我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
人才培訓(xùn)心得體會1000字 人才培訓(xùn)心得體會篇一
一、提高創(chuàng)新意識，樹立終身學(xué)習(xí)理念
這次培訓(xùn)，我深刻地感受到，新形勢下加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的根本途徑。面對激烈的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展競爭和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的艱巨任務(wù)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷更新知識，不斷深化對經(jīng)濟(jì)規(guī)律和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性問題。21世紀(jì)人才素質(zhì)全面提升、新常態(tài)下人才工作推進(jìn)專題的講解，讓我認(rèn)識到，“新常態(tài)”下人才工作要有“新理念”、“新姿態(tài)”。“聚一些錢財不如聚一幫人才”，財政上的幫扶，也許能解企業(yè)一時之困，但終究不是長遠(yuǎn)之計。企業(yè)的發(fā)展，迫切需要引進(jìn)高層次人才來創(chuàng)新引領(lǐng)。人才工作部門要做的一件事，就是要讓更多的引才主體從被動引才轉(zhuǎn)向主動引才。“拼重金引才更要拼好環(huán)境引才”，人才特別是高端人才的愿望就是人才的自我價值實(shí)現(xiàn)，人才工作部門要搭建有利于高端人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，讓人才的價值得到充分發(fā)揮，最終才能留住人才。
在工作中要想站得更高、看得更遠(yuǎn)、干得更好，必須勤學(xué)習(xí)、苦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，讓學(xué)習(xí)成為工作和生活中的一部分，使政治頭腦更加清醒，理論素養(yǎng)更加全面，發(fā)展視野更加開闊。
二、拓寬工作思路，提振干事創(chuàng)業(yè)精神。
通過學(xué)習(xí)、參觀和思考，既看到了_縣人才工作的潛力，也看到了面臨的困難和問題。我認(rèn)為，一個地方的發(fā)展，關(guān)鍵在人，人才是第一資源。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，_縣如何實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，我們需要圍繞以下幾個方面下功夫：
一是立足求真務(wù)實(shí)，在人才工作機(jī)制創(chuàng)新上求突破。健全人才工作體制機(jī)制，盡快出臺《_縣高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計劃實(shí)施辦法》，加大項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助力度，加強(qiáng)金融、科技扶持，完善生活服務(wù)保障。積極營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的工作環(huán)境，待遇適當(dāng)、無后顧之憂的生活環(huán)境，公開平等、競爭擇優(yōu)的制度環(huán)境，引領(lǐng)全社會重視人才工作、支持人才發(fā)展，努力形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。激勵全縣各部門和各企事業(yè)單位牢固樹立人才“第一資源”的理念，不斷增強(qiáng)做好新形勢下人才工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感，緊緊抓住人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用這三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加快推進(jìn)“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略。
二是緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在高層次人才引進(jìn)上求突破。重點(diǎn)圍繞鋁加工、煤鹽化工、農(nóng)產(chǎn)品加工、高效農(nóng)業(yè)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和生物技術(shù)、新材料、新能源、新醫(yī)藥、電子信息、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。堅持“雙招聯(lián)動”，把引進(jìn)人才與引進(jìn)項(xiàng)目結(jié)合起來，在招商引資中謀劃人才引進(jìn)，在引進(jìn)項(xiàng)目的同時引進(jìn)人才;把引才和引智結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)人才吸引、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動。
三是注重校地校企合作，在提升載體建設(shè)水平上求突破。
