體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
觀看央視春晚心得體會 參加春晚錄制的心得篇一
舞臺中央兩位歌唱家楊洋和佟鐵鑫拉手坐著，用音樂相互訴說父子內(nèi)心間的情感，催發(fā)了我內(nèi)心深處的隱秘情感，不禁想起了因為工作不能離開的父親，眼睛不由的濕潤了。父親為了我的成長，為了支撐我們這個家，常年在外奔波勞累……
“我害怕有一天自己蒼老，成為你的包袱;我會一直把你攙扶，就像當初，你帶著我走出人生第一步”，在平白如話的歌詞中，寫出了父子兩代人的血脈與親情。我想，不只我會被感動，電視機前無數(shù)的觀眾也許和我一樣，在偷偷的抹眼淚。后來看報道，表演者佟鐵鑫與楊洋，在排練當中也數(shù)次被這種情感所打動。是啊，父子親情，怎能不動人呢。
這首歌用父子兩個角色對唱的形式是以前很少看到的，尤其是他倆嫻熟精準的演唱、美聲和流行的融合，把父子間含蓄內(nèi)斂的情感表現(xiàn)得淋漓盡致，當歌曲唱到一半時，楊洋忍不住流下淚水，更是觸動了無數(shù)人心底最柔軟的地方。
佟鐵鑫和楊洋化身‘父子’，把父子之間微妙的感情細細地道了出來，兩代人的配合真的挺讓人感動。
《父子》這首溫情動人的歌，我一定要把它學會。
觀看央視春晚心得體會 參加春晚錄制的心得篇二
今年的春晚不但歌舞好看，歌曲好聽，小品好笑，有創(chuàng)意，有特色，有思想，有境界，令人耳目一新;而且春晚的舞美設(shè)計和鏡頭表達也給大家留下了深刻的印象。
春晚的舞美設(shè)計樸素大氣、簡潔端莊、時尚現(xiàn)代，其核心元素的選擇源于中國傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的典型符號——大紅燈籠，以象征“國泰民安”、“國富民強”?！盁艋\造型圓滿，寓意團圓、周全，契合了春晚的精神訴求?！?/p>
此外，不論是以水墨中國為背景、追求極致唯美效果的《山水中國美》，還是大氣磅礴的創(chuàng)意武術(shù)節(jié)目《天地人和》，抑或是驚險與力度、懸念相結(jié)合的高難度雜技節(jié)目《直掛云帆》，都在鏡頭表達及舞美設(shè)計等方面贏得了各方贊譽。
亮麗大氣，體現(xiàn)國家大臺應(yīng)有的春晚格局和氣派。精巧運用‘中國紅’、中國元素，令人驚艷。由華裔表演的《茉莉花》，是繼《千手觀音》后又一個成功的女子群體表演節(jié)目。色彩上的大紅大綠，既有東方神韻，又有異域風情。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代手法相結(jié)合的基礎(chǔ)上，還雜糅了海外異域元素。《直掛云帆》也充分表現(xiàn)出力與美的結(jié)合。
今年春晚對于高科技的運用也吸引了眾多目光。廣州分會場的亮點是高科技元素——無人機航拍珠江兩岸最美夜景，展示‘嶺南文化的小康生活’。演員表演與科技元素充分結(jié)合。當張杰唱起《發(fā)光時代》，n架無人機從空中放起璀璨的焰火;在孫楠演唱的歌曲中，伴舞的除了歌舞演員，還有幾百個機器人。令人稱奇的是，機器人不僅參與表演還客串主持。真是太不可思議了。
春晚在李谷一《難忘今宵》的歌曲中近尾聲，隨著20xx年央視春晚的落幕，精美大氣的舞臺卻一直留在了我心里。
觀看央視春晚心得體會 參加春晚錄制的心得篇三
20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會，給我留下了深深的印象，那美麗得小彩旗旋轉(zhuǎn)了整整四個小時，讓人感到不可思議!甚至覺得有點殘忍。這是今年春晚中讓人不得不注意到的細節(jié)。
小品雖然少了，但依然讓人記憶猶新。在小品《扶不扶》里，一騎自行車的路人經(jīng)過時，被請求幫助，他的那一句臺詞：“哥之前扶過三兒，哥之前開的是寶馬”令人忍俊不禁卻似乎又有很多感觸。
今年新增的影子劇團表演，外籍人用身體語言無聲的創(chuàng)意的表演著中國符號，很精彩。我們的武術(shù)、書法、古詩歌、京劇等等都是我們特色的獨一無二的東西，但是京劇的表演具有歷史的厚重感，如果不是借助字幕我很難聽懂，曲高和寡，我欣賞京劇一字一頓字正腔圓的唱腔和精美的臉譜，但是留著我們血液的東西卻讓我感到熟悉的陌生感，這是我們的悲哀，如何在新時代下批判性的繼承發(fā)揚光大傳承下去接地氣呢?
