在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
老師優(yōu)點老師之處實用篇一
尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，學(xué)習(xí)勤奮，用心向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，用心參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
樂于助人，善于團結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。
做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。
關(guān)心他人，用心主動、獨立工作潛力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
心地善良，為人誠實，一心一意，精明能干，個性穩(wěn)重，用心主動。
有用心的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的狀況下勤奮地工作；公正嚴(yán)明，上進心強，有良好的交際技能。
學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。
老師優(yōu)點老師之處實用篇二
每個人都有自己的閃光點，我也有自己的優(yōu)點 堅強，我認(rèn)為堅強是每個男子漢都應(yīng)該有的。
記的當(dāng)時是三年級的時候，第一次學(xué)騎車，因為沒有了輔助輪，所以我摔倒幾次后寫自己的優(yōu)點。寫自己的優(yōu)點。
便有點害怕，媽媽鼓勵我要勇敢堅強，并在我騎車的時候扶著車跑，我說： 可以松手了。 她才松手。
媽媽的舉動激起了我男子漢的堅強之心。于是，我心生一計 可以用速度來保持平衡。我在最后一次練習(xí)的時候，在度過艱難的拐彎后，就象 瑪麗 號撞 諾曼底 號的時候一樣筆直的向我家樓下的垃圾桶逼了過去，只見那被撞到的垃圾桶，象喝醉酒了一樣搖來搖去，但是最后沒有倒。媽媽急忙跑過來，問我： 沒有事吧？ 我笑了笑勉強地說： 沒有事 。媽媽夸我是個堅強的好孩子。我聽了心里美滋滋的。
還有一次，就是去張家界爬山的時候，因為年齡還小，一累就不想走了，讓媽媽背著。但是，當(dāng)我看到媽媽滿頭大汗時，想起了老師平時教育我們要堅強。于是，我的雙腿又來了力量，從媽媽背上下來，像子彈頭列車一樣的奔跑起來，從最后一名，沖到第一名，心里可舒服了。
這就是我的閃光點 堅強。
老師優(yōu)點老師之處實用篇三
今天的品德課上，進行了一次優(yōu)點大爆發(fā)活動，規(guī)則是這樣的：先在一張紙上寫上對方的名字，然后寫上優(yōu)點。
許多人都朝陳子諾的桌子走去，我心想：“陳子諾確實非常好，因為她既愛看書，又愛寫
作文
，電腦技術(shù)也不賴，所以，我應(yīng)該多多向她學(xué)習(xí)。但是我萬萬沒想到的是——他們都向我的桌子走來，一一把紙條放在我的上桌子上，我興奮地數(shù)一數(shù)，13張!我簡直不敢相信自已的眼睛，就像做夢一般，我再數(shù)了一遍，的確是13張!然后，楊老師請我把這些念出來，大多數(shù)都是說我唱歌好，只有兩張很有趣：一張是，夏天上課認(rèn)“直”聽講。另一張是：夏天頭腦發(fā)達，說話頭頭是道，讓人難以理解。聽完這兩句，我們班哄堂大笑，連我自已都笑得肚子疼。這就是我們的優(yōu)點大爆發(fā)，你也想?yún)⒓訂?
老師優(yōu)點老師之處實用篇四
1. 文章首尾呼應(yīng)，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
2. 在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的xx。
3. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
4. 傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx”的美。
5. 對“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強了文章的表達效果。
6. 春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點，也寫出了“xx”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
7. 觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“xx”的特點。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
8. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“xx”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
9. 因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“xx”。
10. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。
11. 在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
12. 從外到內(nèi)，介紹了“xx”的特點，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
13. 先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选皒x”寫得形象，逼真。
老師優(yōu)點老師之處實用篇五
;放大自己的優(yōu)點一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。“數(shù)學(xué)精通嗎？”父親的朋友問他。青年羞澀地?fù)u頭。“歷史、地理怎么樣？”青年還是不好意思地?fù)u頭?！澳欠赡?？”青年窘迫地垂下頭?！皶嬙趺礃?？”父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。