放大縣高新技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心、省級科技企業(yè)孵化器的孵化效應(yīng)，在引進(jìn)培育生物產(chǎn)業(yè)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)高端人才引進(jìn)、推動高新技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方面發(fā)揮積極作用。深挖省第八批科技鎮(zhèn)長團(tuán)背后的優(yōu)質(zhì)資源，建立產(chǎn)學(xué)研合作長效機(jī)制，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，把派出單位的智力優(yōu)勢、科技成果、信息資源與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來，推動派出單位與地方、企業(yè)廣泛深入開展產(chǎn)學(xué)研合作。開展“企業(yè)家素質(zhì)提升工程”。為強(qiáng)化企業(yè)家創(chuàng)新意識，培養(yǎng)企業(yè)家精神，打造一支具有較強(qiáng)的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理能力并掌握市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律、熟悉國際經(jīng)濟(jì)和法律的優(yōu)秀企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍，以我縣高成長性的創(chuàng)新型企業(yè)主要負(fù)責(zé)人為培育對象，舉辦創(chuàng)新型企業(yè)家(清華大學(xué))培訓(xùn)班，邀請知名專家、企業(yè)高管來沛舉辦專題講座。
四是豐富人才活動，在招才引智實(shí)效上求突破。
為實(shí)現(xiàn)我縣產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目與海內(nèi)外高端人才對接，助推_縣科技與人才雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略實(shí)施，促進(jìn)開展科技人才項(xiàng)目聯(lián)合申報及專家人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，下半年縣人才辦精心籌備安排“領(lǐng)軍人才”_縣行、“百名沛籍高層次人才家鄉(xiāng)行”、“引才工作進(jìn)高?！比?xiàng)重點(diǎn)活動。邀請沛籍海外高層次人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)成長型企業(yè)組團(tuán)到國內(nèi)知名高校舉辦人才對接交流會，宣傳推介_縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況和人才引進(jìn)政策，推動_縣企業(yè)家與海內(nèi)外高層次人才交流合作。力爭提高人才與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合度和項(xiàng)目簽約質(zhì)量，對每一個簽約項(xiàng)目實(shí)行“跟蹤問效”，切實(shí)提高項(xiàng)目的履約率和成功率。同時做好人才儲備工作，培養(yǎng)達(dá)到省市“雙創(chuàng)計劃”申報標(biāo)準(zhǔn)。
三、傳承清華精神，增強(qiáng)自身素質(zhì)能力。
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。無論是坐在安靜的課堂還是行走在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽教授們授課還是路遇疾步前行的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)以及“愛國、實(shí)干、追求、完美”的清華精神，給人以心靈的震撼，行動的力量，前進(jìn)的勇氣，和成功的信心。不僅激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁、社會英才，也鞭策著我們以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把所學(xué)知識運(yùn)用到干事創(chuàng)業(yè)上，在推動_縣跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展中更好地踐行清華精神，做到求真務(wù)實(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇于開拓，大膽創(chuàng)新。
總之這次來清華學(xué)習(xí)體會很多，收獲很大。我將把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點(diǎn)，以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，真正做到學(xué)有成效、學(xué)以致用。
人才培訓(xùn)心得體會1000字 人才培訓(xùn)心得體會篇二
通過兩天的學(xué)習(xí)，我對文化有了更深層次的理解。作為一名大學(xué)生村官，我接觸最多的是基層的群眾，感受到最多的是基層的文化。這學(xué)習(xí)文化創(chuàng)新與城市發(fā)展，我知道了文化是物質(zhì)財富和精神財富的總和，知道了文化的發(fā)展與城市的發(fā)展是相輔相成的，一個城市文化不斷發(fā)展的同時，城市也在不斷的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)公共圖書館法，明白了我們應(yīng)該把文化的重點(diǎn)放在基層，以此來保障廣大人民群眾的基本文化權(quán)益，提高公共文化的服務(wù)效能。通過學(xué)習(xí)我國文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及趨勢，了解了我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展困境及發(fā)展趨勢。最后一節(jié)課，張文軍老師用生動的語言給我們上了一課，讓我從新認(rèn)識了自己。
