人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的成功不篇一
魚兒的快樂來自于清澈的湖水；鳥兒的快樂來自于藍天；而我的快樂，來自于成功。
不記得是多久以前了，一次，我的語文成績在班里得了第一名。當我走上講臺的時候，全班同學都用驚羨的目光看著我，臺下的掌聲震天響。我被鮮花和掌聲包圍著，小小的虛榮心得到了極大的滿足。那時，成功帶給我的快樂，是受到贊揚后心理的滿足。
后來，我的成績一直呈上升趨勢，受到表揚的次數逐漸增多，也感到見怪不怪了，這時，成功帶給我的快樂，是不斷超越自己的欣喜。這次，我考了99分，但我并不會因此而停下向前的腳步，我會對自己說：下次拿個100分回來！并向著這個目標不斷進取。當我抵達目標時，我的快樂不能用言語來表達。
成功，是我快樂的源泉。它促使著我，向一個個目標邁進。盡管路上有種種艱險，但我仍能披荊斬棘，勇敢前進。成功之路固然難走，為了成功，我往往需要作出種種犧牲：為了取得好成績，我必須失去心愛的電腦游戲；為了獨自回家，我必須克服恐懼心理……但我依然無怨無悔，因為——成功的快樂無與倫比！
成功給我?guī)淼目鞓?，是數也數不清的。我相信，在今后的日子里，我還會像現在一樣，一如既往地追求成功，追求快樂。
我的成功不篇二
每個人的一生中總會有一次成功的經歷，過程也許辛酸、苦澀，但結果總是令人喜悅的。
記得周日那天，天氣炎熱，并不是外出玩的好時間。我們班的同學早已到齊了，閑得無聊，有人想起班主任上星期的一句話：“有空我們步行去荷園玩兒。”這句話以訊雷不及掩耳之速傳遍了真?zhèn)€班，同學們像打了雞血一般，十分興奮。但卻有幾個人總是潑我們冷水，在一邊諷刺道：“說不定老師早忘了，或者是反悔了呢？”我們可不管這么多，派了兩個代表去與老班談判。
沒有幾分鐘，我們就排著一支浩海蕩蕩的隊伍，出現在了呂墅街頭。時間一分一秒的過去了，我們雖然已經走了很遠，但剩下的路程也很長。我們的腳步越來越慢，有些同學甚至發(fā)起了牢騷。老師為了穩(wěn)定軍心，自己掏錢給我們一人買了一根棒冰。這下同學們又有了力氣，走路的速度也快了許多。經過重重困難，我們終于憑借那頑強的意志力到達了荷園。我們顧不了休息，便迫不及待的沖進了荷園，玩了起來。
到了集合的時間，同學們拖著疲憊不堪的身體到了荷園的入口處。走了兩個多小時的路，我們又累又餓，老師仿佛有著預知未來的魔力，早就買好了饅頭在那兒等著我們，當時感覺這饅頭比任何山珍海味還要好吃。
我的成功不篇三
要說我的成功，例子可是不勝枚舉。制作模型、攻破難題、學習溜冰、自制電路等等，每一件都記憶猶新，但這個暑假練習的跨下運球尤其深刻。
自從四年級對籃球發(fā)生興趣以來，我看過許多場nba籃球比賽，對球星們的經典動作嘖嘖稱贊：兩米扣籃、三步上籃、后傾射籃、反轉扣籃……一個個精彩場面浮現眼前，打心底想練成一種技藝。在看見進攻球員普遍使用的跨下運球后，決心練習此技。
所謂跨下運球，就是讓籃球從邁步的兩腳之間左右彈射以防止對方搶到球。這看似簡單但做起來并不簡單的`的運球讓我苦練了一個月。
拿起籃球，在地上拍著，跑著，運了會兒球，又做了些熱身動作。本以為只一會兒工夫就能掌握，其實不然，當我將球拍下時，球不是彈到腿上就是打到身上，似乎雙腿間有一扇無形的門，球就是進不去。半小時了，身上恐怕已經沒有沒被打過的地方了。到了這時，灰心喪氣已經不得已布滿了全身的每一個細胞，我已經不再指望成功了。
我漫不經心地隨便用左手拍球，右手一接，驚的信心十足起來——成了，真是不可思議！我平靜下來，慢慢地又試一遍，還是成了。總結經驗，發(fā)現運球的力用得小一些容易成功。在此后的時間里我不斷地練習，用左手在身體的側后方運球，力的方向稍向前，球從兩腳間彈出，再用右手接球；當然，也可以右手運球，左手接球；或用左手在身體的側前方運球，右手在身體的側后方接球；左右手也可以交換。再連續(xù)不斷地運球，變換不同地運球路線，感覺越來越得心應手，變化自如。就這樣，我不僅熟練掌握了四種形式的跨下運球，還在無意中學會了背后彈射球。那是練習的最后幾天里，我沒有穩(wěn)住中心，球從背后彈了過去，就巧學會了。
在籃球場上偶爾露一手，會受到小朋友的羨慕，那個感覺不用說！這就是我的又一次的成功——學會了五種運球技藝，充滿了練習、巧合、欣喜。
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