原來我們有很多優(yōu)秀的文化藝術(shù)，但是我們不知道該如何利用?就像是花木蘭、功夫熊貓，末代皇帝等專屬于我們的東西，但是遺憾的是外國人用中國的瓶子裝了外國的酒，而且很成功，為何國外的電影或者動畫片極具創(chuàng)造力?我們的差距還很大，我們?nèi)绾伟殉橄蟮奈乃噺团d變得具體而實際?
每個國家都有共同的象征符號和凝聚力，每個人亦如此，做一個獨一無二的自己，不盲從，不雷同!在《難忘今宵》的歌聲中，20xx年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會落幕。
春晚，年年讓人期盼，年年讓人感慨不已!
觀看央視春晚心得體會 參加春晚錄制的心得篇四
大年三十，一個舉國歡慶的日子。這天，我們一家吃完年夜飯就坐在電視機前，觀看中央電視臺播放的20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會。
春節(jié)聯(lián)歡晚會在晚上八點鐘正式開始，只見主持人身穿華麗的服裝走向隆重喜慶的舞臺，向全國人民致以新春的祝福，臺下的觀眾頓時沸騰起來。演出的第一個節(jié)目是相聲表演，由的相聲演員岳云鵬和孫越表演，他倆穿著紅色的衣服站在舞臺上，講起了關(guān)于“春聯(lián)”的相聲。岳云鵬首先說：“上面兩個人，下面一橫，是什么字？”孫越用手畫了畫說是“叢”字。岳云鵬覺得是“床”字，大家頓時笑了起來。過了一會兒，孫越說：“江河湖海下一句是什么”，岳云鵬想了一下，愣住了好像不知道，孫越給了一些提示，岳云鵬好像腦門洞開說：“太簡單了，就是花花草草、蹦蹦跳跳”。坐在電視機前觀看的我們被他這句話逗得都哈哈大笑起來。
接下來的表演更加精彩。歌曲“中國喜事大合唱”來自全國的一線明星、帥哥美女們都唱出了他們對祖國的熱愛。小品“復興號”是講述了人們相互之間的親情、友情以及關(guān)愛之情。小品“媽，我回來了”更是讓我們感到服務(wù)的偉大，媽媽的辛勞。
整個春晚節(jié)目分好幾個場地進行，其中大型武術(shù)表演設(shè)在河南少林寺塔溝武術(shù)學院，近兩萬名學生同臺表演武術(shù)《少林魂》?？吹饺绱她嫶蟮谋硌蓐犖椋牭侥钦鸷车睦薰穆?，我心里感到無比敬佩。只見兩萬人排成方隊站在舞臺中心，先是排成一個五彩繽紛的“春”字，接著舞臺中心慢慢升起一個大鼓，以大鼓為中心，隊伍又排成幾個井然有序的圓形，伴隨著音樂聲，隊伍此起彼伏地變換出不同的形狀，蔚為壯觀。在場的觀眾連身為他們鼓掌。
