在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
生活中的一件小事篇一
“大家跟我讀一遍……”教室內(nèi)書聲瑯瑯，同學(xué)們都在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會神、精神飽滿，在書上圈圈畫畫、涂涂寫寫。教室里飄著陣陣書香。
這時(shí)，一陣急促的腳步聲傳入教室，高跟鞋和地面接觸的“嗒嗒”聲，腳步聲，皮鞋和地面“奏”出的“啪啪”聲，腳步聲將大家的心思拉到了樓梯，坐窗邊的同學(xué)早已耐不住性子，頻頻向窗外探出腦袋，希望能一探究竟。
“好了，誰知道答案？”張老師拍了拍手，又皺起了眉頭，似乎被窗外異樣的腳步聲所干擾了。說時(shí)遲，那時(shí)快，突然，像被一陣風(fēng)吹過，腳步聲戛然而止。不一會兒，我們帥氣的錢校長和美麗的玉副校長便出現(xiàn)在窗處。
兩位校長小心地聳著肩，小步地走著。就像一個(gè)笨拙的舞者，跳著滑稽的“芭蕾”，十分逗人。錢校長穿著笨重的皮鞋，努力地惦著腳尖，差點(diǎn)摔倒，玉校長正要喊出來，卻被錢校長用手即時(shí)止住了。他皺了皺眉頭，示意玉校長到辦公室再說。玉校長也用奇怪的舞姿——踮著腳，手中捧著厚厚一疊資料，卻聳著肩膀，每走一步仿佛都像一件重要的事情，像走錯了就將掉進(jìn)坑里似的。
這奇特的走路方式讓我十分不解。他們?yōu)楹我疤爬佟蹦?？忽然，我似乎明白了什么。啊！原來他們就是那些腳步聲的制造者，起初，他們就像普通人一樣行走，而走了一會兒后，他們生怕影響同學(xué)們上課學(xué)習(xí)，便放輕了腳步。他們原來是這樣才跳“芭蕾”的呀！
此時(shí)，我感到無比欽佩。他們“跳芭蕾”的一個(gè)小細(xì)節(jié)，就折射出一個(gè)品德修養(yǎng)的大精神。從這個(gè)有幾分“狼狽”，似乎有失“尊嚴(yán)”的舉動中，我看到的是一種發(fā)自內(nèi)心的對他人的尊重。
生活中的一件小事篇二
現(xiàn)在的人都習(xí)慣了微信聯(lián)系，有的甚至連打字都想省了，直接微信語音或者視頻。
這樣的習(xí)慣，導(dǎo)致接電話這一行為在人們的日常生活中占比就少了些。
所以，一旦有陌生電話來臨的時(shí)候，都會有一些懊惱和莫名其妙，猜想會是誰。
后來漸漸地明白，像這類的電話一般要嘛是快遞員，再嘛是推銷廣告電話，不然就是打錯了。
剛剛接了個(gè)電話，一看是本地的，雖然的點(diǎn)不解，還是接聽了。
“你好，某某快遞！”電話那頭的話音一出，我愣了一會，才想起來前幾天參加的一個(gè)贈品活動。
想到他們發(fā)的快遞好像就是這家。
果不其然，打開包裹一看，就是那天提到的贈品。
贈品雖然不算貴，卻很實(shí)用。不過我們也明白，雖然是贈品，貌似我們沒有花一分錢，其實(shí)是在無形之中幫人家做了廣告。
想想也是一舉兩得，利用自己現(xiàn)有的資源幫人家做了宣傳，也獲得了實(shí)用的日常用品。
這樣的交換手法，也不知道是哪一位率先想出來的，委實(shí)很是佩服。
世上賺錢的方法真的有很多，有的真的是需要很棒的創(chuàng)意和策劃，所以，人家能賺到錢，一點(diǎn)也不奇怪呀。
生活中的一件小事篇三
鈴鈴貝爾。上課了，我好緊張！因?yàn)樽蛱炜颊Z文，現(xiàn)在全班都在等老師來。
