為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
校園訪談節(jié)目策劃方案篇一
如今社會，越來越多的人感覺到了來自各方面的壓力，無論是在工作中，學(xué)習(xí)中還是在與家人，同事的交往中。他們?yōu)槭聵I(yè)拼搏，拼得焦頭爛額，身心倍感疲憊，很多時候，他們感覺前途渺茫，不知道下一步該怎么去走，這時候一檔合適的訪談節(jié)目，有時候在一定程度上就像一盞指路明燈，為那些為前途而迷茫的人指引方向。也為那些在職場沉浮的人減減壓，分享一下成功寶典。
第二部分：欄目定位
（一）欄目概述
一、欄目名稱：《傾聽》
二、節(jié)目類型：訪談類
三、節(jié)目主旨：剖析嘉賓的內(nèi)心世界，讓觀眾能夠更深入更全面地了解嘉賓
四、節(jié)目定位：人物訪談類
五、節(jié)目風(fēng)格：輕松，自然，隨意，減壓
六、節(jié)目時長：40分鐘
七、嘉賓選擇：文體明星、感動中國人物，網(wǎng)絡(luò)紅人
八、人物介紹：簡單介紹嘉賓生平及主要成就
九、現(xiàn)場布置：舞臺正中見擺放一張圓形小桌，圓桌左側(cè)放置一圓形單人小沙發(fā)，右側(cè)放
一長排沙發(fā)，嘉賓與主持人面對面，舞臺與觀眾席形成兩個同心圓，舞臺后面是大屏幕，演播廳布置以暖色調(diào)為主，輔以簡單的綠植
十、節(jié)目流程（舉例介紹）
1. 播放片頭：以節(jié)目logo為主，輔以簡單的音樂，突出節(jié)目特點
2. 開場白：現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友們，大家好，歡迎收看本期的《傾聽》，我
是主持人李靜，我們這一期邀請的嘉賓是馬蘇，大家歡迎
3. 嘉賓馬蘇登場，與主持人對話，對話內(nèi)容可以涉及上大學(xué)時的經(jīng)歷、與孔令輝的
相識（淺談）、成名之初的彷徨與對現(xiàn)在生活感悟，談?wù)勁膽蜻^程中遇到過的各種趣事和令她印象比較深刻的導(dǎo)演。主持人根據(jù)與嘉賓的談話，適當(dāng)增加其它話題。對話過程中穿插各種剪輯的視頻（她的影視作品如《北京青年》《大男當(dāng)婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛對她的印象等）
4. 嘉賓表演節(jié)目【如《北風(fēng)那個吹》】，跟觀眾互動，現(xiàn)場觀眾提問，主持人總結(jié)
5. 片尾：今天跟馬蘇聊了很多她的故事，相信大家對馬蘇也有了更多更深的了解，
我們相信馬蘇可以做的越來越好，也會有更多的人喜歡，非常感謝馬蘇今天參加我們的節(jié)目，謝謝。觀眾朋友，今天的節(jié)目就到這里,下期節(jié)目我們再見。
6. 下期精彩節(jié)目預(yù)告
第三部分：攝制策略
一、主持人要求：具有一定的知名度，對現(xiàn)場有較好的把控能力，能適時洞察嘉賓及觀眾的訴求，事先對嘉賓要有較全面的了解，準備好訪談內(nèi)容話題，在現(xiàn)場有較好的應(yīng)變能力，最大限度地保證問題的有效性，最重要的是學(xué)會聆聽，尊重訪談對象
二、節(jié)目包裝 ：輕松、真實、親切的人物訪談，分享嘉賓的生活經(jīng)歷，從而為普通人提供人生感悟
七、制作設(shè)備 ：一臺主機位于演播廳正前方，兩臺游機分別位于臺左右兩側(cè)，另外一臺在演播廳內(nèi)盤旋，負責(zé)抓鏡頭
八、節(jié)目標準 ：40分鐘
九、制播周期 ：由于訪談節(jié)目本身的特點，并無嚴格的時間要求，節(jié)目采取錄播形式，正
式播出時間為每周六晚9：20—10：00，重播時間為每周日10:20—11：00
十、工作人員設(shè)置：主持人（一人）、攝像（兩名）、編導(dǎo)（兩名）、化妝（一人）、燈光（一人）、制片（一人）、 音響師（一人）
第四部分：推廣營銷
一、節(jié)目優(yōu)勢分析：這是一個個人魅力當(dāng)?shù)赖臅r代，也是一個特定人物及其影響力、話語
權(quán)產(chǎn)生 效應(yīng)的年代，同時，當(dāng)然依然是一個偶像崇拜泛濫的時代。個性人物是社會的焦點，是領(lǐng)略大千世界的一個個窗口。在這種背景之下，發(fā)現(xiàn)真正有“亮點”的人物，并循序漸進、條分縷析地對其進行探索與分析，然后錄成節(jié)目，絕對是吸引觀眾眼球的“頭版頭條”。
二、節(jié)目市場分析：當(dāng)今時代,“不盲目隨從”已是大多數(shù)人的共同特點,觀眾對假、大、空的
節(jié)目非常反感,我們設(shè)計的人物訪談類節(jié)目正是迎合了廣大電視觀眾的需求,使他們真切地看到了毫無矯飾的人和事,各個階層的觀眾從談話節(jié)目中那些不同身份的人物身上都能找到與自己心理訴求相呼應(yīng)的位置,從心理上融入話題的拓展和談話的過程中
三、廣告營銷規(guī)劃：將節(jié)目與廣告結(jié)合，通過冠名的手段，將冠名品牌商標與節(jié)目logo同
步顯示在屏幕下方，并在節(jié)目播出過程中在屏幕下方反復(fù)滾動播出節(jié)目的各個贊助商，節(jié)目間隙插播廣告。
四、節(jié)目受眾分析 ：節(jié)目受眾主要針對那些希望聽故事的人和對名人感興趣的人群，通過
了解自己的偶像在成功途中經(jīng)歷的酸甜苦辣；得出人生感悟，成就背后要多付出的艱辛努力，加以借鑒，創(chuàng)造屬于自己的精彩。
校園訪談節(jié)目策劃方案篇二
一、主持人要求：具有一定的知名度，對現(xiàn)場有較好的把控能力，能適時洞察嘉賓及觀眾的訴求，事先對嘉賓要有較全面的了解，準備好訪談內(nèi)容話題，在現(xiàn)場有較好的應(yīng)變能力，最大限度地保證問題的有效性，最重要的是學(xué)會聆聽，尊重訪談對象
二、節(jié)目包裝 ：輕松、真實、親切的人物訪談，分享嘉賓的生活經(jīng)歷，從而為普通人提供人生感悟。
七、制作設(shè)備 ：一臺主機位于演播廳正前方，兩臺游機分別位于臺左右兩側(cè)，另外一臺在演播廳內(nèi)盤旋，負責(zé)抓鏡頭。
八、節(jié)目標準 ：40分鐘
