時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)“張前文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工作室成員的義務(wù)，積極參加各級各類活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)提高自己，通過活動(dòng)展示自己，通過工作肯定自己，通過創(chuàng)新突破自己。
二、工作目標(biāo)
1、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。
2、堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。
3、積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)提高自己素質(zhì)。
4、做好課題研究，并取得相應(yīng)成果。
三、主要工作及措施
(一)、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。深刻理解語文學(xué)科的特性，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)，讓語文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實(shí)素質(zhì)教育。
具體措施：
1、語文學(xué)科教育理論：學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語文教育思想。
2、加強(qiáng)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文考綱》的研究。
3、學(xué)科專業(yè)知識上：養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每月一好書。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，并撰寫讀書心得。
(二)勤于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合。對自己的教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。提高自己的'教研能力。
具體措施：
1、開設(shè)自己的研修博客，并通過qq群或微信群，積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思。
2、每學(xué)期聽課評課不少于10節(jié)，并提出切實(shí)的改進(jìn)意見。
(三)、 勤于動(dòng)筆，提高科研水平。勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭取每學(xué)年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
具體措施：
1、認(rèn)真做好教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。
2、認(rèn)真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學(xué)服務(wù)。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。
3市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。
(四)、勇于實(shí)踐，示范引領(lǐng)。在工作室組長的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用，培養(yǎng)、帶動(dòng)青年教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。
具體措施：
1、積極承擔(dān)公開課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級公開課2次
2、每年錄播示范課不少于一節(jié)，設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié)。
3、與本校青年教師結(jié)對，實(shí)施一對一的幫助與指導(dǎo)，加速青年教師的專業(yè)成長。
總之，教學(xué)之藝，變化無窮，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長!
小學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇二
根據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例》和《xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》，以課題研究為抓手，以骨干隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)和輻射作用，努力使工作室成為我區(qū)中學(xué)歷史教育骨干教師教育教學(xué)研究的平臺、青年教師專業(yè)化成長的階梯。依照教育局和進(jìn)修校的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際，特制定本工作室20xx-2016學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。
打造骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年教師的成長步伐，帶動(dòng)更多的教師有機(jī)會成長為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我區(qū)中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
(一)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1．總體目標(biāo)：
（1）為我區(qū)的歷史教育教學(xué)培養(yǎng)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平、科研水平高的教師，使更多的歷史教師成為區(qū)歷史學(xué)科的帶頭人，骨干教師，成為為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手。
（2）通過優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我區(qū)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，以及開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題的研究。
2．具體目標(biāo)要求
（1）以進(jìn)修校教研員陳鏡華和張益玲老師為導(dǎo)師，制定本學(xué)期工作室成員發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展目標(biāo)、途徑，有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長。
（2）成員必須在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)理論水平，同時(shí)積極參與工作室課題研究，不斷提升自己的教育教學(xué)和科研能力。
（3）積極撰寫科研論文，逐步成為本區(qū)、本校教研教改的學(xué)科帶頭人。
3．具體做法
（1）理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的`情況制訂讀書計(jì)劃，每學(xué)期讀一本書，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。要求做好讀書筆記，撰寫讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。
（2）課題研究。領(lǐng)銜人在任期內(nèi)至少主持開展一個(gè)有價(jià)值的教育教學(xué)課題研究，每位成員要圍繞中心課題，開展一個(gè)以上子課題的研究。領(lǐng)銜人應(yīng)定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
（3）教學(xué)教研
①工作室成員每人每年至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范公開課，并形成書面教案及課后反思。
②每學(xué)期每位成員按名師工作室管理?xiàng)l例要交二份教學(xué)設(shè)計(jì)、二份教學(xué)反思、二份案例分析和二份試卷、兩個(gè)課件。建設(shè)好名師堂資源庫。
③組織工作室成員外出參觀、交流、學(xué)習(xí)。
（4）發(fā)揮名師工作室成員的輻射作用，推動(dòng)所在學(xué)校教師的成長。
①應(yīng)與青年教師開展一對一師徒結(jié)對活動(dòng)，要制定具體的幫扶計(jì)劃。
②在教研組、備課組活動(dòng)中，要積極作中心、主題發(fā)言，起指導(dǎo)作用。
③積極開展課堂教學(xué)研究，通過開展觀摩課、研究課、展示課活動(dòng)，幫助本校教師提高課堂效益。
(二)開展課題研究，提高課堂教學(xué)效益
1．教研課題：微導(dǎo)課堂教學(xué)的研究。
通過對新課程理念下歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行專題研究，以優(yōu)化我區(qū)歷史課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
2．課題研究計(jì)劃：
規(guī)劃課題并開展課題研究；收集整理過程性材料；完成第一階段課題階段總結(jié)。
(三)送教下鄉(xiāng)，開通博客，輻射推動(dòng)，全面提高
1．通過建立名師工作室網(wǎng)頁，開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，每人均參與網(wǎng)站建設(shè)，將工作室的教育教研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，通過定期開展在線交流、研討，為一線教師釋疑解難，為我區(qū)歷史教師提供交流的平臺，從而推動(dòng)我區(qū)中學(xué)歷史課程改革不斷深入開展。
