人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
夏天的雨篇一
在一年四季中，有人喜歡山花爛漫的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，更有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻對(duì)絢麗多彩的夏天情有獨(dú)鐘。
我喜歡夏風(fēng)的娓娓細(xì)語(yǔ)，夏雨的綿綿情思，夏云的裊裊漂游。更喜歡夏天綠樹(shù)叢林中的蟬鳴、荷香飄逸的池塘中的蛙聲、深邃夜空中翩翩起舞的螢火蟲。春太奢華，秋太凄涼，冬太寂寥，只有夏是多姿多彩的。
在眾多歡樂(lè)的事情里，我最喜歡的就是游泳了。每當(dāng)烈日當(dāng)空，我和爸爸媽媽就會(huì)拿著五顏六色的游泳圈去游泳館游泳。游泳館的人可真多，人們穿著顏色各異的游泳衣，真是讓人眼花繚亂。跳進(jìn)水里，真是又冰又涼，人們盡情地在水里游啊，跳啊，笑啊，好痛快。到了晚上，我們?nèi)易谏嘲l(fā)上，吃著又香又甜的西瓜，多么快樂(lè)呀！
夏天還是個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。花園里有許多不知名的小花，千姿百態(tài)，還散發(fā)著淡淡的清香，沁人心脾。一棵棵樹(shù)長(zhǎng)得可茂盛了，它們撐起一把把綠絨大傘，一片片葉子在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮。菜園里，茄子像葫蘆，番茄像胖娃娃……好一派生機(jī)勃勃的景象。
夏天真是個(gè)多姿多彩的季節(jié)！
夏天的雨篇二
爺爺門前種著許多蔬菜和植物，有酸中帶甜的番茄，成熟時(shí)猶如一個(gè)個(gè)火紅的瑪瑙；有碧綠的絲瓜，十分誘人；還有一個(gè)個(gè)淡綠色的豆角，粒粒豆子把豆莢撐得像胖孩子的肚子似的那么鼓。但其中最引人注意的還是那一片荷花池以及那一朵朵粉紅的荷花。
荷花，不如牡丹那么嬌艷，不如桂花那么芬芳，不如丁香那么華貴，也不如水仙那樣高雅。但它在我眼中卻是樸素的美，所以我喜歡它。
荷花池中的荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，有些含苞待放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，有些則大膽地怒放著，露出黃色的花蕊，整個(gè)形態(tài)猶如一位亭亭玉立的少女，形態(tài)萬(wàn)千，婀娜多姿。一朵纖塵不染的白蓮，從水中鉆出來(lái)，宛若一位白衣少女羞澀地站立在碧枝翠葉與波光水影之間。荷葉挨挨擠擠，像碧綠的大圓盤，襯托著這一片荷花，把荷花的“出淤泥而不染”的氣質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致?！鞍?，真美！”我禁不住發(fā)出贊嘆。
我愛(ài)這爺爺家門前的一朵朵荷花，更愛(ài)這一片荷花池。
“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边@是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫的詩(shī)句，其實(shí)我也很喜歡荷花。
夏天，正是荷花飄香的季節(jié)。
我站在池邊眺望遠(yuǎn)方，眼簾中是一片綠油油地荷葉，像個(gè)大圓盤。每一片荷葉底下都有一根墨綠色的梗，上面有許多小刺。天熱的時(shí)候，荷葉還能當(dāng)一頂遮光的帽子。
仔細(xì)一看，荷葉中有很多亭亭玉立的花箭，綻開(kāi)的花朵更是美麗?；ㄖ杏幸粋€(gè)小舞臺(tái)，旁邊有著數(shù)不清的花蕊，就像小精靈演出的舞臺(tái)，有的花箭上還是含苞欲放的花骨朵，好像一個(gè)害羞的小姑娘還不敢向觀眾問(wèn)好。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花仿佛在翩翩起舞，她跳得多美啊，千姿百態(tài)，就像個(gè)舞蹈家！
雨后的荷池又呈現(xiàn)出一片景像。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷葉上的水珠忽而東，忽而西，忽地全都落到池塘里了。荷花又像一個(gè)沐浴過(guò)的仙女！