九、制播周期 ：由于訪談節(jié)目本身的特點，并無嚴格的時間要求，節(jié)目采取錄播形式，正式播出時間為每周六晚9：20—10：00，重播時間為每周日10:20—11：00
十、工作人員設(shè)置：主持人(一人)、攝像(兩名)、編導(dǎo)(兩名)、化妝(一人)、燈光(一人)、制片(一人)、 音響師(一人)
第四部分：推廣營銷
一、節(jié)目優(yōu)勢分析：這是一個個人魅力當(dāng)?shù)赖?時代，也是一個特定人物及其影響力、話語權(quán)產(chǎn)生 效應(yīng)的年代，同時，當(dāng)然依然是一個偶像崇拜泛濫的時代。個性人物是社會的焦點，是領(lǐng)略大千世界的一個個窗口。在這種背景之下，發(fā)現(xiàn)真正有“亮點”的人物，并循序漸進、條分縷析地對其進行探索與分析，然后錄成節(jié)目，絕對是吸引觀眾眼球的“頭版頭條”。
二、節(jié)目市場分析：當(dāng)今時代,“不盲目隨從”已是大多數(shù)人的共同特點,觀眾對假、大、空的節(jié)目非常反感,我們設(shè)計的人物訪談類節(jié)目正是迎合了廣大電視觀眾的需求,使他們真切地看到了毫無矯飾的人和事,各個階層的觀眾從談話節(jié)目中那些不同身份的人物身上都能找到與自己心理訴求相呼應(yīng)的位置,從心理上融入話題的拓展和談話的過程中。
三、廣告營銷規(guī)劃：將節(jié)目與廣告結(jié)合，通過冠名的手段，將冠名品牌商標與節(jié)目logo同步顯示在屏幕下方，并在節(jié)目播出過程中在屏幕下方反復(fù)滾動播出節(jié)目的各個贊助商，節(jié)目間隙插播廣告。
四、節(jié)目受眾分析 ：節(jié)目受眾主要針對那些希望聽故事的人和對名人感興趣的人群，通過了解自己的偶像在成功途中經(jīng)歷的酸甜苦辣;得出人生感悟，成就背后要多付出的艱辛努力，加以借鑒，創(chuàng)造屬于自己的精彩。
校園訪談節(jié)目策劃方案篇三
x一路走來，始終如一x
選秀類策劃書：
xxx
策劃人：xx
縱觀今日中國電視熒屏，平民選秀類節(jié)目已經(jīng)成為一道亮麗而獨特的風(fēng)景——伴隨著《超級女聲》的火爆，國內(nèi)諸多城市電視臺均忙不迭的角逐選秀這波熱潮，如央視《夢想中國》、天津衛(wèi)視《化蝶》、山東衛(wèi)視《聯(lián)盟歌會》、湖南衛(wèi)視《快樂女聲》、安徽衛(wèi)視《超級新秀》、湖北衛(wèi)視《花落誰家》等選秀節(jié)目開始了熒屏狂轟亂炸，加上一些地面頻道的選秀節(jié)目，數(shù)量會更為龐大。可以說，選秀類節(jié)目市場已經(jīng)由星星點點進入到了如火如荼、狂飆突進階段。
面對巨大經(jīng)濟效益地刺激，各大電視臺紛紛一哄而上，部分選秀節(jié)目出現(xiàn)嘩眾取寵的獻丑、搞怪現(xiàn)象屢見不鮮，節(jié)目的門檻便水漲船高，節(jié)目整體出現(xiàn)萎縮，節(jié)目質(zhì)量開始下降：節(jié)目內(nèi)容過度雷同化，普遍缺乏新意；節(jié)目主題虛無化，低俗化嚴重；盲目模仿，同質(zhì)化嚴重。在平民選秀逐漸走向過剩和飽和的情形下，如何開擴一個全新的特色題材，探索一種獨特的創(chuàng)新形式來整合節(jié)目，成為當(dāng)前選秀類節(jié)目的最為急迫課題。
《吉林之星》作為吉林省的一檔“真人秀”節(jié)目，節(jié)目必須體現(xiàn)濃郁的本地地域特征，展現(xiàn)本地文化風(fēng)俗。吉林作為東北文化的“領(lǐng)頭羊”。其地域文化特征有以下幾點：兼收并蓄，博采眾長的文化包容性。歷史上的多樣性、過渡性、中介性和融合性，形成了吉林文化海納百川的寬闊胸襟；吉林大地多民族交匯，多樣式文明合流，吉林人口的絕大多數(shù)來自移民人口。大量外來人口的移入與交往，養(yǎng)成了吉林文化的熱情好客，樂善好施，善于交往的傳統(tǒng)；粗放豪爽、放任不羈的文化品格。吉林東有莽莽林海，西有遼闊草原，兼之地廣人稀，空間廣闊，養(yǎng)成了一種粗放豪爽、放任不羈的性格。
節(jié)目如何體現(xiàn)本地地域文化呢？節(jié)目可以挖掘吉林特有的歌舞，競技，曲藝等文化寶藏。弘揚吉林人民的動人風(fēng)采與精神風(fēng)貌。眾所周知，“二人轉(zhuǎn)”作為一種流行于遼寧、吉林、黑龍江三省和內(nèi)蒙古自治區(qū)東部，用東北方言說唱表演的廣有影響的曲藝唱曲藝術(shù)。因表演時載歌載舞、曲舞相襯、曲調(diào)豐富深受廣大觀眾喜愛。節(jié)目可以對“二人轉(zhuǎn)”進行適當(dāng)?shù)耐诰蚶?，用“二人轉(zhuǎn)”的形式對節(jié)目進行全新包裝，讓晉級選手參與“二人轉(zhuǎn)”的娛樂表演？？
節(jié)目意在表現(xiàn)濃厚的地域特色，表現(xiàn)吉林兒女優(yōu)秀的姿采和積極向上的精神風(fēng)貌。我們通過此類選秀節(jié)目，充分挖掘吉林優(yōu)秀特色地域文化“富礦”，滿足觀眾的好奇心，將節(jié)目原汁原味的呈現(xiàn)給觀眾。節(jié)目經(jīng)充分調(diào)動電視手段，全方位展現(xiàn)吉林之星的形象與風(fēng)采。
節(jié)目時間
（1）節(jié)目時長：30—60分鐘
（2）節(jié)目舉辦時間每逢周末上午
節(jié)目地點
（1）建議在省人民廣場及文化廣場等具有代表、標志性的地點舉行這是基于以下幾點考慮：
（一）提供一個醒目、廣闊的背景。展現(xiàn)本地地域風(fēng)情
x節(jié)目策劃書x
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x一路走來，始終如一x
（二）開擴一個更大的空間，容納更多的演員和觀眾，讓更多的人參與到節(jié)目中，從群眾中來，到群眾中去。
（三）營造一個比較融洽的環(huán)境，避開大家感到陌生的演播廳，改在觀眾比較熟悉的環(huán)境，拉近舞臺上選手和觀眾參與者的距離，營造一種“星民一家”氛圍，調(diào)動大家參與節(jié)目表演的積極性
（四）利用大環(huán)境，展現(xiàn)大手筆，大氣勢，又可做到因地制宜，節(jié)約節(jié)目成本。
