人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
數(shù)量關(guān)系工程問題篇一
1.結(jié)合實際問題情境，讓學(xué)生理解單價、數(shù)量、總價的概念，理解數(shù)量關(guān)系：單價×數(shù)量=總價。
2.在建立“數(shù)量關(guān)系：單價×數(shù)量=總價”過程中，培養(yǎng)學(xué)生抽象概況能力；通過靈活運用數(shù)量關(guān)系解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
3、在運用“數(shù)量關(guān)系：單價×數(shù)量=總價”進行思考、解決問題的過程中，建立數(shù)量關(guān)系的模型（滲透建模思想），掌握解決問題的策略和方法。
學(xué)生在具體生活情境中認識“單價、數(shù)量、總價”的含義，理解它們之間的數(shù)量關(guān)系，建立數(shù)量關(guān)系的模型，運用模型解決問題。
靈活應(yīng)用“單價×數(shù)量=總價”解決實際問題。
1、陳老師和大家認識已經(jīng)有一年多了，可是還一直不知道你們的愛好呢!你們平時周末休息時都喜歡做些什么呢？跟老師講講吧！
3、正如你們所猜測的那樣，陳老師平時愛。。。。。。但我最愛的還是逛超市，你們喜歡逛超市嗎？看來，咱們真是志趣相投的好朋友！
4、舊知鋪墊：根據(jù)2×3=6寫兩道除法算式。
今天這節(jié)課，愛逛超市的陳老師想帶同樣愛逛超市的你們?nèi)ベ徫?，想去嗎？出示圖片一（中百超市外觀圖）：今天我們要去的地方是——中百超市。咱們趕快進去吧！
出示圖片三（飲料價格標簽）：這上面的數(shù)字代表什么意思？（一瓶飲料5元）出示圖片四（礦泉水價格標簽）：這上面的數(shù)字代表什么意思？（一箱礦泉水35元）
出示圖片五（葡萄價格標簽）：有時，商品的價格還這樣表示，你知道這是什么意思嗎？（每千克葡萄10元）
（2）生說自己理解的單價。
（3）在數(shù)學(xué)里面，對于單價，是這樣定義的：每件商品的價錢叫單價。
（4）你能舉例說明什么是每件商品嗎？
（1）出示籃球、羽毛球圖片：這兩道題里面有單價嗎？找出里面的單價。（每個80元、每副120元）
（2）出示3個、5副：這里的3個、5副又是什么呢？揭示“數(shù)量”的定義。（買了多少，叫數(shù)量。）
（3）這兩道題都已知單價和數(shù)量，要求的是什么呢？揭示“總價”的定義：（一共用了多少錢，叫總價。）
（2）仿寫。
（3）投影展示其中3組，找其中的單價、數(shù)量、總價。
（4）揭示課題：剛才我們認識了什么是單價、數(shù)量和總價，那他們?nèi)咧g又有什么關(guān)系呢？下面，我們一起來探索它們之間的數(shù)量關(guān)系，板書：數(shù)量關(guān)系。
先大家先獨立思考，然后小組討論交流，完成學(xué)習(xí)單上面的問題。
（1）1號題中的單價是（），數(shù)量是（），求總價這樣列式：
（2）2號題中的單價是（），數(shù)量是（），求總價這樣列式：
（3）3號題中的單價是（），數(shù)量是（），求總價這樣列式：
2、
單價×數(shù)量＝總價
3、
這個式子到底對不對？有沒有什么辦法可以驗證？（利用屏幕上數(shù)據(jù)和學(xué)生紙條上數(shù)據(jù)進行驗證）
4、像這樣的等式，我們把它叫做數(shù)量關(guān)系式。
逛了半天，聊了半天，有點累了，我們需要補充下能量，下面我們?nèi)ニ麉^(qū)買點水果吧！
已知（ ）和（ ），要求（ ）
算式（ ）
已知（ ）和（ ），要求（ ）
3、香蕉8元/千克，我花了40元，買了多少千克香蕉？
已知（ ）和（ ），要求（ ）
算式（ ）
根據(jù)這個數(shù)量關(guān)系式，只要已知其中兩個量，我們就可以求出第三個量。這種解決問題的方法跟我們之前解決問題的方法一樣嗎？以前我們根據(jù)乘法的意義來解決問題，今天學(xué)了數(shù)量關(guān)系式后，我們借助這里面的數(shù)量關(guān)系來解決，會更簡便！