2．出版專集，提供教學(xué)指導(dǎo)資料。內(nèi)容包括：課例分析、課件、發(fā)表的論文、課題研究成果、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、易錯(cuò)易混知識等。
3．對工作室成員的優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤，放到工作室網(wǎng)頁。
4．組織工作室成員到基層，高中重點(diǎn)指導(dǎo)龍巖三、四、九中教師，初中組重點(diǎn)指導(dǎo)郊區(qū)、農(nóng)村中學(xué)。
1.二月份：
(1)組建名師工作室隊(duì)伍。初中組組長：張麗霞；邀請對象：蔣晶晶、黃暉婭、陳翠華、陳梅花、黃陽霞：高中組組長：林葵。邀請對象：林學(xué)斌、鄧先敏、吳新梅、陳柏華、劉衛(wèi)國。
(2)組織學(xué)生參加龍巖市第五屆社會調(diào)查征文比賽。三月上旬上交進(jìn)修校中學(xué)歷史教研室。
2．三月份
討論、制訂新學(xué)年工作計(jì)劃，主持人制定工作室半年工作計(jì)劃。
3．四月份：
(1)上旬名師工作室啟動(dòng)儀式。學(xué)習(xí)《名師工作室管理辦法》。建立工作室成員“成長記錄袋”，制定較為完善的考核評估制度，加強(qiáng)工作室日常活動(dòng)的制度建設(shè)管理，建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的工作室工作機(jī)制，使工作室的活動(dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。鼓勵(lì)每位成員始終保持積極向上的精神面貌和工作作風(fēng)。
(2)確立工作室課題。布置區(qū)級子課題申報(bào)工作。
(3)確定培青對象，開展培青工作。
4．五月份：
(1)按要求完成區(qū)教研室安排的名師堂作業(yè)。
(2)建立名師工作室網(wǎng)頁，搭建成員之間交流的平臺，開展多種形式的教研活動(dòng)。各成員要把教育教學(xué)中的困惑或經(jīng)驗(yàn)、心得及時(shí)傳到網(wǎng)頁或博客上，以利于資源共享。
(3)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，安排初、高中成員各二人，上一節(jié)高質(zhì)量的公開課、示范課，互相聽課、評課，磨課，把活動(dòng)開展情況和個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)分別發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和工作室微薄上。
(3)開展讀書活動(dòng)，讓讀書成為一種習(xí)慣。
5．六月份：
(1)開展課題研究工作，吸收課題組新成員，引領(lǐng)更多的優(yōu)秀教師參加教育教學(xué)科研工作。根據(jù)工作室的總實(shí)施方案，每位成員制定出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，注重過程性材料的積累，學(xué)期結(jié)束前寫出階段性總結(jié)。主持人與各成員要及時(shí)交流課題研究中遇到的問題和進(jìn)展情況。
(2)工作室工作研討會，作學(xué)期工作總結(jié)，
小學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇三
根據(jù)《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》，制定本學(xué)期工作室工作計(jì)劃如下：
做好工作室起步階段的各項(xiàng)工作，使工作室的運(yùn)行逐漸步入正式軌道，力爭使其成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺。
圍繞《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》中的總體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)，各成員通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，并利用個(gè)人專長帶動(dòng)和影響青年教師不斷進(jìn)步。
1．積極組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員不斷進(jìn)步。
（1）“走出去，請進(jìn)來”。本學(xué)期擬組織工作室成員學(xué)習(xí)就近地市學(xué)科工作室的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并與他們形成合作關(guān)系，以促進(jìn)工作室的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，擬邀請市教研室的專家對工作室的工作進(jìn)行指導(dǎo)，以促進(jìn)工作室成員專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
（2）加強(qiáng)工作室常規(guī)學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)工作室工作方案中的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，工作室定期對各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和檢查，督促各成員如期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成相應(yīng)目標(biāo)。
2．做好教學(xué)研討活動(dòng)的組織和開展工作。
本學(xué)期工作室擬開展一次聽評課活動(dòng)。活動(dòng)前要提前定方案，定主題，定地點(diǎn)，定發(fā)言人，定參會人員。力爭通過活動(dòng)的開展，能夠解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的若干問題，能夠提升參會人員的教學(xué)研討意識和能力。
3．堅(jiān)持做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索工作。
課改實(shí)驗(yàn)校的名師應(yīng)繼續(xù)圍繞“五步三查”教學(xué)模式做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的探索工作。學(xué)期末可結(jié)合近年來的實(shí)踐與探索，形成材料，與工作室其他成員進(jìn)行交流和討論。力爭達(dá)成部分共識，為下一步深入研究奠定基礎(chǔ)。
其他學(xué)校的名師也應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探尋符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，為化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效率的不斷提高做出自己應(yīng)有的努力。
4．確定指導(dǎo)和幫扶對象，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
按照工作要求，工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對象。各成員應(yīng)盡快確定自己的幫扶對象，并制定幫扶計(jì)劃和幫扶措施。應(yīng)將所幫扶的教師及時(shí)納入到工作室工作團(tuán)隊(duì)之中，要求他們參加工作室的研討和交流活動(dòng)以及課題研究工作，形成學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)他們快速發(fā)展。
5．繼續(xù)完善工作室工作制度。
繼續(xù)完善工作室各項(xiàng)制度。及時(shí)制定考核考評辦法，對成員各個(gè)方面的情況進(jìn)行考核評估。從而促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作有效開展。
小學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇四
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
1.結(jié)合2本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的.教育教學(xué)理念。
2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。
3.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
思想是行動(dòng)的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī)，積極“走出去”，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。
2．立足教學(xué)實(shí)踐，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)踐能力。
課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng)，提高教學(xué)研究水平。
教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動(dòng)，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學(xué)研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。
4.積極參加各級各類專題教研活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力。
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