無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
軍訓(xùn)篇一
站軍姿
教官來了后，交我們站好軍姿后，就撤了。那么大的太陽，他在一邊陰涼的地方看著我們兩手自然下垂，兩臂夾緊，身子向前傾，“汗流滿面”的樣子，幸災(zāi)樂禍中，我們是想動(dòng)也不能動(dòng)，不想動(dòng)也不能動(dòng)，手里夾著兩張撲克牌，兩腿間夾著一張撲克牌，頭上頂著一瓶礦泉水，心里的感覺不用說了，相信是人都能理解。
可恨的站軍姿終于結(jié)束了，可是下一課迫不及待就來了——
齊步走
當(dāng)教官說完”站軍姿結(jié)束?！按蠹叶妓闪艘豢跉狻？烧l都沒意識到里面的意思?！饼R步走練習(xí)正式開始?！奥犕赀@句話時(shí)，我就想直接暈了算了，正好不用再練了。可是命運(yùn)弄人，越想干什么越干不成什么——我越想暈越暈不成。暈了的還真不少，可就是沒我。哎，”一二一，一二一……“走啊走，走啊走，可萬惡的教官就是不滿意。走不好就罵人，嗚嗚嗚，好多同學(xué)都哭了，可要去罰站。還是不哭了。
齊步走終于走好了，下一個(gè)科目也不遠(yuǎn)了——
走正步
閱兵
”小兔崽子們，啥時(shí)候拽都沒今天這露臉的時(shí)候拽好，都精神點(diǎn)?。 鞍具^了12天的軍訓(xùn)，檢閱的時(shí)刻來了。我們一個(gè)個(gè)精神百倍的出發(fā)，由于我們是分校，必須要走著去本部參加閱兵，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的跋涉，我們到達(dá)了本部的大操場，一輛兩軍車并排停放，一位位莊嚴(yán)的海軍叔叔注視我們，心里莫名出來一種恐懼感。這就是中國的軍人，平凡卻又偉大，我生平第一次想去當(dāng)兵。接下來，經(jīng)過多重考試，我們獲得了一等獎(jiǎng)。
其實(shí)，什么都會值得，沒有付出卻沒有回報(bào)的時(shí)候。所以，別太在意艱苦的過程，那也是一種肯定，一種升華。
軍訓(xùn)篇二
人生的道路上總有數(shù)不完的收獲，收獲了友誼、收獲了快樂、收獲了幸?！?0xx這一年里我卻收獲了一樣與眾不同東西。
20xx年我告別了那個(gè)與我相處六年的母校，升入了這個(gè)絢麗多彩的初中，而進(jìn)入中學(xué)的第一步就是要“軍訓(xùn)”。
在軍訓(xùn)的過程中我們都有不同的收獲。
第一天：收獲堅(jiān)持
軍訓(xùn)是殘酷的，記得開始軍訓(xùn)的第一天，教官就給我們一個(gè)下馬威。讓我們在烈日的烤照下站上一段時(shí)間，熱氣不斷從里面往外透，腳又酸又燙，一大滴一大滴的汗珠像斷了線的珠子一樣落下來，在站的過程中有許多人應(yīng)堅(jiān)持不住而倒下來，我不斷告誡自己“堅(jiān)持、堅(jiān)持我一定要堅(jiān)持下來，時(shí)間快到了，再忍一下”，我皺緊眉頭,咬咬牙，硬撐了下來，一天下來，已是筋疲力盡，確實(shí)他們說得對在軍訓(xùn)的過程中總有意想不到的收獲。
第二天：收獲團(tuán)結(jié)
第二天，我學(xué)會了一首歌“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛……這首歌我們以前也學(xué)過，但從來沒像今天這樣震撼嘹亮過，我們大聲歌唱，整齊的走著步伐，我深深的體會到什么是真正的團(tuán)結(jié)，什么叫做真正的集體榮譽(yù)感，一朵孤芳自賞的話花有的只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會燦爛，集體就像一根線誰也離不開誰，團(tuán)結(jié)在一起就是最好的。
