我的成功不可復(fù)制(大全三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 16:00:15
我的成功不可復(fù)制(大全三篇)
時間:2023-06-06 16:00:15     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的成功不篇一

魚兒的快樂來自于清澈的湖水;鳥兒的快樂來自于藍(lán)天;而我的快樂,來自于成功。

不記得是多久以前了,一次,我的語文成績在班里得了第一名。當(dāng)我走上講臺的時候,全班同學(xué)都用驚羨的目光看著我,臺下的掌聲震天響。我被鮮花和掌聲包圍著,小小的虛榮心得到了極大的滿足。那時,成功帶給我的快樂,是受到贊揚后心理的滿足。

后來,我的成績一直呈上升趨勢,受到表揚的次數(shù)逐漸增多,也感到見怪不怪了,這時,成功帶給我的快樂,是不斷超越自己的欣喜。這次,我考了99分,但我并不會因此而停下向前的腳步,我會對自己說:下次拿個100分回來!并向著這個目標(biāo)不斷進取。當(dāng)我抵達(dá)目標(biāo)時,我的快樂不能用言語來表達(dá)。

成功,是我快樂的源泉。它促使著我,向一個個目標(biāo)邁進。盡管路上有種種艱險,但我仍能披荊斬棘,勇敢前進。成功之路固然難走,為了成功,我往往需要作出種種犧牲:為了取得好成績,我必須失去心愛的電腦游戲;為了獨自回家,我必須克服恐懼心理……但我依然無怨無悔,因為——成功的快樂無與倫比!

成功給我?guī)淼目鞓罚菙?shù)也數(shù)不清的。我相信,在今后的日子里,我還會像現(xiàn)在一樣,一如既往地追求成功,追求快樂。

我的成功不篇二

每個人的一生中總會有一次成功的經(jīng)歷,過程也許辛酸、苦澀,但結(jié)果總是令人喜悅的。

記得周日那天,天氣炎熱,并不是外出玩的好時間。我們班的同學(xué)早已到齊了,閑得無聊,有人想起班主任上星期的一句話:“有空我們步行去荷園玩兒?!边@句話以訊雷不及掩耳之速傳遍了真?zhèn)€班,同學(xué)們像打了雞血一般,十分興奮。但卻有幾個人總是潑我們冷水,在一邊諷刺道:“說不定老師早忘了,或者是反悔了呢?”我們可不管這么多,派了兩個代表去與老班談判。

沒有幾分鐘,我們就排著一支浩海蕩蕩的隊伍,出現(xiàn)在了呂墅街頭。時間一分一秒的過去了,我們雖然已經(jīng)走了很遠(yuǎn),但剩下的路程也很長。我們的腳步越來越慢,有些同學(xué)甚至發(fā)起了牢騷。老師為了穩(wěn)定軍心,自己掏錢給我們一人買了一根棒冰。這下同學(xué)們又有了力氣,走路的速度也快了許多。經(jīng)過重重困難,我們終于憑借那頑強的意志力到達(dá)了荷園。我們顧不了休息,便迫不及待的沖進了荷園,玩了起來。

到了集合的時間,同學(xué)們拖著疲憊不堪的身體到了荷園的入口處。走了兩個多小時的路,我們又累又餓,老師仿佛有著預(yù)知未來的魔力,早就買好了饅頭在那兒等著我們,當(dāng)時感覺這饅頭比任何山珍海味還要好吃。

我的成功不篇三

要說我的成功,例子可是不勝枚舉。制作模型、攻破難題、學(xué)習(xí)溜冰、自制電路等等,每一件都記憶猶新,但這個暑假練習(xí)的跨下運球尤其深刻。

自從四年級對籃球發(fā)生興趣以來,我看過許多場nba籃球比賽,對球星們的經(jīng)典動作嘖嘖稱贊:兩米扣籃、三步上籃、后傾射籃、反轉(zhuǎn)扣籃……一個個精彩場面浮現(xiàn)眼前,打心底想練成一種技藝。在看見進攻球員普遍使用的跨下運球后,決心練習(xí)此技。

所謂跨下運球,就是讓籃球從邁步的兩腳之間左右彈射以防止對方搶到球。這看似簡單但做起來并不簡單的`的運球讓我苦練了一個月。

拿起籃球,在地上拍著,跑著,運了會兒球,又做了些熱身動作。本以為只一會兒工夫就能掌握,其實不然,當(dāng)我將球拍下時,球不是彈到腿上就是打到身上,似乎雙腿間有一扇無形的門,球就是進不去。半小時了,身上恐怕已經(jīng)沒有沒被打過的地方了。到了這時,灰心喪氣已經(jīng)不得已布滿了全身的每一個細(xì)胞,我已經(jīng)不再指望成功了。

我漫不經(jīng)心地隨便用左手拍球,右手一接,驚的信心十足起來——成了,真是不可思議!我平靜下來,慢慢地又試一遍,還是成了??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)運球的力用得小一些容易成功。在此后的時間里我不斷地練習(xí),用左手在身體的側(cè)后方運球,力的方向稍向前,球從兩腳間彈出,再用右手接球;當(dāng)然,也可以右手運球,左手接球;或用左手在身體的側(cè)前方運球,右手在身體的側(cè)后方接球;左右手也可以交換。再連續(xù)不斷地運球,變換不同地運球路線,感覺越來越得心應(yīng)手,變化自如。就這樣,我不僅熟練掌握了四種形式的跨下運球,還在無意中學(xué)會了背后彈射球。那是練習(xí)的最后幾天里,我沒有穩(wěn)住中心,球從背后彈了過去,就巧學(xué)會了。

在籃球場上偶爾露一手,會受到小朋友的羨慕,那個感覺不用說!這就是我的又一次的成功——學(xué)會了五種運球技藝,充滿了練習(xí)、巧合、欣喜。

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