最新我的老師寫人作文600字優(yōu)質

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 16:14:26
最新我的老師寫人作文600字優(yōu)質
時間:2023-06-06 16:14:26     小編:zdfb

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

我的老師寫人我的老師寫人篇一

升入初中,我遇到一位英語老師,她姓李,名蘭英,同學們暗送綽號“拖堂李天王”,因為她總愛拖堂。

她的眼睛大而亮,生氣的時候就會瞇成一條縫,我們都不愿見到這條縫,因為每當看到這條縫的時候,就意味著我們又挨批了。她的嘴不大,話卻很多,嘴唇厚厚的,我們都說是因為說話太多,被磨厚的。她笑的時候,總是把嘴歪向一邊,看起來很好笑,不過保持的時間很短,轉瞬即逝。

有一天,老師大概是道聽途說到幾句我們班同學說她的“好話”,作為班主任,面子掛不住,心中不爽,剛一上課就對我們大吼開“德育課”,說了將近半小時也沒有停下來的意思,大家見形勢不妙,都忍氣吞聲、一言不發(fā),我卻按捺不住了,就起身說了句:“老師,該上課了!”,這下我可惹了禍了,老師把她的怒火都燒在了我的身上。她用手撐著講臺,瞇著眼睛,不住的數(shù)落我,直到第二節(jié)課的鈴聲響起,她才不得不結束了她無休止的責備。

但從這次起,老師對我要求特別嚴格,但凡有一點做得不到位的事情,老師就會把我叫到辦公室里批評,對我做錯的題和不會的題也會仔細講解并直到我聽明白為止。這對我英語成績的提升無疑起了莫大的作用。

至于老師總愛拖堂、總繃著臉、布置作業(yè)多,歸根結底,還是為了能提高我們的成績,雖然辦法略有不妥,可也不能直接否定。

李老師,我希望您能改變教學方式,做一名親切的、受同學們歡迎的好老師,希望我的夢想可以成真。

我的老師寫人我的老師寫人篇二

四年級時,我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖,才二十多歲,是我見過的最年輕的老師,她給我的幫助非常大。

老師的名字非常有意思,叫青青。還別說,她還真是像年紀輕輕來學校實習的大學生呢!肖老師個子矮矮,我都快比她高了,戴著一副小眼鏡,梳著馬尾辮,看起來就給人留下很好的印象。

肖老師很活躍,我們放學,她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣,這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會講一口流利的英語,我與她比賽背課文,總是她略勝我一籌。

肖老師教學十分有方。不管什么句子和單詞,她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋,還說“好記性不如爛筆頭”,讓我們培養(yǎng)做筆記的好習慣。她上課采用加分模式,提高我們學習的積極性,這也是我喜歡她的原因之一。

老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人,她深知我的潛力,但也知道我的語音語調并不好,她在我背課文時認真地聽著,并教我每一句的抑揚頓挫,使我的會話得到顯著的提高。我在學習中不會的單詞,總是她幫助我,讓我的單詞儲備量日益增多。

老師雖矮,卻在我心目中無比高大;老師雖小,知識儲備量卻超龐大。

我的老師寫人我的老師寫人篇三

我們的班主任是白老師,她是我最喜歡的一位老師。

白 老師個子不太高,圓圓的臉龐,看上去稍微有些飽滿。

她平時對我們和藹可親,但是管理起我們來卻非常嚴格。

有一次,我們去上音樂課,白老師把我拉到一旁,嚴肅的跟我說:“一會兒音樂老師會叫你唱歌,你一定要大大方方的唱,千萬不要緊張”,說完老師沖我笑了一笑。我想:原來老師知道我非常想?yún)⒓雍铣獔F,就幫我向音樂老師爭取到這次機會,我領會了老師的用意。來到音樂教室之后,我信心十足地在全班同學面前唱了一首《今天是你的生日,我的中國》,受到了音樂老師的贊揚,并成功地加入了合唱團。

白老師雖然和藹可親,但管理起我們卻非常嚴格。有一次,我和任灼冰給班級扣分了,老師狠狠地在課堂上訓斥了我們一頓,我們都被老師“罵”的抬不起頭來,這還沒完,接下來的幾天,我們下課不能離開教室,只能目睹其他同學快樂的在操場玩,為了寫出一份讓老師滿意的保證書,我們都浪費了好多的腦細胞,保證書通過之后,我們又被迫連續(xù)3天值日,那幾天的處罰,讓我們對所犯錯誤印象非常深刻。

雖然白老師管理我們很嚴格,但是我還是非常喜歡她。

我的老師寫人我的老師寫人篇四

我們六一班的英語老師有20歲左右。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā),淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。然而,她雙眼中間的鼻梁卻是塌的,她一臉的冷酷與那張櫻桃小嘴顯得很不協(xié)調。

