為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
紅色教育活動(dòng)方案 紅色主題教育活動(dòng)方案篇一
1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。
2、教育孩子進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶，集體教學(xué)時(shí)要有次序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。
2、樂(lè)曲《滑滑梯》
1、交流教學(xué)：
幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了？怎么樣玩的？我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室？啟發(fā)孩子講出排著隊(duì)，有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。
2、欣賞樂(lè)曲
幼兒教師告知孩子有1首樂(lè)曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱k曲。
3、提問(wèn)孩子理解歌詞
樂(lè)曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的？為何要排好隊(duì)，不推也不擠？幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子、磕傷。
4、探討：孩子在何時(shí)還應(yīng)留意排好隊(duì)？為何？
幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時(shí)候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)；上樓梯下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易，發(fā)生意外傷害。
幼兒教師總結(jié)：大伙兒集體出動(dòng)、教學(xué)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，明白禮讓，有次序的教學(xué)，從相反的方面說(shuō)，非常容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，亦是不禮貌的。
滲透方法：
在一天教學(xué)的各過(guò)程，例如：集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊(duì)、不推不擠、有次序的開(kāi)展教學(xué)。
爸爸媽媽們工作：
請(qǐng)孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公眾場(chǎng)合等場(chǎng)景對(duì)孩子開(kāi)展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。
紅色教育活動(dòng)方案 紅色主題教育活動(dòng)方案篇二
為大力弘揚(yáng)客家文化，培育客家精神，普及文明禮儀知識(shí)，不斷提升干部群眾素質(zhì)，營(yíng)造客家文化濃厚的活動(dòng)氛圍，根據(jù)要求，認(rèn)真落實(shí)縣交通局開(kāi)展“做文明市民，迎客家盛會(huì)”主題教育活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入圍繞《公民道德建設(shè)綱要》，積極開(kāi)展“做文明市民，迎客家盛會(huì)”這一主題，通過(guò)多形式的主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀客家文化，傳承客家精神，普及現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，提升社會(huì)文明程度，在全局機(jī)關(guān)營(yíng)造客家文化年活動(dòng)的濃厚氛圍。
1、通過(guò)主題教育活動(dòng)，建設(shè)“客家名城”發(fā)展戰(zhàn)略，大力宣傳縣委、縣政府開(kāi)展客家文化年活動(dòng)等客家文化建設(shè)的一系列決策部署，把全縣上下思想行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來(lái)，激勵(lì)引導(dǎo)全縣廣大干部群眾投身到客家文化建設(shè)實(shí)踐中來(lái)。
2、通過(guò)主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀客家文化，用客家優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育干部群眾，大力培育和弘揚(yáng)“吃苦耐勞、開(kāi)拓進(jìn)取、崇先報(bào)本、和共衷濟(jì)”的客家精神。提升干部群眾素質(zhì)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
3、通過(guò)主題教育活動(dòng)，廣泛普及現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，規(guī)范文明禮儀行為，塑造xx人講文明、守禮儀、重誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、熱情好客、親和融洽的良好形象，為舉辦首屆中國(guó)（xx）客家圍屋文化旅游節(jié)創(chuàng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
縣交通局成立“做文明市民，迎客家盛會(huì)”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由李俊雄同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由葉明智同志擔(dān)任，鐘平、利連英等同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由葉明智同志兼任，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的牽頭組織，督促檢查，上下聯(lián)絡(luò)等日常工作。
