在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
初中手寫作文篇一
故事的主人公是兩個賭王,一個是馬洪剛,來自南方,另一個是歐陽志福,來自北方,原本素不相識,卻因志同道合而合作成立公益性質(zhì)的“反賭俱樂部”,義務(wù)幫助著社會上的賭徒金盆洗手。通過絕狠的出千術(shù)使其認(rèn)識到“賭場無親友,賭博必敗家”的道理。從中,我又一次感受到浪子回頭金不換給人的震撼,從心底為他們鼓掌。
兩個賭王說道他們12歲參賭,13歲出千,至今16年出千生涯,他們看破紅塵,親身體驗到賭場的陰暗險惡,深刻意識到賭博的危害。
現(xiàn)場,他們用普通撲克展示著魔術(shù)般的絕狠高超出千術(shù),使人后怕起來。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出魔術(shù)師的撲克技藝,這兩者太雷同了,簡直可以用一樣來形容,但唯一不同的是,前者是賭徒行賭時黑暗的出千技法,后者是一個太陽底下的職業(yè)的范圍所在。
不僅如此,兩個賭徒還帶來了出千道具。從中,我看到了發(fā)明者的智慧,盡管這些是曾經(jīng)只有很少人知道的代表黑暗的道具,但現(xiàn)在,我想應(yīng)該是金盆中閃耀的點綴,在其通過陽光的反射下照射到浪子手中,使金盆顯得更加光耀、神圣。
在反賭俱樂部中,也的確有著一個金盆,供浪子們洗手,使其從實際上意識到自己已金盆洗手了,“生手怕熟手,熟手怕高手,高手怕千手,千手怕失手,失手怕剁手”正是賭王行賭的深刻體會。不僅如此,賭王還寫了一本書,名為《暗燈》,書中述說著賭王成長的過程,內(nèi)心的獨白,人生的體會,并對昨天的懺悔,對今天的欣慰,對明天的向往。
臺下的觀眾席中有賭王的親朋好友,也有成功戒賭的人,每次鏡頭掃過他們時,每個人的臉上帶著總是欣慰不已的笑容,眼里流出是感動的淚水和敬佩的神色。
節(jié)目很快結(jié)束了,我的內(nèi)心仍感到震撼且久久不能平靜——對于賭博已成慣性的人,行賭生涯進行了大半輩子,“嗜賭成性”、“走火入魔”,似乎是對他們昨天最好的形容,而如今,不顧黑暗的重啟反抗甚至對他們這種“叛逆”行為的譴責(zé),義無反顧地“忍痛割愛”,讓出千術(shù)從黑暗跟隨他們一道走向光明。浪子回頭金不換,他們讓每個人了解到了賭場上手的故事,作為看了這檔節(jié)目甚至對他們了解甚微的人,怎能不為他們鼓掌,怎能不從心底里佩服他們,怎能不因身在有這類人的大家庭中而感到欣慰與感動呢?
朋友,如果你是賭徒或你身邊有賭徒,請告訴他們賭王反賭的故事,一定會他們也變成金不換的浪子的。
初中手寫作文篇二
炎炎夏日里,有一雙手,宛如一股清澈的甘泉,緩緩滋潤著我干涸的心靈;又仿佛陣陣柔滑的絲綢,溫暖著我煩躁的心田……
“1!2!3!4!”瞧,在新學(xué)校的大操場上,我們這一群剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生們,正頭頂火爐在教官的帶領(lǐng)下進行艱苦的軍訓(xùn)。操場上布滿了我們堅實的腳印,被汗水打濕的衣服緊緊貼在身上,兩只腳已經(jīng)快被滾燙的大地蒸熟了。
軍訓(xùn)中最苦最累的要屬站軍姿了。教官用他那犀利的眼神掃描著每一個角落的每一個人,誰也不敢懈怠。無論誰有一絲一毫的錯誤,立即就能聽到他響亮的巴掌聲。“步步高點讀機,哪里不對打哪里!”教官用他那渾厚、洪亮又帶著嘶啞的聲音大吼著。我感覺自己像木偶一樣呆呆地站著,頭頂?shù)暮顾粩嘤砍觯瑥潖澢徊恍⌒牧鞯窖劬锪耍趺崔k?小心翼翼地用余光瞟了一眼教官,他站在離我?guī)酌走h(yuǎn)的地方背對著我。我連忙擦了擦模糊在眼睛里的汗滴,活動一下已經(jīng)僵硬的手指與雙眼。就那么幾秒鐘,正當(dāng)我把手放下的時候,教官像風(fēng)一樣神出鬼沒地出現(xiàn)在我面前,“啪啪啪!”幾聲響,他那粗粗的重重的厚厚的黑手已經(jīng)狠狠地落在了我的身上。燙燙的感覺刺痛著我,太陽火辣辣地毒曬著我,疼痛迅速地劇烈地在我身體里漫延著,埋怨的委屈的淚水瞬間如雨水般涌出,順著汗水一直流到到嘴角,苦苦的,咸咸的。
“不許擦汗不許亂動!手貼緊褲縫,只能呼吸!”教官聲嘶力竭地吼叫著,他的表情麻木,沒有一點憐憫之心。太陽那么大,為什么沒把他曬暈倒???真希望他能立即消失,永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)!