接下來是我最喜歡看的魔師表演。來自我國寶島臺灣的魔術(shù)大師劉謙出場了，他今年帶給我們的魔術(shù)是“魔壺”。只見他拿著一個空空的水壺，搖了搖，就變出了紅葡萄酒、白葡萄酒、啤酒，這真是太神奇了。他來到現(xiàn)場觀眾前，選擇一位觀眾問他最喜歡喝什么，那位觀眾為了考考他，說：“有沒有豆?jié){”？這下可把魔術(shù)師難住了，他好像慌了神，過了好一會兒，他才把那個魔壺搖了搖，拿了個杯子真的是倒出了一杯豆?jié){來，在場的觀眾歡呼起來，我對他的表演既感到高興又感到無比的敬佩。
春晚現(xiàn)場主持人說9億元的大紅包免費送。我爸馬上按照主持人說的方法掃描二維碼下載程序安裝起來，安裝完畢后打開一看，果然有免費的紅包，他把手機給我搖，我一邊搖一邊看，還真是搶到紅包了，我興奮起來，又加把力使勁的搖，紅包不斷，驚喜連連。
精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會持續(xù)播放了四個多小時，陪伴著我們?nèi)胰硕冗^了愉快的除夕之夜。春晚是個吉祥、熱鬧的時刻，同時也是全國人民舉國歡慶、過年不可缺少的一部分，希望明年的春晚更加精彩。
觀看央視春晚心得體會 參加春晚錄制的心得篇五
春晚是一頓大眾文化的年夜飯，不同文化口味的觀眾有不同的期待。20xx年央視邀請到了許多知名藝術(shù)家，更大膽使用了不少人氣高漲、形象優(yōu)質(zhì)的年輕演員，他們在青少年中有著強大的號召力，在舞臺上釋放的正能量更有傳播力度。
春晚歌曲風靡網(wǎng)友哼唱感嘆“小確幸”
去年央視春晚的歌曲《贊贊新時代》中“魔性”歌詞“贊贊”成功征服觀眾，今年同主題歌曲《點贊新時代》，也憑借其通俗的旋律、簡潔的歌詞，在觀眾中風靡，一時間“來來來來，我們唱起來，讓歌聲傳天外;來來來來，我們唱起來，為大中國喝彩;來來來來，我們唱起來，點贊美好新時代”的歌聲不絕于耳。此外，戲曲節(jié)目《錦繡梨園》中粵劇《粵韻新篇》與歌曲《中國喜事》雖然節(jié)目形式不同，但卻產(chǎn)生了意外的“化學反應(yīng)”。前者“江山多嬌載入了新的詩篇”的唱腔，與后者“國富民強，嶄新時代，把握好現(xiàn)在，明天更豪邁”的歌詞，一剛一柔，讓觀眾津津樂道，爭相傳唱。
“天下之本在國，國之本在家?！毖胍暣和淼奈枧_不僅唱響了國家富強的豪邁，也唱出了家庭的溫暖與人民執(zhí)著追夢的勇氣。歌曲《媽，我回來啦》情感真摯，一句“媽，我回來啦”的歌詞，深刻展現(xiàn)出了游子歸家之情，許多網(wǎng)友紛紛表示“聽哭了”;歌曲《我們都是追夢人》用“我們都是追夢人，千山萬水奔向天地跑道，你追我趕風起云涌春潮，海闊天空敞開溫暖懷抱”的歌詞，鼓舞著大家勇于追夢，網(wǎng)友們紛紛表示：“年輕就要拼，我們一起追夢!”