按照“突出影響，注重參與，體現(xiàn)創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效”的要求，縣交通局主要抓好如下工作。
（一）、積極組織全局干職工參加全縣廣泛開(kāi)展“情承客家文化，弘揚(yáng)客家精神”活動(dòng)，大力培育和弘揚(yáng)“吃苦耐勞，開(kāi)拓進(jìn)取，崇先報(bào)本，和衷共濟(jì)”的客家精神，用客家優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育干部群眾。
1、參加4月份全縣舉行大型主題教育活動(dòng)簽名活動(dòng)。
2、5月份組織全局干職工集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《xx縣xx年客家文化年活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》（xx號(hào)），《關(guān)于在全縣開(kāi)展“做文明市民，迎客家盛會(huì)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》等相關(guān)文件，布置我局的各項(xiàng)活動(dòng)，為著力打造“客家xx”，建設(shè)“客家名城”發(fā)展戰(zhàn)略以及開(kāi)展客家文化年活動(dòng)制訂相關(guān)措施自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策上來(lái)。
3、開(kāi)展客家精神學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。組織全局干職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀的客家文化尤其是客家精神，并結(jié)合實(shí)際，暢談弘揚(yáng)客家精神的想法、體會(huì)、意見(jiàn)、建議，培育和弘揚(yáng)客家精神，提升干部群眾素質(zhì)，每個(gè)干部職工撰寫(xiě)一篇相關(guān)心得體會(huì)文章，并精選兩篇在5月份交縣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、5-6月份開(kāi)展主題教育征文活動(dòng)，并向縣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)推薦。
（二）、開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)文明禮儀，普及禮儀知識(shí)，培養(yǎng)廣大干職工的文明行為習(xí)慣，培育“知禮儀，重禮節(jié)”的文明風(fēng)尚，以嶄新的精神風(fēng)貌迎接首屆中國(guó)（xx）客家圍屋文化旅游節(jié)活動(dòng)的到來(lái)。
1、開(kāi)展文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)，購(gòu)置文明禮儀知識(shí)宣傳資料，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，通過(guò)集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)
2、開(kāi)展禮儀實(shí)踐活動(dòng)。在普及禮儀知識(shí)的基礎(chǔ)上，組織全局職工進(jìn)行禮儀知識(shí)測(cè)試。在局機(jī)關(guān)進(jìn)行禮儀知識(shí)培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)干職工的生活禮儀，人際交往禮儀，海外禮儀等禮儀習(xí)慣。組織干職工“做文明市民，迎客家盛會(huì)”創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)，根據(jù)交通工作的行業(yè)特點(diǎn)，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德；積極推行儀表禮儀，公共禮儀，職業(yè)服務(wù)禮儀，公關(guān)禮儀，提高服務(wù)質(zhì)量；加強(qiáng)文明用語(yǔ)，文明行路，講究公共衛(wèi)生，維護(hù)社會(huì)治安行為的宣傳教育，積極培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)尚，引導(dǎo)職工從自己做起，從日常工作交往中做起，樹(shù)立“人人都是文明使者”的觀念，開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，使文明禮儀成為廣大干部職工的自覺(jué)行為。
1、認(rèn)真抓好宣傳活動(dòng)，在局機(jī)關(guān)、交通運(yùn)輸企業(yè)通過(guò)會(huì)議，黑板報(bào)，宣傳資料，標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等形式認(rèn)真抓好文明禮儀活動(dòng)的宣傳。
2、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案，精心組織實(shí)施，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，人員到位，工作到位，措施到位，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
3、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，在職工中，突出黨員干部、青年、婦女職工為對(duì)象，加強(qiáng)職工思想政治教育與主題教育活動(dòng)相結(jié)合，把主題教育活動(dòng)與推動(dòng)各項(xiàng)工作相結(jié)合，嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)地抓好主題教育活動(dòng)，注重培養(yǎng)先進(jìn)典型樹(shù)立文明禮儀榜樣。
