時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間，其中，有一名幼兒04年出生；有兩名幼兒06年出生，其余都是05年出生。
通過(guò)觀察、了解，我們針對(duì)幼兒上學(xué)期的情況，進(jìn)行分析總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會(huì)擦桌椅、會(huì)擺好自己的小床、會(huì)整理好玩具、圖書(shū)等；通過(guò)入園、離園，孩子們會(huì)熱情地使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)關(guān)心、幫助有困難的同伴，能主動(dòng)關(guān)愛(ài)身邊的親人；能夠積極主動(dòng)思考問(wèn)題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識(shí)、新問(wèn)題。針對(duì)班級(jí)男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平也在不斷提高。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒個(gè)性強(qiáng)，自我為中心，不能擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問(wèn)題。
2、個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促 。
6、個(gè)別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，做好班級(jí)管理工作。
1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則。
3、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁。
4、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。
5、了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，如大運(yùn)動(dòng)量后不立即喝水。
6、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)所謂安全標(biāo)志。
7、學(xué)會(huì)左右分隊(duì)走。
8、喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂(lè)意探索多種玩法。
措施：
1、在一日活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識(shí)，提高幼兒體能訓(xùn)練。
3、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。
1、能夠主動(dòng)、積極、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà)、理解別人談話(huà)的主要內(nèi)容。
2、通過(guò)觀查，理解圖片、情景中蘊(yùn)藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3、能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)務(wù)、圖片和情景，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
4、樂(lè)于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。
5、愛(ài)惜圖書(shū)，能注意閱讀時(shí)的用眼衛(wèi)生。
6、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備。
7、能獨(dú)立、安靜地閱讀圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
措施：
1、指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū)，并能連貫講述書(shū)中內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò)。
3、激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
1、知道做錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
2、當(dāng)自己的需要得不到滿(mǎn)足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。
3、能主動(dòng)準(zhǔn)確的使用禮貌用語(yǔ)。
4、愿意聽(tīng)從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。
5、對(duì)老人有愛(ài)心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。
6、關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。
7、認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
8、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。
措施：
1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，開(kāi)展為爸爸、媽媽做一些小事情。
2、利用周末開(kāi)展幼兒環(huán)?；顒?dòng)：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。
3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)老人，懂得尊老愛(ài)幼。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種常見(jiàn)的簡(jiǎn)單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動(dòng)。
2、嘗試解決生活中的問(wèn)題，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3、樂(lè)于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。
4、有目的的觀察落葉樹(shù)與常綠樹(shù)的基本特征，并能進(jìn)行分類(lèi)。
5、萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
6、會(huì)10以?xún)?nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)單雙數(shù)；按群計(jì)數(shù)。
7、認(rèn)識(shí)球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。
8、區(qū)分左右；認(rèn)識(shí)日歷。
措施：
1、指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū)，并能連貫講述書(shū)中內(nèi)容。
2培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò)。
3、激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
1、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。
2、能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單的道具。
3、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。
4、有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣，能參與并享受、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè)。
5、嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料及中國(guó)畫(huà)的工具來(lái)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
6、搜集廢舊材料，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。
7、欣賞并能理解各類(lèi)美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。
措施：
1、指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。
2、培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱(chēng)的安排畫(huà)面。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想。
4、能運(yùn)用多種形式的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實(shí)施方法與幼小銜接相結(jié)合：
能夠了解一天的主要作息時(shí)間,知道保持身體清潔的重要性。
有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂(lè)，樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
積極參與各種活動(dòng)。
對(duì)于自己的身體，能學(xué)著保護(hù)。
親近自然，嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象，了解其簡(jiǎn)單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。
結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。
學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等交往方式。
喜歡閱讀，會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象，懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
愿意嘗試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫(huà)，從中體會(huì)成功的快樂(lè)。
能自然愉快地唱歌，能隨音樂(lè)自由舞蹈等。
關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對(duì)性地去開(kāi)展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。
1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。
3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
5、堅(jiān)持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。