相聲小品段子走紅金句觀眾爭相模仿
如果說春晚舞臺的歌曲讓大家印象深刻，那么語言類節(jié)目則是憑借金句頻出被網(wǎng)友爭相傳播、不斷刷屏。今年的央視春晚語言類節(jié)目是社情民意、熱點圖譜的最直接反映，通過一個個“魔性”的金句，在觀眾在歡笑之后自發(fā)進行傳播，同時也為他們留下了思索的空間。
比如小品《“兒子”來了》，講述了生活中常見的老年人購買保健品的故事，一款床墊被吹噓成“專治風濕高血壓，減肥抗癌防脫發(fā)”，將騙子巧舌如簧的形象刻畫得惟妙惟肖，也為觀眾們敲響了警鐘;小品《占位子》聚焦到子女教育問題，一句“現(xiàn)在在班里的位置，就決定了將來在社會上的位置”反映出當前家長的焦慮心態(tài)?！鞍咽裁炊冀o孩子搶到的了，孩子就好了?”的質(zhì)問直擊人心，傳遞出“孩子的教育不能光指望學校和老師，家長的陪伴也很重要”的觀念，發(fā)人深省。
除此之外，相聲《妙言趣語》將中國傳統(tǒng)文學中的對聯(lián)趣味表達，“平仄平仄平平仄，仄平仄平仄仄平”的對韻技巧深入觀眾心里，讓大家感受到了傳統(tǒng)文學的魅力;小品《辦公室的故事》聚焦職場生態(tài)，“我們平時太忙了，總是在加班，總是把的一面給客戶，我也想讓自己的家里人能夠高興高興”，則讓大家領(lǐng)悟到生活與工作間需要平衡的道理;小品《演戲給你看》通過揭穿弄虛作假的村干部，展示出基層反腐工作的成效，一句“你在村里欺下瞞上、禍禍老百姓的時候怎么沒想到農(nóng)民是你爹呢”，抨擊了官僚主義、形式主義，傳遞正能量，讓人印象深刻。
旋律歌聲溫暖觀眾，金句熱詞直擊人心。央視春晚變身“流量”，讓網(wǎng)友們爭相刷屏，大家紛紛表示：“被各種金句臺詞刷屏了，今年春晚非常走心!”“不知不覺就從頭看到尾，記住了不少歌詞和金句，今年的春晚真的有料?！?/p>
觀看央視春晚心得體會 參加春晚錄制的心得篇六
說起春晚，可就是春節(jié)里人們最為關(guān)注的事了。新聞，報紙，網(wǎng)絡(luò)上，大肆宣揚今年的春晚會以一個全新的面貌展現(xiàn)在我們面前。欣賞了果然不同凡響，感受一觸即發(fā)。
全新的主持陣容。鼠年的春晚一改往日的嚴肅，一本正經(jīng)的面貌。讓具有諧星氣質(zhì)的，李詠，朱軍，畢福劍擔任男主持，董卿的大大方方也給我們留下了深刻的印象，李詠朱軍的搞笑對話也使我們?nèi)炭〔唤？傊?，超有?chuàng)新。
全新的舞臺設(shè)計。舞臺總設(shè)計師告訴記者，最初在回家過大年的主題下，春晚團隊就大膽設(shè)計，打破常規(guī)，整個舞臺從之前的半圓形舞臺直接向觀眾席延伸成了一個巨大的t臺。整個舞臺的升降臺，由原來的六塊增加到340塊。而地面，天棚，舞臺，正面以及兩側(cè)全部設(shè)置成全息led屏幕，組成絢爛唯美的畫面。這是歷年春晚的?？傊?，超有唯美。
全新的明星陣容。雖然今年春晚沒有了趙本山大叔的小品演出，使人有些失望。但是有了更多新人的突圍，如：馮紹峰，王珞丹，蔡卓妍等，增加了創(chuàng)新變化的空間。使人感受到了耳目一新的感覺，好與不好各有所說，但從心底里我們已認可了。
全新明星家庭齊上陣。首先從沙溢，胡可夫婦，羽凡，白百合夫婦，張衛(wèi)健張茜夫婦等多明星家庭夫妻檔以歌曲串燒的方式拉開鼠年春晚大幕。而為強調(diào)團圓的氣氛，除明星夫妻外，還有多達十余組明星家庭登臺表演，充滿了歡樂氣氛。