1、節(jié)目一方面會保留《吉林之星》中觀眾所熟悉和接受的部分；另一方面，則要在實踐中將具體環(huán)節(jié)細化，使其完整獨立。以晉級選手為主題，展現(xiàn)選手的風(fēng)采。
2、增設(shè)新的環(huán)節(jié)與看點。在已有的文藝性、娛樂性的基礎(chǔ)上，加強節(jié)目的地域文化色彩。加入一些能增加地方色彩和烘托主題的地方歌舞競技，這樣既可以增加觀眾新的收視點，又可提高節(jié)目質(zhì)量品位。
本次活動將基層下鄉(xiāng)的互動方式，采用戶外直播，保持節(jié)目的新鮮感、原汁原味。節(jié)目在內(nèi)容上和形式上將平民生活化、平民自然化、平民大眾化和平民電視化為融為一體，力求歡樂、緊張、刺激、火爆，力爭每一個節(jié)目都能夠使選手全力投入，臺下觀眾興味盎然，電視觀眾印象深刻。無論是傳統(tǒng)表演節(jié)目，還是根據(jù)本地地域特點設(shè)計的，都必須以現(xiàn)場效果和電視效果前提基準。
1、節(jié)目評委
邀請著名東北"二人轉(zhuǎn)"笑星，東北著名的歌手，東北表演藝術(shù)家等有知名度和代表性人士共同組成。
2、現(xiàn)場觀眾
（1）來源本市基層代表、各界觀眾及贊助商派來的觀眾為主。
（2）粉絲團以青年人為主，活躍的思維，敏捷的身手及澎湃的熱潮無疑成為營造節(jié)目整體氛圍的重要元素。劃定各自支持隊伍，統(tǒng)一著裝。
（3）參與互動現(xiàn)場觀眾參與到節(jié)目中，成為節(jié)目互動元素，增加節(jié)目的看點。
3、節(jié)目主持
采用一名青春靚麗的偶像型女主播和一名幽默風(fēng)趣知識型男主持，此外還可以應(yīng)邀請東北著名的演藝界人士或受歡迎的電視節(jié)目主持人共同擔(dān)當(dāng)。主持人要求：一具有親切感，能照顧到各個層面的電視觀眾群；二，幽默風(fēng)趣的調(diào)侃，能調(diào)動觀眾積極性。三是對本地地域文化有一定的了解，可以在禁忌的話題上起把關(guān)作用。
1、本期節(jié)目包括以下基本環(huán)節(jié)：
（1）吉林星辰用幽默風(fēng)趣的得體的語言，新奇的電視手段，將選手評委一一亮相。建議用東北特有的二人轉(zhuǎn)展現(xiàn)選手的風(fēng)采。我們可以根據(jù)參賽選手自身特點，精心為他們設(shè)計“二人轉(zhuǎn)"形象。
（2）曲舞傳情這是這期節(jié)目的開場節(jié)目，在選手表演具有本地特色的歌舞中營造吉林濃厚的文化特色。讓觀眾感受東北地域文化精華。如女生獨唱《蘆花》，朝鮮族舞蹈《喜悅》，歌舞《吉林，我可愛的家鄉(xiāng)》等
（3）星象專列讓選手精彩表演，評委幽默的點評，主持人機智引導(dǎo)構(gòu)成了此環(huán)節(jié)高潮。選手表演必須符合吉林地域特點，可以選用一些特色的地方歌舞。
x一路走來，始終如一x
（a）說一說，有什么理由成為“吉林”之星？何為“吉林之星”，簡短地講述一些選手自己心目中對吉林的印象、故事等，升值可以用電視手段，加深觀眾對吉林之星的印象。
（b）聽一聽選手演唱東北特色的歌曲。天籟般的東北高腔然觀眾耳目一新，比如請選手傾情演唱一曲東北熱歌《東北一家人》，評委進行點評后，再請藝術(shù)家與選手同唱這首歌，回顧這段當(dāng)年轟動全國的故事。
（c）演一演選手表演二人轉(zhuǎn)小品?；鹄崩钡亩宿D(zhuǎn)，紅綢綠襖的姑娘構(gòu)成了一道獨特風(fēng)景。借助當(dāng)前風(fēng)靡全國的二人轉(zhuǎn)為節(jié)目造勢。
可以借助大屏幕，看一看選手在排練二人轉(zhuǎn)幕后的有趣真實故事，將情感和氣氛推向一個高潮。
（4）“星民互動”（選手與觀眾互動）本環(huán)節(jié)可以包括游戲、競技、絕招等，具體細節(jié)依照選手特點制定，重在表現(xiàn)“吉林之星”的風(fēng)采。
比如我們設(shè)計一下項目：
1、反串反串知名歌手演唱具有本地特色的歌曲。
2、賽歌。觀眾，評委與選手展開歌唱比賽。
3、模仿舉行模仿比賽，演繹具有本地特色的歌舞。
我們在吉林之星特有的其樂融融的現(xiàn)場氛圍中，在選手與觀眾互動中，在歡聲笑語中結(jié)束本期的節(jié)目。
1、找準自身優(yōu)勢特色，開展科學(xué)定位。節(jié)目整體必須立足于本地，節(jié)目充分挖掘東北區(qū)域特色，打出的東北特色“牌”，一方面凝聚自身的優(yōu)勢資源，另一方面，結(jié)合自身所處的省情、臺情以及本身所擁有的人、財、物等方面的現(xiàn)實情況確立此特色定位。由此鎖住觀眾眼球，成本低而收視率高。
2、所編排的節(jié)目原汁原味，具有鮮明的吉林地域文化特點。體現(xiàn)濃郁的東北特色，展現(xiàn)吉林人新時代的精神風(fēng)貌。
校園訪談節(jié)目策劃方案篇四
節(jié)目類型：心理咨詢、服務(wù)類
節(jié)目時長：30分鐘（周播）
節(jié)目擬播出日期：
方案編目
一、 節(jié)目整體闡述方案
二、 節(jié)目形態(tài)方案（附一期節(jié)目文案）
三、 欄目組織方案
四、 節(jié)目運行方案
第一部分 策劃整體闡述
節(jié)目背景
按照國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，將節(jié)目的錄制現(xiàn)場搬進校園，采用校方領(lǐng)導(dǎo)、專家及相關(guān)話題的當(dāng)事人（學(xué)生或家長）與熱線咨詢、現(xiàn)場討論的形式，針對未成年人在日常學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題與困惑以及當(dāng)今大家比較關(guān)注的產(chǎn)生在未成年人當(dāng)中的一些普遍現(xiàn)象（例如：中國的孩子為何不崇拜父母、家里和學(xué)校表現(xiàn)一致嗎？）進行分析并提供，最終通過節(jié)目載體，提出問題的解決方法，是本檔節(jié)目策劃的原由。
節(jié)目形態(tài)簡述
