)：以牙還牙。你會(huì)偷，我也會(huì)，我躲起來(lái)，趁你拿出書(shū)時(shí)，再人贓并獲！
對(duì)抗招術(shù)：瞞天過(guò)海。我?guī)妆倦s書(shū)上來(lái)，放入袋子里，讓你繳，我再藏好書(shū)，反正只繳一本書(shū)就過(guò)關(guān)了。
第四回合，……
咦，怎么還有？我們宿舍都成了“戰(zhàn)爭(zhēng)據(jù)點(diǎn)”了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字篇五
像我們這些小學(xué)生，生活是彩色的，我們的世界，就是我們所學(xué)習(xí)的環(huán)境—校園。
在校園中，總會(huì)有一些快樂(lè)的事。
在課堂中，認(rèn)真聽(tīng)著老師那清晰的話語(yǔ)，在知識(shí)的世界里遨游，不知不覺(jué)的'學(xué)到的知識(shí)。
在課外，那短短的十分鐘，我們可以自由活動(dòng)，可以去和同學(xué)聊聊天，一起去那充滿著歡笑的操場(chǎng)上快樂(lè)的奔跑著。盡情地撒潑著歡樂(lè)的汗水。
上課鈴聲響了的時(shí)候，我們又總是邁著急匆匆的腳步，爭(zhēng)先恐后的爬上樓梯。
如果我們聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)又是怎樣的。
戰(zhàn)爭(zhēng)上，天空還是蔚藍(lán)的，但是，卻處處充滿了大炮。
戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子們依存，但他們也再不歡樂(lè)，他們一想起他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)中犧牲的父母，眼淚，就情不自禁的掉下來(lái)，他們一聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)，也許，都不想存華在這個(gè)充滿殺戮的世界。
我們，在那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)，已經(jīng)是無(wú)比的幸運(yùn)，如果比較戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子的悲慘，我們學(xué)習(xí)辛苦點(diǎn)又算得了什么。他們失去的是自己的親生父母，家破人亡，無(wú)家可歸。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，支持和平，反抗戰(zhàn)爭(zhēng)！
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