荷花遍身是寶。荷花可以飄出香氣，荷葉可以當(dāng)傘，蓮籍可以當(dāng)作涼菜，你說(shuō)荷花是不是遍身是寶啊！
我喜歡那給人們帶來(lái)香氣的荷花，是它點(diǎn)綴了我們的生活，美化了大自然。我要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那傲視污泥，學(xué)習(xí)它那不為自己，把自己的一切都貢獻(xiàn)給人類的精神。這就是我為什么喜歡荷花的理由。
夏天的雨篇三
今天,天出奇的悶,我依舊是去了我的舞蹈班,我和爸爸約好今天我要自己回家,爸爸還指了指有點(diǎn)陰天說(shuō):“哎呀,我去接你吧!這天這么陰,指不定要下雨!”“什么嗎,這天跟在蒸房里一樣,要會(huì)下雨呢!”我無(wú)所謂地?cái)[擺手,說(shuō)道。“要不你就帶把傘吧!也不沉!”媽媽也來(lái)支援爸爸。我才不信呢!搖搖頭,說(shuō)道:“一把傘還叫不沉,我先拜拜了!”說(shuō)著,就走出了房門。
我來(lái)到舞蹈班,看見(jiàn)大多數(shù)自己回家的同學(xué)都拿了把傘或是帶了個(gè)雨衣,我還在心里笑他們好傻。
終于挨到了放學(xué),我望著屋外的大雨,心想:沖吧!反正肯定也要淋濕!我就拿起舞蹈包,沖進(jìn)了瓢盆大雨中,我走在雨中,豆大兒的雨點(diǎn)像沙子似的狠狠地往我臉上甩,臉上背上都是生疼生疼的,我真是后悔沒(méi)那把傘,再會(huì)有著下場(chǎng)。
終于到家了,我早已成了一只正宗的“落湯雞”,看著我的狼狽樣,爸爸邊給我擦身子,邊笑話我道:“哈哈,都是你,非不帶傘,看看!”我笑了笑,朝著爸爸做了個(gè)鬼臉。望了望窗外——雨停了!夏天的雨,就是這樣,來(lái)得快,下得猛,但也去無(wú)蹤。
ps.嗚嗚,到現(xiàn)在我都是后悔得腸子都青了,我為什么不帶傘啊!
夏天的雨篇四
1、認(rèn)識(shí)本課生字，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。
2、理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)、贊美以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
3、正確流利地朗讀課文、背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字寫字，重點(diǎn)指導(dǎo)“跳”、“熱”的書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文，朗讀課文，讀中感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生課前觀察夏天的夜晚。
2、課文插圖、柔美的音樂(lè)、大自然風(fēng)光圖（cai課件）。
3、動(dòng)物圖片、動(dòng)物頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
（充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官，以及充分的聯(lián)想，讓學(xué)生自由反饋?zhàn)约河^察的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。）
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地齊讀課題。
二、復(fù)習(xí)生字、詞，指導(dǎo)書寫
1、以游戲的方式復(fù)習(xí)生字、詞——摘星星：孩子們瞧，多漂亮的星星?。∠氲玫剿鼏?？只要你能闖過(guò)生字關(guān)，把星星上的漢字娃娃讀準(zhǔn)、讀好，并能組一個(gè)詞語(yǔ)，你就能摘下它。
（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生輕松愉快地復(fù)習(xí)鞏固生字，小朋友樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，并為后面讀文、學(xué)文打下基礎(chǔ)。）
2、指導(dǎo)書寫。
①出示“跳”和“熱”，重點(diǎn)指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生說(shuō)出寫好這兩個(gè)字要注意什么。