6、做好病、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。
7、作業(yè)教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)幼兒進(jìn)行系列教育的重要形式。保育工作的重點(diǎn)是“調(diào)控”。具體包括：
第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢(shì)有誤的孩子；
第二，注意保護(hù)幼兒的視力、聽(tīng)力和嗓音；
第三，觀察幼兒的情緒和注意；
第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；
第五，容許孩子中途入廁和飲水；
第六，注意動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動(dòng)方式和氣氛。
8、區(qū)域和游戲活動(dòng)是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)之間的一種具有過(guò)渡性質(zhì)的幼兒教育活動(dòng)。保育任務(wù)是提供“支持”，
第一，豐富玩具材料，檢查其安全性；
第二，注意孩子的.身體和情緒變化，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾；
第三，維持幼兒游戲和區(qū)域活動(dòng)的安全和衛(wèi)生；
第四，活動(dòng)后洗手、飲水和收拾衣物。
五、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期將繼續(xù)加大家長(zhǎng)工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長(zhǎng)，真正做到：
1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。
3、及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調(diào)一致。
4、積極請(qǐng)家長(zhǎng)配合班級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、每月認(rèn)真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并填寫(xiě)好每月幼兒《成長(zhǎng)手冊(cè)》。
6、堅(jiān)持每月及時(shí)更換《家長(zhǎng)聯(lián)系欄》， 向家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)、健康常識(shí)等教育方法。
7、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過(guò)一系列的安全教育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
1、做好每日晨檢工作，嚴(yán)禁外來(lái)人員隨便出入班級(jí)。
2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。
3、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
4、最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
5、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比如:知道自己父母的姓名、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。
6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門(mén)、窗，以防夾傷；
7、戶(hù)外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題進(jìn)行檢查。
8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；另外在家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒時(shí)，我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時(shí)，才可以讓其帶走孩子。
三月份：
1、制訂計(jì)劃，鞏固一日活動(dòng)常規(guī)
2、布置環(huán)境，布置區(qū)域
3、歡迎家長(zhǎng)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)，做好溝通工作。
4、開(kāi)展禮儀親子活動(dòng)：以“3、8”節(jié)與媽媽同樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩。
5、開(kāi)展主題活動(dòng)《桃花朵朵》，鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。
四月份
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《我就是我》，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹生活中的我。
2、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理。
3、開(kāi)展親子活動(dòng)：組織幼兒春游。
4、組織幼兒進(jìn)行命題畫(huà)比賽。
5、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對(duì)性地開(kāi)展家訪工作。
五月份：
1、幫助幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)“開(kāi)心大王”。
3、開(kāi)展親子活動(dòng)：故事比賽
4、進(jìn)行安全演練活動(dòng)
5、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。
六月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《我們的節(jié)日》。
2、開(kāi)展“六、一”慶?；顒?dòng)。感受節(jié)日的愉快氛圍。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
4、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時(shí)來(lái)園適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5、做好學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作。
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇二
踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，班計(jì)劃。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。
大（1）班本學(xué)期共有幼兒35名，男生18名，女生17名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高；對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在較大的能力差異。（由于一部分孩子沒(méi)有上過(guò)中班，還有一部分孩子直接上大班下冊(cè)。）
2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。
4、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、兩位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由于吉老師是剛踏上工作崗位不久的新老師，有些工作還不熟悉。特別是我這個(gè)班主任，工作經(jīng)驗(yàn)也不多。所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。
4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，
（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量，工作計(jì)劃《班計(jì)劃》。
（二）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
（三）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
三、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談等形式與家長(zhǎng)溝通、交談；與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。
四、月份工作及措施：
（一）、身體發(fā)展：
三月份：目標(biāo)
1、 學(xué)新操，跳集體舞。
2、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽(tīng)信號(hào)變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。
3、 保持個(gè)人儀表整潔，注意個(gè)人衛(wèi)生。
4、 樹(shù)立安全自我保護(hù)意識(shí)。
具體措施：
1、通過(guò)開(kāi)展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、 在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形，在戶(hù)外活動(dòng)中豐富游戲內(nèi)容。
3、 在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、 采用談話(huà)、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
四月份：目標(biāo)
1、 練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。
2、 大小便自理，生活有規(guī)律。
3、 認(rèn)識(shí)幾種安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。
4、 嘗試記住父母工作單位、家里的電話(huà)號(hào)碼。
具體措施：
1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動(dòng)作技能，開(kāi)展袋鼠跳、羊角球類(lèi)感統(tǒng)游戲活動(dòng)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。
3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記，請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)。
4、組織討論：我愛(ài)我家，互相介紹父母工作單位、電話(huà)號(hào)碼等。
五月：目標(biāo)