對于春晚人們的評論不一致，帶著些贊揚，也帶著些批評。但是，不管怎么樣，春晚也在嘗試著以新的面孔面對觀眾，一年又一年的過去也留下了春晚的一步步腳印。鼠年春晚的改變使我們重新認識了春晚，與此同時，我們也相信了春晚。
觀看央視春晚心得體會 參加春晚錄制的心得篇七
今年春晚，小品依然成為看點。其中，開心麻花團隊作品《占位子》給我留下蠻深的印象。沈騰、馬麗、艾倫、常遠、魏翔飾演了一群為給孩子在教室中占據(jù)好位子，爭破頭皮的家長。這一作品呈現(xiàn)了當下教育的熱點問題，值得我們關(guān)注與思考。透過這個作品，我們試著追問以下幾個問題，看看能否讓自己活得明白一些，讓教育更從容、更平和一些。
一、位子與成績有關(guān)嗎
小品《占位子》開場，“孩子現(xiàn)在班里的位子就決定著將來在社會上的位子”作為由頭推動故事的發(fā)展，后續(xù)各類型家長就因孩子近視、個矮、晚來得子、長得漂亮等原因，拼命要搶占位子。我們來看一幅小品中說到的教室位子區(qū)域調(diào)侃圖，就知道家長們搶的位子就是“學霸區(qū)”，即常說的c位。
小品中各家長為了孩子的成長，將來的發(fā)展與社會位子，都希望自家孩子是班級里的“主力”“核心”，為此家長們煞費苦心，拼盡全力要占這個c位，也不難理解小品開場時家長們爭破頭皮擰巴在一起的行為了。
位子與成績、成長真的有關(guān)嗎？
根據(jù)這么多年的教育教學實踐，關(guān)于位子一直是家長、老師、學校高度重視的內(nèi)容，因為很敏感。
每年九月，新生一年級學生入學報到給老師培訓時，會涉及到關(guān)于位子安排內(nèi)容。為了不讓家長對位子過度敏感，所以我們就按報到順序，讓學生抽學號，然后讓學生按學號入座。但是，現(xiàn)場報到時還是會經(jīng)常聽到家長急切地問老師：“后面還會調(diào)整位子嗎？我的孩子……”。這些細節(jié)無不透露出家長對孩子在教室位子其實是相當在意。說白了，對位置的在意，歸根結(jié)底，是對成績的在意。搶位置，折射的是當下分數(shù)至上的教育現(xiàn)實。
其他非新生年級學生，每每要安排學生座位、調(diào)換座位，我們都會聽到家長或老師的“訴苦”。這個苦，緣由有二：
一是家長角度，家長不理解學校、不理解教育，眼里只有自己的孩子，要求老師就必須按自己意愿來給他的孩子安排位子，恨不得老師眼里只有他的孩子一樣；
二是老師角度，老師在管理班級時要顧全大局，遵循班級學生實際情況，按同質(zhì)或異質(zhì)進行編排，如要關(guān)注男女、性格、成績、品行、能力、高矮、自制力、視聽力、日常表現(xiàn)量化等進行排座，因此對于老師排座位就難度非常大，再加上家長的“干擾”就難上加難，導致老師不能做到讓家長人人滿意，這當中就肯定造成“誤會”，讓老師夾在中間很是為難。
至于位子與成績是否有關(guān)？曾經(jīng)讀過相關(guān)專家的長期跟蹤觀察后所寫的報告，位子對于孩子的成績確實是有有一定影響的，但不是絕對的影響。從我個人求學和從教經(jīng)歷來看，影響是微乎其微。影響，更是與學生個人學習習慣、不同學科知識結(jié)構(gòu)、老師的課堂管理有關(guān)系。
