每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
責(zé)任高中責(zé)任高中篇一
我睡著時(shí)候夢(mèng)見生活是美人，我醒著時(shí)發(fā)現(xiàn)生活是責(zé)任。
——題記
責(zé)任是什么，責(zé)任是晶瑩的露珠，折射出高貴的品性;責(zé)任是熾熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能;責(zé)任是凝重的砝碼，稱量出真實(shí)的價(jià)值。
當(dāng)三鹿奶粉毒辣椒瘦肉精與地溝油的颶風(fēng)來臨時(shí)，卷走的不僅是人們的財(cái)富，也卷走了人們的身心健康，更卷走了人們對(duì)社會(huì)人心的信任之情。
“戊戌六君子”譚嗣同為國(guó)家奉獻(xiàn)了一生，在遭遇腐朽政府迫害，當(dāng)知道自己再也無法前進(jìn)時(shí)，當(dāng)被生命的希望誘惑時(shí)，他拒絕了放棄國(guó)家，拒絕了逃離國(guó)家，他毅然站在法場(chǎng)上，迎接生命的最后一刻，用自己的生命詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。
責(zé)任是沉重的，沉重得如大山一般壓在我們的肩頭，盡管責(zé)任有時(shí)候讓我們身疲力竭，但不履行責(zé)任只能是懦夫，不折不扣的廢物。
乘著歷史的快車，我看到了藺相如的舉璧護(hù)國(guó)，諸葛亮的“鞠躬盡瘁死而后已”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他們用責(zé)任述寫了英雄的光輝，深久地印刻在我們的心尖。
因此我們也應(yīng)該肩負(fù)責(zé)任，繼承著這美好的品質(zhì)，用責(zé)任譜寫歷史，讓一朵含苞欲放的花鮮麗綻放。
或許有人認(rèn)為是負(fù)擔(dān)，但仔細(xì)一想成功的一半來自責(zé)任。
莫泊?！俄?xiàng)鏈》中的馬蒂爾德，一個(gè)有著千般風(fēng)韻的愛美女子，貧窮而美麗的她面對(duì)丟失好朋友的“鉆石”時(shí)沒有逃避，毅然決定用一生來償還這一筆債務(wù)，用18年的艱辛和最美的年華，償還這一筆“誤會(huì)的寶石”。在那一刻，她成為了最美麗的女人。還有美國(guó)的林肯總統(tǒng)，面對(duì)那12.5美元的債，艱辛打工，為的就是那一份責(zé)任，也是這一份責(zé)任造就了以后的他。
我渴望漫步在杏花粉艷火紅的美景中，在春天可以和朋友們欣賞桃之天天的景致，領(lǐng)略斜風(fēng)細(xì)雨不須歸的清爽，我更渴望在溫馨和諧的社會(huì)中暢想遨游。我知道這需要人人從責(zé)任出發(fā)，肩負(fù)起自己的責(zé)任。
責(zé)任高中責(zé)任高中篇二
古往今來，無數(shù)的文人墨客、英雄豪杰用他們的行動(dòng)告訴我們：人生的真諦在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，一個(gè)拒絕承擔(dān)責(zé)任的人必然無法在社會(huì)中生存。
圣人，圣人
當(dāng)車輪卷起滾滾濃煙時(shí)。
當(dāng)你和弟子們黯然走出齊都時(shí)。
人們知道，你又失敗了。有人笑你癡，有人笑你狂，你仍不在意，因?yàn)槟憧吹搅怂麄兛床坏降臇|西。
你看見戰(zhàn)火中流離失所的百姓，因失去丈夫悲痛欲絕的妻子。
而他們只看見了自己的霸業(yè)與天下。
老孟子，你是那個(gè)時(shí)代的圣人，你把“仁”當(dāng)做目標(biāo)，把照顧天下百姓當(dāng)做己任。雖屢遭失敗，仍然不忘擔(dān)當(dāng)，您承擔(dān)責(zé)任的勇氣必將隨儒家文化一同傳揚(yáng)!
后輩，敬仰!