1、 練習(xí)拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。
2、 學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。
3、 能自覺(jué)的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。
4、 懂得簡(jiǎn)單防病常識(shí)。
具體措施：
1、 開(kāi)展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過(guò)雙橋》等體育游戲活動(dòng)。
2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶(hù)外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開(kāi)展羊角球、平衡木類(lèi)感統(tǒng)游戲活動(dòng)。
3、午睡環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。
4、請(qǐng)保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識(shí)。
六月份：目標(biāo)
1、聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)，訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動(dòng)作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。
2、 做好防暑降溫工作。
3、 懂得牙齒、眼睛的.保健常識(shí)。
4、 遇到危險(xiǎn)知道躲避或求救。
具體措施：
1、 開(kāi)展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動(dòng)。
2、 鼓勵(lì)幼兒探索不同運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。
3、 鼓勵(lì)幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶(hù)外活動(dòng)，保持室內(nèi)通風(fēng)。
4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識(shí)，要求幼兒每天早晚刷牙。
（二）、認(rèn)識(shí)發(fā)展：
三月份：目標(biāo)
1、 熟悉自己的個(gè)人資料，感受自我是獨(dú)特的。
2、 感知9以?xún)?nèi)的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類(lèi)。
3、 探索小錘子等常見(jiàn)工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。
4、 樂(lè)意用音樂(lè)、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫(huà)面的主要內(nèi)容。
5、 堅(jiān)持使用普通話(huà)與他人交談及表達(dá)自己的愿望。
具體措施：
1、 開(kāi)展《特別的我》主題教育活動(dòng)周。
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。
3、在日?；顒?dòng)中堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的請(qǐng)求和愿望。
4、 準(zhǔn)備、使用水彩筆、油畫(huà)棒等多種美工表現(xiàn)材料。
四月份：目標(biāo)
1、 感知春天的季節(jié)特征及變化。
2、 了解中國(guó)的十二生肖。
3、 學(xué)習(xí)目測(cè)的方法，學(xué)習(xí)按物體量的差異，進(jìn)行正逆排序。
4、有針對(duì)性的回答問(wèn)題，主動(dòng)提問(wèn)，并能對(duì)自己和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
5、學(xué)習(xí)活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會(huì)聽(tīng)前奏、間奏。
具體措施：
1、 開(kāi)展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動(dòng)。
2、 組織幼兒春游，收集有關(guān)十二生肖的資料。
3、 在日?；顒?dòng)中進(jìn)行目測(cè)練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。
4、 班級(jí)開(kāi)展多種形式的討論、表演活動(dòng)。
五月份：目標(biāo)
1、 了解食物的品種，食物的營(yíng)養(yǎng)及貯藏方法等。
2、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征，認(rèn)識(shí)肯定、否定標(biāo)記，培養(yǎng)觀察、比較能力。
3、學(xué)習(xí)正確使用量詞，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的象聲詞。
4、在音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中樂(lè)意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物。
具體措施：
1、開(kāi)展《可口的食物》主題教育活動(dòng)，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動(dòng)小區(qū)。
2、 數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等大量操作材料。
3、通過(guò)語(yǔ)言游戲“買(mǎi)東
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期. 如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
本學(xué)期本班幼兒36名,男生19名，女生17名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
3、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的`多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
（1）．能聽(tīng)懂多重指令，能用普通話(huà)與人交流，表達(dá)自己的意思。
（2）．對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義
（3）．愿意與不熟悉的人交流，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
（4）能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分，感知整體與部分的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
3.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
4.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域
1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的動(dòng)。
2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域：
（1）．熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
（3）．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
健康領(lǐng)域：
進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。
掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3、能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在 c1—c2。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小接方案打下基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇四
轉(zhuǎn)眼之間，暑假已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了。新的學(xué)期我們老師也面臨著新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，為了讓幼兒在我們幼兒園能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園感到放心和安心，在新學(xué)期開(kāi)始之前，制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，按照工作計(jì)劃有序的開(kāi)展本學(xué)期的工作。
本班共有幼兒x名，其中女生x名，男生x名，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生有x名。大部分學(xué)生通過(guò)在幼兒園兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步，能夠自己獨(dú)立的做許多事，養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣。本學(xué)期將培養(yǎng)他們形成更多的好習(xí)慣，提高多方面的能力。
本學(xué)期正是換季的時(shí)候，天氣變化的比較快，是感冒的高發(fā)期。要多注意幼兒的身體情況，可以在幼兒園準(zhǔn)備一些衣服，降溫的時(shí)候及時(shí)給幼兒添衣服。平時(shí)組織幼兒多進(jìn)行一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，鍛煉幼兒的身體。及時(shí)的對(duì)幼兒的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行清掃消毒，每天的餐具和飲水用品，還有幼兒的玩具等都要消毒。不僅要防止幼兒生病，也要防止幼兒之間互相傳染。要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成洗手的'良好習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)保健老師各方面知識(shí)的培訓(xùn)，預(yù)防意外情況的發(fā)生。
要培養(yǎng)幼兒好的生活習(xí)慣，勤洗手、不挑食等，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)自己穿、脫衣服，學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉、疊被子，學(xué)會(huì)自己吃飯、用筷子吃飯等。大班的幼兒不久之后就會(huì)升入小學(xué)，所以要讓他們學(xué)會(huì)更多的生活技能，以免在進(jìn)入小學(xué)之后不能獨(dú)立生活和不適應(yīng)小學(xué)的生活。
