每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
寫做到詳略得當如何寫詳細篇一
題目確定了寫作的重點，而大多數(shù)同學的審題不認真導致重點不突出，重點即是要詳寫的地方。比如“我的學習樂趣”這個文題，重點是學習生活，其他的事情就不能詳寫，否則會偏離題目的要求。
記敘文要把記敘的部分詳寫，議論、抒情的部分略寫，而議論文，就是議論的部分詳寫，而記敘抒情略寫。
另外，以記事為主的文章，故事的情節(jié)應該詳寫，抒情與議論的內(nèi)容則要略寫;以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應當詳寫，而夾在其中的'景物描寫就不能喧賓奪主，應當略寫。反之，寫景狀物的文章，對景物應當用墨如潑，抒情的文字則可簡筆勾勒。
寫人的文章，人物的思想品質、成就是寫作的重點，人物的外貌、語言、行動、性格、思想品質等也要詳寫。主要人物要詳寫，次要人物要略寫。如朱自清的《春》中關于春花、春雨、春草等景物的描寫。為了把記敘文寫得更好，常采用夾敘夾議的方法。但是，必須“敘”詳而“議”略，處理得當，才能起到畫龍點睛的作用。
文章的正文部分要詳寫。開頭、結尾，過渡、照應部分要略寫。如正文的事件經(jīng)過要詳細敘述。例如：寫與好友的一次爭執(zhí)，爭執(zhí)具體過程要詳細描寫，而其他部分可以略寫。
與中心有緊密關系或直接突出中心的事件、情節(jié)要詳細寫，其他部分略。
寫做到詳略得當如何寫詳細篇二
我的家鄉(xiāng)xx年四季的景色都美不勝收，但我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的春天了。
當春天的腳步走近人們時，萬物復蘇，一切都變得十分生機勃勃，小草悄悄地從土里鉆出來了，嫩嫩的，綠綠的，在春風里搖擺著。在樹木的枝條上抽出了許多嫩綠色的柳芽，在春光里，就像一位亭亭玉立的少女在風中跳著歡快的舞蹈。在小河邊的柳樹也抽出了新的枝條，長出了碧綠嫩綠的葉子，在微風里，它們就像在對我們微笑。
當夏天的腳步走近我家時，太陽就像個火爐似的烤著大地，小草熱的直流汗，樹木也熱的彎著腰，在太陽的照射下，發(fā)出耀眼的光芒，人們可以在樹蔭下乘涼、聊天，可以在樹下乘涼，真是一個涼快的好地方。
當秋天的腳步走近我家時，一片枯黃的落葉從樹上飄落下來，就像一片的地毯，落在地上的落葉被風吹的“沙沙”作響，好像在說：“秋天到了，我們一起去旅游吧。”我家門前的桂花樹開滿了桂花，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的芳香，在桂花樹上，一朵朵金的桂花就好像是一只只小手，把樹枝都壓彎了腰。
當冬天的腳步走進我家的時候，我家門前的地上積了厚厚一層，好像是一層厚厚的棉被，我和小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩的真開心呀！
家鄉(xiāng)的四季真美呀！
寫做到詳略得當如何寫詳細篇三
開朗的面龐，像一朵朵花兒在綻放……
初二的女生熱情又單純。她們從來不贊成“男女授受不親”，而是與男生們大大方方地交往。偶爾有男生遇到了困難，她們便義不容辭地伸出援助之手。每當男生邀請她們一起去打籃球時，她們會爽快地答應并熱情地參與其中，于是，籃球場上便多了她們英姿颯爽的身影。
初二的女生剛滿十五。十五歲的女孩兒也有了自己的秘密。倘若心中有了自己喜歡的男生，她們絕不會向別人傾訴，而是悄悄地將這份情感深埋在心底或是寫進日記。
初二的女生膽小又膽大。她們會被一只誤入教室的蜜蜂嚇得哇哇尖叫;但路見不平事時，她們又會勇敢地拔刀相助，宛然_、金庸筆下的俠女一般。
初二的女生愛好文學。喜歡岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”的悲壯;贊賞高爾基“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的無畏;感激蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿;敬慕_“數(shù)風流人物，還看今朝’的胸懷。她們常常傾心于三毛《夢里花落知多少》的詩意;沉迷于韓寒《三重門》的幽默;沉醉于洛夫《登峨嵋尋李白不遇》的明朗。
在歌聲中，她們開始學會思考，思考什么是人生。初二的女生現(xiàn)在還只是懸在水中的浮萍。也許，她們未來的生活并不完美，但正是這不完美，才讓初二的女生對生活充滿了憧憬。她們始終手握著彩筆，用飛揚的思緒描繪著白色的青春，紅色的激情，黃色的欲望，藍色的憂郁，橙色的快樂，綠色的淡然，灰色的空蒙，黑色的壓力……于是，她們用絢麗的色彩繪成了一片屬于初二女生的多彩天空!
