最新幼兒園小班教案簡(jiǎn)單(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-18 20:28:02
最新幼兒園小班教案簡(jiǎn)單(五篇)
時(shí)間:2023-04-18 20:28:02     小編:zxfb

作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單篇一

1.通過(guò)傾聽(tīng)故事觀察圖片理解故事內(nèi)容并知道水果的顏色。

2.知道毛毛蟲(chóng)會(huì)變?yōu)楹?,并學(xué)會(huì)說(shuō):xx的xx我愛(ài)吃。

教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片(香蕉、蘋(píng)果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等)

唱學(xué)過(guò)的兒歌,用小律動(dòng)《我把小手藏起來(lái)》吸引幼兒注意,回到課堂。

這些天一直下雨,有一位小動(dòng)物好幾天都沒(méi)吃東西了,它餓極了。你們看它是誰(shuí)?毛毛蟲(chóng)今天找到了許多好吃的,你們猜它都找到了什么?王老師這里有個(gè)故事,聽(tīng)完故事呀,你就知道!

第一遍完整講述故事,提問(wèn):毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃什么?最后毛毛蟲(chóng)變成了什么?

第二遍講至“嗯,紫色的蘋(píng)果我愛(ài)吃”,提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲(chóng)吃的第一個(gè)水果是什么?蘋(píng)果是什么顏色的?毛毛蟲(chóng)說(shuō)了一句什么話?我們小朋友都變成毛毛蟲(chóng)學(xué)一學(xué)。(同上)。

講述故事結(jié)尾:(嗯,毛毛蟲(chóng)吃了這么多水果呀,好香好甜呀)講述故事結(jié)尾后提問(wèn):毛毛蟲(chóng)睡醒以后變成了什么?

1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片,逐一提問(wèn)顏色:什么水果是紅色的等。

2、練習(xí)“*色的**,我愛(ài)吃”

出示不同的水果圖片,提問(wèn)個(gè)別幼兒:這是什么水果?它是什么顏色?指一指它和哪個(gè)卡片顏色一樣。如果你是毛毛蟲(chóng)你會(huì)怎么說(shuō)?我們一起說(shuō)一說(shuō)。

4、結(jié)束

剛才呀毛毛蟲(chóng)吃了這么多水果呀,可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)們,你們吃飽了嗎?讓我們睡一會(huì)兒吧?。ㄉ鞈醒┟x(chóng)睡醒啦變成漂亮的花蝴蝶!毛小蝴蝶們,我們飛出去玩一會(huì)兒吧!(教師帶領(lǐng)幼兒飛出教室)

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、練習(xí)各種跳法,體驗(yàn)合作游戲的'快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè):太有趣啦

2、跳跳糖一包

活動(dòng)過(guò)程

一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受

1、(老師故作神秘的告訴幼兒)

今天,老師帶來(lái)了一樣非常好吃的東西,猜猜看是神秘呢?

(讓幼兒充滿好奇心,調(diào)動(dòng)氣氛。)

??!是跳跳糖,誰(shuí)想嘗嘗跳跳糖的味道呀?”

2、品嘗跳跳糖

跳跳糖含在嘴巴里會(huì)怎么樣?有什么感覺(jué)?

(會(huì)發(fā)出噼里啪啦的聲音,會(huì)跳舞等)

二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受

1、我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)跳跳糖吧,想一想剛才跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的?

請(qǐng)小朋友學(xué)跳跳糖一起來(lái)跳一跳。

2、教師示范個(gè)別動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒大膽地跳起來(lái)

3、播放音樂(lè)

(1)鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)用自己的方法跳起來(lái)

(2)請(qǐng)個(gè)別好的幼兒上前示范,其他幼兒可以模仿跳。

(3)啟發(fā)幼兒創(chuàng)新不一樣的跳法

誰(shuí)還會(huì)用不一樣的方法跳跳?自己試一試。

三、講評(píng)活動(dòng)情況

跳跳糖跳累了,讓我們一起休息一下吧,想一想今天學(xué)會(huì)了怎樣跳,你跳的高興嗎?

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單篇三

1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

2、豐富幼兒的想像。

3、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

每人一套“多嘴的八哥鳥(niǎo)”操作圖片;分析對(duì)與錯(cuò)的.圖片每人一張。

1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥(niǎo)”,讓幼兒邊聽(tīng)故事邊給故事圖片排序。

2、幼兒思考討論。

你喜歡八哥鳥(niǎo)嗎?為什么?小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?

音樂(lè)會(huì)上八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?捉大灰狼時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?