紅色教育活動(dòng)方案 紅色主題教育活動(dòng)方案篇三
在3月5日到來(lái)之際，我想讓本班的幼兒對(duì)雷鋒叔叔有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，知道雷鋒叔叔樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約的精神。我還設(shè)計(jì)了課件，讓幼兒在真實(shí)背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認(rèn)識(shí)到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，教育他們不亂花錢(qián)、幫助同伴、不懶惰、自己的事情自己做并且還要幫助爸爸媽媽做些力所能及的事等。
1、知道3月5日是“學(xué)雷鋒日”，是向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的日子。
2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感。
1、ppt課件
2、小抹布人手一條。
認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒是個(gè)怎樣的人。
萌生學(xué)習(xí)雷鋒的情感，懂得生活中應(yīng)幫助同伴、不懶惰等。
一、引出雷鋒叔叔這個(gè)人。
師：“老師今天帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲，想不想聽(tīng)？”幼：“想。”（給幼兒聽(tīng)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）
聽(tīng)完歌曲后，師：“你們知道這首歌是寫(xiě)給誰(shuí)的么？這首歌是寫(xiě)給一個(gè)叫雷鋒的叔叔的?！?/p>
二、認(rèn)識(shí)雷鋒
出示雷鋒圖片講解
1、提問(wèn)：今天3月5日，是學(xué)雷鋒的日子，有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷鋒？
想不想知道雷鋒是誰(shuí)呢？還有為什么每年的今天都要學(xué)習(xí)他呢？
2、雷鋒叔叔是一個(gè)軍人，他小時(shí)候家里很窮，可他從小就不怕苦，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了當(dāng)了一名軍人。
3、出示雷鋒幫助別人的的圖片詳細(xì)講解。
他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來(lái)看看雷鋒叔叔到底是個(gè)什么樣的人。
第一幅圖：雷鋒在火車(chē)上給別人倒水喝。
第二幅圖：雷鋒在風(fēng)雨中幫助一位老奶奶抱小寶寶。
第三幅圖：雷鋒把自己的飯菜省給別人吃。
第四幅圖：雷鋒坐在床邊補(bǔ)自己壞了的衣服。
三、學(xué)雷鋒，從小事做起。
1、看看哥哥姐姐今天是怎么學(xué)雷鋒的。
第一幅圖：哥哥姐姐在馬路上掃落葉，使我們的環(huán)境更干凈。
第二幅圖：哥哥姐姐扶老人過(guò)馬路。
2、那今天我們也來(lái)學(xué)雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。想一想我們可以做些什么呢？（出示一幅小朋友學(xué)雷鋒的圖片幫助幼兒想象。）想一想，我們回家后又可以做些什么事情來(lái)學(xué)雷鋒。
紅色教育活動(dòng)方案 紅色主題教育活動(dòng)方案篇四
為增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們從小認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境、污染環(huán)境的危害，培養(yǎng)他們禮貌健康的“低碳生活”方式，全國(guó)婦聯(lián)、國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合開(kāi)展的節(jié)能減排全民行動(dòng)的基礎(chǔ)上，決定深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動(dòng)，共同開(kāi)展“低碳家庭·時(shí)尚生活”教育活動(dòng)。并在20xx年2月8日向全國(guó)發(fā)起“家庭低碳計(jì)劃十五件事”，其中包括：家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境等。
透過(guò)活動(dòng)的參與，使全體少先隊(duì)員更深刻地了解有關(guān)“低碳生活”的相關(guān)知識(shí)，更好地理解保護(hù)環(huán)境的重大好處。引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，促使學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境提高他們的職責(zé)感，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，為構(gòu)成節(jié)約資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念貢獻(xiàn)力量，以實(shí)際行動(dòng)為北京環(huán)境的改善做出貢獻(xiàn)。
（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段
1、參加活動(dòng)的學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)、廣播站、黑板報(bào)、海報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行低碳知識(shí)的教育。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“低碳生活”。