坐c位的不一定是成績優(yōu)秀者，坐其他區(qū)域的孩子也不乏有非常優(yōu)秀者。優(yōu)秀與位子沒有決定性的關(guān)系。
記得十五年前，我執(zhí)教的班里有一位女生就是學霸。當時因她個兒小，身體患有先天心肌炎，于是我就把她安排在小品中大家年爭搶的c位，但是她覺得坐在那里不能給她安靜思考的感覺，主動要去坐班上最后一排，還要單獨坐一桌。根據(jù)她個人的需求就滿足、尊重她，答應(yīng)她坐最后一排中間單獨一桌（如果以現(xiàn)在大家的看法，這是“超級休閑專區(qū)”或者“特殊座位”）。但這孩子坐這里就是喜歡，自己覺得舒服，且成績不受任何影響，依然是班級前茅，這是坐后排的學霸。
當然也有把個人學習力暫時落后、自覺性暫弱的孩子放在c位，重點關(guān)注，但孩子本身不努力，家長不支持配合，家庭教育不關(guān)注，依然不能進步。
再結(jié)合我學生時代的成長經(jīng)歷來看，“學生時的位子，決定這個人在社會上的位子”，更是一個無厘頭的判斷。坐最后排的進入社會未必就一無是處，坐最前排的，未必就全是社會精英人士。
其實，位子不重要，人的狀態(tài)最重要。
一是是學生本人自身要努力，不受他人負影響；
二是教師在課堂管理時眼中要有人，注意自己在教室行走路線，加強課堂管理。尊重生命，陽光普照，關(guān)注個體；
三是家長少一些傳統(tǒng)、老套的思維，往往停留在自己讀書時的觀念來看現(xiàn)在的教育，陷入自我痛苦中——如小品里幾個家長擰在一起，大人爭搶，忘記了主角是自己的孩子、是我們的學生，而不是大人在這里大吵大嚷。
時代在變，我們的觀念也要變。這才是正道。
家長如此重視孩子在教室位子，看到的，只是分數(shù)。實際上，卻忽視了人。人比成績更重要。唯有健康的心理和健全的人格，才是家長最應(yīng)該關(guān)注的。
當然，我們可以理解家長的心態(tài)。每個家長都希望自己的孩子在教室這一稀缺的教育空間里，不成為被“遺忘”、“忽略”的對象，而是隨時被老師“關(guān)注”、“重視”、“互動”的活生生的人。
如何做才能讓選位置這件事，不讓家長、老師、學校為難呢？
1.家長積極溝通
“配合”是家長在家校溝通中的重要原則，作為家長，你是孩子家庭第一老師，但并非專業(yè)老師。老師才是專業(yè)的，既然你選擇了這所學校，就要相信學校、相信老師的專業(yè)。
即使你有想法，也請你理性地與老師溝通，如果您的孩子的確有“特殊”（個子較矮或者醫(yī)院給出的身體方面的特殊）情況，相信你只要給老師講清楚，溝通到位，大部分老師也會妥當安排孩子的位子。一切的誤會都是因為溝通不暢造成的。
另外，家長一定要對教室“位子”有客觀、平和、理性的認識。位子不是影響孩子成績和成長的核心關(guān)鍵因素。學習習慣和學習態(tài)度，才是關(guān)鍵。如傾聽、發(fā)言、思考、合作、協(xié)作、討論、交流、自律、自信、自覺等關(guān)鍵品格和必備能力，才是決定孩子成長“位子”刻度的關(guān)鍵因素。
如果每一位家長都能對老師、對學校有這種專業(yè)上的信任，做好配合和溝通，特別是排除內(nèi)心盲目“崇拜”教室位子對成長的絕對影響，相信就不會出現(xiàn)小品中開頭爭一地雞毛的情形。
家長的關(guān)注點錯了，力量用錯地兒了，自然就影響孩子的成長了。
2.老師智慧管理?