過渡：為了給生活添點滋味，我還想去食品區(qū)買點牛肉醬，愿意陪我去嗎？
（2）出示表格：你發(fā)現(xiàn)了什么？（小結(jié)：單價相同時，購買數(shù)量越多，總價越高。）
單價、數(shù)量、總價之間不僅存在著這樣的數(shù)量關(guān)系，他們還相互關(guān)聯(lián)，相互影響。
過渡：讀書寫字能修身養(yǎng)性，怡養(yǎng)身心，所以最后一站我們要去的是文具區(qū)。
（１）每個日記本３元，我買這種日記本花了１５元，？
（２）我買了3個寫字板花了24元，？
為什么這樣提問？
我想買９支圓珠筆，有兩種包裝，單支的包裝，6元一支，6支一盒包裝的30元，你覺得怎樣買更劃算？（比單價、比數(shù)量、比總價）
今后在生活中購物時，我們要用今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，理性地消費，做明明白白的消費者！
2、看來，購物里面的學(xué)問真多??！今天這節(jié)課，我們認識了單價、數(shù)量、總價，學(xué)習(xí)了它們之間的數(shù)量關(guān)系，會用數(shù)量關(guān)系式來解決生活實際問題。其實，數(shù)量關(guān)系式還有很多，我們今天學(xué)習(xí)的是第一個，也是最常見的一個，（板書：常見的）數(shù)量關(guān)系式中的各個量都是相互關(guān)聯(lián)，相互影響的，就像一句哲語所說的：世上任何事物都是相互聯(lián)系的。即使細微如蝴蝶鼓舞,也能煽動千里之颶風(fēng)。希望大家今后，用數(shù)學(xué)的眼光看待問題，用理性的思維全面地分析、解決問題，理性消費，成為生活中的智者！
單價 數(shù)量 總價
①單價x數(shù)量 = 總價，
②總價 ÷ 數(shù)量 =單價
③總價 ÷ 單價 = 數(shù)量。
數(shù)量關(guān)系工程問題篇二
1.掌握用含有字母的式子表示一些常見的數(shù)量關(guān)系.
2.知道利用最基本的數(shù)量關(guān)系求出其中任意一個未知量.
3.能根據(jù)關(guān)系式計算.
重點
使學(xué)生會用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系.
難點
會利用數(shù)量關(guān)系式求出其中一個未知量.
過程
一、復(fù)習(xí)準備
（一）用字母表示
1.加法交換律_______，乘法交換律_______.
（二）復(fù)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系
二、新授
（一）
2.舉例說明
例如：路程＝速度×?xí)r間
用字母 表示路程， 表示速度， 表示時間
公式： ＝
3.變式練習(xí)
（1）已知某一物體運動的路程和時間，怎樣求它的運動速度？
（2）已知某一物體運動的路程和速度，怎樣求它的時間？
（二）例2
2.學(xué)生分組討論
（1）已知條件和所求問題是什么？
（2）本題的數(shù)量系是什么？
（3）怎樣用字母表示？
3.嘗試解答
＝________×_______
＝_________
答：甲乙兩站之間的鐵路長_______千米.
（三）鞏固練習(xí)
2.一個學(xué)校食堂上個月收入伙食費3475元.各項支出一共是3058.73元.這個食堂上個月結(jié)余多少元？（把數(shù)值代入上面用字母表示的公式計算）
（四）歸納總結(jié)
1.理解題意，找到數(shù)量關(guān)系.
2.式.
3.代入數(shù)值計算.
4.寫出答案.
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識？
四、鞏固反饋
（一）填空
五、課后作業(yè)?
2.根據(jù)上面的公式，分別寫出求單位面積產(chǎn)量和面積的公式.
六、設(shè)計
路程=速度×?xí)r間
＝
＝60×4.5
＝270
答：甲、乙兩站之間的鐵路長270千米.