2、參加學(xué)校組織學(xué)生自愿報(bào)名，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)查閱資料，學(xué)習(xí)宣傳低碳知識(shí)。
3、確定參加活動(dòng)人選。
（二）現(xiàn)場(chǎng)主題教育活動(dòng)階段
1、教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行介紹，和同學(xué)們共同討論低碳知識(shí)，請(qǐng)學(xué)生代表朗讀“家庭低碳計(jì)劃十五件事”。
2、請(qǐng)園藝專家向我們介紹哪些植物對(duì)適合種植在家中?，F(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們種植植物。
3、發(fā)放植物的種子，讓同學(xué)們帶回綠色期望。
1、確定活動(dòng)主題，撰寫(xiě)活動(dòng)方案。
2、召開(kāi)參加活動(dòng)負(fù)責(zé)人會(huì)議，布置活動(dòng)計(jì)劃。
3、聯(lián)系學(xué)校，確定本區(qū)參加學(xué)校學(xué)生人數(shù)。
4、了解各校開(kāi)展活動(dòng)的狀況，做好宣傳和報(bào)名工作。
5、勘查活動(dòng)場(chǎng)地。
6、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，調(diào)試音響，制作圖示，會(huì)場(chǎng)布置，準(zhǔn)備飲用水。
7、召開(kāi)預(yù)備會(huì)，落實(shí)人員分工狀況。申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。
（一）動(dòng)前期準(zhǔn)備階段
1、組織學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集、查詢有關(guān)“低碳生活”的資料，學(xué)生自愿報(bào)名。為學(xué)校帶給低碳知識(shí)的資料。按照黨中央、國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，在全國(guó)婦聯(lián)、國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合在全國(guó)家庭發(fā)起、實(shí)施“家庭低碳計(jì)劃十五件事”。
2、資料是：
⑴使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭；
⑵少用空調(diào)多開(kāi)窗；
⑶使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水；
⑷溫水洗衣自然晾曬；
⑸隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；少喝瓶裝飲料，多喝白開(kāi)水等。
3、指導(dǎo)學(xué)生收集低碳知識(shí)，組織學(xué)生討論保護(hù)環(huán)境的重大好處。各校鼓勵(lì)少先隊(duì)員將搜集到的低碳知識(shí)以班為單位出一期黑板報(bào)，組織午間專題廣播，供大家參觀學(xué)習(xí)和評(píng)選。
（二）現(xiàn)場(chǎng)主題教育活動(dòng)階段
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，引入活動(dòng)主題。
2、介紹前來(lái)參加活動(dòng)的來(lái)賓與領(lǐng)導(dǎo)
3、學(xué)員代表少先隊(duì)員宣讀倡議書(shū)，表達(dá)了少年兒童對(duì)家園完美環(huán)境的向往，號(hào)召全體少先隊(duì)員從我做起、從此刻做起，用心投身到愛(ài)護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去。
4、請(qǐng)園藝專家向我們介紹哪些植物對(duì)適合種植在家中?，F(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們種植植物。
5、最后是領(lǐng)導(dǎo)嘉賓向少先隊(duì)員曾送愛(ài)心種子，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ卸囵B(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。
6、主題活動(dòng)結(jié)束
1、制定安全預(yù)案、做好人員分工。
2、勘查活動(dòng)場(chǎng)地
3、專人負(fù)責(zé)學(xué)生飲用水及必備藥品。
4、做好突發(fā)事件的應(yīng)急工作，確保學(xué)生活動(dòng)安全。
1、活動(dòng)結(jié)束后對(duì)參加活動(dòng)的師生進(jìn)行采訪，談活動(dòng)感受。
2、各區(qū)校在一周之內(nèi)組織參加活動(dòng)的學(xué)生討論，征集活動(dòng)體會(huì)。
3、老師們透過(guò)講解生動(dòng)搞笑的環(huán)保故事、做游戲，互動(dòng)交流的方式向孩子們講解生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來(lái)的嚴(yán)重后果，并用討論方式激發(fā)孩子們的參與熱情，共同探討如何在日常生活中注意節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，與大自然和諧相處。
紅色教育活動(dòng)方案 紅色主題教育活動(dòng)方案篇五
為豐富初中學(xué)生校園文化生活、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，我校初中一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)了素質(zhì)教育活動(dòng)課。由于活動(dòng)課的準(zhǔn)備、組織、實(shí)施均不同于普通課程，有其活動(dòng)課的特殊性和復(fù)雜性，因此活動(dòng)課教師要投入比上課更多的精力到活動(dòng)中去，結(jié)合學(xué)校課時(shí)津貼方案，建議給教師相應(yīng)的補(bǔ)助。