還記得開學第一天,本來喊著“歡迎老師”的同學霎時停了下來。一位年輕老師走到講臺中間轉過身來,板著臉嚴肅地說道:“以后你們的英語課由我來上。”霎時,教室里突然靜得出奇。同學都被這冷冰冰的一句話給嚇“傻”了,呆呆地坐著,眼睛瞪得比木槌還直。之后的半個小時她都在“訓斥”我們:“……要是有同學說話——沒商量,我就用桿子抽他!要是我聽說有人在背后罵我,你就給我等著……”下課后,每個同學都不由自主地打了個寒顫。

接下來的日子里,英語老師下課拖堂、“非法”占用微機課和體育課、作業(yè)量布置太大。這些“罪行”使同學們對她沒有一絲好感。

一天,英語老師用英語講了一整節(jié)課,同學們就叫她“放臭洋屁的.”,得知英語老師寫字要用衛(wèi)生紙包著粉筆寫,她的外號就成了“死臭美的”。

終于有一天,周俠宇同學被老師罰寫14遍英文加14遍譯文,他背地里對英語老師狠狠地罵了一頓,并在樓梯的墻壁上刻下了罵英語老師的臟話。這件事很快就被英語老師知道了。英語老師就像只暴怒的獅子,她的舉動讓大家都驚呆了。只見她從教室里將周俠宇“揪”出來,然后就對他大打出手。五分鐘后,周俠宇就被帶進了英語辦公室。又一陣拳打腳踢過后,英語老師就開始了她的“長篇小說:“……你說說你該罰嗎?你真是無恥!你還有良心嗎?不想學趁早滾蛋……”在窗外偷看的同學早已看不下去了,都想進去找英語老師理論理論。

我永遠也忘不了英語老師那張“兇神惡煞”的臉,但我多么希望英語老師能夠和藹一些,經(jīng)常笑笑,給下一個班的同學們留下一個好的印象。

我的老師寫人我的老師寫人篇五

我認識藺老師比同班同學都早,因為我媽媽和藺老師是一個單位的。沒上學時,我每次都還是叫藺老師大爺呢!

藺大爺對我總是很溫和的,我也一直認為他就是這樣一個隨和的人,有什么錯誤都可以原諒。可沒想到,上學了,我分到藺大爺班,這個想法就發(fā)生了翻天覆地的變化。藺大爺變成了藺老師,原來隨和的形象也在我心中發(fā)生了變化:藺老師是認真而且嚴厲、公平的人。

再說說藺老師的嚴厲吧。藺老師的嚴厲是盯你一眼,你就會立刻反思的那種。如果你上課走神了,或者坐不端正了,或者……藺老師就用不同的眼神盯著看你,直到你糾正為止。

別以為,我媽媽和藺老師是一個單位,我就能受到照顧。我們班排座位嚴格按照個頭大小來排,因為我長得不低,每次都坐在后幾排。要想當干部那就更不容易了,因為藺老師從不像其他老師一樣喜歡誰就讓誰當,我們班的干部要經(jīng)過演講,大家投票選舉產(chǎn)生。上個學期,我就落選了。不過,經(jīng)過努力,前幾天,我又當選了這學期的中隊委員。這些就是藺老師的公平公正。

這就是我們的藺老師,我喜歡這樣的藺老師。

我的老師寫人我的老師寫人篇六

我的英語老師的臉時而烏云密布時而笑得比花還燦爛,烏云密布時,準是班上的人皮癢了,想看看老師可以忍多久。

我的英語老師已經(jīng)教我們一年多了,對我來說,已經(jīng)分不開了。希望時間能停留在這個年級。

英語老師最大的優(yōu)點就是和我們沒有代溝。英語老師與我們的故事豐富多彩!每天都在上演“酸,甜,苦,辣”。

酸:酸對我來說是一種批評。就像那天中午的遲到,使我非常尷尬,老師還特意講給我聽“美國人的時間觀念”,兩個班的人齊刷刷的看著我,我的臉瞬間比太陽還紅了。

甜:甜對我來說是一種鼓勵。每次幫老師忙,是老師對我的肯定,是我對自己的自豪。只要老師說要幫忙,干多晚我都愿意。

苦:苦死了,為什么要制定加分扣分表,害得我每天都提心吊膽的過日子,稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了。

辣:這位英語老師,看似在三位老師面前,最溫柔,事實上……不提了。如果被英語老師捉到誰沒完成作業(yè)或不合要求,“哼哼”,你就死定了,老師一定會大吼一句:“沒完成作業(yè)的到辦公室一趟,“獎勵”吃棍子!”每位“仁兄”從辦公室里出來后,臉色都發(fā)白了呢!真替他們擔心啊!不過沒做作業(yè)活該被打。

這“酸,甜,苦,辣”你嘗夠了嗎?

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