本節(jié)目是以《 中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為背景，選取在未成年人群體中發(fā)現(xiàn)的典型問題和普遍現(xiàn)象，采用外景連線、網(wǎng)絡(luò)互動、短信參與等多種形態(tài)與現(xiàn)場專家、錄制現(xiàn)場所在學(xué)校學(xué)生代表、家長、教師一起討論問題、分析問題并找到解決問題的方法。
節(jié)目強調(diào)討論主題、嘉賓觀點和場外熱線之間的一體化，不硬性設(shè)計獨立的.欄目小版塊，而是在30分鐘內(nèi)從分析、測試、討論、案例出發(fā)，從多元化的互動等角度針對選定的問題進行分析，并通過場內(nèi)外的嘉賓、觀眾共同討論，找出解決問題的方法
本欄目從形態(tài)講求現(xiàn)場與網(wǎng)絡(luò)的互動，在播出時要突出現(xiàn)場感與進行時；從語體風(fēng)格上將突出平和、親切、睿智、理性和分析的特征。這種形態(tài)強調(diào)了熱線參與的方式，增強了觀眾對節(jié)目即時參與感。同時在節(jié)目錄制進行中，可結(jié)合錄制現(xiàn)場所在學(xué)校相關(guān)這方面進行的活動進行展示，增強整體節(jié)目的欣賞度、實用性，并結(jié)合節(jié)目內(nèi)容展現(xiàn)校園風(fēng)貌。
節(jié)目理念
分析并提供
所謂分析是以未成年人在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的一些有典型性的問題或老師、家長在未成年人群體中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象為個案，通過個案主題性分析的方法來探討問題；所謂提供就是在分析的基礎(chǔ)上，最終提供一個科學(xué)可行的解決方案。
以實用為特點
每期節(jié)目以一個話題為主題進行分析并最終由專家提供出一個明確的，符合實際情況的可操作的方案，改變了現(xiàn)在大多數(shù)談話節(jié)目的那種就一個話題泛泛而談，最終沒有什么效果的現(xiàn)象，更突出了節(jié)目的實用性與服務(wù)性。節(jié)目在對具體問題的分析上采用點對點的方式，以媒體的角色針對典型環(huán)境中的典型問題提供咨詢與解決方案。
受眾定位
本節(jié)目走的是大眾化的受眾定位，面對的主要是數(shù)量眾多未成年人及其家長、教師諸多關(guān)心未成年人成長的人群。
本節(jié)目以產(chǎn)生與未成年人群體中的典型問題和普遍現(xiàn)象為核心結(jié)構(gòu)整個內(nèi)容，對于這些問題和現(xiàn)象進行分析、討論與最終提供解決方案，但節(jié)目的內(nèi)容選取的是與百姓生活密切相關(guān)，大家普遍關(guān)注的孩子成長過程中的熱點問題。能夠使觀眾在比照中產(chǎn)生心理映射與共鳴，具有廣泛的受眾基礎(chǔ)。
本欄目大眾化的定位一方面符合電視媒體做為大眾傳播工具的特性，利于發(fā)揮電視媒介的優(yōu)勢，同時也符合服務(wù)性節(jié)目觀眾面廣泛的基本特征 .
節(jié)目排他性分析
內(nèi)容
節(jié)目以“分析并提供”為自己的宗旨，從內(nèi)容上針對普通老百姓
在教育自己的孩子過程中遇到的問題和孩子成長過程中的行為進行分析，并提供解決方法，這種針對普通人的熱線咨詢式的內(nèi)容，在目前山西臺尚無類似節(jié)目
形態(tài)
從形態(tài)上看，以熱線做為結(jié)構(gòu)節(jié)目內(nèi)容的形態(tài)要素，在節(jié)目設(shè)計中，隨內(nèi)容的變化將調(diào)查分析、外景小片、現(xiàn)場互動討論、相關(guān)主題資訊等多種電視化元素加入其中，增強了的權(quán)威性和可視性。
校園訪談節(jié)目策劃方案篇五
“您的經(jīng)驗是我的明燈”大四畢業(yè)生經(jīng)驗訪談活動
通過對大四畢業(yè)生的訪談，了解他們在校期間的`拼搏經(jīng)歷，聽取他們有關(guān)面試、就業(yè)等方面的經(jīng)驗，為學(xué)弟學(xué)妹提供寶貴經(jīng)驗，提升在校生的就業(yè)競爭力。
化學(xué)化工學(xué)院06級學(xué)生
走訪的形式
化學(xué)化工學(xué)院團委學(xué)生會
化學(xué)化工學(xué)院就業(yè)促進部
～
被采訪者宿舍外走廊等
1、宣傳：出海報一份，貼在b22化學(xué)化工學(xué)院宣傳欄上。
2、征集志愿者及想要問師兄師姐的問題。召集大一至大三各班的就業(yè)委員，由他們傳達信息給各自班里的同學(xué)，可報名參與采訪活動，班里每一位同學(xué)原則上要寫出一個想要問師兄師姐的問題。
3、秘書處提供大四師兄師姐的資料
1、聯(lián)系采訪對象，約定時間進行采訪。(采訪由2-3個人一組);
2、按約定的時間地點進行采訪，并做好記錄及拍照;
3、對當(dāng)日的采訪成果進行整理，把成果以電子文檔方式發(fā)給采訪對象檢查，以確認成果沒有錯誤;
4、所有采訪結(jié)束后，把全部成果再進行一次整理，整理成電子版的部門刊物，選有代表性的交編輯部納入院刊。
1、采訪之前一定要全面了解被采訪者的資料，并且要對不同的被采訪者提出一些針對性問題。
2、采訪時要注意禮貌。
策劃部：提供詳細的活動策劃方案。
就業(yè)促進部：確定采訪名單、聯(lián)系采訪對象、設(shè)計采訪問題、進行采訪、整理采訪結(jié)果。
宣傳部：制作宣傳海報
秘書處：提供大四師兄師姐的資料
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__年3月25日
校園訪談節(jié)目策劃方案篇六
一、現(xiàn)實環(huán)境
1、背景淺析：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代生活中存在著許多的隱患，而且有時我們出現(xiàn)了事
故還不知道通過什么途徑、找什么部門解決問題，所以我們欄目的宗旨是：剖析百姓身邊事。