執(zhí)行學(xué)?？?jī)效工資課時(shí)津貼。一人上的不足45人按45人計(jì)算，2人同一節(jié)課同上一個(gè)小組的不計(jì)人頭系數(shù)。
：
每期期末根據(jù)活動(dòng)成果適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，包括獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)和考核評(píng)比獎(jiǎng)兩部分。
1、組織參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)按華鎣中學(xué)《指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)方案》標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2、考核評(píng)比獎(jiǎng)：由學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)成員組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每個(gè)素質(zhì)教育活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)效果考核評(píng)價(jià)，一等獎(jiǎng)2個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)300元；二等獎(jiǎng)3個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)200元；三等獎(jiǎng)5個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)100元。
按活動(dòng)開(kāi)展結(jié)果設(shè)組織管理獎(jiǎng)，按考核獎(jiǎng)的30%計(jì)算。若在素質(zhì)教育活動(dòng)課開(kāi)設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)安全責(zé)任事故賠償金超過(guò)1000元以上的，取消組織管理獎(jiǎng)并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
紅色教育活動(dòng)方案 紅色主題教育活動(dòng)方案篇六
1、引導(dǎo)孩子們樂(lè)于交流分享春節(jié)故事，體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力以及傾聽(tīng)能力。
3、銜接年前關(guān)于“過(guò)年”的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗，對(duì)比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述。
1、準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。
2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚(yú)等的圖片、視頻。
重點(diǎn)：分享春節(jié)的見(jiàn)聞。
難點(diǎn)：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂(lè)經(jīng)歷。
提問(wèn)引出談話主題
小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過(guò)的？做什么了？
出示對(duì)聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家是否貼對(duì)聯(lián)和福字了？為什么過(guò)春節(jié)要貼對(duì)聯(lián)和福字？福字和春聯(lián)一般貼在什么地方？有什么講究嗎？
（2）春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字，你還見(jiàn)過(guò)哪些有趣的事情？請(qǐng)你和小朋友說(shuō)一說(shuō)。
（3）還有哪些是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的過(guò)年風(fēng)俗呢？
互動(dòng)環(huán)節(jié)
（1）請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說(shuō)說(shuō)：你們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過(guò)哪些食物？請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來(lái)吧。
（2）請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過(guò)的美食和快樂(lè)經(jīng)歷吧。
壓歲錢(qián)怎么花
啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：
孩子們，你們過(guò)年的時(shí)候收到壓歲錢(qián)了么？一般什么人才會(huì)收到壓歲錢(qián)呢？
壓歲錢(qián)有什么作用么？
互動(dòng)討論環(huán)節(jié)：
（1）剛才，有小朋友分享自己給長(zhǎng)輩拜年得到了很多壓歲錢(qián)，很開(kāi)心，下面小朋友們思考、討論一下，這些壓歲錢(qián)你想怎么用？
（2）幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫(huà)表示。
（3）各組分享。
新年的時(shí)候肯定會(huì)收到很多祝福，請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)都收到過(guò)什么祝福？