每天對(duì)幼兒的背包進(jìn)行檢查，以免幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入園，同時(shí)要時(shí)常對(duì)幼兒進(jìn)行一些安全方面的教育，告訴幼兒哪些是危險(xiǎn)物品，不要觸碰。告訴幼兒一些自我保護(hù)的方法，比如摔倒時(shí)應(yīng)該要怎樣做，要怎樣保護(hù)好自己身體的重要部位。每天安排老師對(duì)幼兒的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行檢查，比如教室和宿舍，檢查有沒(méi)有安全隱患存在，如果有，及時(shí)的清除，保證幼兒在園的安全。
與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，幼兒的發(fā)展和教育需要家長(zhǎng)跟幼兒園的配合，所以要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，告知家長(zhǎng)幼兒在園的表現(xiàn)，詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)幼兒在家的表現(xiàn)。幼兒養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，不僅需要幼兒園老師的教導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的配合和監(jiān)督，有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，可能會(huì)影響到我們的工作。
以上就是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，具體的工作內(nèi)容要根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行調(diào)整和安排。本學(xué)期也會(huì)努力的做好我們的工作，讓幼兒更好、更快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇五
8月送走了一群可愛(ài)的孩子，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)大二班的班主任，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)講大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)的期望又高，在這學(xué)期，我會(huì)給他們修建一個(gè)良好學(xué)習(xí)慣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃以下：
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人、，通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處非常***，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心和自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思惟也很活躍，對(duì)大二班生活布滿(mǎn)向往。他們性情開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視野范圍內(nèi)，遵守安全無(wú)小事的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，知道在任甚么時(shí)候候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，天天為幼兒增***物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床以后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。
本學(xué)學(xué)期我班更加重視幼兒的身體健康，嚴(yán)格依照我園的'衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；天天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
本學(xué)期除讓幼兒愉快接受課本知識(shí)之外，還加強(qiáng)了幼兒瀏覽、寫(xiě)字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作。為幼兒預(yù)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒瀏覽、識(shí)字、溫習(xí)、做練習(xí)題；每次新知識(shí)講授過(guò)后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展現(xiàn)自己；每周定時(shí)展開(kāi)繪畫(huà)、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋覓信心和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感。
本學(xué)期更加重視了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家園手冊(cè)的填寫(xiě)和每月組織的屢次家訪和電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交換，探討孩子在生活中碰到的一些實(shí)際題目，真正起到了互動(dòng)效果。
多是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每分每秒，固然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還未幾，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到三緘其言，三思后行。
大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工做弄得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期大一班39個(gè)幼兒，他們健康、可愛(ài)、活潑、積極，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。
本學(xué)期，我們會(huì)以幼兒園滲透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)加入《韻語(yǔ)識(shí)字》特色教育，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教育。
在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程，對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的安排。
1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度
2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣
3.培養(yǎng)幼兒的自理能力
4.培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，飯后收拾餐桌，打掃地面。
1、在安全的基礎(chǔ)上，保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，充分讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、安排各種親近自然的活動(dòng)，充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂(lè)趣，在大自然中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
3、定期對(duì)幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消du;對(duì)室內(nèi)環(huán)境保持良好的'通風(fēng)和適宜的溫度。
1、利用多種形式，打電話(huà)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。
2、經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)采納家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。
3、定期更換家園聯(lián)系欄。
4、慶?；顒?dòng)時(shí)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，貼近孩子的生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況
希望通過(guò)老師和家長(zhǎng)的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績(jī)。
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇七
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經(jīng)過(guò)了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。會(huì)用普通話(huà)與人交流，能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄，存在以下幾方面的問(wèn)題：
1，部分幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà)，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。
2，部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
3，部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
4，王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動(dòng)，散漫，時(shí)常需要教師提醒督促。
5，許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿。
6，一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
我們鼓勵(lì)幼兒一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話(huà)，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及的需要，幼兒的，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
1、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來(lái)園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。
4、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