半天時間里,隊伍中不斷有人被打。大家都厭煩了那個嚴(yán)厲的家伙,痛恨他那雙把人的打得生疼的粗手!
軍訓(xùn)結(jié)束前,總教官要檢查各班站軍姿的結(jié)果,我們班同學(xué)都很緊張,教官卻很淡定地注視著我們,目光堅毅。我們像訓(xùn)練時一樣屏住呼吸,誰也沒敢動一根手指,穩(wěn)如一棵棵小樹,站得比任何時候都要挺直、整齊。當(dāng)我們最終接受了嚴(yán)峻的考驗,獲得了總教官的表揚后,每個人都如釋重負(fù),感覺能正常走路都是一件幸福的事情!
短暫的三天,每一天、每一分、每一秒,都是那么漫長難耐。那時是多么希望軍訓(xùn)能快些結(jié)束,讓我們舒服地坐在教室里學(xué)習(xí);今天終于開學(xué)了,我坐在教室里,一看到操場就會想起軍訓(xùn)中的點點滴滴。
教官離開了我們,我卻經(jīng)常想到他那粗厚的手掌,不停地?fù)P起放下,揚起放下;想起他那粗厚的聲音一次次嘶吼著咆哮著;想到更多的是自己被打的痛苦和烈日下經(jīng)受住的磨煉……
不知為何,竟會覺得那樣一雙手也有些許的溫暖!
初中手寫作文篇三
有些事情,終歸是要有個了結(jié)的。
窗外風(fēng)呼啦拉的在吹,雨也劈里啪啦的在下,似乎注定了今晚的不平靜。我一個人坐在書桌旁,決定認(rèn)真的為自己這十九年做一個總結(jié),本想到十九歲生日再寫這篇文章,但又一想,那就到了六月之后,現(xiàn)在的這份心情,那時不一定還能明白,趁此時機,先寫了再說。
關(guān)于生日。
周歲我是不記得了,在我如今的記憶里,好像我只過過兩個生日:一個是我十歲的生日,那天好熱鬧,只可惜我當(dāng)時還不懂事,熱鬧是是屬于那些高過我?guī)讉€頭的人們,不想再提起太多了,另一個是我十八歲的生日,那天我在學(xué)校的操場上站了好久好久,陪伴我的.是一輪明月,我對著月亮輕聲的唱歌,一直到我淚流滿面,然后我用力抹去了淚水,對著月亮再說了一句話,就頭也不回的離開,回到了寢室。別人說,男兒有淚不輕彈,但那終究是別人說的,其實重要的不是流不流淚,而是淚流以后,要明白自己要去做什么。
關(guān)于感情。
問世間,情為何物?這似乎是太復(fù)雜了,不想說太多,再說就我目前的表達能力,也說不了太多。我對月亮說的那句話,可以做為我的親情觀,而我曾寫過的一片文章《下一站,遠(yuǎn)方》,則可以作為我的友情觀,“莫名其妙”四個字應(yīng)該可以說是我的愛情觀,至少現(xiàn)在是。感情的事,各有千秋,每個人心里,都有自己的天地。
關(guān)于學(xué)習(xí)。
這才是當(dāng)今的重中之重,我不知道六月究竟是不是如前輩們所說的那般黑暗,但我知道,四月五月應(yīng)該很是難熬。十幾年寒窗,只為那彈指兩日,想到這,我唯有苦笑。能不能天下驚我無法斷言,只是覺得,盡力了,遺憾應(yīng)該會少一些,這兩個月的艱難跋涉,后面的人生,還是未知數(shù),等著我去解。
關(guān)于生活。
如今的生活,用單調(diào),枯燥應(yīng)該可以概括,還好我算得上半個樂天派,偶爾也可以苦中尋樂,至少我想那萬劫不復(fù)的奴才---丑中尋美,用在我的身上,是不合適的。生活本身就是很微妙的東西,比如說為什么地球上那么多人,偏偏是你我相遇,而時間流逝無數(shù)年,偏偏又是在這個時候相遇?其實生活是自己的,人生也是自己的,每個人都有自己的天地,是大是小,是好是壞,都是要靠自己去構(gòu)造的。
關(guān)于傷感。