兩天的軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，從中收獲到了許多，也感受到了許多，在未來的道路上我們一定要向軍人那樣，經(jīng)歷鐵一樣的堅(jiān)韌，磨練鋼一樣的意志。不斷戰(zhàn)勝自我。
軍訓(xùn)篇三
暑期接近尾聲，一些學(xué)校已陸陸續(xù)續(xù)開學(xué)并組織新生進(jìn)行軍訓(xùn)。在江蘇南京市六合區(qū)瓜埠高中的軍訓(xùn)基地，近日，一高中新生在軍訓(xùn)時(shí)因受不了體能訓(xùn)練的強(qiáng)度，竟報(bào)警求助，該學(xué)生抱怨“累得不行教官還讓我練”。這樣蹊蹺的事情讓軍訓(xùn)教官哭笑不得。對此，有專家表示，軍訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但軍訓(xùn)在設(shè)置上應(yīng)該更加科學(xué)化、人性化。
有高中新生因嫌軍訓(xùn)太累而報(bào)警，這顯然過于矯情。對此，有專家認(rèn)為，軍訓(xùn)的設(shè)置上應(yīng)該更加科學(xué)化、人性化，這有一定道理，但如何才能做到科學(xué)化、人性化？在我看來，軍訓(xùn)也需要因材施教。
根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》的規(guī)定，除大學(xué)生外，中小學(xué)生也應(yīng)接受軍訓(xùn)，時(shí)間一般在開學(xué)前的8月或10月國慶節(jié)之后。高中新生入校后開展軍訓(xùn)，這樣的制度在我國已實(shí)施多年，可每年軍訓(xùn)都會受到一些質(zhì)疑，認(rèn)為軍訓(xùn)沒有意義，一星期訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生們被“打回原樣”；也有認(rèn)為太累的，摧殘了學(xué)生的身體健康；更有人認(rèn)為，這是平時(shí)體育課太少帶來的弊端。這種種質(zhì)疑似乎認(rèn)為軍訓(xùn)的累不應(yīng)該，似乎軍訓(xùn)應(yīng)該變得輕松些，甚至干脆取消。這么想，顯然是錯(cuò)誤的。
軍訓(xùn)雖然與平時(shí)體育課得不到保質(zhì)保量的進(jìn)行有一定關(guān)聯(lián)，卻不是取消軍訓(xùn)的充分理由；軍訓(xùn)絕不是輕松的代名詞，如果軍訓(xùn)都輕輕松松，還算什么軍訓(xùn)？還能有效果嗎？軍訓(xùn)的核心意義就是“吃苦”，而絕不是享福?！吨袊嗌倌牦w育發(fā)展報(bào)告(20xx)》日前正式發(fā)布，多項(xiàng)身體素質(zhì)檢測顯示，我國大學(xué)生的身體素質(zhì)不如中學(xué)生；多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目顯示，中學(xué)生的數(shù)據(jù)目前都已止“跌”并逐步回升，但大學(xué)生耐力素質(zhì)依然持續(xù)下降。從整體來看，我們的高中生和大學(xué)生的身體素質(zhì)，實(shí)在不能讓人樂觀。
我們學(xué)生的身體素質(zhì)差，其原因是多方面的，有應(yīng)試教育太厲害的因素，也有體育課名不副實(shí)的因素，更有家庭生活中嬌生慣養(yǎng)的因素。據(jù)悉，每年軍訓(xùn)都會出現(xiàn)一些學(xué)生因忍受不了訓(xùn)練強(qiáng)度而暈倒的情況，正因?yàn)樯眢w素質(zhì)差，軍訓(xùn)才更需要。軍訓(xùn)是學(xué)生們鍛煉身體素質(zhì)、磨煉意志品質(zhì)的大好機(jī)會，可以提高學(xué)生們的抗挫能力、吃苦耐勞精神，也可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。
