2023年小窗口大世界教案設(shè)計優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-23 07:28:25
2023年小窗口大世界教案設(shè)計優(yōu)質(zhì)
時間:2023-04-23 07:28:25     小編:zdfb

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

小窗口大世界教案設(shè)計篇一

第四單元 通信與生活

3.小窗口 大世界

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道透過報刊、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等這些小窗口,可以了解大千世界,豐富自己的知識,感受到自己的生活離不開媒體,從而要主動關(guān)注媒體,利用媒體為自己服務(wù)。

2.從小養(yǎng)成看報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等好習(xí)慣。

【課堂學(xué)習(xí)匯報活動】

活動一

1.老師帶幾份當(dāng)天的《重慶晨報》,與學(xué)生一起看??春?,師生把自己知道的消息言簡意賅地進(jìn)行交流。

(目的是讓學(xué)生感知到《重慶晨報》這個小窗口,可以讓我們了解到時事、文娛、體育、法制、財經(jīng)、氣象等方方面面的新聞。)

2.請學(xué)生談?wù)勂綍r喜歡看哪些報刊雜志?是怎樣看的?

(目的是讓學(xué)生進(jìn)一步感悟到報刊雜志這個小窗口為我們提供了不計其數(shù)的信息,我們從小養(yǎng)成用恰當(dāng)?shù)姆绞娇磮罂s志的習(xí)慣,可以在有限的時間內(nèi)獲取自己需要的知識。)

3.讓學(xué)生說說除了報刊雜志外,我們還可以通過什么方式及時了解國內(nèi)國外發(fā)生的事情?

(目的是讓學(xué)生知道通過報刊、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等這些小窗口,可以了解豐富多彩、變化萬千的大世界。)

活動二

放有關(guān)學(xué)生喜歡的電視欄目的課件,然后請學(xué)生交流調(diào)查的情況,即:誰喜歡看什么電視節(jié)目?為什么?

(目的是讓學(xué)生明白電視這個小窗口,也可以讓我們看到大世界。電視節(jié)目為了滿足不同人的需求,內(nèi)容越來越豐富。)

活動三

請學(xué)生模擬幾個廣告,然后請他們談?wù)?,通過廣告這個小窗口,知道了什么?看廣告時,有沒有需要提醒大家的事情?

(目的是讓學(xué)生知道廣告這個小窗口,也讓我們了解了多方面的信息。同時,也應(yīng)該了解廣告是有真?zhèn)蔚?,不可不信,又不可全信。?/p>

活動四

老師給學(xué)生講一件真實(shí)的事情,自己坐出租車回家后發(fā)現(xiàn)一個重要的包掉在車上了,后來這個包回到我的手里了。請學(xué)生猜猜:老師是用什么方法解決燃眉之急的?然后請學(xué)生說說在自己的生活中,有沒有利用媒體為自己服務(wù)的?

(目的是讓學(xué)生明白我們的生活與媒體息息相關(guān),要主動利用媒體為自己服務(wù)。)

小窗口大世界教案設(shè)計篇二

要說好課,就必須寫好說課稿。認(rèn)真擬定說課稿, 是說課取得成功的前提,是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面是一篇關(guān)于四年級品德與社會《小窗口大世界》說課稿的范文,大家在寫說課稿的范文的時候,不妨多加參考。

各位評委老師:

我今天要說的內(nèi)容是《小窗口大世界》,這是人教版實(shí)驗(yàn)教材《品德與社會》四年級下冊第四單元《通信與生活》中的第三課。

這一課主要講大眾媒體,包含“我們怎樣了解外界”、“我們怎樣利用媒體”和“小小新聞發(fā)布會”等內(nèi)容。旨在讓學(xué)生了解大眾媒體,激發(fā)他們探究媒體世界的愿望,進(jìn)而運(yùn)用媒體這個小窗口了解大千世界。

大眾媒體作為信息的載體時時刻刻與人們的生活發(fā)生著關(guān)系。四年級的學(xué)生,他們從小是在各種媒體的包圍下長大的,對媒體的信息有較強(qiáng)的敏感度。在學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)中,對于媒體均有所接觸,但對于媒體的有效應(yīng)用卻做得不夠,往往是把有的媒體當(dāng)成“玩具”,而不是“工具”。

根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我主要采取了激趣導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)法等。首先以學(xué)生喜愛的舞蹈,激發(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入新課。然后為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生討論探究,自主發(fā)現(xiàn)各種媒體的作用,從而體驗(yàn)到大眾媒給我們帶來的是一個大千世界,最后任務(wù)驅(qū)動學(xué)生主動運(yùn)用媒體,以此培養(yǎng)他們利用大眾媒體了解世界的能力。

在這本課的教學(xué)設(shè)計中,我力求體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”的理念,采取讓學(xué)生在活動任務(wù)中自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法和合作探究學(xué)習(xí)法。