作為一個龍陵人，松山大家都已經(jīng)很熟悉了，它宛如一座巍然高聳的抗戰(zhàn)紀(jì)念碑，永遠(yuǎn)屹立于怒江之畔，它是民族不屈的豐碑，它也是龍陵縣標(biāo)志性文化品牌之一，具有很高的歷史價值、軍事價值、愛國主義教育價值、旅游價值。文化是一座城市的靈魂，它與物理空間結(jié)合構(gòu)成了“城市場景”，它為城市居民提供了滿足文化需求的公共空間，同時也為城市發(fā)展提供了源源不斷的動力。龍山湖公園的建設(shè)非常注重文脈的傳承，雖然它是一個以自然生態(tài)環(huán)境為依托的公園，但是它的細(xì)節(jié)上包含了許多龍陵的文化符號。龍山湖的建設(shè)不僅改善了群眾的生活，也為龍陵的文化、形象奠定了良好的基礎(chǔ)。所以說，文化的發(fā)展有助于改變城市形象，而作為物化文化的文化產(chǎn)業(yè)也對城市發(fā)展起了積極作用。文化改變一座城，文化成就一座城。
作為基層工作者，我明白群眾所知所會所懂的文化知識非常少。要想讓文化在基層中發(fā)揮作用，讓群眾從根本上了解文化，就一定要利用各種途徑將文化傳播給村民。我覺得現(xiàn)在最可行的，就是將鄉(xiāng)村中的農(nóng)家書屋、農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，將書本上的內(nèi)容與互聯(lián)網(wǎng)知識相結(jié)合，指導(dǎo)村民讀什么、怎么讀。同時通過讀書會、交流會，向村民提供養(yǎng)殖、種植、娛樂等知識，逐漸的推動群眾的學(xué)習(xí)意識，不斷的學(xué)會讀書、讀好書、懂得用。同時，一定要學(xué)會挖掘自己所在地的歷史文獻(xiàn)，比如祖譜、家譜、碑刻、古老的糧票、契約文字等都是當(dāng)?shù)氐臍v史文獻(xiàn)，在我們挖掘的同時，也要學(xué)會保護(hù)歷史文獻(xiàn)，要保證它不受破損，并及時向上級文化站報告。
隨著我國文化的不斷發(fā)展，在國際上的影響力也在提升，具體表現(xiàn)為文化產(chǎn)業(yè)的“走出去”和“引進(jìn)來”。一是要將文化的諸多要素進(jìn)行有效的配置和整合;二是要做到精密化和數(shù)字化;三是要以市場為導(dǎo)向，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用;四是文化產(chǎn)業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)要加速融合;五是要完善產(chǎn)業(yè)政策與制度，進(jìn)一步推動文化的發(fā)展。
這兩天的學(xué)習(xí)，為我們今后的文化工作指引了方向，明確了目標(biāo)。讓我學(xué)會了：生活中，要對自身要有一個正確的認(rèn)識，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。工作上，要對自己的能力和價值觀有更深的認(rèn)識。最后，要有民族認(rèn)同和文化認(rèn)同，致力于傳統(tǒng)文化的傳播和挖掘。
人才培訓(xùn)心得體會1000字 人才培訓(xùn)心得體會篇三
非常感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)，使我有幸參加了__交大“人才工作創(chuàng)新發(fā)展示范培訓(xùn)班”，五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活雖然短暫，但是教授們理論聯(lián)系實(shí)際的新穎講授、同學(xué)上課時認(rèn)真學(xué)習(xí)的全情投入以及現(xiàn)場教學(xué)參觀時內(nèi)心的震撼仍然歷歷在目，這次培訓(xùn)使我開拓了視野，增長了知識，啟迪了思想，感覺受益非淺。
相信各位領(lǐng)導(dǎo)仍然對參觀浦東國際人才城時展示墻面上的八個大字記憶猶新，那就是“聚天下英才而用之”，多么氣勢磅礡和豪情萬丈的八個字，說實(shí)話，我被__這種放眼全球，招攬頂尖人才助力發(fā)展的眼光和胸襟震撼到了。人才如此重要，我們應(yīng)該從何處著手“聚”人才呢?教授給我們的答案是用發(fā)展機(jī)會來聚，用產(chǎn)業(yè)來聚，用項(xiàng)目來聚，用成熟的制度保障來聚，用優(yōu)越的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)來聚等等，然后教授告訴我們__的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會很多、__的世界500強(qiáng)企業(yè)很多，__的產(chǎn)業(yè)發(fā)展很成熟、__的教育醫(yī)療文化資源全國、__的交通網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，__的音樂劇很好聽，說話中作為__本地人的自豪感溢于言表，然后教授又反問我們“人才到你們__能干什么?有沒有向上成長發(fā)展的機(jī)會?制度保障上能不能做到平等，辦事跑項(xiàng)目能不能做到“不托關(guān)系、不找市長”?能不能滿足人才喝星巴克咖啡、聽音樂劇、進(jìn)行高端購物的需求?有沒有讓人才發(fā)揮作用的輔助人才團(tuán)隊(duì)作為支撐?連珠炮式的發(fā)問讓人猛然驚醒，再聯(lián)想到如今各大城市之間瘋狂的搶人大戰(zhàn)，不禁讓人后怕。搶人大戰(zhàn)的背后，是各個城市之間發(fā)展競爭白熱化現(xiàn)狀的寫照，諸如深圳提出的落戶“秒批”，鄭州提出的大專畢業(yè)生憑報到證即可落戶的政策，都讓人看到了這些城市在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城市量級躍升的路上，希望抓住機(jī)會，成長為超級城市的野心，而支撐這些野心的正是人才。這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響，如果不能搶灘登陸，不能占領(lǐng)人才的制高點(diǎn)，后果不堪設(shè)想，在當(dāng)今這個城市二次發(fā)展浪潮迭起的殘酷競爭時代，我們的家鄉(xiāng)__會不會被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在別人的身后，值得深思。
