在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
名字的故事篇一
1.引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。
2.發(fā)展幼兒觀察比較及大膽講述的能力。
重點(diǎn)：了解自己名字的獨(dú)特性和含義。
難點(diǎn)：通過(guò)觀察比較，大膽地交流關(guān)于名字的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事。 2.寫有幼兒名字的小紙片（把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫，讓幼兒能分清）分成四行貼在大黑板上；《百家姓》的書；家長(zhǎng)采訪錄音《名字的故事》。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：尋找名字，引起興趣。 （用時(shí)5分鐘）
提問:請(qǐng)你們猜猜這些小紙片上寫的是什么？（幼兒的名字卡片排成
排，做好標(biāo)記）你能找到自己的名字在哪里嗎？（引導(dǎo)幼兒用“我的
名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫”的句子響亮、神氣地來(lái)表達(dá)）
（二）展開：（用時(shí)20分鐘）
1.尋找“姓”的秘密。（用時(shí)6分鐘）
提問：這些名字都一樣嗎？名字中的第一個(gè)字是什么？你們的姓是
怎么來(lái)的？能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？你知道都有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師出示相應(yīng)姓氏的卡片,建議以“擂臺(tái)賽”的方式激發(fā)幼兒的興趣）
指導(dǎo)語(yǔ)：我們的祖國(guó)真大！一共有十幾億的人口，所以有好多的姓，一般名字中的第一個(gè)字就是姓，大多數(shù)孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示《百家姓》的書） 2.教師講述“名字”的故事。（用時(shí)8分鐘）
(1)了解“名字”的組成。
提問：名字共有幾個(gè)字？
總結(jié)：我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，第一個(gè)字是姓，有的名字都
是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，只有一小部分的名字是由4個(gè)字組成的。
（2）教師講述“錢鐘書”名字的故事。
文學(xué)、歷史的大學(xué)問家。你們知道他為什么叫錢鐘書嗎？
3.幼兒講述自己名字的故事。（用時(shí)6分鐘） （1）幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己名字的小故事。
提問:誰(shuí)知道你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎？
（2）播放采訪部分家長(zhǎng)的錄音。
小結(jié)：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶模瑹o(wú)論是取名
的過(guò)程，還是名字的變化，都是有一定意義的，都包含著父母、親人對(duì)我們的關(guān)愛、深情，表達(dá)了爸爸媽媽的期望和對(duì)我們美好的祝愿。
（3）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)家人的美好祝愿，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩。
（三）結(jié)束? （用時(shí)5分鐘）
1.全班幼兒在一張大紙上簽上自己的名字，簡(jiǎn)單裝飾后張貼在活動(dòng)室門口，讓家長(zhǎng)們欣賞幼兒的集體簽名。也可請(qǐng)幼兒當(dāng)講解員，為更多的家長(zhǎng)講述自己名字的故事。
活動(dòng)反思：
名字的故事篇二
“天上麒麟兒，地下狀元郎”，是古代人們的美好心望，我的名字和這句話也有關(guān)系呢。
我叫王騏騰，是安徽省合肥市海棠花園小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
我們班上有52名同學(xué)，每個(gè)同學(xué)的名字都各有特點(diǎn)。像季陸子健、王許玉杰、成佳蕾 、卜義銘、費(fèi)煜章等，一個(gè)名字就是一個(gè)故事呢。
我的名字也很有特點(diǎn)。聽爸爸媽媽說(shuō)，爸爸媽媽都姓王，所以我別無(wú)選擇地姓王；我是20xx年出生的，20xx年是農(nóng)歷的馬年，所以屬馬的我名字應(yīng)該有“馬”的偏旁：于是首先就想到了騏，騏的基本意思是有青黑色紋理的馬，是種駿馬；騏驥就是千里馬，騏又通“麒”，麒麟是古代傳說(shuō)中的一種靈獸，是民間的祥瑞與美好愿望，媽媽又想到“天上麒麟兒，地下狀元郎”這句話。而騰就是騰飛奔馳的意思。媽媽爸爸說(shuō)給我起這個(gè)名字就是希望我能象駿馬一樣奔馳騰飛起來(lái)，給人們帶來(lái)祥瑞和美好愿望！
原來(lái)我的名字還有這么大學(xué)問啊。媽媽爸爸真是一番苦心啊?？磥?lái)我要努力學(xué)習(xí)。爸爸又說(shuō)，“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！彼f(shuō)這句話的意思是千里馬跳躍一次，也不能有十步遠(yuǎn)；劣馬奔跑十天，也能跑得很遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈。雖然你很聰明，如果你不堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，不能持之以恒地刻苦用心讀書，你就不能取得好成績(jī)。
我一定記住媽媽爸爸的話，持之以恒地認(rèn)真學(xué)習(xí)，等到學(xué)有所成，成為國(guó)家的有用之才時(shí)，為人們的美好生活貢獻(xiàn)一份力量！
名字的故事篇三
設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自己的名字是熟悉的，通過(guò)朝夕相處也能叫出班級(jí)中其他孩子的名字。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己及他人的名字，符合大班幼兒的認(rèn)知水平，孩子們通過(guò)觀察、比較從粗略到細(xì)微發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人名字的不同，這既是對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)，也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。幼兒已初步認(rèn)識(shí)了自己的名字，通過(guò)比較認(rèn)識(shí)了自己名字與別人的不同，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中還注意到了關(guān)于名字的其他知識(shí)，有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)名字的意義也是各不相同，這激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)的積極性成了他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。但對(duì)于自己名字的獨(dú)特性和含義幼兒了解的還是比較少的，所以我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)講述名字的故事的機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)了《名字的故事》的大班語(yǔ)言活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)，了解自己名字的獨(dú)特性和