“那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀?！?青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作?！?把名字寫好也算是一個優(yōu)點？青年在對方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得腳步立刻輕松起來。數(shù)年后，青年果然寫出享譽世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀(jì)著名作家大仲馬。世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知：每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座豐富的金礦，肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏。道理是再簡單不過了——許多成功，都源于找到了自身的優(yōu)點，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢……1．從文中找出四個成語。一無所長，家喻戶曉，微乎其微，平淡無奇2．用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。大仲馬青年的時候窮困潦倒，認(rèn)為自己一無所長。當(dāng)父親的朋友指出他的優(yōu)點后，他受到了鼓勵，并放大了自己的優(yōu)點，最終成為了著名作家。3．這篇文章說明了什么道理？每個人都有自己的優(yōu)點，能夠找到自身的優(yōu)點，并且努力把優(yōu)點放大，成為超越自己和他人的明顯優(yōu)勢，就一定能成功。4． “豐富金礦”指什么?“寶藏”又指什么?如何理解這句話?答案：豐富的金礦指的是每個人的能量，寶藏指的是內(nèi)心的潛力，只要善于挖掘自己內(nèi)心的潛力，就會獲得成功，不要只看到別人的光芒，而忽略自己的優(yōu)勢，要善于捕捉和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并加以利用，這樣就會成功。5．在括號里畫出恰當(dāng)?shù)脑~語，并舉一例說說怎樣選的理由。答案：肯定果然，舉例“果然”，“竟然”意為出乎意料，起轉(zhuǎn)折作用;“果然”意為不出所料，起承接作用。文中受到鼓舞的青年發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并作出點滴的努力，在數(shù)年后發(fā)表出驚世之作已屬必然。所以，選：“果然”。7．請用簡潔的話概括這篇短文的主要內(nèi)容，不超過30字。
答案：做人不該妄自菲薄，應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點并通過努力使優(yōu)點變?yōu)閮?yōu)勢。3.回答問題。(1)短文中大仲馬成功的關(guān)鍵是什么?答案：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，肯定之，并通過自身努力將其放大。
(2)你是怎么理解題目中的“放大”一詞的?答案：勤奮與努力。
(3)讀了短文，你會怎么放大自己的優(yōu)點呢?答案：找到自己的長處，鍛煉之這個故事是寫？大仲馬受到爸爸朋友的啟發(fā),找到自己的優(yōu)點,并努力地將其放大,最后成功了讀讀下面的句子,青年的三次頭部動作有什么不同?透過青年的頭部動作你感受到了什么?青年羞澀地?fù)u頭青年還是不好意思地?fù)u頭青年還是不好意思地?fù)u頭青年窘迫地垂下頭。------------------------------------------------------------------------------------------------1、肯定 果然
舉例“果然”,“果然”意為預(yù)料之中,文中受到鼓舞的青年發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并作出點滴的努力,在數(shù)年后發(fā)表出驚世之作是預(yù)料之中的.所以,選：“果然”.
2、大仲馬受到爸爸朋友的啟發(fā),找到自己的優(yōu)點,并努力地將其放大,最后成功了.
3、⒈找到了自身的優(yōu)點,并努力地將其放大,放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢⒉做出更多努力,使自己的優(yōu)點更加明顯,把自己的優(yōu)點發(fā)揚出去.⒊找到自己的長處,做出更多努力,使他更明顯,即使在這個過程中遇到困難、挫折,也不會放棄,勇往直前. 放大自己的優(yōu)點一位十分窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差使。
“數(shù)學(xué)精通嗎？”父親的朋友問他。
青年羞澀地?fù)u頭。
“歷史、地理怎么樣？” 青年還是不好意思地?fù)u頭。
“那法律呢？” 青年窘迫地垂下頭。
“會計怎么樣？” 父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。
“那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀?！?青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點??！你不該只滿足找一份糊口的工作?！?把名字寫好也算一個優(yōu)點？青年在對方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮；能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來。
數(shù)年后，青年果然寫出享譽世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀(jì)著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須 知，每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座豐富金礦，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏…… .道理是再簡單不過了-許多的成功，都是源于找到了自身的優(yōu)點，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢…… 問題 1.上下文，解釋文中帶點的詞語。
享譽世界：（ ） 微乎其微：（ ） 2.這個青年是誰，他的優(yōu)點是什么？他是怎樣將他的優(yōu)點一點點放大的？ 3.文章最后一段運用了什么寫作的方法？這樣寫有什么好處？ 4.讀完這篇短文后，你覺得自己有什么優(yōu)點？你應(yīng)該怎樣發(fā)揚優(yōu)點，使自己走向成功？1、肯定 果然
舉例“果然”,“果然”意為預(yù)料之中,文中受到鼓舞的青年發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并作出點滴的努力,在數(shù)年后發(fā)表出驚世之作是預(yù)料之中的.所以,選：“果然”.
2、大仲馬受到爸爸朋友的啟發(fā),找到自己的優(yōu)點,并努力地將其放大,最后成功了.
3、⒈找到了自身的優(yōu)點,并努力地將其放大,放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢⒉做出更多努力,使自己的優(yōu)點更加明顯,把自己的優(yōu)點發(fā)揚出去.⒊找到自己的長處,做出更多努力,使他更明顯,即使在這個過程中遇到困難、挫折,也不會放棄,勇往直前. phocnwuf 2014-11-041.享譽世界：（ 在世界上都有名譽。在世界的范圍里很有名氣、譽滿天下） 微乎其微：（比喻很小很小的可能。形容非常小或非常少） 2.這個青年是大仲馬，他的優(yōu)點是字寫得好，他是慢慢地把自己的優(yōu)點放大的。3.文章最后一段運用了比喻寫作的方法。這樣寫有形象、生動、更易懂的好處。4.讀完這篇短文后，我覺得自己有喜歡讀書的優(yōu)點，我應(yīng)該把自己看過的書寫一個評論，看看這本書怎么樣？好不好？以后做一個報刊評論家。這樣發(fā)揚優(yōu)點，使自己走向成功。
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