2、企劃動機：關(guān)注民生
二、節(jié)目設(shè)定
1、節(jié)目名稱：《事實面對面》
2、節(jié)目類別：訪談類
3、節(jié)目主旨：針對現(xiàn)實生活中新近發(fā)生的玻璃幕墻傷人的事件進行現(xiàn)場報道討論，在對
新聞事實還原的基礎(chǔ)上，深入、具體、詳細的對新聞事件進行報道。以玻璃幕墻傷人的新聞事實的這一個點，帶入到受損方找誰負責(zé)這一條線再由這一條線引入到公共安全隱患這一個面，這樣從點到線從線到面依次深入，反應(yīng)實際生活中所存在的公共安全隱患問題。在節(jié)目播出的過程中給廣大的人民群眾一個正確的輿論導(dǎo)向，同時也對相關(guān)的政府部門做出有利的監(jiān)督。真正做到用事實為群眾說話。做好黨和人民的喉舌的作用。
4、節(jié)目目標：剖析百姓身邊的難題
5、節(jié)目定位：關(guān)注百姓，服務(wù)百姓，做百姓的貼心人
6、節(jié)目內(nèi)容：老百姓身邊的事（安全隱患、勞動就業(yè)、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、教育收費、食品安全、安全生產(chǎn)、司法公正、收入分配、企業(yè)改制、環(huán)境保護、城市拆遷、土地征用。）
7、節(jié)目特色：“民生、民情、民意”
8、節(jié)目風(fēng)格：討論式談話節(jié)目
9、主持人要求：一位女主持人，要具備較強的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現(xiàn)場應(yīng)變能力等多方面的`素質(zhì)。
10、節(jié)目長度： 每檔30分鐘
11、播出時段： 日播 每晚在電視劇黃金時間剛結(jié)束時播出
12、播出次數(shù)：每晚 9：50-10：20 （首播） 次日中午1：00-1：30 （重播）
13、節(jié)目嘉賓：周澤斌（玻璃研究專家）劉俐汝（社會人士）鐘燕君（熱心網(wǎng)友）以及現(xiàn)場觀眾若干人。
14、節(jié)目內(nèi)容：
（1）開場
主持人的開場白：各位觀眾大家好！我是主持人xx，歡迎收看本期的《事實面對面》
（2）介紹近年來的玻璃幕墻傷人事件
開場白結(jié)束以后，對近年來因為玻璃幕墻造成的傷人事件做一個總體的列舉。
主持人：近年來玻璃幕墻傷人的事件時有發(fā)生，例如20xx年7月8日杭州慶春東路雙菱路口慶春發(fā)展大廈一塊幕墻玻璃突然掉下，砸中剛好經(jīng)過的女子，致其左小腿傷口20多厘米長。同年8月3日，上海南京西路恒隆廣場2號辦公樓鋼化玻璃突然自爆。8月9日一男子騎電瓶車途經(jīng)永源路近鎮(zhèn)寧路時，又被“玻璃雨”擦傷。算上7月份上海已經(jīng)發(fā)生6起玻璃幕墻墜落事件，兩個月時間，上海下了8場“玻璃雨。（大屏幕上是這幾次事故的錄像）
然后主持人根據(jù)案例提出問題：為什么玻璃幕墻會頻繁墜落？被砸傷的以后造成的損失應(yīng)該由誰來負責(zé)？
（3）請出第一位嘉賓——玻璃專家周澤斌
主持人：帶著這些問題首先請出玻璃專家周澤斌，讓專家?guī)臀覀兘忉屢幌虏Ａ嬄涞脑颉?周澤斌：鋼化玻璃自爆和外界溫度有關(guān)，業(yè)內(nèi)認可的鋼化玻璃自爆率是千分之三，近年來，一些重點工程對所使用的鋼化玻璃進行均質(zhì)處理，可將自爆率降到千分之一以內(nèi)。玻璃幕墻在安裝后的前兩年自爆率較高，幕墻脫落除了自爆，還存在密封膠失效、五金件銹蝕脫落等情況，這些隱患如不消除，很可能發(fā)生嚴重事故。引起鋼化玻璃自爆的有玻璃自身的原因，比如質(zhì)地不均勻，里面含有硫化鎳。
（4）主持人總結(jié)周澤斌的說法
主持人：根據(jù)專家的說法我們可以看出，玻璃幕墻雖然美觀，但是在美觀的背后我們的使用者卻要承擔(dān)很多風(fēng)險，眾所周知，玻璃幕墻目前已經(jīng)被許多大中城市所使用，那么在已經(jīng)不可避免使用了的情況下，如何減小玻璃幕墻帶給我們的危害呢？讓我們一起來聽聽社會人士和廣大網(wǎng)友的看法，有請社會人士劉俐汝和熱心網(wǎng)友鐘燕君。
（5）請出第二、第三位位嘉賓——社會人士劉俐汝和熱心網(wǎng)友鐘燕君
社會人士劉俐汝和熱心網(wǎng)友鐘燕君出場。
劉俐汝：關(guān)于我們頭頂上的玻璃幕墻的n個問號，再一次被推到風(fēng)口浪尖。當(dāng)然，時下的n個問號中，以往玻璃幕墻的耗能與光污染等質(zhì)詢已退居其次，此番矛頭則直指其安全性，那么從受損者的方面來說，面對飛來橫禍造成的損失當(dāng)然希望是能夠得到一定的補償，然而從另外一個方面來說，玻璃幕墻究竟在誰的（業(yè)主和建筑公司）管轄范圍來說似乎模糊
不清，以至于現(xiàn)在出現(xiàn)了被背玻璃幕墻砸傷無處伸冤的現(xiàn)象。所以我認為現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急就是找到玻璃幕墻的責(zé)任方，盡快給那些受到傷害的人一些物質(zhì)上的補償。同時也希望各級各部門加強對這些玻璃幕墻的監(jiān)管制度。
主持人：劉小姐說的很實際，有危險沒關(guān)系，但是一定要盡快解除危險，有傷害也沒有關(guān)系，但是一定要找到對上海負責(zé)的人。最近這一連串的玻璃幕墻傷人事件在網(wǎng)上也是掀起了大波，那么就讓我們一起聽聽網(wǎng)友代表對這件事情的看法。
鐘燕君：據(jù)調(diào)查20xx—20xx年間，中國幕墻協(xié)會曾組織50名幕墻專家，從南到北抽取了100座存在安全隱患的幕墻的數(shù)據(jù)，結(jié)果表明：9.86%的幕墻存在傷人損物的隱患。要減少玻璃幕墻造成的傷害最直接的辦法就是鏟除，問題是誰來鏟除，誰出錢？是不是都要鏟除？還是在檢測后鏟除？如果是檢測以后鏟除，那么檢測的高昂費用，誰來承擔(dān)？既然不能鏟除，那么只能做到定期進行質(zhì)量檢測，對不合格的玻璃幕墻強力執(zhí)行整改，以減少玻璃幕墻造成的傷害事件。那么剩下的就是要看相關(guān)政府部門的執(zhí)法力度嚴不嚴格。