（一）衛(wèi)生方面目標(biāo)：
1，具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)的`抵抗能力。
2，能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
3，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣
4，掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí)
5，能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
（二）語(yǔ)言方面目標(biāo)：
1，知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。
2，初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，能看懂單頁(yè)多幅的圖畫(huà)書(shū)，初步獲得預(yù)知情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
3，有主動(dòng)探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物，圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
4，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話(huà)，提高運(yùn)用普通話(huà)的能力。
（三）社會(huì)方面目標(biāo)：
1，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，。
2，初步學(xué)會(huì)大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望，，和創(chuàng)造力。
（四）科學(xué)方面目標(biāo)：
1，能主動(dòng)地，專(zhuān)心地進(jìn)行操作活動(dòng)；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。
2，培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛(ài)護(hù)動(dòng)和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
3，引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。
（五）家長(zhǎng)社區(qū)工作：
1，召開(kāi)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流，增強(qiáng)家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。
2，家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。
（一）體能（ 基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類(lèi)操節(jié)）
能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。
能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。
能兩人相距2―4拋接大球。
能精神的做操，做到動(dòng)作到位。
懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。
能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。
養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。
能在活動(dòng)中始終保持正確的看書(shū)和寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)。
愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。
知道陌生人不可輕信的道理。
不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。
在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句。
不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。
知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)單的文字。
能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題；能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。
能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周?chē)匀唤绮⒛馨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類(lèi)的打擊樂(lè)器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱(chēng)的安排畫(huà)面。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫(huà)面。
培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子。
引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。
引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛(ài)幼兒園，培養(yǎng)幼兒的`集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。
引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。
引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。
認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的不足。
熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。
在期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇九
時(shí)光飛快，很快又迎來(lái)了新的學(xué)期。這將是他們?cè)趫@的最后的一個(gè)學(xué)期，在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定好教育目標(biāo)，力爭(zhēng)讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開(kāi)展：
本班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差，在傾聽(tīng)習(xí)慣上也比較差，語(yǔ)言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和教育。
2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。
3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法，提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5，開(kāi)展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。
1，2月份：開(kāi)展主題活動(dòng)《你好，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對(duì)春天的
美好印象，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。
2，3月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒
積極表達(dá)對(duì)社會(huì)生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受，激發(fā)幼
兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)美好生活的無(wú)限向往之情。
3，4月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》，主要目標(biāo)是讓幼
兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的
勞動(dòng)者，明白做事要認(rèn)真，有恒心，不怕困難的道理。
4，5月份：開(kāi)展的主題是《夏天總動(dòng)員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了
解和感受夏天活動(dòng)的趣味，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達(dá)自
已的經(jīng)驗(yàn)。
5，6月份：開(kāi)展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長(zhǎng)和老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四，各月開(kāi)展其他的活動(dòng)：
四、每月開(kāi)展的主要活動(dòng)：
3月份：開(kāi)展婦女節(jié)和植樹(shù)節(jié)的教育活動(dòng)。
4月份：開(kāi)展春游活動(dòng)，園內(nèi)早操比賽，開(kāi)展《我心中的英雄》教育活動(dòng)。
5月份：為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展《我愛(ài)勞動(dòng)》教育活動(dòng)。母親節(jié)開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日。
6月份：六一慶?；顒?dòng)和興趣匯報(bào)。學(xué)前班畢業(yè)典禮。
我們利用廢舊材料和家長(zhǎng)資源來(lái)創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛(ài)心花園，各月主題墻，各區(qū)角的`教玩具，英語(yǔ)角，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛(ài)心家園能讓家長(zhǎng)了解更多有關(guān)幼兒園的活動(dòng)和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示自己的作品，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。我們對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫(xiě)字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對(duì)教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對(duì)教室的每一個(gè)地方抹擦，每周開(kāi)紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時(shí)進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵(lì)幼兒多多參加戶(hù)外活動(dòng)，培強(qiáng)體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。
