無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在大學(xué)社交好難該怎么解決篇一
2、don't bother me! 別煩我!
3、give me five more minutes please。 再給我五分鐘時(shí)間好嗎?
4、how did you sleep? 你睡的怎么樣?
5、don't hog the bathroom! 別占著衛(wèi)生間了!
6、don't hog the shower. 別占著浴室了!
7、don't hog my girlfriend. 別纏著我的女朋友了!
8、get outta there! 快出來!
9、i will treat you 。 我請(qǐng)客。
10、what are you in the mood for? 你想吃什么?
11、whois gonna drive? 誰來開車?
who's driving?
12、you know what i mean? 你明白我的意思嗎?
13、could you run that by me again? 你能再說一遍嗎?
14、so what you are trying to say is... 那么，你想說的是...
15、whadja do last night? 昨晚你干嘛去了?
whadja=what did you
16、didja have a good time? 玩的開心嗎?
didja=did you
17、where wouldja like to go tonight? 今晚你想上哪兒?
wouldja=would you
18、i am running late. 我要遲到了。
19、i've gotta get outta here. 我得離開這兒了。
20、i've gotta catch the bus. 我要去趕公共汽車了。
21、gotta=got to wanna=want to gonna=going to
22、yo__taxi! 嗨，出租車!
23、where to ? (你)要去哪兒?
24、i want to go to... 我要到...地方去。
25、what do i owe you ? 我該付你多少錢?
26、let me out here. 讓我在這兒下車。
27、hi! what's up, buddy? 嗨! 還好嗎?，伙計(jì)?
28、what'cha been doing? 這些日子在干什么呢?
what'cha=what have you
29、how ya' been? 這些日子過的怎么樣?
how ya' been=how have you been?
30、i'm fine. 我很好。
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在大學(xué)社交好難該怎么解決篇二
(1)you've put on weight
避免指出某人很胖或?qū)w重發(fā)表意見，除非你試圖用粗魯?shù)姆绞綄?duì)待別人。體重常常是非常敏感的話題，而類似you're getting fat. 則是非常之粗魯且侮辱人的。
(2)oh you're pregnant!
除非這是非常的明顯，沒有必要故意提起這事。如果你說錯(cuò)了的話，會(huì)讓對(duì)方感到被侮辱了，因?yàn)閷?duì)方可能只是發(fā)胖了而已。
(3)is this your daughter?
但是，如果她恰巧是他的女朋友怎么辦呢?避免對(duì)對(duì)方關(guān)系的任何猜測(cè)，而是等待對(duì)方介紹，或是大膽的介紹自己。
(4)your sister is so much prettier than you
這樣的比較無疑會(huì)傷害到其中一個(gè)人，而另一個(gè)人也未必會(huì)領(lǐng)情。只要提到他的姐姐非常漂亮就可以了。
(5)that color doesn't suit you
對(duì)某人外表否定的評(píng)論可能會(huì)破壞整個(gè)夜晚的氣氛——特別是他們已經(jīng)在著裝上花費(fèi)了很多心血。贊賞你喜歡的一件衣服或飾品，總比批評(píng)讓人愉快。
(6)how much money do you make?
這是讓人尷尬的私人話題。在許多地方談?wù)撳X或薪水都是不合時(shí)宜的。
(7)you look sick
如果這么直接說的話，就變成一種侮辱了。如果某人的確看起來不太健康，你可以問：are you feeling ok?
(8)how old are you?
對(duì)許多人來說，年齡是敏感的話題，很多人不愿透露他們的具體年齡。不要問這樣的問題——除非你是和一個(gè)6歲的小孩在談話，小孩子可愿意告訴別人年齡了!
總之，話題不要太私人化或太消極。在社交場(chǎng)合，甚至在所有的場(chǎng)合，你要銘記一句諺語：if you can't say anything nice, don't say anything at all.
<p在大學(xué)社交好難該怎么解決篇三
一、 活動(dòng)主題：
優(yōu)雅，我們的追求
二、 活動(dòng)背景：
為了讓我們大學(xué)生活的的充實(shí)，也讓我院全體學(xué)生能在以后的社交場(chǎng)合有一個(gè)良好的行為規(guī)范，在集體面前有一個(gè)更好的形象，讓大家能更好更出色的交往，不斷地展現(xiàn)自己的才華!
三、 活動(dòng)目的：
學(xué)習(xí)社交禮儀，規(guī)范自己行為!
四、 活動(dòng)介紹：
本次活動(dòng)由電信學(xué)院紀(jì)檢部主辦各部協(xié)辦，由工商管理學(xué)院講師張彥歌老師主講的一次講座，由電信學(xué)院各班同學(xué)參加聽取學(xué)習(xí)，首先由張老師給我們講社交禮儀中的重要事項(xiàng)和我們應(yīng)該注意的事項(xiàng)，讓我們先全面了解社交禮儀的重要性和實(shí)用性，讓我們能進(jìn)行一次全面的了解社交禮儀，以及對(duì)我們的重要性，會(huì)上我們?nèi)w學(xué)生可以和張老師共同討論生活中在各個(gè)場(chǎng)合出現(xiàn)的禮儀問題，也可以向張老師提問自己還不明白的一些禮儀事項(xiàng)，本次活動(dòng)可以在老師和同學(xué)的互動(dòng)中進(jìn)行.