數(shù)量關(guān)系工程問題篇三
行測數(shù)量關(guān)系答題技巧有很多，考生可針對不同的題型選擇合適自己的方法來幫助答題，常用的方法如下。
1、特值法 所謂特值法，就是在某一范圍內(nèi)取一個特殊值，將繁雜的問題簡單化，這對于只需要把握整體分析的數(shù)學(xué)運算題非常有效。其中，“有效設(shè)1法”是最常用的特值法。
2、分合法 分合法主要包括分類討論法和分步討論法兩種，重點應(yīng)用于排列組合問題中。在解答某些數(shù)學(xué)運算問題時，會遇到多種情況，需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合得解，這就是分類討論法。而分步討論法則是指有時候有些問題是無法解決的，此時需要把問題進行分步，按步驟一步一步地解決。
3、方程法 將題目中未知的數(shù)用變量(如x，y)表示，根據(jù)題目中所含的等量關(guān)系，列出含有未知數(shù)的等式，通過求解未知數(shù)的值，來解應(yīng)用題的方法。方程法應(yīng)用較為廣泛，公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運算部分有相當一部分的題目都可以通過方程法來求解。
4、比例法 根據(jù)題干中相關(guān)比例數(shù)據(jù)，解題過程中將各部分份數(shù)正確畫出來，進行分析，往往能簡化難題，加速解題。
5、計算代換法 計算代換法是指解數(shù)學(xué)運算題時，把某個式子看成一個整體，用一個變量去代替它，從而使問題得到簡化。實質(zhì)是數(shù)量之間的轉(zhuǎn)化，目的是變換研究對象，將問題移至新對象的知識背景中去研究，從而使非標準型問題標準化、復(fù)雜問題簡單化，變得容易處理。
6、尾數(shù)計算法 尾數(shù)法是數(shù)學(xué)運算題解答的一個重要方法，即當四個答案全不相同時，可以采用尾數(shù)計算法，最后選擇出正確答案。
行測數(shù)量關(guān)系解題技巧的詳細內(nèi)容如上文所述，相信大家都已經(jīng)看懂了，總之，如果你要獲得更多關(guān)于考試的方法技巧的話，關(guān)注本站，一定會有極大的收獲。
數(shù)量關(guān)系工程問題篇四
“三國”時期的戰(zhàn)爭很多，而最著名的堪稱三大戰(zhàn)役。三大戰(zhàn)役是指三國時期發(fā)生的三個大規(guī)模著名戰(zhàn)役，分別是官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和夷陵之戰(zhàn)。
(1)官渡之戰(zhàn)：是中國歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)役之一。建安五年(公元200年)，曹操軍與袁紹軍相持于官渡(今河南)決戰(zhàn)。袁紹軍約11萬人 ，是曹軍約2萬人的5倍之多，曹操部將多認為袁軍強大不可敵。但曹操卻根據(jù)他對袁紹的了解，認為袁紹志大才疏，膽略不足，刻薄寡恩，兵多而指揮不明，將驕而政令不一，遂決定集中數(shù)萬兵力抗擊袁紹的進攻。前期曹操爭取戰(zhàn)略上的主動，后進入相持階段，最后奇襲袁軍在烏巢的糧倉(今河南封丘)，繼而擊潰袁軍主力。此戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一中國北方的基礎(chǔ)。
(2)赤壁之戰(zhàn)：中國歷史上以少勝多、以弱勝強的著名戰(zhàn)役之一。東漢末年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年(208年)在長江赤壁(今湖北省赤壁市)大破曹軍的戰(zhàn)役，是中國歷史上第一次在長江流域進行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)，標志著中國軍事政治中心不再限于黃河流域。孫劉聯(lián)軍最后以火攻大破曹軍，曹操北回，孫、劉各自奪去荊州的一部分，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。
(3)夷陵之戰(zhàn)：此戰(zhàn)是三國時期劉備對東吳發(fā)動的大規(guī)模戰(zhàn)役，是中國古代戰(zhàn)爭史上一次著名的積極防御的成功戰(zhàn)例，也是三國“三大戰(zhàn)役”的最后一場。章武元年(221年)七月，也就是劉備稱帝3個月，為給關(guān)羽報仇，強勁攻打?qū)O權(quán)。孫權(quán)求和不成后，就一面向曹魏稱臣，避免兩線作戰(zhàn)，一面任命陸遜率軍應(yīng)戰(zhàn)。遂孫權(quán)在面臨蜀軍戰(zhàn)略進攻的情況下，奮起應(yīng)戰(zhàn)，后進入相持階段，七八個月后于夷陵一帶火燒連營，攻破蜀軍營寨四十余座，并且用水軍截斷了蜀軍長江兩岸的聯(lián)系，就此蜀漢軍兵敗，這成了蜀漢痛失關(guān)羽又痛失失荊州的一次大的敗仗。
二、知識拓展
中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役還有哪些?