君子，君子
當(dāng)土木堡傳來兵敗的號(hào)角時(shí)。
當(dāng)天子被野蠻的民族擄走時(shí)。
當(dāng)京師亂成一團(tuán)，百姓驚慌時(shí)。
你站了出來，在那些一面前，你這尚書顯得如此微小。但你站了起來，大聲喝罵著他們的懦弱，你大膽的走向城頭，組織著每一絲可調(diào)動(dòng)的力量。
城外精兵猛將，曾擊潰百萬大軍。
城內(nèi)文弱書生，未曾經(jīng)歷一戰(zhàn)。
不可思議，你居然贏了，望著灑滿鮮血的城墻，你笑了，于謙，你是清白永留人間的君子。你承擔(dān)責(zé)任的勇氣讓敵人膽寒，讓顯貴汗顏!關(guān)鍵時(shí)刻，士人不挺身何人挺身，于謙青史留名，萬眾稱贊!君子之名自此流傳!
晚生，欽佩!
今人，今人
當(dāng)大貨車從你身上無情碾過時(shí)。
當(dāng)孩子們的哭聲傳入你耳畔時(shí)。
你笑了，“孩子，別哭，大家不都好好的嗎?”
你明白身為一名教師應(yīng)該承擔(dān)什么，你知道孩子是需要你呵護(hù)的花朵，那一躍，將一名人民教師的師德展現(xiàn)的淋漓盡致，您擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣被人民稱贊。
張麗莉老師，折斷了雙腿，您仍是天使!
學(xué)生，傾慕!
古往今來，無數(shù)仁人、英雄用行動(dòng)告訴了我們擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦，作為新時(shí)代接班人的我們更應(yīng)擔(dān)當(dāng)起自己努力學(xué)習(xí)，尊師重教的責(zé)任。老師、圣人、君子，新時(shí)代的后輩必然會(huì)向你們學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，不忘責(zé)任!
責(zé)任高中責(zé)任高中篇三
教育對(duì)一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)具有導(dǎo)向作用，談到當(dāng)今中國(guó)教育，“應(yīng)試”當(dāng)之無愧成為中心主題。在“應(yīng)試”的指揮棒下，“應(yīng)試悲哀”屢見不鮮。作為一名在“應(yīng)試”環(huán)境中成長(zhǎng)的中學(xué)生的我親眼目睹了太多盲目沉溺于題海，疲于奔命的學(xué)子，也聽聞了太多因缺乏責(zé)任，缺乏目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中迷失了自我，厭學(xué)，畏學(xué)者流入社會(huì)，最終走向犯罪道路的故事。一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生中也有不少處于身體或心理的“亞健康狀態(tài)”。中國(guó)學(xué)子常碌碌于各種考試間，卻忽略了考試之外我們應(yīng)具有的能力，該承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任。
家庭是孩子最重要的成長(zhǎng)環(huán)境之一，而如今“中國(guó)式”的家庭教育卻常常束縛孩子們的承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。一方面受到社會(huì)重學(xué)風(fēng)向影響，中國(guó)家長(zhǎng)們往往用學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量孩子，而忽略了對(duì)孩子自立自強(qiáng)，承擔(dān)責(zé)任的要求。另一方面，中國(guó)孩子目前多數(shù)是獨(dú)生子女，許多孩子在家里，都是集全家人寵愛于一身的溫室花朵。這樣的家教觀和這種盲目溺愛，很大程度上造成了我們這一代人，嬌弱的性格，薄弱的責(zé)任意識(shí)。
回首往昔，我國(guó)古有屈原，范仲淹心懷祖國(guó)，憂國(guó)憂民，近有五四青年以國(guó)為家，與國(guó)同在，前亦有錢學(xué)森，鄧稼先為國(guó)富強(qiáng)盡忠盡力，他們中誰不是以家國(guó)興旺為己事，擔(dān)起時(shí)代重任？我們?cè)惺⑹捞瞥鼉?yōu)越的科舉制度，先進(jìn)的教育思想所奠定的社會(huì)基礎(chǔ)，鑄就了一個(gè)令多少國(guó)家嘆服的強(qiáng)國(guó)。如今，我們的教育理念，制度飽受社會(huì)爭(zhēng)議，相反，一些西方國(guó)家的教育方式卻得到了更多的贊許與認(rèn)可。西方教育勝于世界的關(guān)鍵，是他們對(duì)待教育思想理念的先進(jìn)他們重視全面發(fā)展，而不僅以成績(jī)?yōu)楹⒆佣ㄎ唬购⒆觽兊靡陨硇慕】党砷L(zhǎng)，在愛學(xué)，好學(xué)中學(xué)習(xí)，他們有先進(jìn)的思想觀念，有寬松，開放的社會(huì)環(huán)境，讓孩子們承擔(dān)更多，也收獲更多。相比中國(guó)教育，他們更大膽，更民主，更敢于把責(zé)任交給孩子承擔(dān)，敢于把世界交給孩子去開創(chuàng)和建設(shè)。