當(dāng)然，現(xiàn)在的軍訓(xùn)也確實(shí)存在一定缺陷，一方面是太枯燥，缺乏變化；另一方面，是“一刀切”，即不管學(xué)生的身體素質(zhì)如何，均實(shí)施同樣的軍訓(xùn)項(xiàng)目。因此，也發(fā)生過一些“軍訓(xùn)悲劇”，甚至教官與學(xué)生發(fā)生沖突，學(xué)生被打傷。
軍訓(xùn)的確要與時(shí)俱進(jìn)，要考慮到學(xué)生體質(zhì)的差異性，因此，軍訓(xùn)無妨實(shí)施“因材施教”，先統(tǒng)計(jì)好學(xué)生身體素質(zhì)的基本狀況，然而，將身體素質(zhì)比較接近的歸到一個(gè)班，再根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行有針對性的軍訓(xùn)。如此，既不會讓學(xué)生受不了，也能起到一定的訓(xùn)練效果。
軍訓(xùn)篇四
第一天
俗話說，循序漸進(jìn)，那軍訓(xùn)第一天也應(yīng)該很簡單。可是，第一天，教官就來了一個(gè)下馬威——走鴨子步。
……
軍訓(xùn)篇五
華燈初上，將夜點(diǎn)綴得滿目琳瑯。紫藍(lán)相渡的夜空無盡朦朧與浪漫，仿佛其中交織著童話。這天空像仙境、如華裳也似影布，我們的故事就此回放。
清晨六點(diǎn)稍過，我便向操場集合地走去。懶散的往操場內(nèi)挪動(dòng)沒幾步，在操場外我便望見了正對門的班級已經(jīng)列隊(duì)，橫縱平直，說是踩著點(diǎn)站也不為過。再往里，其它班級也已經(jīng)列隊(duì)，我瞬時(shí)懷疑自己是否遲到，沒來得及細(xì)想趕緊跑回了班級?？吹饺祟^攢動(dòng)三五成群的自班，我自愧不如。下達(dá)得皆為六點(diǎn)十分集合的命令，我為什么不能像別班提早些，負(fù)責(zé)些、認(rèn)真些？歸根結(jié)底是態(tài)度問題。光對軍訓(xùn)有著十二分的好奇并不會影響改變什么，是有著時(shí)刻服從指揮，遵守紀(jì)律以及始終如一的熱情才能讓自己讓班級更好。
二十分鐘的軍姿矯正體態(tài)，更磨練意志。剛開始大家都是昂首挺胸站立如松，在教官的領(lǐng)導(dǎo)下漸漸完善動(dòng)作。但我小看了時(shí)間的力量。沒多久我感到腳跟麻木，膝蓋上壓下擠得仿佛不能彎曲，頭不知何時(shí)掉了下去。教官走到我身旁將我的手背拉開來測試我雙臂是否用力緊貼身側(cè)。果不其然，我不爭氣地被教官拉了起來。這時(shí)我才又想起自己是在站軍姿。我緊忙重新站好，可又沒一會兒我又感到腰酸背痛。毒辣的陽光無情且貪婪地吞噬著陰涼，將每一片空氣染指。我能清晰感覺到汗從頸部流到背，我看了看大家，大家的胳膊上也沾滿汗珠，大家也乏但都在盡全力堅(jiān)持著拼搏著。此情此景，我想與大家一同戰(zhàn)斗，一同與放棄的念頭暗自較量。終是一場“勝仗”，這戰(zhàn)役之名為堅(jiān)持。
教官與同學(xué)們一遍遍地練習(xí)動(dòng)作，教官領(lǐng)著我們一排排的練習(xí)報(bào)數(shù)示范標(biāo)準(zhǔn)、挨個(gè)點(diǎn)評。我們踏過的每一寸草地都見證著我們的努力，我們喊出的每一聲口號都透露出力量，我們滑落的每一滴汗水都折射出熱情。我們流汗但不流淚，有大家一起努力，那汗珠是甜的。
眺望窗外那如詩般的夜空，我憧憬著明天的我們……
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