作為新時代的老師，在班級座位管理上應(yīng)該有前沿的理念、科學的方法、人文的關(guān)懷。
采取班級座位輪換制，爭取讓孩子們能在教室每周或每月前后左右都能輪一次，而不是讓孩子們一學期固定坐在某一位置；
采取u型座，順向逆向每周或每月移動調(diào)整；
采取小組積分制，組長ceo招賢納士制，組長ceo由同學同主動推薦或自薦，班級競選演講，老師審核，再由組長按異質(zhì)比進行招賢納士組隊；
在學習生活過程中利用小組積分進行排位，班級位子由同學們民主商量布陣，按照積分排位每周或每月進行輪換移動……
只要老師愿意動腦，充分挖掘班級學生甚至家長資源，共同打造屬于班級特色的位子課程。相信只要老師所做的一切是指向?qū)W生生命成長，隨時關(guān)注每一個個體的生命成長，對學生成長有益的，對班級發(fā)展有利，家長也一定會支持的。
3.班級弘揚正氣
任何一個班級的健康發(fā)展，良好班風的形成，離不開班主任與科任老師齊心協(xié)力的管理及家長的支持。一個班級只有家長通情達理，支持配合老師、學校的工作，積極主動為老師管理及班級發(fā)展獻計獻策，不喧賓奪主，站好自己的位置，不越位，才能形成班級勢不可擋的教育合力，形成良好的班級風氣。班級有了正氣、大氣、爭氣的風氣，才能讓所有的老師用一切力量、安心地教育好每一個孩，才能用全部精力陪伴教育您的孩子。家長不干擾教師的工作，這樣的正氣才能弘揚。當然，面對家長的“無理”要求，教師要站得穩(wěn)，不能因為家長的個別溝通，就喪失原則。否則，正氣就無法弘揚。其實，關(guān)鍵，還在于老師能否堅守原則。
結(jié)合以上分析，只有家長、老師對位子有更客觀、清晰的認識，把勁兒用對地方，把心用對地方，孩子才能得到健康成長。
成人，永遠比成績更重要！
二、家長會愛會陪伴嗎？
小品里說道：“家長把什么都給孩子搶到的了，孩子就好了；孩子的教育不能光指望學校和老師，家長的陪伴也很重要”。的確，陪伴是最長情的告白，陪伴是的教育。
可是，不少家長口口聲聲說很愛自己的孩子，所付出的一切都是為了孩子（如小品里有的家長專門辭職陪伴孩子，有的賣房搶學區(qū)房、有的沒日沒夜打拼應(yīng)酬累得不成人形……）都想把的給孩子，以為這就是愛，這就是陪伴。
最滑稽的是，一邊為孩子的作為爭的臉紅耳赤，一邊連自己孩子讀幾年級都記錯。這真是滑天下之大稽。
不少家長，錯誤地認為，為了孩子的成長，奮力打拼，不顧一切為孩子創(chuàng)造的條件，滿足孩子所要的一切，就是對孩子的愛，就是對孩子的陪伴。這些做法是父母角色做得非常到位，而非是家長角色做得非常到位。
家長與父母是有本質(zhì)區(qū)別的?！凹议L”負有監(jiān)管責任，而“父母”更多是血緣上的溫情與愛。
未當“家長”之前，父母、孩子在家庭里關(guān)系往往是和諧的。自從上學之日起，孩子變成社會的學生；同時，學校向孩子父母授予一個社會身份——“學生家長”。
父母一旦成為學生家長，對待孩子的心態(tài)和立場會突然發(fā)生180度改變：原來在家庭呵護孩子的人，變成在家庭監(jiān)管孩子人身自由的“看守”。常常，孩子在家里找不到原來關(guān)愛自己的父母。孩子對充當學生家長的父母深感陌生和不解。
那么，家長到底怎么做才是才是真正的愛與高質(zhì)量陪伴呢？
1.心態(tài)上，要充分了解、尊重、相信孩子。?
常說人比人氣死人，許多家長都喜歡攀比，都覺得“別人家的孩子”好，自己的孩子就是趕不上別人家的孩子，陷入一種焦慮、急躁情緒中。家長沒有充分了解、尊重、相信孩子，沒有耐心傾聽孩子，導致孩子無法成為快樂、自信、陽光的孩子。
2.行動上，要充分投入、專注、陪伴孩子。?