我可以還寫一些傷感的東西,但從今以后,傷感只是我生活的調(diào)味劑,我該把我的精力放在追逐自己的夢想上,畢竟我都十九歲了,早該對自己的人生負(fù)責(zé)了。心里的淚水,不一定都要別人知道的。
初中手寫作文篇四
窗外是那樣美麗:廣闊的天空,潔白的白云,藍(lán)藍(lán)的天,清清的水,綠綠的山,鳥兒在窗外盡情地飛翔,它們真自由啊。
十幾年前,伴隨著哭聲,我來到了人間,來到了這個新家。從那時起,一直有個人牽著我的手。
一歲時,她牽著我的手,教我走路,從不放手;她牽著我的手,坐在院子里,教我說話,從不放手。
五歲時,她牽著我的手,帶我上街,買了新書包,送我上學(xué)。放學(xué)后,又接我回家,大手牽小手,快樂地走在人來人往的大路上。我越來越淘氣,想要掙脫那雙手,一個人走??蓻]想到,剛松手沒多久,我就摔了一跤。她只好又牽著我的手,繼續(xù)向前走。
窗外景色依舊,小鳥仍自由地在無垠的天空中翱翔?!拔液螘r才能像小鳥那樣,自由自在呢?”我獨自想著。
十一歲,她牽著我的手,將我送進了初中的大門。將我安置好,交待了一些事,就走了。從她的眼神中,我看到了擔(dān)心,卻沒多想。
在我看來,我自由了,住讀在學(xué)校,除了老師,就沒人管我了。我也可以像小鳥一樣,在自己的世界展翅飛翔。
然而,我卻錯了。沒多久,她來學(xué)??次遥瑤臀沂帐傲舜蹭?,對我噓寒問暖了一陣,又離開了。看著她離去的背景,我又望望天空,發(fā)現(xiàn),在小鳥的身后,一直有一雙眼睛看著。
十五歲,我更加叛逆了,時常和她吵鬧,有時候,我心情不好,她打來電話,我卻不耐煩,她也只好無奈地掛掉電話。
我想掙脫那雙手,可她卻緊緊地抓著我,我越掙扎,她抓得越緊。直到那年的母親節(jié)……
母親節(jié)前幾天,老師布置作業(yè)下來,讓我們給自己的母親洗腳。回家后,我講了這事,她很開心,見到鄰居,笑嘻嘻地說起,像吃了蜜似的。別人打電話時,也要“炫耀”一番。
晚上,我端來洗腳水,給她搓起腳來,我才猛地發(fā)現(xiàn),她的腳已結(jié)了薄薄的繭,這都是長年勞動的結(jié)果。為了一家人的生計,為了我和妹妹能擁有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,她是怎樣的含辛茹苦啊。頓時,淚水模糊了我的眼,我認(rèn)識到自己的錯誤,是自己太不懂事了。忽然明白,自己當(dāng)初想掙脫那雙手的想法是多么的愚蠢。
在廣闊的天空里,我的確是那只自由的小鳥,然而,我永遠(yuǎn)飛不出那雙眼的范圍,它一直在我身后,默默地注視著我。我永遠(yuǎn)也無法掙脫,不僅是那雙手,更是慈母的牽掛。
長大的路上,是母親一直牽著我的手……
初中手寫作文篇五
“和諧”這個詞的意義非常豐富,和諧象征著一個國家的政治安定狀態(tài),人與自然之間的和諧。人和諧則善,家和諧則安,國和諧則強。和諧對與人,整個社會,整個國家,都是十分重要的,“和諧”這個詞中有著濃濃的愛。
看了《走進和諧的春天》這本書,我想我真正的感受到了如春天般的溫暖,留給我印象最深的就是《牽手你我,與愛同行》這一章。
在這一章中講了在20xx年10月7日這一天,臺風(fēng)“羅莎”席卷了寧波,它就像個調(diào)皮的孩子到處玩,可是它這一玩讓這個寧波都遭殃了。
