每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
高考語文試題及答案解析篇一
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2010年全國一卷高考語文答案
(河北就是全國一)
一、(12分，每小題3分)
1.c 2.b 3.b 4.a
二、(9分，每小題3分)
5.c 6.d 7.a
三、(9分，每小題3分)
8.b 9.b 10.c
四、(23分)
11.(10分)
(1)恰巧元朝派遣脫脫來征收糧餉，用那些聳人聽聞的話威脅梁王，一定要殺掉王煒。
(2)上天已經(jīng)結(jié)束了你們的元朝廷的命運，我們的朝廷取代了它。你們這些微火殘灰，竟敢與日月爭輝嗎!
12.(8分)
(1)這首詩描寫了素碟隨蜂悠游，遇雀躲藏;映襯日光騰起，順著風(fēng)勢返回;在花叢中時出時沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素碟和周圍事物的關(guān)系、對不同情況的反應(yīng)來描寫的。
(2)這首詩通過對素碟的活動描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實勝過中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。
13.(5分)
(1)
吾將上下而求索
此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也
雄飛雌從繞林間 又聞子規(guī)啼夜月
(2)
漸車帷裳 士貳其行 二三其德
可以為師矣
落霞與孤鶩齊飛
五、(22分)
14.(6分)
①寄托作者對童年時光生活的深切留戀和懷念;②使童年的生活圖景更真實、具體、生動，給人一身臨其境的感受;③激發(fā)讀者的閱讀興趣。
15.(4分)
(1)
①即使是普通的煤油燈，在貧困的年代里也是很寶貴的;②燈下的溫暖和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財富。
(2)
①曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惘;②社會進步的'同時，也不可避免地失去一些美好的東西。
16.(6分)
第一問：
①文章以第一人稱作為全文的基本視角;②偶爾插入第二人稱，構(gòu)成兩種不同人稱的相互交叉。
第二問：
①不同人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達;②營造了一種親切的氣氛，拉近作者和讀者之間的距離。
17.(6分)
①燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的“永恒之火”;②燈火下的祖孫相連，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意;③作者的成長離不開燈火下的夜讀，這是作者人生的重要一步。
六、(15分)
18.(4分)
①赫然;②悄悄;③擴散;④綴滿;⑤匯聚;⑥顯現(xiàn);⑦陶醉;⑧映襯。
19(5分)
①沒有約定俗成的定義;②廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域。
七、(60分)作文
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