含義。
2、體會(huì)家長(zhǎng)取名時(shí)蘊(yùn)含的對(duì)自己的期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的含義和取名字的小故事。
2、寫有幼兒名字的小紙片(把幼兒的姓與名分別用不同大小來(lái)表示)
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找名字的秘密
1、(幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記，把姓用大字表示
看看這些小紙片上寫的是什么？（我們的名字）
2、你能找到自己的名字在哪里嗎？請(qǐng)你先告訴大家你的名字在第幾行、第幾個(gè)，然后大聲的向大家介紹一下自己：嗨，我叫。聲音一定要響亮，讓所有小朋友聽清楚。
師：你們觀察的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了秘密。你們名字中的姓用大字表示了，名字中的名是用小字表示的。
4、誰(shuí)能再用“我姓x，名x”的形式再來(lái)介紹一遍自己的名字呢？
小結(jié)：原來(lái)啊我們的姓名，是由姓和名組成的，是姓在前，名在后。一般來(lái)說(shuō)名字的第一個(gè)字就是我們的姓，后面的字是我們的名。
5、那么在你的家里，有誰(shuí)和你的姓是一樣的嗎？（爸爸、爺爺）
小結(jié)：一般情況下我們小朋友的姓是由爸爸傳給我們的。
6、你們知道我姓什么呀？有哪個(gè)小朋友和我的姓一樣呢？我們來(lái)做好朋友抱一抱！再來(lái)找找還有沒有其他的好朋友也來(lái)抱一抱把！
小結(jié)：雖然他們的姓一樣，但是他們的名字是不一樣的。今天我們這里的每個(gè)朋友都有自己的名字，你們的名字都是不一樣的，都是與眾不同的，都很獨(dú)特。
二、說(shuō)說(shuō)你的名字
1、王老師也有自己獨(dú)特的名字？我先來(lái)介紹一下我名字的秘密。
3、請(qǐng)你們4個(gè)人一組，一起交流你們名字的故事。請(qǐng)孩子上來(lái)分享自己名字的故事。
4、你聽到誰(shuí)的名字的故事最好聽呢？為什么？
3、小結(jié)：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們起名的，都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和對(duì)我們美好的祝愿。
三、喜歡自己的名字
1、你喜歡自己的名字嗎？
2、我們把自己的名字用歌曲唱出來(lái)把?。w唱名字歌）
名字的故事篇四
含義。?
2、感受中國(guó)姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。?
活動(dòng)準(zhǔn)備：?
2、 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。?
活動(dòng)過(guò)程：?
一、尋找名字的秘密?
3、 這些名字都一樣嗎？??
二、尋找姓的秘密：?
1、名字中的第一個(gè)字是什么？?
2、 你們的姓是怎么來(lái)的？?
3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？?
4、小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。?
三、說(shuō)說(shuō)我的名字：?
四、延伸?
1、你喜歡自己的名字嗎？?
2、你除了這個(gè)名字，還有別的名字嗎？別人會(huì)怎么叫你？?
3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽的名字嗎？?
效果記錄：?
近階段我們正在進(jìn)行“我和別人不一樣”的小主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道我是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同的，但對(duì)于自己的名字的獨(dú)特性和含義了解的比較少，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋€(gè)認(rèn)識(shí)名字的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)前我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀察比較、大膽的交流表達(dá)，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。當(dāng)幼兒在教師的引導(dǎo)下，他們顯得興奮和好奇，這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。
名字的故事篇五
2、感受中國(guó)姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找名字的秘密
3、這些名字都一樣嗎？
二、尋找姓的秘密
1、名字中的第一個(gè)字是什么？
2、你們的姓是怎么來(lái)的？
3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？
4、小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。
三、說(shuō)說(shuō)我的名字。
活動(dòng)延伸
1、你喜歡自己的名字嗎？
2、你除了這個(gè)名字，還有別的名字嗎？別人會(huì)怎么叫你？
3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽的名字嗎？
名字的故事篇六
每個(gè)人都有自己的名字，張三李四，因?yàn)橛辛嗣诌@個(gè)人類的符號(hào)，才有了你、我、他（她）。今天給孩子們上《名字的故事》，在活動(dòng)前幾天我就布置了任務(wù)，讓他們回家去問問自己的爸爸、媽媽，自己名字包含著什么意思，學(xué)寫自己的名字，并請(qǐng)家長(zhǎng)把自己名字的意思寫在彩色紙上拿到幼兒園。
上課的這一天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，帶來(lái)了一張張寫有自己名字意思的彩色紙。在向孩子講清了自己名字的性是怎么來(lái)的等有關(guān)問題后，活動(dòng)進(jìn)入到高潮——教師讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己名字所包含的深層含義。因孩子們都早有準(zhǔn)備，舉手發(fā)言的小朋友很多，讓我們來(lái)聽聽我班孩子名字的故事吧！（因個(gè)人隱私的原因，在這里，我把孩子們的名字都隱去了）。
幼兒名字意思一：希望小馬兒馳騁千里，志向遠(yuǎn)大。
幼兒名字意思二：希望孩子成為有涵養(yǎng)、有學(xué)識(shí)的人。
幼兒名字意思三：做一個(gè)純潔、無(wú)暇、美麗的女孩。
幼兒名字意思四：秋天的駿馬。
幼兒名字意思五：希望長(zhǎng)大后成為一名科學(xué)家，駕駛著飛機(jī)飛上天空去探索宇宙的奧秘。
幼兒名字意思六：靠海出生，名字帶水，愿他的心胸如大海一樣寬闊，大展宏圖。
幼兒名字意思七：振興祖國(guó)、振興中華民族，做一個(gè)像陽(yáng)光一樣燦爛的男孩。
…
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