1.知道報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書刊等都是大眾媒體。

2.知道通過大眾媒體這個小窗口,可以了解神奇多彩的大千世界。

3.學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。

1.知道通過大眾媒體這個小窗口,可以了解神奇多彩的大千世界。

2.了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義,學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。

教學(xué)難點(diǎn)

了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義,學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。

在教學(xué)過程設(shè)計中,我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計了激趣導(dǎo)入、新知感悟、媒體大搜索、媒體大比拼和新聞小靈通五個循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

1.播放影視片段,請學(xué)生跟跳舞蹈。

2.請學(xué)生說說這段舞蹈出自哪里,是怎么知道的,大家從電視中還知道些什么?以此引出小小的電視窗口里有一個大世界。

3.板書課題:“小窗口 大世界”

在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中主要讓學(xué)生了解大眾媒體。我為了讓學(xué)生變被動的接受型學(xué)習(xí)為主動的探究型學(xué)習(xí),我采取了創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法。

1.創(chuàng)設(shè)情境

森林里舉行百科知識大賽,要挑選出一位知識最淵博大王來管理大森林。動物們都想成為森林之王,紛紛忙了起來,就連一些小朋友也不閑著,紛紛跑來為他們幫忙??墒撬麄兠α税胩煺l也不知道怎樣才能贏這場比賽。同學(xué)們,你們能幫幫他們嗎?

創(chuàng)設(shè)這樣的情境后,學(xué)生便會主動地想出種種辦法來幫助他們,大家可能會想到從電視里找資料、到互聯(lián)網(wǎng)上查找資料、聽廣播搜索資料或從書本報刊中尋找資料。

2.學(xué)生回答問題后展示各種媒體并板書。

3.教師引出大眾媒體的概念:

教師:生活中我們獲取信息的渠道有很多,像剛才大家所說到的書本、報紙、電視、廣播、計算機(jī)等被稱為大眾媒體。

此時,大眾媒體就在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)現(xiàn)中由抽象的概念變成了自身的認(rèn)識。

4.在這一環(huán)節(jié)的最后,我還向大家展示小朋友們和小動物們在大家的幫助下利用各種媒體搜集到的信息。

通過以上的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生主動地了解了大眾媒體,然后在媒體信息的展示中讓他們進(jìn)一步認(rèn)識到一個個媒體小窗口帶來的是一個豐富多彩的大世界。同時使他們產(chǎn)生運(yùn)用媒體了解世界的沖動,于是就進(jìn)入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中,我為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動積,采取了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,讓學(xué)生自主合作,嘗試性地運(yùn)用媒體搜索信息。

1.學(xué)生談一談自己喜歡的媒體

2.喜歡同一種媒體的同學(xué)在一起組成一組

3.設(shè)計任務(wù):各組從老師和同學(xué)們一起準(zhǔn)備的各種媒體中選擇喜歡的媒體搜索感興趣的信息。

以這樣的任務(wù)驅(qū)動學(xué)生去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn),從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用媒體獲取信息的能力。

在大家通過努力合作搜集到大量信息后,便進(jìn)入媒體大比拼環(huán)節(jié)。

1.各小組為自己喜歡的媒體設(shè)計一句宣傳語。

2.用文字、圖畫、表演等形式向大家展示搜索到的信息。

3.評一評各組哪方面做得更好。

4.在這一環(huán)節(jié)的最后,我設(shè)計了一個頒獎小環(huán)節(jié)。根據(jù)各組的特點(diǎn)分別給他們頒發(fā)各具特色的獎狀,如最佳創(chuàng)意獎、最佳創(chuàng)新獎、最佳表演獎、最佳展示獎等,以此來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展他們的個性特點(diǎn)。

最后便進(jìn)入新聞小靈通環(huán)節(jié),這是一個拓展延伸環(huán)節(jié),為了讓學(xué)生從運(yùn)用一種媒體搜索信息到運(yùn)用多種媒體搜索信息,我為學(xué)生設(shè)計了以下任務(wù):

大家用自己喜歡的一種或幾種媒體搜集今天自己感興趣的新聞。

學(xué)生利用課余時間自主合作完成,并為下一節(jié)課作準(zhǔn)備。

以上就是整個教學(xué)過程的設(shè)計,在設(shè)計中我充分考慮到四年級學(xué)生活潑好動、善于發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn),設(shè)計了開放式的課堂,把學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂中解放出來。首先讓學(xué)生在歡快舞蹈中感受學(xué)習(xí)的快樂,并引入新課。然后讓學(xué)生在情境中了解媒體,發(fā)現(xiàn)媒體的作用。最后讓學(xué)生在各種任務(wù)中運(yùn)用媒體、體驗(yàn)媒體。

在板書設(shè)計中,我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),采用了圖文結(jié)合的板書形式。首先在激趣導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)中板書課題,然后在新知感悟中讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)各種媒體,并用圖文結(jié)合的形式進(jìn)行板書,最后通過把貼圖重新組合形成一個地球圖案,以此表達(dá)通過各種媒體小窗口可以了解神奇的大千世界這一主題。

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