主持人：鐘小姐強調(diào)了加大對玻璃幕墻的監(jiān)測力度，的確，從某種意義上說如果我們的執(zhí)法部門在這方面能夠加強一點，那么或許像朱依依這樣的悲劇就會少發(fā)生一點。
（6）主持人做出最后總結(jié)
主持人：其實早在1996年上海就出臺了《上海市建筑物使用安裝安全玻璃規(guī)定》，20xx年、20xx年和20xx年又進行了三次修訂?！兑?guī)定》明確，幕墻安全玻璃使用滿8年的，建筑物所有者或者管理者應(yīng)當(dāng)委托由市建設(shè)交通委核準有資格的技術(shù)鑒定機構(gòu)進行勘查，以后應(yīng)每年進行一次查勘。但是，這個規(guī)定不具有強制性。一些樓宇交付使用后，開發(fā)商和物業(yè)公司權(quán)責(zé)不明。由于資金問題，自查和勘查成了一句空話，因此玻璃幕墻傷人事件不斷發(fā)生，這里我就不得不說了，既然有了規(guī)定為何卻沒有執(zhí)行，這恐怕就要問問我們的執(zhí)法部門了。其實在我們的現(xiàn)實生活中諸如玻璃幕墻這類“無處訴冤”的傷人事件還有很多如：未干油墻漆房子住入業(yè)主，造成業(yè)主中毒事件，這些一系列的事件都在時刻提醒我們安全的重要性。而這些問題正在考驗著我們城市管理者確保城市公共安全的決心和智慧。這些問題給我們的城市管理者提出了更高的要求，但是我們還是要相信有關(guān)部門會給我們的廣大人民群眾一個穩(wěn)定和諧沒有安全隱患的生活環(huán)境。
（7）結(jié)束
主持人結(jié)束語：好了，今天的節(jié)目就到此為止，感謝你的收看，同時也要感謝我們的張專家、劉小姐和鐘小姐。我們下期節(jié)目再見。
校園訪談節(jié)目策劃方案篇七
節(jié)目名稱
《成長熱線》
優(yōu) 點：“成長”突出了節(jié)目的目的與受眾群，易于吸引觀眾的收視欲；熱線表明了節(jié)目形態(tài)，并能讓觀眾產(chǎn)生
參與的興趣。
缺 點：名稱比較直白
備選名稱：《那些花兒》《溝通》《德育課堂》《我體驗我成長》《與成功有約》
《青春寶典》《德育大家談》《成長對對碰》
結(jié)構(gòu)形式設(shè)計
整體形態(tài)：
《成長熱線》欄目的基本形態(tài)特征就是與節(jié)目進程同步的“連線”，包括現(xiàn)場討論
手機短信參與、平面媒體與網(wǎng)絡(luò)同步發(fā)布、網(wǎng)上直播、畫面連線等互動方式。
錄制現(xiàn)場形式
在某一校園內(nèi)搭建錄制現(xiàn)場
錄制現(xiàn)場設(shè)計特點：
以暖色為色彩基調(diào)，體現(xiàn)關(guān)心、關(guān)情。造型元素富有現(xiàn)代感
透明隔斷兩個功能區(qū)
主景區(qū)設(shè)計強調(diào)人物平等交流（如：呈橢圓性的人物座次方式）
大屏幕接入場外連線
設(shè)置有一定的前衛(wèi)感和科技含量的細節(jié)道具，如：可移動筆記本觸摸式屏幕
主景區(qū)人物設(shè)置
學(xué)生代表 1人
家長（或教師）代表1人
專家顧問團2人
主持人1人
結(jié)構(gòu)說明 ( 注：結(jié)構(gòu)樣式說明以一期節(jié)目作為示例 ):
示例選題： 路上遇見事 你會圍觀嗎
選題背景： （可用背景小片在大屏幕中展現(xiàn)）
放學(xué)時間路上發(fā)生事情
圍觀人群中肯定有學(xué)生
“如果你在路上遇到人群圍觀的情況，你也會擠進去看嗎？”近日，記者用一個多星期的時間對環(huán)線輔路和較窄的普通街道上發(fā)生的汽車剮蹭、追尾或行人與車輛的糾紛等會引起路人圍觀的事件進行了觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只要是發(fā)生在放學(xué)高峰時段的引起路人圍觀的事件，圍觀人群中 100 ％有中小學(xué)生參與。下午 5 時 30 分，在桃園南路發(fā)生一起兩車追尾的輕微事故。很快，一些看熱鬧的路人便圍了上去，現(xiàn)場聚集了二三十人之多。這時正是中小學(xué)放學(xué)的時段，幾個在公交車站等車的中小學(xué)生也嘻笑著圍了上去，而在人行便道上經(jīng)過的一些學(xué)生也參與進了圍觀的人群。這時路上自行車、汽車的流量相當(dāng)大，有些汽車就在圍觀的學(xué)生身后幾厘米經(jīng)過，相當(dāng)危險，公交車輛進站也受到了影響，只能?？吭谖吹杰囌镜牡胤剑觿×说缆飞媳疽驯容^嚴重的擁堵。
還有一種被動的圍觀。又一天的下午 5 時左右，燕興大廈附近的人行便道上，兩個小販為了爭搶“地盤”而起了爭執(zhí)，周圍很快聚集了許多“看熱鬧”的人，而記者看到有幾個家長自行車后座帶著孩子也在其中。
結(jié)構(gòu)樣式說明：
開場
1． 廣告、標版、冠名
2． 本期內(nèi)容預(yù)告―― 路上遇見事 你會圍觀嗎
3． 宣傳片
4． 片頭
5． 主持人開場――
主持人與嘉賓上場并落座。
主持人開場白
主持人介紹本期嘉賓組成
6． 主持人公布網(wǎng)上直播地址以及觀眾熱線及手機短信參與方式。（主持風(fēng)格：言辭簡練，現(xiàn)場引導(dǎo)節(jié)目進程有儀式感，連線交流保持親切感）
主持人提請大家觀看大屏幕，并道出這期節(jié)目的論題
7． 學(xué)生代表發(fā)言：（場內(nèi)及外景采訪）
a：同學(xué)每當(dāng)看到路上人們圍那兒 我就想知道他們在干什么
b：同學(xué)每當(dāng)看到路上人群里三層外三層圍在那兒，我就非常好奇，想知道他們在看些什么。”也知道在路上圍觀是影響交通的不良行為，但有時候就是管不住自己。
c：同學(xué)：8 歲的小紅則說，放學(xué)路上看到的“熱鬧”可能就是第二天和同學(xué)們在一起談?wù)摰脑掝}。有的時候同學(xué)在放學(xué)路上遇見些事，第二天上學(xué)去和大家侃侃而談，她會非常羨慕，所以通常放學(xué)路上遇到有“熱鬧”可看的時候，她從來不會“錯過”。