②教師范寫，強(qiáng)調(diào)“四點(diǎn)底”的正確寫法。
③學(xué)生描紅、書寫，教師巡視指導(dǎo)。
三、朗讀課文，感知內(nèi)容
教師：上節(jié)課我們把課文讀通讀順了，現(xiàn)在老師想考考大家，能否把課文讀懂。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的讀書方式（個(gè)人讀，和小伙伴一起讀）自由讀課文。
2、讀完課文，課文給你們留下了怎樣的感受？（充分尊重學(xué)生的讀書體驗(yàn)、獨(dú)特的感受。）
學(xué)生1：夏夜的天空真美，我真想把它畫下來(lái)。
學(xué)生2：夏夜的大地多熱鬧，我真想去看看動(dòng)物們的表演。
學(xué)生3：夏天的夜晚真迷人！
……
3、圖文結(jié)合，感知內(nèi)容。
①出示課文插圖，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序說(shuō)出夏夜的哪些地方美。（天空美、大地美）
②和同桌的小伙伴再仔細(xì)觀察，齊心協(xié)力，開(kāi)動(dòng)腦筋，用一句話夸夸景物的美麗。
學(xué)生1：亮晶晶的星星真像閃亮的珍珠。
學(xué)生2：螢火蟲的燈籠好像大地上的星星。
（此環(huán)節(jié)以學(xué)生閱讀為主，圖文結(jié)合，放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深對(duì)課文的理解，充分體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。）
四、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會(huì)感悟
1、充分尊重學(xué)生意愿，讓學(xué)生自由選擇優(yōu)美段落讀。
教師：孩子們，夏夜的天空美、大地美，你喜歡哪一段，就帶著你的體會(huì)、感受讀讀吧，比比誰(shuí)能把課文讀美。
2、感悟天空美。
①配上優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)，讓學(xué)生自由朗讀第1段。
②看圖描述夏夜的天空美。
（把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到知識(shí)遷移的目的。）
④啟發(fā)思維。夏夜的天空除了有星星、月亮，還可能有些什么？
（夜晚的飛機(jī)、云姐姐……）
⑤配樂(lè)看圖朗讀第1自然段。
（為學(xué)生創(chuàng)設(shè)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的美感，借助音美、畫美，讓學(xué)生入情入境地讀，讀中充分感悟天空的美、靜。）
3、感悟大地的熱鬧。
①學(xué)生自由讀、質(zhì)疑：為什么夏夜的大地像熱鬧的舞臺(tái)？
②感悟熱鬧。
教師：孩子們，你們覺(jué)得什么時(shí)候很熱鬧？
學(xué)生1：趕集的時(shí)候很熱鬧。
學(xué)生2：學(xué)校文藝演出的時(shí)候很熱鬧。
學(xué)生：彈琴、唱歌、跳舞……
教師：那在夏夜的大地這個(gè)熱鬧的舞臺(tái)上，又有誰(shuí)在為我們表演？
學(xué)生自由發(fā)言。
老師讓學(xué)生拿出相應(yīng)的動(dòng)物圖片，幫助老師完成板書。
③指導(dǎo)有感情朗讀，讀出大地的熱鬧。
（讓學(xué)生帶上動(dòng)物頭飾，鼓勵(lì)學(xué)生帶著一定的表情，配上相應(yīng)的動(dòng)作表演讀，讀出大地的熱鬧。）
4、教師小結(jié)，指導(dǎo)背誦課文。
夏夜的太空，像深藍(lán)的大海……
夏夜的大地，像熱鬧的舞臺(tái)……
教師：難怪作者不禁發(fā)出這樣的贊嘆：“夏天的夜晚真迷人！”（出示句子，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。）
教師：讀了課文，你還能用自己的語(yǔ)言來(lái)夸夸夏天的夜晚嗎？（完成課后練習(xí)2）
學(xué)生1：夏天的夜晚，多么美麗??！
學(xué)生2：夏天的夜晚，我真喜歡你??！
學(xué)生3：夏天的夜晚，我真希望你永遠(yuǎn)留在我們心中！