為了更好地教育幼兒，家長(zhǎng)工作也是非常重要的。我們會(huì)通過(guò)愛(ài)心家園，電訪，寫(xiě)家園手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒的表現(xiàn)和向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時(shí)也會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)會(huì)更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對(duì)幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會(huì)耐心聽(tīng)取每個(gè)家長(zhǎng)的建議或意義。希望把這項(xiàng)工作做好。
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十
時(shí)間過(guò)得很快，我班幼兒已進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期亦是孩子們最為關(guān)鍵的一學(xué)期。他們即將展開(kāi)雙翅飛向小學(xué)校園，開(kāi)始又一段新的旅程。學(xué)期開(kāi)始之即，將針對(duì)本班情況以及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂以下計(jì)劃：
經(jīng)過(guò)大班半年的具體生活，每個(gè)孩子都在自己的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，他們有良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，亦有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，對(duì)任何事物都有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡探索其中的奧秘。通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力上有了很大的提高，但還有部分性格內(nèi)向的幼兒不太喜歡主動(dòng)表達(dá)自己的想法。以為是畢業(yè)班的孩子，我們?cè)谡n程教學(xué)和生活時(shí)間中鍛煉孩子、培養(yǎng)孩子，做好幼小銜接工作，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
（一）開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，在一日活動(dòng)中通過(guò)晨間談話(huà)，日常觀察等多種途徑觀察幼兒，并進(jìn)行教育及培養(yǎng)。
2.本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，開(kāi)展"我最像小學(xué)生"、"比一比，誰(shuí)的作業(yè)最干凈"、"看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋"等各項(xiàng)活動(dòng)，另開(kāi)展"跳繩比賽"、"講故事比賽"等多種活動(dòng)，鍛煉各方面能力。
3.在幼小銜接方面，我們也將適當(dāng)?shù)夭贾媒o幼兒一些書(shū)寫(xiě)任務(wù)，讓他們?nèi)オ?dú)立地完成，加強(qiáng)他們的`任務(wù)意識(shí)，例如：做些計(jì)算題，寫(xiě)寫(xiě)中文字等。
4.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì)；學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng)。
5.參觀周邊小學(xué)，給幼兒講講小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，給孩子們看一些小學(xué)上課的影碟或vcr等，讓幼兒提前感受到小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
6.本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，即使抓住有的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。
7.結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)有很重要的作用，而環(huán)境也是幼兒的另一門(mén)課程。本學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)為幼兒提供一個(gè)寬松、溫馨的環(huán)境，并結(jié)合每月主題活動(dòng)的開(kāi)展跟換環(huán)境布置，布置各類(lèi)主題墻版面，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品，讓幼兒和美麗的環(huán)境融為一體，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
（三）區(qū)域活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)特色，幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展：閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、樂(lè)購(gòu)、等7個(gè)區(qū)域，為幼兒提供大量的操作材料，讓幼兒能獨(dú)立、主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造地開(kāi)展各類(lèi)游戲，運(yùn)用多種形式，多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，使得幼兒全面的發(fā)展。
（四）家長(zhǎng)工作1.通過(guò)交談、電訪或家訪等形式向家長(zhǎng)了解幼兒各方面的表現(xiàn)。
2.定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，以便能更快更好地家園共育。
3.按時(shí)同志家長(zhǎng)參加家?；顒?dòng)、家委會(huì)、親子活動(dòng)等一系列活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
（五）保育方面本學(xué)期將對(duì)幼兒已形成的良好衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力再加以鞏固，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，同時(shí)做好一切衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行；做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
1．白天黑夜白天與黑夜對(duì)成人來(lái)說(shuō)，也許是日子的簡(jiǎn)單重復(fù)，但在孩子眼里卻是兩個(gè)接人不同的世界。開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)讓幼兒感受周?chē)妥约荷畹姆愿琅c精彩，體驗(yàn)太陽(yáng)帶給白天的勃勃生機(jī)，也去發(fā)現(xiàn)夜晚動(dòng)物不同的奇特秘密，感受光與影、形于色的完美結(jié)合。通過(guò)幼兒實(shí)際動(dòng)手操作描繪心中的美景，體驗(yàn)其中的種種樂(lè)趣。本主題也會(huì)圍繞3個(gè)層面展開(kāi)："白天黑夜的生活"，"白天黑夜的感覺(jué)"，"白天黑夜的形成"。
2．綠野仙蹤幼兒喜歡綠色的生物，喜歡如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界。這個(gè)祖逖活動(dòng)的開(kāi)展切合幼兒實(shí)際身邊的事物出發(fā)，從而帶入他們進(jìn)入神秘的綠色王國(guó)，感受和探究樹(shù)木與人們生活的密切關(guān)系，讓他們聆聽(tīng)神奇的童話(huà)，共創(chuàng)造一個(gè)綠色的童話(huà)世界。本主題為期一個(gè)月根據(jù)不同層面展開(kāi)。
3．房子的秘密房子與完美的生活有著密切的關(guān)系，而孩子們從出生就和房子打交道。本主題主要從"房子和房子里的秘密"，"蓋房子的秘密"，"房子世界真奇妙"等幾個(gè)方面占展開(kāi)?；顒?dòng)通過(guò)觀察、調(diào)查、參觀、欣賞等形式激發(fā)幼兒對(duì)房子的探究興趣，又可以讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造，使他們對(duì)房子的了解不僅僅是靜態(tài)的知識(shí)，還伴隨著愉快的情感體驗(yàn)和積極的探索活動(dòng)。
4．快與慢我們生活的世界使不斷運(yùn)動(dòng)變化著的，而快、慢現(xiàn)象無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。孩子們更喜歡去探究快慢之間的關(guān)系，主題活動(dòng)的開(kāi)展都要圍繞幼兒的需求及全面發(fā)展而進(jìn)行。從生活中的一切事物出發(fā)，讓幼兒自主地去發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系，體驗(yàn)探索的快樂(lè)、收獲的喜悅。
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后半年，也是最關(guān)鍵的一期。為了孩子們能更加充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，也為了自己能順利的完成任務(wù)，我們?cè)凇毒V要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，特?cái)M定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃。
本班幼兒多活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長(zhǎng)或小組長(zhǎng)等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。對(duì)幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的培養(yǎng)，上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況，我有針對(duì)性地制訂了班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。