(1)牧野之戰(zhàn)：是周武王與商朝軍隊在牧野(今河南新鄉(xiāng)市附近)進行的決戰(zhàn)，亦是武王伐紂的決勝戰(zhàn)。周聯(lián)軍4.5萬人，商朝約17萬人，周軍先由呂尚率數(shù)百名精兵上前挑戰(zhàn)，震懾商軍并沖亂其陣腳，然后周武王親率主力跟進沖殺，將對方的陣形徹底打亂。商軍中的奴隸和戰(zhàn)俘全無斗志，紛紛倒戈。帝辛見大勢己去，登鹿臺自焚而死，周武王趕到鹿臺親自斬其頭顱懸旗示眾，商朝正式滅亡。
(2)城濮之戰(zhàn)：晉國內(nèi)亂，公子重耳出逃。到楚國時，得到了楚成王熱情招待。閑談中，成王問：“將來回到晉國做國君時，如何酬謝?”重耳說：“像財寶這些東西，楚國均有，若我做了晉君，兩國不幸要打仗的話，我就退避你三舍?！敝?，楚國發(fā)兵進攻宋國，宋國派人向晉國求救。文公因宋公曾待他很好，便召開眾將商量，看如何救宋。此時，楚子玉派人硬向成王求戰(zhàn)，楚成王只好依他。決戰(zhàn)中，狐偃說：“我們國君曾受過楚君恩惠，也曾說過要退三舍以避之。若我們忘恩失信，那就是理虧，他們就理直，士氣就會高。如果我們退了以后，他們?nèi)圆怀繁?，那就是他們理虧?！庇谑峭肆巳?九十里)。未想到，子玉竟然窮追猛打。遂城濮之戰(zhàn)開啟，終晉國大勝。晉文公建立了霸權(quán)，楚國北進鋒芒受到挫折，被迫退回桐柏山、大別山以南地區(qū)，楚國大將子玉羞憤自殺。
(3)淝水之戰(zhàn)：公元383年11月前秦(苻堅)向東晉(謝安)發(fā)起戰(zhàn)役，兩軍于淝水(現(xiàn)今安徽省壽縣)交戰(zhàn)，最終東晉僅以8萬軍力大勝80余萬前秦軍。擁有絕對優(yōu)勢的前秦敗給了東晉，國家也因此衰敗滅亡，北方各民族紛紛脫離了前秦的統(tǒng)治，分裂為后秦和后燕為主的幾個政權(quán)。
(4)巨鹿之戰(zhàn)：秦末大起義中，項羽率領(lǐng)5萬楚軍同秦名將章邯、王離所率40萬秦軍主力在巨鹿(今河北平鄉(xiāng) )進行的一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役。項羽破釜沉舟，以大無畏精神在各諸侯軍畏縮不進時率先猛攻秦軍，帶動諸侯義軍一起最終全殲王離軍，并于八個月后迫使另20萬章邯秦軍投降。從此項羽確立了在各路義軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。經(jīng)此一戰(zhàn)，秦朝主力盡喪，名存實亡。
(5)郾城之戰(zhàn)：是宋金戰(zhàn)爭中一次著名的戰(zhàn)役。此戰(zhàn)中，宋朝岳飛以少勝多，予以金軍沉重打擊。紹興九年(1139)，金朝完顏宗弼欲以武力迫使南宋屈服，奪回河南、陜西諸地。次年，向宋發(fā)動大規(guī)模軍事進攻，宋朝廷被迫命令各路宋軍進行抵抗。岳飛率領(lǐng)數(shù)萬人，自湖北出發(fā)進入河南中部，乘勝收復(fù)了鄭州、西京河南府(今河南洛陽)等地。岳飛派梁興等人渡過黃河，在金的后方痛擊金軍，收復(fù)數(shù)州縣。之后又大破完顏宗弼看家本領(lǐng)“鐵浮圖”，金完敗。但此時，宋高宗連發(fā)十二道金牌召回岳飛，阻止進軍。退兵前，岳飛長嘆：“十年之功，廢于一旦!所得諸郡，一朝全休。社稷江山，難以中興!乾坤世界，無由再復(fù)!”宋軍如能乘勝前進，收復(fù)故疆大有希望。但宋高宗趙構(gòu)和秦檜只圖利用勝利，作為對金乞和的資本，遂下令班師，斷送了勝利成果。
三、試題展示與分析
1.以下屬于以少勝多戰(zhàn)役的有哪幾個?