在梅山鹽場西北的方向堤壩出現(xiàn)了缺口,3000多畝鹽田危在旦夕,一接到報警,副所長盛亭立馬帶領(lǐng)著官兵,火速奔向海邊的鹽場。巨浪一個連著一個朝鹽場涌入,官兵們將沙袋扔進缺口可一眨眼就被海浪沖走了。雨越下越大,官兵們腿被劃破了,鮮血不斷地流出來染紅了軍褲,他們已經(jīng)來不及再顧及了。因為長時間的泥水浸泡,官兵們體力已經(jīng)透支了,人們可以清楚的看見官兵們的嘴唇發(fā)紫,雙手不停地抽搐。可他們?nèi)匀徊活櫼磺械貖^戰(zhàn),為了人民,為了人民的利益??!經(jīng)過一個小時后,缺口被堵上了,村長激動的握住他們的手說:“要不是你們,鹽場就保不住了?!惫俦鴤円猜冻隽诵θ荨?/p>
在這么一件事中,我們可以看出,官兵們始終把人民的利益放在最高位,他們把人民真正的放在心中,把他們當(dāng)做是自己的親人。他們用無私、勇敢、奉獻譜寫了一曲壯麗的抗臺長歌,他們用愛讓寧波的暴風(fēng)雨不再可怕。曾經(jīng)有一位偉人曾說過:“為人民服務(wù)?!薄叭嗣竦睦娓哂谝磺?”我想他們真正的做到,用自己的行動來證明這一切,當(dāng)老百姓們遇到困難時,人民的保衛(wèi)兵就會不顧一切的為人民。他們是值得我們?nèi)バ刨?,去歌頌的人?/p>
在5.12事件中,我們深刻地感受到了這些戰(zhàn)士們的無私,他們的勇敢,他們的奉獻,他們的愛,他們可以為了人民而不顧一切,在四川大地震后的第一時間戰(zhàn)士們來到了這時刻都充滿危險的地方,他們在危險面前沒有退縮,沒有恐懼,表現(xiàn)出了超出我們想象的頑強,生命是他們在這大地震中的唯一的籌碼。他們用行動讓我們知道,他們是值得信賴、依靠的。累了、困了、餓了……這一切的一切在此刻他們已經(jīng)完全顧不得,因為他們知道還有一條條生命在等待著他們的救援,還有一條條生命還在受苦受難。
在人們最無助的時候,他們的出現(xiàn)讓人們感到溫暖,感到安全。讓我們向他們致敬!和諧我看到了,牽手你我,與愛同行。人們離不開和諧,社會更離不開和諧。和諧就在我們的身邊。
初中手寫作文篇六
今天是什么日子呀!測驗考砸了,還把媽媽給我買書的50元錢弄丟了 分析清楚,都是網(wǎng)聊惹的禍,詞亦順適當(dāng)初就連自行車也罷工了,我跟世博!大略世界上再也找不到我這樣不幸的人了吧!
我一邊推著這壞掉的自行車,一邊在喃喃自語著。
好不輕易回到家,本想好好地睡上一覺,卻傳來媽媽的聲音:“珍妹 張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你12個錯別字,15個病句,夠悲慘了,又到中秋!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣!”過來幫媽媽一下,光與影子的浪漫!”我極不耐心地大叫:“又是什么事啊?”“幫我拿一塊肥皂來?!蔽覙O不甘心地順手拿起一塊肥皂遞給媽媽,老師的愛。
媽媽接過肥皂,仰頭望了望我,嘴唇動了動,仿佛要說什么,卻終極也不說。她已經(jīng)滿頭大汗,必定又是剛從外面做竣工回來,故鄉(xiāng)的變更。看著媽媽那雙毛糙的手,被水浸泡得變了型,但仍不停地在搓衣板上像機器一樣往返搓著。她洗的衣服都有好多少桶那么多。忽然間,生涯須要掌聲,我的心似乎被什么貨色狠狠地撞了一下,眼睛含混了,鼻子酸酸的,我飛馳似地跑回房間里。
上小學(xué)時,媽媽就很疼我。突然下大雨或氣候變冷的話,我也不怕,由于媽媽都會送雨傘或衣服來。
上中學(xué)的時候,有一次氣象突然變冷,同學(xué)們都沒拿冬衣來,當(dāng)然我也不例外。看著同學(xué)們的爸爸媽媽都紛紜地給本人的孩子送衣服,這些同窗或許都是家里到學(xué)校很近的。我呆呆地在宿舍望著,歲月如歌,真的很盼望媽媽也能送衣服來給我,然而我家離學(xué)校那么遠(yuǎn),有十幾公里的行程,媽媽怎么可能給我送衣服呢?