新的一年，小朋友們都長(zhǎng)大了一歲，新的一年有沒(méi)有什么想完成的小夢(mèng)想呢？
請(qǐng)小朋友們想一想，并把它畫(huà)下來(lái)吧。
紅色教育活動(dòng)方案 紅色主題教育活動(dòng)方案篇七
臉上有什么？
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幼兒園小班
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所謂五官指耳、目、口、鼻、身，但通常是指臉上的耳、目、口、鼻四種器官。耳是一種聽(tīng)覺(jué)器官，主要是用來(lái)聽(tīng)聲音，此外還管身體平衡；目是人或動(dòng)物的視覺(jué)器官，主要是用來(lái)看物體的；口是人或動(dòng)物進(jìn)食的器官，包括舌頭、牙齒等，它還是發(fā)聲器官的一部分；鼻是人或動(dòng)物的嗅覺(jué)器官，主要用來(lái)聞各種氣味的。
1、通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒知道每個(gè)人的臉上都有眼、鼻、耳、口等器官，能說(shuō)出其名稱，用處及它在臉上的位置。
2、教育幼兒保護(hù)好自己的眼、鼻、耳、口。
1、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)：通過(guò)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并在活動(dòng)中好奇好問(wèn)，積極參與活動(dòng)。
2、科學(xué)知識(shí)技能的培養(yǎng)：通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道五官的用途及五官的位置。
3、科學(xué)方法能力的培養(yǎng)：通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展了幼兒聽(tīng)、聞、嘗、看等能力和口語(yǔ)的表達(dá)能力。
1、幼兒操作用：沒(méi)有五官的人臉圖五幅，眼睛、耳朵、鼻子、嘴的活動(dòng)卡片各五套。
2、教師操作用布娃娃一個(gè)，香水等。
1、
教師安定幼兒情緒，集中幼兒的注意力，提出課題：
1)教師出示布娃娃，提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我老師的手上拿著什么？是什么顏色？你是怎么知道的？”
教師小結(jié)：眼睛是用來(lái)看東西的，沒(méi)有眼睛，就什么也看不見(jiàn)。所以小朋友不能用手揉眼睛，應(yīng)保護(hù)好眼睛，才能看更多的東西。
2)提問(wèn)：請(qǐng)小朋友用自己的眼睛看一看旁邊的小朋友，眼睛在人臉的什么地方？有幾只？（小朋友看后告訴老師，老師出示人臉圖，將眼睛貼在相應(yīng)的部位。）
2、老師噴香水，提問(wèn)：“我們教室里有什么味道？你是怎么知道的？鼻子還能干什么？”
教師小結(jié)：鼻子可以聞味道，還可以呼吸。我們小朋友要保護(hù)好鼻子，不能用手挖鼻孔。
提問(wèn)：鼻子在人臉的什么地方？有幾只？（小朋友看后告訴老師，老師將鼻子貼在人臉的相應(yīng)部位。）
3、教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師拍幾下鈴鼓后，提問(wèn)：“老師剛才干什么了？你是怎么知道的？耳朵是干什么的？”
小結(jié)：耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，沒(méi)有耳朵，就什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)，所以，小朋友要保護(hù)好耳朵，不挖耳朵，耳朵才能聽(tīng)更多的聲音。
提問(wèn)：耳朵在臉上的什么地方？有幾只？（小朋友互相看后告訴老師，老師將耳朵貼在人臉的相應(yīng)部位）
4、讓幼兒觀察人臉圖，提問(wèn)：“這張人臉圖還缺少什么？它有什么用處？它在人臉的什么地方？”
小結(jié)：缺少嘴，嘴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的，小朋友要保護(hù)好嘴，不將手指和臟東西放進(jìn)嘴里。
5、玩游戲《貼五官》。讓每一個(gè)小朋友拿一器官的卡片，當(dāng)老師請(qǐng)小朋友上來(lái)貼眼睛時(shí)，那眼睛的幼兒就將眼睛貼在相應(yīng)的部位，依次進(jìn)行。
6、玩《點(diǎn)五官》游戲，結(jié)束。
活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的主體性，使幼兒連看、聞、聽(tīng)、嘗等活動(dòng)中了解了五官和五官在臉上的位置，幼兒參與的積極性很高，并能準(zhǔn)確地表達(dá)所了解的內(nèi)容，老師準(zhǔn)備充分，整體效果較好。
紅色教育活動(dòng)方案 紅色主題教育活動(dòng)方案篇八
東林書(shū)院
知道放養(yǎng)活動(dòng)的意義，有初步的環(huán)保意識(shí)。
1、幼兒收集的各種關(guān)于環(huán)保的資料、圖片。
2、幼兒帶來(lái)的各種水生動(dòng)物、水桶
1、幼兒將自己收集來(lái)的關(guān)于環(huán)保的資料和同伴分享、閱讀。
2、環(huán)保小衛(wèi)士論壇。
請(qǐng)幼兒根據(jù)自己收集到的、或是了解到的資料，來(lái)談一談關(guān)于環(huán)保的事情。以論壇發(fā)言的形式進(jìn)行，每個(gè)幼兒可以拿著自己收集到的資料、圖片來(lái)向大家介紹。
3、教師小結(jié)。知道環(huán)保的重要性。
4、放養(yǎng)活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的水生動(dòng)物拿到東林書(shū)院的水池中放養(yǎng)。知道只有保持水池生態(tài)環(huán)境的平衡才能保證環(huán)境的健康。
組織幼兒不定期到東林書(shū)院觀察放養(yǎng)情況，也可以和爸爸媽媽一起去關(guān)心放養(yǎng)情況。
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