d：同學(xué)13 歲的初中生小義認為，在路上擠在人群中看熱鬧是一種不道德的行為。如果看到有人受傷，應(yīng)該馬上送到醫(yī)院去救治；如果看到雙方爭執(zhí)，應(yīng)該向有關(guān)部門調(diào)解或處理，總之無論如何也不應(yīng)該圍觀，這樣會造成交通堵塞或者爭執(zhí)雙方情緒失控等，事情會朝著不好的方向發(fā)展。
8．主持人開通短信和網(wǎng)絡(luò)連線，討論話題為：這種圍觀現(xiàn)象是否也在您或您的孩子中發(fā)生過，您認為有必要討論這個問題嗎？您認為如有必要討論則最好的解決辦法是什么？同時，號召錄制現(xiàn)場對這一話題進行分析討論
9． 主持人公布來自網(wǎng)絡(luò)和短信的一些觀點再次引發(fā)現(xiàn)場討論
10． 最終引入專家觀點：
要想孩子不圍觀 首先家長別圍觀
11．（專家連線或以小片形式出現(xiàn)）
慕尼黑大學(xué)教育學(xué)及心理學(xué)碩士、北京上瀕教育發(fā)展研究中心主任蘭海認為，青少年在路上參與“圍觀”的行為大多是出于好奇心，而好奇心體現(xiàn)了孩子對于新鮮事物的興趣。她說，好奇心與創(chuàng)造力在一定程度上是相關(guān)的，有時候大人會鼓勵孩子的好奇心。但是，作為社會的`一分子，孩子的好奇心，應(yīng)該用“度”來衡量，使其變成有效的、有社會責(zé)任感的好奇心。
蘭海說，其實許多大人圍觀的行為也是出于好奇心，但他們在看到發(fā)生了什么事之后也沒有離開的意思，其實這種行為某種程度上來說對孩子起到了一種引導(dǎo)作用。
樣板行為
遇到緊急狀況盡快報警
若是“熱鬧事”應(yīng)立刻離開
蘭海說，家長要改變孩子喜歡“圍觀”的習(xí)慣，應(yīng)從以下幾點入手。
首先，讓他們知道自己雖然是小孩，但是也要承擔(dān)社會的責(zé)任，要對社會負責(zé)任。讓他們知道自己應(yīng)該并且能夠做什么。
其次，出現(xiàn)引發(fā)他們好奇心的事應(yīng)該分兩種情況。其中一種是可能發(fā)現(xiàn)狀況的事情需要他們的幫助，而這個時候，他們需要做的事情就是盡快通知警察或者急救人員。一種就是“湊熱鬧”，在這種情況下，他們應(yīng)該立刻離開。
最后，我們要給孩子一個正確的評價。如果他們對需要幫助的對象做出及時有效的幫助，我們應(yīng)該贊賞孩子的社會責(zé)任感，同樣，如果是單純的“湊熱鬧”，我們應(yīng)該加強孩子社會責(zé)任感的意識。
12 .結(jié)尾
主持人公布本期參與的熱線、手機短信數(shù)量并抽獎
感謝觀眾參與并公布抽獎信息
校園學(xué)生青春風(fēng)采展示
提供成長熱線以及參與節(jié)目的方法
下期主題公布（配合小片）
包裝
字幕滾動
頻道導(dǎo)視
廣告
宣傳片
節(jié)目選題標準
典型性 ：選題必須是產(chǎn)生與未成年群體學(xué)習(xí)和生活中較為普遍的現(xiàn)象和典型的問題，應(yīng)該是能夠引起百姓關(guān)心和關(guān)注的話題。
貼近性： 選題應(yīng)該貼近百姓生活，或者說根本就是在未成年人成長過程中碰到的事情、話題，能夠引起大部分觀眾的共鳴和關(guān)注。
實用性 ：選題必須具有一定服務(wù)性和實用性，應(yīng)該通過選題的實現(xiàn)，確實為觀眾提供可以借鑒的解決方法，能夠啟發(fā)百姓在今后教育子女碰到類似問題時的解決思路。
附：參考選題
1、孩子為什么不開心？
2、 老師講課時 你發(fā)短信嗎？
3、推門進出時 輕開輕關(guān)嗎？
4、你會接電話嗎？
5、 老師批評人 你看熱鬧嗎？
6、今天你發(fā)泄了嗎？
7、你是否是愿意成為孩子的傾訴對象？
第三部分 節(jié)目組織方案
專家顧問組：
邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家參與節(jié)目的設(shè)計及話題的討論、設(shè)計。
領(lǐng)導(dǎo)專家構(gòu)成：（山西省精神文明辦 團省委 山西省教育廳 山西省文化廳
心理學(xué)教授 各地市相關(guān)部門負責(zé)人等）
節(jié)目組構(gòu)成：
節(jié)目組有三個部門構(gòu)成：選題組 編導(dǎo)組 制片組
具體人員如下：
制片人 1人 負責(zé)節(jié)目的整體運作及日常管理負責(zé)節(jié)目的整體策劃
主 編 1人 負責(zé)節(jié)目的整體策劃、節(jié)目選題的把握
選題員 2人 負責(zé)收集選題并打包篩選
編 導(dǎo) 4人 負責(zé)節(jié)目的制作和編輯
攝 像 5人 負責(zé)節(jié)目的錄制及外景小片的拍攝
包 裝 1人 負責(zé)節(jié)目的形象包裝、節(jié)目包裝設(shè)計
制 片 2人 負責(zé)節(jié)目經(jīng)營及錄制場地、觀眾的落實
第四部分 節(jié)目運行方案
節(jié)目運行共有四個階段。
節(jié)目策劃及評估調(diào)研階段
由節(jié)目策劃組與相關(guān)廳、局就節(jié)目的宗旨、框架和內(nèi)容進行充分的調(diào)研、評估、論證，找到有效的結(jié)合點。節(jié)目策劃組將具體的內(nèi)容融合到節(jié)目中，力求節(jié)目在樹立精品意識，堅持思想性、藝術(shù)性、娛樂性和可視性的高品質(zhì)統(tǒng)一上下功夫，堅持高品位，高格調(diào)，宏揚主旋律，做出具體的節(jié)目文案。
節(jié)目制作期
待臺批準后，成立欄目組，進行人員分工，開始節(jié)目樣帶和備播三期節(jié)目的制作，同時配合節(jié)目廣告代理公司進行宣傳，招商，力保節(jié)目在開播后有相對穩(wěn)定的廣告收入和經(jīng)費來源。
欄目組將細分節(jié)目結(jié)構(gòu)，由節(jié)目策劃階段向節(jié)目生產(chǎn)階段轉(zhuǎn)移，在做出全年選題計劃的同時，設(shè)計定期的特別節(jié)目樣式，力保節(jié)目在開播后穩(wěn)定，可靠，便于操作。盡快形成模塊化的制作模式。
節(jié)目審核、修改、播出階段
月 日預(yù)審首期開篇，節(jié)目聽取領(lǐng)導(dǎo)、專家意見，修改后再次政審、技審，并根據(jù)意見包裝后三期節(jié)目備播入庫，同時進入下一階段操作。月 日正式播出。