“珍妹,”一聲備感親熱的召喚,圣誕節(jié)來了。我轉(zhuǎn)過火,媽媽已站在宿舍門口。我有些不敢信任自己的眼睛,雨中的一幕。媽媽向我走來:“天色變冷了,要多穿點衣服,我與小雞的故事?!闭f著,她將手中的衣服給了我。在與媽媽的手接觸的一霎時,我有點想哭的感到。那雙飽經(jīng)滄桑的手,是我剛過三十八歲的媽媽的手嗎?那粗拙的紋路記錄著媽媽這些年的辛苦,還滲出些血絲,讓人心酸。我不禁拉起媽媽的手,問道:“媽媽,痛嗎?”媽媽先是一怔,隨后笑道:“不痛。好了,天氣不早了,平言淡語,我還有良多事沒干呢。你要好好學(xué)習(xí),留神身材,我先回去了,十四歲我多了一份成熟?!?/p>
望著媽媽離去的背影,我下定了信心,決議盡力學(xué)習(xí),長大之后賺錢來回報媽媽跟家人,讓他們過上幸福的生涯。
初中手寫作文篇七
跌倒了,給他一雙攙扶的手;傷心了,給他一雙安慰的手;失敗了,給他一雙鼓勵的手。在生活中,我們看見了,就應(yīng)該給他們一雙溫暖的手,就好像給他們一把神奇的鑰匙,這樣他們就能通往幸福的大門。
給他們一雙溫暖的手,讓他們走出抱怨。
特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎時曾說:“我在做每個人都能做到的事,給貧窮困苦的人一雙手?!庇幸淮危l(fā)現(xiàn)下水道里有一個奄奄一息的流浪者,立刻將他救起,并送到修女院,悉心照顧他??墒牵瑖?yán)重的疾病仍然纏縛在那個流浪者的身上,不久就離開人世了。
最初,流浪者抱怨著老天的不公,可在臨死之前,真誠地對特蕾莎修女說了聲“謝謝”。有時,給他人的一雙手,不能夠挽回他的生命,卻可以超度他的靈魂,讓他走出抱怨,在天堂一路走好。
給他們一雙溫暖的手,讓他們進入幸福。
有形的手,能夠創(chuàng)造許多東西,包括愛。然而,無形的手也可以飛向藍(lán)天,向人間撒播愛的種子嗎?我的回答是,當(dāng)然可以,他就是無臂鋼琴師劉偉。他從小就失去了雙手,可仍然堅持著自己的夢想,終于,“功夫不負(fù)有心人”,他成功地用腳演奏著一首首悅耳的歌聲,為我們帶來純?nèi)坏男腋!?/p>
因為,我們多居住在繁華的城市,那用鋼筋水泥而筑成的高樓大廈,那用機械零件而做成的時尚汽車,那用……它們都朦朧了我們的眼睛,嘈雜了我們的耳朵,甚至改變了我們的思想。而今,無臂鋼琴師劉偉的出現(xiàn),就像一顆劃破夜空的星子,我們的眼睛不再朦朧,我們的耳朵不再嘈雜,我們的思想也漸漸恢復(fù)了。
但是,也有著一雙雙虛榮的手,讓孩子們感到迷茫。
他們并不是真心的,而只是為了體驗。一位旅行者來到云南一所山村學(xué)校,提出為學(xué)生免費支教,校長竟果斷地拒絕了他。校長的解釋發(fā)人深?。骸拔覀儼l(fā)現(xiàn)許多支教者離開之后,孩子們竟不愿再相信他們唯一的老師了。那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯的。支教者把支教當(dāng)作自己的人生體驗,卻忽視了孩子們以后的日子……”
如果這雙手是誠然的,當(dāng)然值得贊揚;如果這雙手是虛榮的,必然可恥。
在過去的日子里,我也不知曉有多少次被人攙扶,有多少次被人安慰,有多少次被人鼓勵了。我真的很感激他們,感激他們給我的一把把神奇的鑰匙,讓我打開了一個又一個幸福的大門。
現(xiàn)在,我知道,我們應(yīng)該給他們一雙溫暖的手。
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