老師發(fā)完試卷后，把正確答案寫在黑板上，我們抄在下面改正錯誤。
突然，我看著吳飛飛的試卷說：“你好！菲菲，你的第四個(gè)問題是，拼音寫單詞的‘努力’是錯的。老師為什么打你？“”我小聲說：“你要給老師扣分，張繼寫的《楓橋夜泊》應(yīng)該扣了3.5分，老師只扣了2分?！彼鷼獾卣f：“沒有啊”，然后我就叫組長莊玲玲去拉吳菲菲。吳飛飛后來說：“曾李瓊，你在干什么？如果你的分?jǐn)?shù)比我高，你會笑話我的?！彼罅四笪业男∧?，我哭了起來。后來老師告訴我答案，我根本聽不進(jìn)去。
我心想：我是對的。
生活中的一件小事篇四
高爾基曾今說過：“世界的一切光榮和驕傲，都來自于母親。”是的，母親為了我們是失去休息，失去自己好不容易掙來的錢，來教育我們，我的成長就離不開我的媽媽。
有一次，爸爸媽媽帶我去了超市，我被美味可口的零食所誘惑，我牽著爸爸的手來到買零食區(qū)，我一下要這個(gè)一下要那個(gè)我差點(diǎn)沒把所有的零食都買了，媽媽見了，原本高興的臉，一下子就皺起了眉頭，我見了這種情形，知道錯了，就又全都放了回去，只留下了我最最喜歡的“搖搖樂”。我又看了看媽媽，媽媽的臉又高興了，我們接著又去了別的地方。我邊走邊想：以后我再也不能被這些零食所誘惑了。
母親的教育，有時(shí)是用表情；有時(shí)是用眼神；有時(shí)是用言語。
那是去年的冬天，媽媽用眼神教育了我。
姨媽幫我們煮了許多餃子，我第一個(gè)跑上前，拿上碗，一個(gè)勁的往自己碗里夾，媽媽就坐在我的對面，我一眼就看到了她，媽媽的眼神很嚴(yán)厲，好似說：“文文別這么霸道，還有爺爺奶奶沒吃?。 蔽业牟弊右幌录t到了腦袋邊。低下了頭，把餃子分給了其他人。
這一次次的教育中，讓我一次次的懂得了即使再誘惑人的東西，我們再也不能自私自利，占為己有，要為別人考慮。這也是媽媽的教育讓我獲得的。
生活中的一件小事篇五
我被他說得無地自容，只能說：“我的動作沒有你快！”來敷衍。
我問他：“你在任何情況下都這樣做嗎？”
真的為有這樣一個(gè)正氣.陽光的兒子感到驕傲。捫心自問，我們也許被生活磨平了棱角，變得麻木，惰性，習(xí)慣于說教，而不付于行動。在孩子面前，難道我們不感到羞愧嗎？自從冰棍紙事件后，我們家人出門在外，只要看到路上的廢紙垃圾之類，我們都會不自覺地?fù)炱鹑舆M(jìn)垃圾筒。其實(shí)這樣做真的不費(fèi)力！
是啊，我們只會埋怨環(huán)境的惡化以及自私的人們隨意的破壞，好像憑我們的微薄之力無法改變，其實(shí)我們是錯的。試想，如果我們每一個(gè)人都這么想了，情況豈不更糟？讓我們從我做起，從小事做起，實(shí)實(shí)在在地彎下腰做，相信我們的社會會變得更加潔凈，更加美麗。
更多的時(shí)候，我們也許是這樣想的，兒子正在讀書，讀好書才最重要，其他的事都放一邊，更不要提撿一張廢紙了。家長朋友們，請琢磨琢磨這句東北某明校的校訓(xùn)：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品德，品德決定未來。不是每個(gè)孩子都能通過讀書成才的，但一個(gè)人如果沒有良好的品德，書讀得再好也成不了才的。
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