每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
忘不了敬愛的老師忘不了敬愛的老師實用篇一
一場漂灑的雨過后，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
翻開書，扉頁上寫有兩行字：學(xué)會感恩——媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。
這是一本從四年級學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因為睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習(xí)慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的。“一個人愛別人，同時也被另一個人愛時，那么這個人是最幸福的” 。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。
讀了這個故事，使我想到了生活中的一些事例：
每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我。“拿人的錢嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活，但我干活時總會假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對我的信任。有時盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會讓媽媽生氣。
我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動了。在當(dāng)今社會，我們這些獨生子女受到父母的百般呵護(hù)，各個都是“小皇帝”“小公主”，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進(jìn)行攻擊，父母們就無可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中。
忘不了敬愛的老師忘不了敬愛的老師實用篇二
從那以后，每當(dāng)我回答問題時，您親切的話語就會在我耳畔響起，您慈祥的面容就會在我眼前出現(xiàn)，給我增添了許許多多的勇氣。六年來，我在您慈母般的關(guān)懷下，成為了一個合格的小學(xué)生。
忘不了敬愛的老師忘不了敬愛的老師實用篇三
一眨眼間，漫長的六年小學(xué)生活過去了。看到作業(yè)本上批改的鮮紅的對號，我不由得想起了您——趙老師。您那淳淳的話語，燦爛的笑容都深深印在了我的心里。
上第一堂課時，您親切地向我們作自我介紹：“各位小朋友，大家好，我姓趙，我以后就是你們的`老師了。你們可以叫我趙老師。我相信，只要我們共同努力，一定能將我們的班級搞好，一起加油吧！”“加油！”我們異口同聲的說。
在以后的歲月里，我們就越來越喜愛趙老師了，因為，他教會了我們很多很多，還總能讓我們從中得出許多道理。
并且，她還是一個善解人意的好老師。有一次考試，考試前，老師就千叮嚀萬囑咐我千萬不能馬虎，要認(rèn)真?？晌译m然嘴上答應(yīng)，但考試時還是心不在焉，馬馬虎虎就應(yīng)付過去了，導(dǎo)致我沒有發(fā)揮最好的水平。當(dāng)我留著悔恨的淚走到您面前時，您卻安慰我說：“沒事，只要努力了，考不好沒什么大不了的，下次努力就好了，別再哭鼻子了，毀壞形象可就不好了哦!"聽到這話，我的笑容就像雨后彩虹般露了出來。
趙老師帶給了我很多很多，現(xiàn)在，我即將畢業(yè)了，我想對老師說：“雖然我們即將分別，但我永不會忘記，您曾帶給我的那么多歡樂，那么多美好的記憶！我永遠(yuǎn)也忘不了您！
忘不了敬愛的老師忘不了敬愛的老師實用篇四
這輛車上有歡聲笑語，有團(tuán)結(jié)、包容……
從一年級的朋友，變成了六年級的知音，司機(jī)開著車載著我們駛向前方……
還記得一年級的時候，
二年級的時候，她的鼻梁上多了一副眼鏡，還是笑瞇瞇的。記得有一次語文課上，她提出了一個問題，許多同學(xué)紛紛舉手想要回答。但我沒有舉手，其實這道題我也會，只是怕回答錯了，大家會笑話我。于是我俯下身子躲在前面同學(xué)的背后，不敢用眼神去正視她。但她火眼金睛，一下就看到了我，并叫我站起來回答那個問題。我馬上站起來，心都提到了嗓子眼。一瞬間，同學(xué)的目光都集中在了我的身上，我小聲地說出了答案，得到了全班同學(xué)的掌聲。她也鼓勵我：“自信些，大膽些，你會更優(yōu)秀！”那句話到現(xiàn)在我還記憶深刻，也正是有了那句話為我加油打氣，我才會有現(xiàn)在的自信。
三、四年級時，她不再像以前一樣那么溫柔了，更嚴(yán)厲了一些。相處了三、四年后她已經(jīng)能分辨出全班同學(xué)的字體了。記得有一次，我交上去的作業(yè)沒有寫名，但她馬上便認(rèn)出了我的作業(yè)并替我寫上了名字。她對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都了如指掌，也會給我們講許多課外的知識，還會和同學(xué)們一起讀書、學(xué)習(xí)。
五年級，我們班迎來了
六年級，我們早已成為了朋友，一下課就去找她聊天，她也喜歡和我們聊天。她會在班里舉行很多活動，讓同學(xué)們學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，為我們即將結(jié)束的小學(xué)生活畫上圓滿的句號。
這輛車快到站了，也許我們會登上不同的車，遇到陌生的人，看到不同的風(fēng)景。但我不會忘記這位司機(jī)收留了我們，讓我坐在了人生的第一輛車上欣賞了那么多美好的風(fēng)景。
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