認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教”的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿(mǎn)足和成功，要樹(shù)立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。力求各項(xiàng)工作做的'扎實(shí)、認(rèn)真，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級(jí)特色。
1、教育方面
（1）通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
（2）開(kāi)展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書(shū)包”、“畢業(yè)詩(shī)”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識(shí)、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開(kāi)校初，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實(shí)感，環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
（4）結(jié)合我園的課題研究，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。
（b）開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫(huà)、表演、游戲等。（c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。
（5）制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。
2、保育方面
（1）開(kāi)學(xué)初，開(kāi)展“我是班級(jí)小主人”的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒自選1—2個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺(tái)、操作架、整理圖書(shū)等，使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。
（2）天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
（3）利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
3、德育方面
（1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識(shí)。
（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。
（b）多提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
（3）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)同伴的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié)，逐步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。
（4）開(kāi)展“學(xué)做文明小客人”的活動(dòng)，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動(dòng)向師長(zhǎng)、熟人、家人問(wèn)好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話(huà)。
（5）通過(guò)開(kāi)展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。
（一）語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話(huà)，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性。
2、能集中精力注意地耐心地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、能用普通話(huà)完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會(huì)正確地使用常用的虛詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀察，展開(kāi)回憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
6、學(xué)會(huì)看圖書(shū)，較準(zhǔn)確有序地講述圖書(shū)內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
7、對(duì)周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記、文字符號(hào)感興趣，并理解其含義，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣。
8、堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
（二）社會(huì)領(lǐng)域
1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，形成初步的集體意識(shí)，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。
3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。
4、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽(tīng)他人的愿望和意見(jiàn)，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。
5、初步學(xué)會(huì)分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)實(shí)等品行。
6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
（三）科學(xué)領(lǐng)域
1、能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。
2、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
3、初步了解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀察記錄。
5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類(lèi)的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。
6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過(guò)程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。
（四）藝術(shù)領(lǐng)域
1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。
2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能?chē)L試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十二
度過(guò)了一個(gè)炎熱的暑假，我們又精神抖擻的回到了幼兒園！活潑而快樂(lè)的孩子們也回到了老師身邊，開(kāi)始邁向一個(gè)新的臺(tái)階！大二班的三位老師也將以甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)心、團(tuán)結(jié)合作的精神、積極創(chuàng)新的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，在“研究型實(shí)驗(yàn)幼兒園”組織中不斷完善自我，把“唯實(shí)、探索、創(chuàng)新”的內(nèi)在品質(zhì)作為工作重點(diǎn)，在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和保教計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，重視班級(jí)常規(guī)的建立，以“幼小銜接”為主線，確保每位幼兒身心健康的和諧發(fā)展，開(kāi)展扎實(shí)、有效的教育教學(xué)活動(dòng)，并努力使教育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、質(zhì)量上有進(jìn)一步提升。
1、工作中保教并重，注重幼兒的個(gè)性發(fā)展和對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好班風(fēng)。
2、建立認(rèn)真、求實(shí)、協(xié)力、負(fù)責(zé)的班級(jí)工作氛圍，不斷創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助、發(fā)揮教師長(zhǎng)項(xiàng)，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。并形成班級(jí)特色。
3、在工作中從細(xì)部著手、從點(diǎn)滴做起，重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保安全每一天。，按照程序進(jìn)行有效安全的工作。
4、做好幼兒銜接工作、幫助幼兒順利渡過(guò)小學(xué)入學(xué)期。
5、多途徑加強(qiáng)家園之間的溝通促進(jìn)家園聯(lián)系，努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高家園關(guān)系。
（一）教育教學(xué)工作
1、班級(jí)教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛(ài)好，及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討每月主題。在班級(jí)教師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、具體、一系列的月周日活動(dòng)計(jì)劃。
2、在生活中努力挖掘幼兒感興趣的事物，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)、自選活動(dòng)等教育形式。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、每月積極根據(jù)主題進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時(shí)間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。