五、 活動(dòng)主體：
主講老師:張彥歌老師
活動(dòng)時(shí)間：12月9日晚上6：30(暫定)
活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳或階梯教室(目前待定)
活動(dòng)對(duì)象：電信學(xué)院全體學(xué)生
活動(dòng)嘉賓：電信學(xué)院院長(zhǎng)、書記及部分輔導(dǎo)員
六、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
主辦方：電信學(xué)院學(xué)生會(huì)
承辦方：電信學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部
協(xié)辦方：電信學(xué)院學(xué)生會(huì)其他各部門
七、 活動(dòng)宣傳：
1.海報(bào)宣傳，通過海報(bào)的張貼形式來宣傳本次活動(dòng)，主要是通過讓學(xué)生會(huì)宣傳部給本次活動(dòng)做出幾張宣傳海報(bào)，將海報(bào)張貼在五號(hào)教學(xué)樓的大廳我院學(xué)生會(huì)的海報(bào)張貼欄里，以方便本院學(xué)生進(jìn)行了解。
2.班級(jí)宣傳，通過個(gè)班班長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)里的宣傳，主要是通過我們把本次活動(dòng)直接跟各班班長(zhǎng)講述清楚，再讓各班班長(zhǎng)把本次活動(dòng)在班級(jí)跟自己班的學(xué)生講清楚。
3.紀(jì)檢部宣傳，通過我們紀(jì)檢部對(duì)各班宣傳，主要是通過我們紀(jì)檢部的所有成員直接到各個(gè)班級(jí)跟各個(gè)班級(jí)的學(xué)生講清楚，這樣有利于各班學(xué)生的全面了解，還可以解答一些小問題。
八、 活動(dòng)開展：
(一)時(shí)間安排
1、宣傳階段;
11月22日到12月9日
2、準(zhǔn)備階段;
11月28日到12月9日
3、舉辦階段;
12月9日晚上6：30(暫定)
(二)前期安排
1、與張老師把本次講座進(jìn)行全面討論所講的類容和講座形式;
2、申請(qǐng)學(xué)校階梯教室或報(bào)告廳;
3、討論本次活動(dòng)的大體流程;
4、討論人員的大體安排和工作的安排;
5、活動(dòng)參加人員的安排和各班參加的人數(shù);
6、嘉賓邀請(qǐng)，包括電信學(xué)院院長(zhǎng)，書記和全體導(dǎo)員;
7、主持人的選定;
8、禮儀隊(duì)的人數(shù)和場(chǎng)上的安排;
(三)活動(dòng)實(shí)施
1、提前去看階梯教室或報(bào)告廳的設(shè)備和場(chǎng)地;
活動(dòng)的前兩天去看看申請(qǐng)下來的階梯教室或報(bào)告廳，看看里面的音響設(shè)備和話筒設(shè)備是否正常，有無一些小問題，有的及時(shí)解決或者向?qū)W校報(bào)告情況，讓學(xué)校給以解決。
2、活動(dòng)中要來的的學(xué)生的接待和安置;
首先，要知道各班需要來的大致人數(shù);
其次，對(duì)各班人數(shù)在場(chǎng)的座次的詳細(xì)安排;
最后，活動(dòng)當(dāng)天各班學(xué)生的接待和安置，各班的參賽學(xué)生先在會(huì)場(chǎng)外面進(jìn)行站隊(duì)看多少人數(shù)，站好之后由紀(jì)檢部干事班每個(gè)班帶到指定的地點(diǎn)，各班學(xué)生在自己的指定地點(diǎn)坐下等講座的開始。
3、開場(chǎng)前設(shè)備調(diào)試;
在活動(dòng)開始前讓學(xué)生會(huì)再一次的把教室的設(shè)備調(diào)試一下，看看有無問題，包括前面看的設(shè)備。
4、開始前主持人和張老師的溝通交流;
在開始之前由主持人和張老師的溝通交流，確認(rèn)一下所講的信息和主持人的開場(chǎng)白以及中間的一些環(huán)節(jié)。
5、講座的開始;
當(dāng)參加人數(shù)到齊后，先由預(yù)先選的主持人宣布本次講座的開始，簡(jiǎn)單介紹到場(chǎng)的嘉賓，再介紹主講老師的一些基本信息，大致描述一下本次活動(dòng)。
當(dāng)主持人說完下臺(tái)后張老師就可以開始本次的講座，講座一開始由張老師對(duì)社交禮儀的全面講解，中間張老師會(huì)把禮儀里面的一些基本動(dòng)作和一些要注意的問題讓禮儀展示給在場(chǎng)的同學(xué)觀看，讓參加的同學(xué)能更好的了解社交禮儀，了解社交禮儀在我們生活中的重要性，這個(gè)講解的時(shí)間可以在一個(gè)小時(shí)以上，把我們所想要了解東西基本了解一下，時(shí)間的長(zhǎng)短可以有張老師自己把握，內(nèi)容是老師自己提前給我們準(zhǔn)備好的。
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