人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如時(shí)光倒流的作文篇一
這是一個(gè)普通的日子，一間普普通通的教室，一節(jié)普普通通的物理課……
臺(tái)上的老師講牛頓的地心引力講得津津有味，臺(tái)下的我聽(tīng)得昏昏欲睡。用手中的筆在本子上點(diǎn)下無(wú)數(shù)小黑點(diǎn)兒。偶爾回過(guò)神來(lái)問(wèn)問(wèn)同桌老師講到哪兒了，然后發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)聽(tīng)懂，便繼續(xù)發(fā)呆……
假如時(shí)光可以倒流就好了，那我就要回到牛頓的那個(gè)時(shí)代，取代牛頓，被落下的蘋(píng)果砸中，然后再發(fā)現(xiàn)地心引力，那我的大名就能傳遍世界，被所有人稱道了！
耳畔傳來(lái)老師講課的聲音……不對(duì)，好像是鳥(niǎo)鳴聲……我猛地清醒過(guò)來(lái)，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己正坐在一個(gè)樹(shù)林子里。前方一棵大樹(shù)下面正坐著一個(gè)人，捧著一本書(shū)在靜靜閱讀，他濃眉大眼，一頭卷發(fā)，和物理書(shū)上的牛頓畫(huà)像一模一樣，再看看周圍，莫非……我穿越到了牛頓的年代？難道是上帝路過(guò)我身旁的時(shí)候不小心聽(tīng)到了我的心愿，于是，他輕輕地?fù)]一揮衣袖，不帶走一片云彩，把我送入了百年前的塵世之中？
我心中喜悅更甚，腦海中冒出無(wú)限個(gè)美好的小泡泡?，F(xiàn)在，只要我坐到牛頓的那個(gè)位置上，那么發(fā)現(xiàn)地心引力的人就是我了！
我朝牛頓走去，每一步都仿佛人類初次踏上月球般神圣。再過(guò)一段時(shí)間，連我走過(guò)的這塊土地都會(huì)變得神圣了，因?yàn)槟莻€(gè)偉大的物理學(xué)家——我，就是在這片土地上走過(guò)去，然后發(fā)現(xiàn)地心引力的！哇哈哈！我開(kāi)心地笑了起來(lái)，按捺住心中的激動(dòng)，輕輕拍了拍牛頓的肩膀：“嘿，朋友，你可以讓一下，去另一棵大樹(shù)下看書(shū)嗎？”
牛頓不解地看著我，但他還是默默地走到另一棵樹(shù)下坐著。
“謝謝你，朋友！”我高興地朝他揮揮手，一屁股坐到大樹(shù)底下開(kāi)始閉目養(yǎng)神，嘴角不自覺(jué)地勾了起來(lái)。
三分鐘過(guò)去了。
十分鐘過(guò)去了。
三十分鐘過(guò)去了……
“啪！”，“唉喲！”我睜開(kāi)眼睛，不敢置信地看著眼前的一切：牛頓突然倒在了地上，而他的腦袋旁邊，是一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果！
此時(shí)的天空依舊晴朗，陽(yáng)光依舊燦爛，而我的心中卻有片片烏云在積聚。
我驚得下巴都要掉到地上了。一抬頭，?。款^頂?shù)臉?shù)枝上掛著的赫然是梨子！我欲哭無(wú)淚掩面嘆息。冥冥之中，上帝似乎是在可憐我，我頭頂?shù)哪莻€(gè)大梨子搖了幾搖，重重地砸在了我的頭上！
“唉喲！”我大叫一聲，雙手抱頭，再睜眼時(shí)，卻對(duì)上了物理老師氣勢(shì)洶洶的眸子！手中拿著幾截粉筆頭：“瞌睡醒了沒(méi)？要不要我再?gòu)椖銕紫?？”原?lái)不是梨，是老師的粉筆??！
我正襟危坐，老師眸中怒意稍斂，轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)講題。
我拿起筆，低下頭，一字一字，工工整整地將黑板上的筆記抄在了書(shū)上。
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