（此環(huán)節(jié)教師通過(guò)多種途徑，努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、民主、和諧的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀文的興趣，更進(jìn)一步美讀課文。）
五、拓展延伸
1、出示優(yōu)美的詞語(yǔ)（如：深藍(lán)的大海、美麗的浪花、提燈籠的螢火蟲……），讓學(xué)生張貼在課文插圖中的適當(dāng)位置。
（培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣。）
2、欣賞大自然的美景（如：晴朗的天空美、冬夜下雪的美景……）
（以教材為輻射點(diǎn)，欣賞大自然的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)、對(duì)美好生活的熱愛(ài)，陶冶學(xué)生的情操。）
六、課后作業(yè)——畫一畫夏天的夜晚
樹(shù)立大語(yǔ)文觀，促進(jìn)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
夏天的雨篇五
轟轟轟。成都終于迎來(lái)今年第一聲雷響，這意味著：夏天到來(lái)了。
伴隨著這一聲響的，還有暴雨的嘩嘩聲，雖然規(guī)模宏大，每一個(gè)音節(jié)都有著強(qiáng)烈的節(jié)奏感，但是萬(wàn)物都并沒(méi)有退縮與懼怕，反而更加生機(jī)勃勃。
小草被大霧緊緊裹住，只看見(jiàn)朦朧的一簾綠色。霧很濃，仿佛在故意迷惑小草一般，可是小草是堅(jiān)強(qiáng)的象征，他可不會(huì)被濃霧迷倒，而是像個(gè)不倒翁地立在那里。一眼看去，全是綠色，一團(tuán)一團(tuán)的，非常飄渺。
花兒面對(duì)大雨，略顯吃力起來(lái)，依傍著大樹(shù)。她并不是小草，在她看來(lái)了，雨可不是個(gè)好東西，像一般。于是就只有依偎在大樹(shù)結(jié)實(shí)的葉片下，讓葉片像母親一樣庇護(hù)著她，有了一種安全感。
府南河上，水花濺起，隨著水波擴(kuò)散而開(kāi)。河里的魚兒呼吸著水里混著雨水的甘甜味的氧氣，十分暢快。抖一抖身子，游到水面上迎接雨點(diǎn)的到來(lái)，一聲悶雷響起，魚兒好像被驚了一跳，往后縮了縮，過(guò)了一會(huì)兒又到水面上去迎接客人了。雷見(jiàn)嚇不到魚兒，好似覺(jué)得無(wú)聊，又跑其他地方去惡作劇了。
公路上，車子沒(méi)有因?yàn)楸┯旰屠纂姷膼鹤鲃《鴾p少。向左望去，白色的燈光齊刷刷地射向前方；向右望去，紅色的光點(diǎn)也整齊有規(guī)律地排列在一起。紅燈突然變綠了，發(fā)動(dòng)機(jī)幾乎同時(shí)響起，然后所有車全部有序地，一排一排地向前駛?cè)ァ?/p>
夏雨，來(lái)得快，去得也快。這時(shí)，雨突然停了，橘紅的太陽(yáng)穿透云霧，照射在地上，仿佛整個(gè)世界都被染成了橘紅色，十分壯觀。
小草抖掉身上的雨露，挺直了腰桿，陽(yáng)光又照在小草身上的露珠上，晶瑩剔透。經(jīng)過(guò)暴雨，他好似又長(zhǎng)高，長(zhǎng)粗，長(zhǎng)壯了許多。
花兒也抖擻了精神，從樹(shù)葉的庇護(hù)中舒展開(kāi)來(lái)，東一簇火紅，西一簇艷黃，擠著，鬧著，笑著。
河水平靜了起來(lái)，漁船也出來(lái)了，魚兒卻呆呆望著天空，期盼著它下次的到來(lái)。但漁船一出現(xiàn)，它們就不得不回去了，它們可不想成為盤中餐。
公路上，車反而少了，顯得有些冷清，偶爾經(jīng)過(guò)一輛車，從積水灘上駛過(guò)，濺起水花，雖不能和真花相比，但它的形態(tài)之優(yōu)美，和它的轉(zhuǎn)瞬即逝，也是十分華麗的。
成都是個(gè)潮濕的地方，雨也很多，夏天的成都雖然悶熱，但如果下起雨來(lái)，也是非常舒服的。而且成都花草茂盛，一到夏天更是花枝招展，讓人看了后過(guò)目不忘。
潮濕，多雨，美麗，鮮艷，這就是成都的夏天。
夏天的雨篇六
毛主席曾在氣勢(shì)磅礴的沁園春長(zhǎng)沙里描寫了盛大的長(zhǎng)沙秋景，其實(shí)家鄉(xiāng)長(zhǎng)沙的夏景同樣引人注目。
