在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
湖面夜色初中實(shí)用篇一
春姑娘悄悄的來(lái)到了人間，新的一年也即將到來(lái)。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，夜幕降臨。月朗星稀的夜晚鋪滿了東湖的夜景。
漫步在東湖上，東湖的景色映入眼簾。門(mén)前的兩個(gè)可愛(ài)的小豬在迎接新的一年即將到來(lái)。走上幾個(gè)階梯看見(jiàn)的是“豬年富余”有一家三口在那微笑著。
來(lái)到一棵茂盛而高大的樹(shù)下，抬頭仰望嶄新的葉子在微風(fēng)中飄蕩。樹(shù)下的秋千把小朋友弄得歡樂(lè)起來(lái)。
咦，這不是迎接將要到來(lái)的五個(gè)小豬嗎？瞧，它們栩栩如生，來(lái)給我們拜年了。穿著橙色的衣服的貝貝在那手舞足蹈；穿著黑白衣服的晶晶活潑可愛(ài)；頭上帶著火帽子的歡歡和如鳥(niǎo)頭的迎迎在高興的玩耍；最后一個(gè)彬彬有禮的妮妮在歡迎著人們。這些吉祥奧運(yùn)物的產(chǎn)生是因?yàn)樗麄兾鍌€(gè)蘊(yùn)涵著一句話：北京歡迎你。
下一個(gè)景物就是：招財(cái)進(jìn)寶。有三個(gè)財(cái)神爺分別是福。祿。壽。后面還裝飾著兩棵“搖錢(qián)樹(shù)”。周邊還放著一些大元寶。希望大家旺財(cái)?shù)絹?lái)。
接著就是：牧童吹春。瞧，一個(gè)小頭強(qiáng)壯的.老牛上吹起笛子來(lái)，笛聲吹醒了旁邊的杏花和笛聲并合，即好聽(tīng)又飄香。那杏花真是十里飄香??！
走在橋梁上，朝湖浪望去，波光粼粼的湖水清澈見(jiàn)底。連只有螞蟻大的沙粒都看得出來(lái)，湖上五光十色的燈光倒映在湖面上，宛如仙境般美麗。
看，湖上的景物：張燈結(jié)彩。彩虹上的雙魚(yú)的嘴咬著個(gè)“春”字。小豬們生機(jī)勃勃，手里提著帶有“福”字的燈籠。左右兩邊貼著對(duì)聯(lián)；右是年年有余{魚(yú)}，左是吉祥如意。湖上還飄有荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩漾著點(diǎn)五光十色的帆象征人們過(guò)著幸福美好的生活。
皎潔的月光照著美麗的夜色。
湖面夜色初中實(shí)用篇二
1、養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。
要知道地理知識(shí)不僅存在于課本的文字當(dāng)中，地圖也非常重要。在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書(shū)，注意隨時(shí)運(yùn)用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識(shí)，尋找地理規(guī)律。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機(jī)結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。
2、掌握正確的讀圖方法。
讀圖要注意先后順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀察圖的具體內(nèi)容。觀察要仔細(xì)全面，不要漏掉每一個(gè)信息。
會(huì)看教材，看懂教材
1.掌握教材內(nèi)容
2.讀出知識(shí)脈絡(luò)
地理環(huán)境是一個(gè)有機(jī)整體，組成地理環(huán)境的各個(gè)要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個(gè)地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應(yīng)該將理清這些地理要素之間的相互關(guān)系，在頭腦中形成這一地域的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.找出異同
地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn)，但是它對(duì)同一類型知識(shí)進(jìn)行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。將差異性或相似性較明顯的國(guó)家或地區(qū)，進(jìn)行對(duì)比梳理，對(duì)比差異性，找到相似性。用這種方法。我們不僅要明確兩個(gè)地區(qū)或兩個(gè)國(guó)家之間的差異，而且也要思考這些差異是怎樣形成的。
培養(yǎng)地理思維能力
培養(yǎng)地理思維能力，是初中地理課程的重要目標(biāo)，對(duì)中學(xué)生學(xué)好地理非常重要。組成地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系、互為因果的，任何地理事物的發(fā)生發(fā)展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。但是，在這諸多的地理因素中，有一、兩個(gè)要素起著關(guān)鍵性的作用。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)找出這一關(guān)鍵性的因素，并以此為線索，將其他的各要素聯(lián)系起來(lái)，從而正確理解各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。
湖面夜色初中實(shí)用篇三
有多少笑聲都是友誼喚起的，有多少眼淚都是友誼揩干的，有多少成功都是友誼帶來(lái)的，有多少挫折都是友誼抹平的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的.投資，它不需要股息和分紅。
——題記
友誼是一幅美圖，五彩繽紛。
藍(lán)色
友誼是藍(lán)色的，那是天空的顏色。友誼中的我們總是積極向上，對(duì)未來(lái)有著無(wú)限的期待。
友誼就像是一雙翅膀，帶我們飛向蔚藍(lán)的天空。那天空，遍滿了我們的足跡。
綠色
友誼是綠色的，那是生命的顏色。友誼中的我們雖然年幼，但是有著無(wú)限活力。
友誼中的我們就像是一群活力四射的小精靈，活力四射。哪里也少不了我們的歡聲笑語(yǔ)。
白色
友誼是白色的，那是陽(yáng)光的顏色。這是那么純潔，又是那么溫暖。
我們的友誼，經(jīng)受地住考驗(yàn)。同時(shí)也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
……
友誼，便是我們生活的畫(huà)筆，在生活中描繪一道道絢麗的色彩。
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