第二個感受是人才工作是一個非常龐大復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，但做好這項(xiàng)工程光靠給人才票子、房子、名頭等急功近利的做法不一定能起到效果，要從細(xì)節(jié)做起，切實(shí)滿足人才的各種需要，才能創(chuàng)造適宜人才發(fā)展的綜合環(huán)境。舉一個小例子，我有幾個父母在__、家在__但工作在嘉峪關(guān)的同學(xué)，我曾經(jīng)問過他們，如果__和嘉峪關(guān)都給你相同待遇的工作，你選擇在哪里就業(yè)?他們說他們還是會選擇嘉峪關(guān)，我問為什么?在__工作回家多近?他們略帶遺憾的表示“__的馬路天天都挖著呢，你到嘉峪關(guān)的馬路上來開車來，那叫一個暢快”，雖然他們說的有點(diǎn)夸張，但是對兩座城市城建規(guī)劃和交通情況的好惡確非常明顯。用現(xiàn)在流行的話來說就是“沒有對比就沒有傷害”，兩相比較，高下立判。普通的打工一族都有這樣的比較，更何況走南闖北，見多識廣的高級人才呢?他們會把__作為興業(yè)發(fā)展的落腳點(diǎn)嗎?我想還真得打上一個大大的問號。
因?yàn)楣ぷ鞯脑颍颐磕甓寄芙佑|到一些__本地生源的應(yīng)屆畢業(yè)生報道注冊和就業(yè)去向的信息，每年__的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生大概有4000來人，能夠真正回來本地就業(yè)的大概在2000來人左右，而這些回來的2000人中多數(shù)為甘肅省內(nèi)一般大學(xué)的畢業(yè)生，外省的985/211/雙一流大學(xué)的學(xué)生，哪怕是省內(nèi)蘭大的學(xué)生都很少，我們培養(yǎng)出來的尖子學(xué)生基本都去了外地謀求發(fā)展，也就是說“根”在__的本土人才流失都已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。這種情況下，想吸引外地的人才更是難上加難，人才基本上是一個“引不進(jìn)、留不住”的內(nèi)外交困的現(xiàn)狀。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我深深的感受到做好人才工作，不僅要在戰(zhàn)略上高度重視，還要在人才落地發(fā)揮作用的實(shí)際操作上下真功夫;不僅要在制度方面加以保障，還要在人才發(fā)展的社會環(huán)境改造上狠下力氣;不僅要給人才給房子、給票子，還要給人才以發(fā)展的平臺和載體。只有真正栽下梧桐樹,才能引來金鳳凰。“知恥近乎勇”，作為一名公職人員，我會以此次學(xué)習(xí)的新認(rèn)識和新觸動作為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己努力做好本職工作，為家鄉(xiāng)的人才工作發(fā)展貢獻(xiàn)一份微小的力量。
人才培訓(xùn)心得體會1000字 人才培訓(xùn)心得體會篇四
自__月9至今，我已參加了兩年的中等職業(yè)教育領(lǐng)軍人才培訓(xùn)，經(jīng)過在北京大學(xué)、東南大學(xué)、澳大利亞墨爾本理工大學(xué)的學(xué)習(xí)和多次實(shí)踐活動，作為參訓(xùn)學(xué)員之一的我，仿佛接受了一次全方位的“__”更新。第一、第二年的培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果，來自省內(nèi)兄弟學(xué)校的同行們共同渡過了愉快、緊張、充滿壓力和挑戰(zhàn)的兩年，在回顧這過去的兩年，感慨頗多，現(xiàn)將這一段時間來的學(xué)習(xí)、體會和今后的設(shè)想作一個匯報。
一、探索教學(xué)理論，變革教學(xué)模式與方法。
在“教學(xué)理論與方法”學(xué)習(xí)中我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策、國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)進(jìn)行了專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的研究。首先從認(rèn)識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質(zhì)的飛躍，以往總認(rèn)為職業(yè)教育就是為企業(yè)培養(yǎng)合格員工的教育，通過培訓(xùn)和實(shí)踐，使我認(rèn)識到職業(yè)教育不僅僅是為了學(xué)生將來的就業(yè)，更是為了開發(fā)人力資源，為每個勞動者職業(yè)生涯培養(yǎng)潛在的發(fā)展;使我認(rèn)識到職業(yè)教育是全民教育，而不是少數(shù)群體的教育，也使我認(rèn)識到職業(yè)教育必須堅持以人為本、以職業(yè)學(xué)習(xí)者為本的原則，樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧職業(yè)教育發(fā)展框架和模式，使之走上正確的軌道，步入良性循環(huán)，更好地為構(gòu)建和諧社會、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù);其次，通過培訓(xùn)和實(shí)踐我認(rèn)識到：專業(yè)教學(xué)改革的核心是課程改革，課程改革必須更新四個觀念即“產(chǎn)品”的觀念、“服務(wù)”的觀念、“質(zhì)量”的觀念、“效益”的觀念;課程改革的實(shí)施必須聚合五種動力即內(nèi)驅(qū)力——理念創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，源動力——訂單學(xué)生，訂單教育，持久力——開放教學(xué)，校企互動，輔助力——專業(yè)指導(dǎo)，專業(yè)調(diào)研，提升力——多證離校，高職升學(xué);課程改革的目標(biāo)應(yīng)遵循教學(xué)求實(shí)際，學(xué)生求實(shí)惠，企業(yè)求實(shí)效，實(shí)行專業(yè)本土化、市場化、特色化、產(chǎn)業(yè)化。第三，通過第一、第二年的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到我們應(yīng)更新傳統(tǒng)的職教觀念，變革落后的教學(xué)模式，著眼于技術(shù)手段、生產(chǎn)模式的變動性和勞動者的職業(yè)流動性，要求具有收集、整理、使用信息和新技術(shù)的能力，以增強(qiáng)適應(yīng)性和應(yīng)變能力，重視個人品質(zhì)在職業(yè)話動中的作用，把人際交往與合作共事的能力，組織、規(guī)劃、獨(dú)立解決問題的能力，創(chuàng)新能力等作為職業(yè)能力的重要構(gòu)成的新職業(yè)能力觀。