a.牧野之戰(zhàn) b.赤壁之戰(zhàn)
c.淝水之戰(zhàn) d.夷陵之戰(zhàn)
【答案】abc。解析：此題考查歷史戰(zhàn)役戰(zhàn)況。a選項“牧野之戰(zhàn)”是周武王聯(lián)軍與商朝軍隊在牧野進行的決戰(zhàn)，周聯(lián)軍4.5萬人，商朝約17萬人，最終武王伐紂勝利，故a入選;b選項“赤壁之戰(zhàn)”中國歷史上以少勝多、以弱勝強的著名戰(zhàn)役之一。孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在長江赤壁一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役，故b入選;c選項“肥水之戰(zhàn)”前秦苻堅向東晉謝安發(fā)起的戰(zhàn)役，最終東晉僅以8萬軍力大勝80余萬前秦軍。c選項“夷陵之戰(zhàn)”是劉備為給關(guān)羽報仇，揮兵攻打東吳孫權(quán)，最終慘敗收尾，這是蜀漢繼關(guān)羽失荊州后又一次實力大損失，是中國古代戰(zhàn)爭史上一次著名的積極防御的成功戰(zhàn)例，故d不選。故本題答案為abc。
解題技巧：常識類題目多是識記性為主。此題考察戰(zhàn)役戰(zhàn)況，考生切記在了解歷史戰(zhàn)役時，準確識記戰(zhàn)役特點以及與其他戰(zhàn)役相互區(qū)分，才是答此類常識題目的關(guān)鍵之處。
2.(單選)李白一首“二龍爭戰(zhàn)決雌雄, 赤壁樓船掃地空?！彼婕暗降囊淮我陨賱俣嗟膽?zhàn)役是( )，由此也奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。
a. 赤壁之戰(zhàn) b. 城濮之戰(zhàn)
c. 郾城之戰(zhàn) d. 牧野之戰(zhàn)
【答案】a。解析：此題考查古代戰(zhàn)役在歷史上的地位。此詩出自李白《赤壁歌送別》，“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公。君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡。一一書來報故人，我欲因之壯心魄?！北砻髁一鹦苄芟鯚煕_天，照耀云海，周瑜在此地大破曹公，所涉及相關(guān)戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)。故本題答案為a。
解題技巧：常識類題目多是識記性為主。針對此類題型解答，考生需要平時多積累古詩及其古代戰(zhàn)役特點，準確翻譯古詩及明確戰(zhàn)役后期形成的歷史地位，才是答此題之道。
數(shù)量關(guān)系工程問題篇五
資料分析是行測考試五大專項中比較重要的專項，很多同學(xué)說計算太慢，選擇答案很慢，往往在計算上浪費太多時間。今天小編帶大家一起來學(xué)習(xí)一下資料分析中用的比較多的計算——乘除11的計算。
除以11的計算主要在于預(yù)估答案范圍，選項差距相對差距大，即可直接選擇答案。
在資料分析經(jīng)常涉及到乘除“1+增長率”的計算，而增長率經(jīng)常是百分之十幾，所以乘除11經(jīng)常遇到。
乘以11的計算，要注意會涉及到進位的情況，而除以11的計算，計算時主要是保證分子的前兩位數(shù)字不變，通過第三位有效數(shù)字判斷計算結(jié)果的范圍。希望該計算技巧能在大家解題過程中起到幫助作用。
數(shù)量關(guān)系工程問題篇六
a.1 b.2 c.3 d.4
【解析】a
3×10=3×2+(3+x)×(10-2-2)
可得x=1，即需要增加1臺機器。
行測數(shù)量關(guān)系題目并不難，只要找到題中的等量關(guān)系，數(shù)量關(guān)系題目就會迎刃而解。小編希望大家能夠認真研讀和學(xué)習(xí)，駕馭這種技巧。
數(shù)量關(guān)系工程問題篇七
排列組合問題是行測考試中經(jīng)常碰到的問題，考點非常多樣化，但是這兩個考點無論有什么樣的考法，都離不開一個基礎(chǔ)知識點，就是排列數(shù)和組合數(shù)的概念的基本運用，這個概念不復(fù)雜，但確實是很多人容易混淆的，接下來小編帶領(lǐng)大家仔細區(qū)分。
從n個不同的元素中選取m個元素，若選取順序?qū)Y(jié)果有影響叫排列。常用a表示。若選取順序?qū)Y(jié)果無影響叫組合。常用c表示。