寫做到詳略得當如何寫詳細篇四
“哦耶！”，你知道大家為何如此高興嗎？因為本周我們就要去嬉戲谷旅游嘍！
在星期四那天，陽光明媚，正是春日郊游的好天氣。大家都很興奮，個個臉上都掛滿了笑容。
一進入嬉戲谷，那場面是人山人海。我和幾位同學先去玩了“龍行天下”。大家排成的隊伍都像一條長長的龍了。我們還時不時聽見傳來的尖叫聲，可見這游樂設施是多么的刺激呀！到了我們的時候，我的心“呯呯”直跳。過山車啟動了，先上了一個坡，突然沖下了坡，嚇得我出了一身冷汗。剎那間，車子又來了個大轉彎，又上了一個坡左一晃又一拐地轉了幾個圈，搞得我是暈頭轉向，都分不清東西南北了。這過山車像跟我有仇似的，又往右一急轉彎，嚇得我大叫道：“我的媽呀，我快嚇暈了！”。下了車后，我的背上全是冷汗。
走，我們再去看4d電影《魔獸天途》。剛一進入影院，就看見一個個子特別大的魔獸，它手里拿著斧頭，可真夠威風的。我剛坐到座位上，車子就東一轉西一轉，轉到了一個展幕前，突然出現(xiàn)了一只魔獸，不停地向我們?nèi)语w鏢，嚇得我魂飛魄散?！翱烧婵膳隆保∥医械?。這時，旁邊一位同學說：“這就是4d電影給人帶來全方位的觸覺。”突然，又出現(xiàn)了一條巨蟒，張開它那血盆大口想“吃”了我們。這時一陣“勇士們，快干掉它！”的聲音放了出來，最終被“勇士們”給殺死了。后面又出現(xiàn)了許多可怕的魔獸，真的讓人身臨其境，可真夠刺激，真夠好玩?。?/p>
這次嬉戲谷之旅可真是爽呀！
寫做到詳略得當如何寫詳細篇五
一、依據(jù)文題定詳略。題目確定了寫作的重點，而大多數(shù)同學的審題不認真導致重點不突出，重點即是要詳寫的地方。比如“我的學習樂趣”這個文題，重點是學習生活，其他的事情就不能詳寫，否則會偏離題目的要求。
二、依據(jù)文體定詳略。記敘文要把記敘的部分詳寫，議論、抒情的部分略寫，而議論文，就是議論的部分詳寫，而記敘抒情略寫。
另外，以記事為主的文章，故事的情節(jié)應該詳寫，抒情與議論的內(nèi)容則要略寫;以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應當詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主，應當略寫。反之，寫景狀物的文章，對景物應當用墨如潑，抒情的文字則可簡筆勾勒。
上述，是一篇很好的習作。
寫做到詳略得當如何寫詳細篇六
語文學科
篇二：有詳有略，詳略得當（作文教學）
江蘇省基礎教育數(shù)字化優(yōu)質資源評比活動
東?？h城頭中學胡林艷
以周記為載體的生活化作文教學研究之——有詳有略，詳略得當話中秋（教學案例）
東?？h城頭中學胡林艷
【案例主題】有詳有略，詳略得當?shù)貙懭擞浭隆?/p>
松事兒。
【教學設想】蘇教版八年級上第二單元的作文訓練是“有詳有略，詳略得當”，這之前適逢中秋佳節(jié)的到來，我布置學生在搜集有關中秋節(jié)的由來，傳說故事，風俗習慣的同時，記錄自己跟家人其樂融融過中秋的經(jīng)過，在批改學生周記的基礎上，針對周記中出現(xiàn)的關于選材、詳略的安排等方面，聯(lián)系學過的文章，對學生進行寫作指導，讓學生明白詳略安排的意義。學會詳略得當?shù)貙懭擞浭碌?... 。
【教學目標】
１、學習有詳有略，詳略得當?shù)貙懭擞浭碌?... 。
２、通過課文案例和對學生周記的分析，明確詳略得當能更好地表現(xiàn)文章中心意思。
３、指導學生正確地選擇材料，并能很好地體現(xiàn)在自己的寫作中，使之成為一種良好的寫作習慣。
【教學重點】
寫作中詳略安排的意義。
【教學難點】
課堂寫作實踐的完成與修改指導。
【課前準備】
１、指導學生搜集有關中秋節(jié)故事、傳說、詩詞等資料。
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２、留心中秋節(jié)與家人朋友賞月的經(jīng)過，過中秋節(jié)時發(fā)生
的故事，體會中秋節(jié)家人團聚，生活美滿，社會的和諧。
一、導入
老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手啊～”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。
羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。
雕塑是這樣，寫作也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出。
這就是我們本堂作文課要訓練的目標：
１、了解寫作中詳略安排的意義。
２、學習有詳有略詳略得當?shù)貙懭擞浭碌?... 。
點，明白重點的東西要突出，雕塑是如此，作文也一樣。
二、課文案例分析
（一）詳略安排的意義
在具體的寫作訓練中，具體的謀篇布局的步驟是—定中心，二定選材內(nèi)容，三定詳寫略寫。（板書）
那么，在記敘的過程中，怎樣安排詳寫和略寫呢，
（二）我們一起來回顧一篇剛剛學過的課文《棗核》。
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