二、拓展專業(yè)知識，提高雙師能力。
作為領(lǐng)軍人才我潛心學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，專業(yè)最新技術(shù)的學(xué)習(xí)和先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，可以說是我最關(guān)心最熱衷的學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于平時忙于應(yīng)付一些日常教育教學(xué)中的瑣事，無暇顧及和我自己的懈怠，這方面的知識知之甚少，作為領(lǐng)軍人才己深感不足，因而在過去的兩年中我利用工作之余，擠出時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，并廣泛收集新知識、新技術(shù)、新材料、新工藝，進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，拓寬了知識面和視野。同時積極主動地多次下企業(yè)鍛煉實(shí)踐，到企業(yè)后不是僅表面上看看，而是直接頂崗工作，學(xué)習(xí)并熟悉企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，實(shí)踐能力和關(guān)鍵技能的掌握得到了大幅度提高，為帶領(lǐng)學(xué)校課程改革積累了豐富的基礎(chǔ)資源。
三、參與綜合實(shí)踐，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這期間，我參加了__年江蘇省示范專業(yè)、課程改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)三項(xiàng)視導(dǎo)工作，這是省廳領(lǐng)導(dǎo)為我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過參加這三項(xiàng)工作，我學(xué)到了許多書本上、課堂上沒有的東西，學(xué)到了許多先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理模式，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我的綜合能力得到了質(zhì)的飛躍。在今后的學(xué)習(xí)過程中我希望能有更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會。
在過去短短的兩年培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，所有專家、教授的精彩講座，增進(jìn)了知識，梳理了思想，激勵了學(xué)習(xí)的欲望，指引了中職教育教學(xué)工作的方向。我上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，下課相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請教。我深深感到應(yīng)利用業(yè)余時間，加強(qiáng)自身綜合知識素質(zhì)，提煉自身的實(shí)踐技能，做一個名副其實(shí)的雙師型教師，自覺作好本職工作，以良好的崗位業(yè)績來提升整體質(zhì)量，促進(jìn)職教的持續(xù)發(fā)展。因而我平時抓緊一切可以利用的時間，研究探討新的知識，消化培訓(xùn)的課堂教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化到自己的教學(xué)和管理工作中。
通過兩年的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我深深地體會到：如何樹立科學(xué)的發(fā)展觀、教學(xué)觀、服務(wù)觀、人才觀、質(zhì)量觀;樹立經(jīng)營人才、經(jīng)營學(xué)校的管理服務(wù)理念，是決定我們今后的各項(xiàng)工作是否有新思路，是否有新突破的關(guān)鍵。觀念更新了，辦學(xué)的路子就會拓寬，辦學(xué)模式就會有所創(chuàng)新，管理服務(wù)水平就會提高，學(xué)校就會煥發(fā)新的生機(jī)。
通過兩年的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，使我更加對職業(yè)教育的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于職業(yè)教育這片充滿希望的熱土的信心。我深刻地感受到職業(yè)教育不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。培訓(xùn)雖然已過去兩年，但我作為江蘇省中職領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班的學(xué)員，我的職業(yè)教育生崖才剛剛開始煥發(fā)生機(jī)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
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