3、請(qǐng)幼兒編故事表演。

(1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。

(2)請(qǐng)幼兒講出自己組編的故事。

(3)請(qǐng)幼兒分析哪一組編得好。

4、給每人一張圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷在對(duì)的圖片上貼一顆紅星。

5、各領(lǐng)域滲透

語(yǔ)言:學(xué)習(xí)按故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展給故事圖片排序;學(xué)習(xí)自然生動(dòng)地講述故事。

6、生活中滲透

教育幼兒,在老師或小朋友講故事時(shí),不亂插嘴。

7、環(huán)境中滲透

出一期專欄,內(nèi)容為“兒童禮節(jié)”教育。

8、家庭中滲透

要求家長(zhǎng)在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。

其實(shí)“插嘴”這種行為無(wú)論在家庭還是在幼兒園都是常事,家長(zhǎng)和同事說(shuō)話孩子喜歡插嘴,老師在上課有的孩子也喜歡插嘴,成人一般認(rèn)為插嘴是一種不禮貌的行為,其實(shí)幼兒愛(ài)插嘴是一種正常的現(xiàn)象。當(dāng)孩子知道某件事時(shí),就迫不及待地想說(shuō)出來(lái),讓成人知道與他共享歡樂(lè)。成人在語(yǔ)言上給予的稱贊,使幼兒得到心理上的滿足,了解到成人對(duì)他的關(guān)心,增強(qiáng)他們的自信心。

小百科:八哥外形大小和家八哥相似,體長(zhǎng)23-28cm。通體黑色,前額有長(zhǎng)而豎直的羽簇,有如冠狀,翅具白色翅斑,飛翔時(shí)尤為明顯。尾羽和尾下覆羽具白色端斑。嘴乳黃色,腳黃色。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單篇四

1、熟悉音樂(lè)旋律,能配合音樂(lè)指認(rèn)五官的位置。

2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱準(zhǔn)歌曲,喜歡和老師一起做音樂(lè)問(wèn)答游戲。

1、音樂(lè)錄音磁帶。

2、請(qǐng)一名大班幼兒與教師配合對(duì)唱并表演。

1、復(fù)習(xí)游戲,聽(tīng)口令指五官:

(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱,并不斷地變換口令,逐步加快速度,幼兒聽(tīng)完口令立即用手指點(diǎn)五官,如:教師說(shuō)"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。

2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲:

(1)在音樂(lè)得伴奏下,教師和大班幼兒表演游戲:

"我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的.游戲一樣嗎?哪里不一樣?"

(2)再次欣賞表演,幼兒拍打節(jié)奏。

3、幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲:

(1)請(qǐng)全班幼兒跟著大班幼兒和教師對(duì)唱,邊唱邊拍手,手口同步。

(2)師生一起做音樂(lè)游戲,唱到"在這里"時(shí),用手指點(diǎn)五官的位置。

(3)提醒幼兒注意唱準(zhǔn)3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單篇五

1.練習(xí)用四根紙條相互編織的方法,編出花朵。

2.嘗試在編織的基礎(chǔ)上進(jìn)行粘貼。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受編織活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn):

練習(xí)用四根紙條相互編織的方法,編出花朵。

活動(dòng)難點(diǎn):

嘗試在編織的基礎(chǔ)上進(jìn)行粘貼。

彩色紙若干、范畫(huà)。

一、出示彩色的紙條,引起幼兒興趣

1.小朋友,你們看這是什么?

2.這些彩色的紙條神奇了,它們會(huì)變魔術(shù),你們看,它們跳呀跳呀跳到了脖子上,變成什么了?它們跳呀跳呀跳到了身上,變成了什么?

二、教師示范編織花朵

1.彩色的紙條除了會(huì)變成圍巾、裙子,還會(huì)變成什么?

2.創(chuàng)設(shè)故事情景(出示哭泣的小花范畫(huà))咦!誰(shuí)在哭呀?

3.花寶寶為什么會(huì)哭呢?我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)花寶寶為什么要哭?

4.教師示范用四根紙條編織花朵,邊朗誦兒歌邊編織。

5.教師把編織好的花朵粘貼到花莖上。

三、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)

幫助個(gè)別能力弱的'幼兒。

四、總結(jié)評(píng)價(jià),展示作品

1.今天小朋友很能干,用彩色的紙條變出了一朵彩色的小花,花寶寶看到這么多的好朋友,高興極了,你們幫助了花寶寶,開(kāi)心嗎?

2.教師小結(jié):幫助別人是一件快樂(lè)的事。

練習(xí)用四根紙條相互編織的方法,編出花朵。這個(gè)是本節(jié)課的重點(diǎn),在學(xué)習(xí)內(nèi)容之前,我有讓幼兒在我原有的兩張紙條上先學(xué)習(xí)插。但在完整的粘和插結(jié)合的時(shí)候,幼兒不是很粘的好,有些把整張紙都粘牢了。在這個(gè)環(huán)節(jié)的處理上,還得思考:如何讓幼兒更簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)粘。

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