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！弊鳛橹袊?guó)少年，我們身負(fù)的是主宰祖國(guó)未來命運(yùn)的使命，作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，我們不僅應(yīng)該具有優(yōu)異的成績(jī)，也應(yīng)該具有全面發(fā)展的能力，和敢于承擔(dān)，勇于承擔(dān)國(guó)家大任的責(zé)任感。培養(yǎng)祖國(guó)新時(shí)代的創(chuàng)造者，我們應(yīng)當(dāng)推動(dòng)教育面向未來，面向世界的改革，而教育改革背后，是社會(huì)教育觀念的轉(zhuǎn)變。改變社會(huì)教育觀念，用教育將責(zé)任深植我們心中，將未來放手給我們?nèi)テ磩?chuàng)，是我們熱切渴望，也是中國(guó)社會(huì)的深切需要。
請(qǐng)把屬于我們的世界交付給我們，請(qǐng)相信我們有肩扛社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)！
責(zé)任高中責(zé)任高中篇四
人生在世，無論貧富貴賤，每個(gè)人的身上都必須揣懷著一樣?xùn)|西，那就是——與生俱來，不可推卸的“責(zé)任”。
在這個(gè)社會(huì)中，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，也承擔(dān)著不同的責(zé)任。作為學(xué)生，你的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)；為人子女，你的責(zé)任是孝敬父母；身為教師，你的責(zé)任是培育學(xué)子……責(zé)任不是一成不變的，責(zé)任也不是負(fù)擔(dān)。有了責(zé)任，我們也便擁有了權(quán)利、平等、制約、滿足感……人生的道路上，我們一直與責(zé)任同行。
正是因?yàn)楸局t(yī)者該有的救治病患的責(zé)任心，在農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔之時(shí)，醫(yī)院才不計(jì)虧損為老王開通“綠色通道”做手術(shù)并免去了醫(yī)藥費(fèi)，還老王一個(gè)健康的身體。
正是因?yàn)楸局煸撚械谋Ｐl(wèi)和平的責(zé)任心，被查出患有腦癌且做過三次手術(shù)的孫炎明，才始終保持著樂觀心態(tài)與病魔抗?fàn)帲?jiān)持戰(zhàn)斗在公安基層一線上。
也正是因?yàn)樾闹械纳婆c愛，和對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心，張麗莉才會(huì)在客車失控地沖向?qū)W生們的那一瞬猛地一撲，救下了學(xué)生，而自己卻被輾于車下，造成高位截肢。事后，有人感動(dòng)，也有人惋惜，甚至有人問她：“你雖然為人師表，但你只是負(fù)責(zé)為學(xué)生們教書授課，并沒有責(zé)任去承擔(dān)學(xué)生的生命??！”對(duì)此，張麗莉只是微微一笑，說：“雖然我沒有義務(wù)為孩子們擋車，但是保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生是我于道德、人性的責(zé)任。當(dāng)時(shí)的情況很危急，不容我多想，為了保住學(xué)生的性命，我必須這樣做！這是我的責(zé)任，對(duì)，我的責(zé)任！”便是這樣心靈堅(jiān)韌而又富有責(zé)任心的女教師，用生命中的善與愛深深感染了每一個(gè)人。如一把不滅的火種，點(diǎn)燃了全世界。
朱明然曾說過：“有一種力量是從你那顆跳動(dòng)的心中發(fā)出的，它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且一定會(huì)竭盡全力，這就是責(zé)任心。”可知，責(zé)任何其簡(jiǎn)單，責(zé)任又何其復(fù)雜！責(zé)任，有時(shí)只需你的一句安慰，一次援助，有時(shí)又需要你從心而發(fā)，耗盡胸膛里的愛與勇氣，去完成你的責(zé)任。
責(zé)任，是動(dòng)力，是方向；責(zé)任，是導(dǎo)師，也是好友。就讓我們與責(zé)任一路同行，將自己化為光和熱，照亮自己，照亮別人，照亮全世界！
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