節(jié)目改版，重大節(jié)目設(shè)計及節(jié)目播后意見反饋階段
待節(jié)目播出后兩個月進行如下工作。
根據(jù)觀眾收視率及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的意見，完善節(jié)目內(nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量，設(shè)計好主題節(jié)目內(nèi)容，選好直播項目，并根據(jù)時效，如事件性、災(zāi)情等等，做好特別節(jié)目的準備。
校園訪談節(jié)目策劃方案篇八
電視訪談節(jié)目策劃
欄目名稱：《橫影有約》
節(jié)目類型：人物訪談
欄目內(nèi)容選擇：關(guān)于橫影學(xué)院最近發(fā)生的現(xiàn)象、喜訊、焦點事件請嘉賓和觀眾深一步探討問題。
欄目目的：發(fā)掘更多有價值的事件，可以引起同學(xué)反思以及各種啟發(fā)的目的。幫助同學(xué)們建立起良好的價值觀與世界觀。
時長：30分鐘左右
機位布局：本次拍攝，需要一主機，兩游機，主機在人物正前方，主要拍攝正面人物并且保留全場音頻。游機主要在人物兩次以及其他。
欄目特點：新穎的視覺角度與思維模式，倡導(dǎo)創(chuàng)新理念，拒絕平庸及單純的談話性質(zhì)，做到能聽能看能說能唱的電視節(jié)目。
主持人風(fēng)格：語言犀利，詼諧幽默。
地點：橫影學(xué)院小禮堂
時間：待定
出席人員：院領(lǐng)導(dǎo)、制作系師生
嘉賓：院長、08攝影班主任、08攝影鐘佩銘
談話主題：近日，由浙江省新聞工作者協(xié)會主辦、浙江省攝影工作委員會協(xié)辦的“20xx年度浙江省新聞攝影作品年賽”評選在寧波揭曉，鐘佩銘同學(xué)的.兩組攝影作品喜獲兩金。
從鐘佩銘同學(xué)的得獎以及所參賽作品的主題展開，讓嘉賓與觀眾進一步交流，主要關(guān)注點有：
1、如何培養(yǎng)高素質(zhì)與有責(zé)任感的人才。
2、作為新聞報道，我們該以怎么樣一種心態(tài)去報道這些事實。
3、作為一個新聞工作者該如何實事求是去報道真實的現(xiàn)象。
4、對于那些有困難的人，我們以這樣一種報道方式去試圖幫助他們是否合理。
5、從鐘佩銘同學(xué)身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)到怎么樣的精神面貌，我們該如何去感染身邊那些同學(xué)，激勵他們奮發(fā)向上。
節(jié)目流程：
1、先在大屏幕上播放鐘佩銘同學(xué)的獲獎作品。
2、主持人出場，至開場詞，請鐘佩銘同學(xué)上場。
3、由主持人與鐘佩銘同學(xué)進行獲獎作品以及拍攝這些作品時的一些故事與心得。
4、主持人請院長以及08攝影班主任上場。
5、由主持人和院長以及08攝影班主任和觀眾之間關(guān)于如何培養(yǎng)人才的問題進行探討。
6、觀眾提問，為避免會場尷尬，可事先找好幾人，以帶動會場氣氛為目的，準備好問題提問。
7、主持人講話，對于以上一系列提問回答以及探討之后話題的總結(jié)。
8、請十佳歌手其中一位唱歌，結(jié)束本次訪談節(jié)目。
校園訪談節(jié)目策劃方案篇九
第一部分：前言(現(xiàn)實環(huán)境分析)
如今社會，越來越多的人感覺到了來自各方面的壓力，無論是在工作中，學(xué)習(xí)中還是在與家人，同事的交往中。他們?yōu)槭聵I(yè)拼搏，拼得焦頭爛額，身心倍感疲憊，很多時候，他們感覺前途渺茫，不知道下一步該怎么去走，這時候一檔合適的訪談節(jié)目，有時候在一定程度上就像一盞指路明燈，為那些為前途而迷茫的人指引方向。也為那些在職場沉浮的人減減壓，分享一下成功寶典。
第二部分：欄目定位
(一)欄目概述
一、欄目名稱：《傾聽》
二、節(jié)目類型：訪談類
三、節(jié)目主旨：剖析嘉賓的內(nèi)心世界，讓觀眾能夠更深入更全面地了解嘉賓
四、節(jié)目定位：人物訪談類
五、節(jié)目風(fēng)格：輕松，自然，隨意，減壓
六、節(jié)目時長：40分鐘
七、嘉賓選擇：文體明星、感動中國人物，網(wǎng)絡(luò)紅人
八、人物介紹：簡單介紹嘉賓生平及主要成就
九、現(xiàn)場布置：舞臺正中見擺放一張圓形小桌，圓桌左側(cè)放置一圓形單人小沙發(fā)，右側(cè)放一長排沙發(fā)，嘉賓與主持人面對面，舞臺與觀眾席形成兩個同心圓，舞臺后面是大屏幕，演播廳布置以暖色調(diào)為主，輔以簡單的綠植。
十、節(jié)目流程(舉例介紹)
1、播放片頭：以節(jié)目logo為主，輔以簡單的音樂，突出節(jié)目特點。
2、開場白：現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友們，大家好，歡迎收看本期的《傾聽》，我是主持人李靜，我們這一期邀請的嘉賓是馬蘇，大家歡迎。
3、嘉賓馬蘇登場，與主持人對話，對話內(nèi)容可以涉及上大學(xué)時的經(jīng)歷、與孔令輝的相識(淺談)、成名之初的彷徨與對現(xiàn)在生活感悟，談?wù)勁膽蜻^程中遇到過的各種趣事和令她印象比較深刻的導(dǎo)演。主持人根據(jù)與嘉賓的談話，適當(dāng)增加其它話題。對話過程中穿插各種剪輯的視頻(她的影視作品如《北京青年》《大男當(dāng)婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛對她的.印象等)
4、嘉賓表演節(jié)目【如《北風(fēng)那個吹》】，跟觀眾互動，現(xiàn)場觀眾提問，主持人
5、片尾：今天跟馬蘇聊了很多她的故事，相信大家對馬蘇也有了更多更深的了解，我們相信馬蘇可以做的越來越好，也會有更多的人喜歡，非常感謝馬蘇今天參加我們的節(jié)目，謝謝。觀眾朋友，今天的節(jié)目就到這里,下期節(jié)目我們再見。
6、下期精彩節(jié)目預(yù)告
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