家鄉(xiāng)的夏天，始于一場(chǎng)雨，雨腳細(xì)密，襯托著家鄉(xiāng)平鋪的石板路，接連撐起的雨傘，長(zhǎng)裙紛飛的姑娘。夏天的雨，把家鄉(xiāng)的`夏天連綿著，連綿成了一副水墨畫。家鄉(xiāng)的雨是夏天的前奏，是酷暑來(lái)臨之前的溫柔，在激烈夏雨里，我們預(yù)見(jiàn)得到今年夏天的熱情。
夏天的早晨是一杯泡在人文歷史中的茶，老城區(qū)的老人們成群結(jié)隊(duì)的在火宮殿、西牌樓、中山亭附近的茶樓里喝早茶，他們延續(xù)著老城市早茶客的習(xí)慣，在一片包子燒餅的叫喚中，為長(zhǎng)沙的一天拉開(kāi)了序幕。我也喜歡和奶奶一起看看早市，挑選夏天獨(dú)特的時(shí)令蔬菜。老人的精神矍鑠襯托著家鄉(xiāng)的幸福生活——沿途晨練的老人身后甚至?xí)S幾個(gè)洋人徒弟，一手太極劍舞得生動(dòng)自如。迎面清爽的空氣，頭頂殷紅的朝霞，無(wú)一不是旖旎的風(fēng)光。
長(zhǎng)沙是座出了名的火爐，夏天燥熱在所難免，若是可以在家鄉(xiāng)老字號(hào)的冷飲店喝一杯楊枝甘露、在鼎鼎大名的白沙古井挽得一捧活水，那濃郁的湘味和涼意總是能夠沁人心脾。再有蔥蔥郁郁的岳麓山是避暑的好去處。爬一座山，不僅可以強(qiáng)身健體，還可以獲得深厚的文化底蘊(yùn)，這是岳麓山的魅力所在。號(hào)稱長(zhǎng)沙新八景之一的“岳麓古跡”，在夏天最為迷人。身邊飛馳而過(guò)的是騎車的少年，四周環(huán)繞的是野芳發(fā)而幽香的盛大。攜著家人的手，將南岳七十二峰的岳麓山踏在足下，一路向北，在岳麓書院看朱熹的半畝方塘，沿途看毛主席的恰同學(xué)少年，光顧著北宋至今的大好風(fēng)光?；蛘哂煤阈牡巧仙巾?，體會(huì)“千里河山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)上心頭”的感受，俯瞰烈士公園，黃興雕像，月湖，不禁為身為湖湘兒女而驕傲！似乎看見(jiàn)多少年前的夏天，偉人在此，指點(diǎn)江山，木蘭解，梨花溶，我卻是這里的一棵草，一棵樹(shù)，一聲聲嘆息，這是我美麗的故鄉(xiāng)啊。
夜晚的長(zhǎng)沙豐富多彩“橘洲音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕了！”“瀏陽(yáng)河邊有風(fēng)箏比賽”“杜甫江閣今夜有焰火晚會(huì)”家鄉(xiāng)的夜，永不孤單。我們?cè)诩亦l(xiāng)見(jiàn)識(shí)得到歌聲嘹亮的星空，火樹(shù)銀花的不夜天，紙鳶競(jìng)飛的未來(lái)。
家鄉(xiāng)的夏天，在又一場(chǎng)雨中走向尾聲。雨聲含蓄，預(yù)告著一個(gè)嶄新的秋天，它漸漸的淹沒(méi)了麓山的蒼翠，遠(yuǎn)方的歌聲，滿天的焰火和姑娘的裙擺。
恒久不變的，是家鄉(xiāng)平鋪的青石路，接連撐起的雨傘，絢麗的裙擺。以及留在我心里的，永不落幕的，家鄉(xiāng)的夏天。
夏天的雨篇七
過(guò)完了兩個(gè)月的暑假，回過(guò)頭來(lái)想一想，突然發(fā)現(xiàn)不僅僅只有春天給我們帶來(lái)驚喜，夏天也有自己的美麗。
早晨，我們伴隨著清脆的蟬聲早早起床，出去鍛煉。外面晴空萬(wàn)里，可怕的pm2.5也在這個(gè)季節(jié)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
上午，溫度逐漸上升。不過(guò)，人們卻高興起來(lái)。因?yàn)榇蠹叶伎梢约尤氲剿氖澜鐏?lái)：打水仗、游泳、去水上樂(lè)園，潑水節(jié)都成為大家十分期待的項(xiàng)目。
中午，太陽(yáng)火辣辣地曬著地面。不少人都躲在家里吹著空調(diào)。但在家里可以吃到清涼可口的西瓜和美味好吃的綠豆粥。在家里一邊看著外面的藍(lán)天、白云，還有大樹(shù)，一邊吃著東西，還是另有一番情趣呢！
平常的生活中，處處都能看見(jiàn)我們奔跑、運(yùn)動(dòng)的身影。在草地上，一個(gè)黑白相間的球，穿梭在各個(gè)孩子之間。在籃球場(chǎng)上， 我們勇敢、年輕、強(qiáng)壯。速度與激情讓我們的比賽更加精彩、壯觀。
在這個(gè)夏天，我們留下了許多美好的留念，更讓我們知道了夏天的美。
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