5、為幼兒建立主題活動(dòng)展示冊(cè)，充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性與探究性。將幼兒在主題活動(dòng)中的作品、活動(dòng)記錄收集在案，以便于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容。
（二）保育工作：
1、教師全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境、班上玩具、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。并按要求填寫(xiě)消毒記錄。
2、做好秋冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。
3、做好班級(jí)的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。
4、做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、關(guān)心幼兒身體健康，對(duì)體弱的幼兒注意加強(qiáng)護(hù)理，增強(qiáng)免疫力。
6、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規(guī)工作。，及時(shí)利用多途徑向家長(zhǎng)宣傳季節(jié)性流行病的預(yù)防。
7、配合幼小銜接，幫助幼兒形成良好坐姿、握筆姿勢(shì)及閱讀姿勢(shì)。
8、做好每日考勤工作，對(duì)未入園的幼兒電訪、查明原因，并記錄。
9、隨時(shí)檢查班級(jí)上設(shè)施，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)上報(bào)園部，杜絕傷害，把安全工作放在第一位；
（三）德育工作
1、盡全心愛(ài)班級(jí)每個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。
2、根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒良好的情緒。
3、創(chuàng)設(shè)良好的心理和教室環(huán)境，讓幼兒在愉悅輕松的氛圍中受到教育。
4、充分利用主題墻創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境，讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)室的布置，體驗(yàn)小主人翁的精神。
（一）營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。首先把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的'合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)換位思考，學(xué)會(huì)體諒。
（二）個(gè)別家長(zhǎng)工作。根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家長(zhǎng)約談工作，并做好反饋記錄。
（三）發(fā)揮家委會(huì)小組的作用，參與班級(jí)的管理與各項(xiàng)活動(dòng)的籌備工作。溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
（四）注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，多途徑的加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)。
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日
家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
2、班級(jí)網(wǎng)站和教師個(gè)人博客
教師通過(guò)在班級(jí)網(wǎng)站和教師個(gè)人博客發(fā)布本班級(jí)工作重點(diǎn)、教育教學(xué)計(jì)劃，幼兒園活動(dòng)預(yù)告、幼兒活動(dòng)掠影、作品展示讓家長(zhǎng)了解每階段幼兒在園的活動(dòng)與發(fā)展情況、教育要求和對(duì)家長(zhǎng)配合的希望。同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
本學(xué)期班級(jí)幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
*開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動(dòng)的`有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.*班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。
a．注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
b．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
c．注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，為家長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，來(lái)提升服務(wù)質(zhì)量。并以《綱要》為指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，來(lái)贏得廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
1、建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、英語(yǔ)教學(xué)成果顯著。
5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。
（一）班級(jí)人員管理
1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。
2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的、愛(ài)心濃濃的班級(jí)氛圍。
3、著裝整齊規(guī)范，普通話(huà)交流，樹(shù)立良好的教師形象。
（二）教育教學(xué)工作
本學(xué)期由尹老師和劉兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的`、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語(yǔ)環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的英語(yǔ)活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重家長(zhǎng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。
（三）保育工作
本學(xué)期由王老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日?；顒?dòng)中，王老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所；并配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力；還將配合教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。
（四）、財(cái)產(chǎn)管理工作
在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門(mén)、窗等，以保安全。
幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十五
“課程改革就是教師發(fā)展，沒(méi)有教師發(fā)展就沒(méi)有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展.本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作，作為一名的幼教工作者，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門(mén)本年度的工作計(jì)劃后，結(jié)合本人實(shí)際，作了以下計(jì)劃.
一、個(gè)性修養(yǎng)
提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感，培育祖國(guó)的花朵.
二、個(gè)人風(fēng)格
好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)得失，愛(ài)生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)研究型的教師，力爭(zhēng)做到“教育理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好”，使學(xué)生受益，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意.
三、具體成長(zhǎng)目標(biāo)
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師.
(1)平時(shí)“樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”，掌握多層次的.、多元化的知識(shí)技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.
(2)“善于反思，勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研探討和實(shí)踐，把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.
2、做一名快樂(lè)的受孩子歡迎的班主任老師.
(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，注重言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).
(2)向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才.
3、總之，在接下來(lái)的一學(xué)期中，我力爭(zhēng)做到：
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己;
反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;
學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;
投身教育實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越。
四、增進(jìn)家園聯(lián)系
本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。
我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。
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