有的家長或許認為給了孩子想吃的、想穿的、想用的、想去的一切，就是自己的愛與陪伴。這是一種片面的理解，這只是給了孩子更好的物質(zhì)條件卻疏忽了對孩子真正的陪伴。陪孩子共讀一本書、看一部好電影、一頓美食大餐、一次游戲、看螞蟻搬家、挑戰(zhàn)自己、做一道菜、實現(xiàn)他的夢想、解決他最困難的問題、談?wù)勄啻浩?、聊聊戀愛、聊聊國際大事、聊聊女（男）朋友……陪著他（她），就在當下。
孩子只希望父母跟他（她）在一起的時間能真正屬于他（她））自己，和他（她））溝通時，多一點輕松幽默，多一點聆聽和鼓勵。父母，不妨暫時放下自己的事情，用心去感受孩子的內(nèi)心；關(guān)注并重視他的需要，達到心靈的共鳴。
3.思想上，要厘清、把握、高質(zhì)量地陪伴孩子。
高質(zhì)量陪伴就是適度陪伴，但陪伴的度很難把握。
父母既要給孩子榜樣的力量和的指導，又要懂得下放權(quán)力，給孩子自己做選擇的空間。特別是當孩子漸漸長大，人格日趨成熟，家長在陪伴中的角色應(yīng)該由全程把控，漸漸向適時輔導轉(zhuǎn)型。家長逐漸給孩子權(quán)利和空間的過程中，要視情況靈活調(diào)整。
孩子每一個階段的成長，都需要家長的全程參與，全程陪伴。父母和孩在一起雙方狀態(tài)應(yīng)該是愉快的。家長陪伴孩子的過程，猶如再次經(jīng)歷成長的過程，這樣的陪伴才是高質(zhì)量的陪伴；這樣的陪伴，才是的愛，的教育。
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春晚小品《占位子》演繹的主要內(nèi)容是：一群家長在教室里為孩子搶座位的事。這個小品將家長們搶奪優(yōu)質(zhì)教育資源的窘態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，留給人們的不僅是笑聲，更是深深的思考。
其實，這正是當今社會許多家長能夠?qū)W的更好，不惜一切代價為孩子爭奪教育資源的一個縮影，有的家長“砸鍋賣鐵”為孩子買學區(qū)房，為的是孩子能上一個好的學校，有的家長為了讓孩子出人頭地，想方設(shè)法為孩子報各種補習班，興趣班，還有的家長甚至放棄工作專門輔導孩子，為的是不讓孩子輸在起跑線上......其實這些都反映了家庭教育的誤區(qū)。
誤區(qū)一.孩子的學習成績與座位沒有直接關(guān)系。決定學習成績的因素有很多，孩子如果不好好學，我覺得坐在哪都不行。況且，在實際課堂上老師的教育對象是全體學生，關(guān)注的是全體學生，與座位是沒有直接關(guān)系的。
誤區(qū)二.有些家長認為孩子交到了學校，孩子的好壞都是學校的事了。孩子的成長全靠學校教育是不行的，需要社會教育、家庭教育共同配合才行，父母才是孩子人生的的老師。
誤區(qū)三.認為自己給了孩子的，卻不知道孩子到底需要什么，孩子的發(fā)展需求有些是老師所給予不了的。
誤區(qū)四.為了給孩子的，卻影響了正常的生活，給生活帶來了壓力，也給孩子的正常生活帶來了影響。
誤區(qū)五.為了給孩子“搶”的，有些家長絞盡腦汁，甚至放棄尊嚴，真是可憐天下父母心??！
孩子的發(fā)展，靠學校、靠社會、靠父母，更要靠的是他們自己。家長要理性看待孩子的教育問題，切忌盲目性，多一點時間陪伴孩子，愛的教育最重要。
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