兩個概念的聯(lián)系：核心都是計算一個事件的方法數(shù)，只要是從n個不同的元素中選取m個元素，計算有多少種方法數(shù)的問題，都是利用排列和組合來求解的。
區(qū)分就在于，若選取順序?qū)Y(jié)果有影響，就用排列來求解，若無影響，就用組合來求解。而很多同學(xué)容易迷惑的就在于有沒有影響不易區(qū)分，舉例說明。
來源：中公教育
行測數(shù)學(xué)運算備考輔導(dǎo)：特殊計數(shù)問題
行測數(shù)量關(guān)系備考輔導(dǎo)：速解抽屜問題
行測邏輯判斷備考輔導(dǎo)：假言命題之從屬關(guān)系
數(shù)量關(guān)系工程問題篇八
一、需求價格彈性
需求價格彈性是指市場商品需求量對于價格變動做出反應(yīng)的敏感程度，通常用需求量變動的百分比對價格變動的百分比比值，即以需求價格彈性系數(shù)來表示。
當需求量變動百分數(shù)大于價格變動百分數(shù)，需求彈性系數(shù)大于1時，叫做需求富有彈性或高彈性;當需求量變動百分數(shù)等于價格變動百分數(shù)，需求彈性系數(shù)等于1時，叫做需求單一彈性;當需求量變動百分數(shù)小于價格變動百分數(shù)，需求彈性系數(shù)小于1時，叫做需求缺乏彈性或低彈性。常見的富有彈性的商品有奢侈品、有替代品的商品等，常見的缺乏彈性的商品有生活必需品、無替代品的商品等。
從考試的角度來說，“疫情”影響下，交通物流等因素可能影響部分商品價格出現(xiàn)短暫波動，但米面油等生活必需品的需求影響較小，屬于缺乏彈性商品，需要大家注意。
二、cpi
居民消費價格指數(shù)，是一個反映居民家庭一般所購買的消費品和服務(wù)項目價格水平變動情況的宏觀經(jīng)濟指標。居民消費價格統(tǒng)計調(diào)查的是社會產(chǎn)品和服務(wù)項目的最終價格，一方面同人民群眾的生活密切相關(guān)，同時在整個國民經(jīng)濟價格體系中也具有重要的地位。它是進行經(jīng)濟分析和決策、價格總水平監(jiān)測和調(diào)控及國民經(jīng)濟核算的重要指標，其變動率在一定程度上反映了通貨膨脹或緊縮的程度。
當cpi漲幅大于3%時，意味著發(fā)生通貨膨脹，cpi漲幅大于5%時，意味著發(fā)生嚴重的通貨膨脹。
三、奧肯定律
奧肯定律是由美國經(jīng)濟學(xué)家阿瑟·奧肯提出的，用來近似地描述失業(yè)率和實際gdp之間的交替關(guān)系。其主要描述的是，失業(yè)率每高于自然失業(yè)率1%，實際gdp便低于潛在gdp2%。例如，假定失業(yè)率為8%，比自然失業(yè)率高2%，那么按照奧肯定律，實際gdp就比潛在gdp低4%。
從考試的角度來說，因“疫情”對中小微企業(yè)沖擊頗為顯著，對短暫的就業(yè)形式會帶來一定影響，大家需記牢該定律的基本含義。
四、吉芬商品
大家都知道需求規(guī)律，即其他條件不變下，商品的需求量與其價格呈反比。但生活中卻存在一些相反的情況，需求量與價格呈正比的商品，我們叫“吉芬商品”。吉芬商品指的是這樣一種商品，就是在其他因素不改變的情況下，當商品價格在一定幅度內(nèi)上升時，需求量增加，價格下降時，需求量減少。
“吉芬商品”以英國經(jīng)濟學(xué)家吉芬而得名。英國經(jīng)濟學(xué)家吉芬發(fā)現(xiàn)，在1845年愛爾蘭發(fā)生災(zāi)荒時，土豆價格急劇上漲，但是它的需求反而增加。原因是什么呢?原來，災(zāi)荒造成愛爾蘭人們實際收入下降，土豆作為一種生活必需的低檔食品，實際收入的下降使得人類不得不增加這類商品的購買。
我們生活中也存在“吉芬商品”的例子，比如昂貴的珠寶文物字畫，這類商品越貴需求量越大，因為這類商品的價格已經(jīng)成為消費者身份和地位的象征。
五、機會成本
機會成本是指企業(yè)為從事某項經(jīng)營活動而放棄另一項經(jīng)營活動的機會，或利用一定資源獲得某種收入時所放棄的另一種收入。另一項經(jīng)營活動應(yīng)取得的收益或另一種收入即為正在從事的經(jīng)營活動的機會成本。機會成本一般泛指一切在作出選擇后其中一個最大的損失，機會成本會隨付出的代價改變而作出改變。
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