一日常規(guī)工作計劃(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-17 15:15:44
一日常規(guī)工作計劃(五篇)
時間:2023-04-17 15:15:44     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

常規(guī)恐怖襲擊包括篇1

我們都知道,幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站,也是幼兒走向社會的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進入到陌生、有紀律約束的集體環(huán)境之中,難免有些不適應,他們不能像在家里那樣隨心所欲,想干什么就干什么,而要受集體規(guī)則的制約。為此從入園的第一天開始,我們就要重視對幼兒進行一日常規(guī)的培養(yǎng),由淺入深,循序漸進,逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

一、幼兒園一日常規(guī)的含義和重要性

(一)幼兒園一日常規(guī)的含義。

一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定,是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)范,包括三方面含義:

1、遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。

2、遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。

3、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

(二)幼兒園一日常規(guī)的重要性。

常規(guī)培養(yǎng)對幼兒園教育有著非常重要的意義:

1、一日常規(guī)幫助幼兒適應幼兒園集體環(huán)境。

2、一日常規(guī)幫助幼兒學習在集體中如何生活。

3、一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。

4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。

二、幼兒園一日常規(guī)的要求

幼兒園一日活動的流程:

上午有:

晨間接待、早操活動、盥洗點心、學習活動、自由活動、盥洗進餐、散步入睡;

下午有:

起床活動、盥洗點心、游戲活動、體育活動、離園活動。

幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求:

(一)晨間接待(包含晨間檢查和區(qū)域活動)

對幼兒的要求:

1、衣著整潔,愉快入園,有禮貌地和老師、小朋友見面。

2、有禮貌地和家長告別。

3、學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

4、積極投入晨間活動。

對保教人員的要求:

1、幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。

2、以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒,與家長交流幼兒情況。

3、晨間檢查:按晨檢常規(guī)規(guī)定項目來進行。

4、做好幼兒值日生工作的組織與指導。

5、組織晨間戶外活動:準備好玩具、材料和體育活動器械,讓幼兒參加自己喜歡的各種活動,幼兒有自愿選擇運動器械自由活動的時間和器械。

6、早操前十分鐘,讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動的準備。

(二)早操或升旗

對幼兒的要求

1、依次自然地進入活動場地。

2、尊敬國旗,升旗時立正,注視國旗,行注目禮。

3、聽從指揮做操。精神飽滿、情緒愉快,注意力集中,姿勢正確、動作整齊,努力達到鍛煉目的。

4、用輕器械進行操節(jié)后放回原處,注意愛護。

對保教人員的要求:

1、做操前半小時準備好場地,以免干燥起塵,場地要平整,無障礙物,無積水。

2、前一天認真檢查器械所需數(shù)量,清潔、安全;所需磁帶、收錄機等做好充分準備。

3、保教人員要以身作則,與幼兒共同參加升國旗儀式。

4、教師精神飽滿帶操,不穿高跟鞋,口令、示范動作準確、熟練。并注意幼兒活動情況。

5、小班以模仿操為主,中大班以徒手操為主,每學期應更換一套新操節(jié)。

(三)教育活動

對幼兒的要求:

1、活動前,逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

2、在老師的指導啟發(fā)下,逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。

3、在活動過程中,積極思考,踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,不影響活動秩序。

對保教人員的要求:

1、做好教育活動前的準備工作。包括環(huán)境準備、制定教育活動計劃、教具和學具準備。

2、保證教育質(zhì)量

3、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢,保護幼兒的視力和嗓子。

(四)自由活動

對幼兒的要求:

愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。

對保教人員的要求:

盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。

幼兒活動應在老師視線范圍之內(nèi),注意安全。

(五)喝水

對幼兒的要求:

1、用自己口杯喝水,喝水時不說笑。

2、不浪費開水,口杯用后放回原處。

對保教人員的要求:

1、口杯要在幼兒使用之前消毒,每個幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方。

2、幼兒需要喝水時,應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水,并及時提醒幼兒喝水。

(六)盥洗

對幼兒的要求:

1、盥洗時不擁擠。

2、學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。

3、自覺遵守盥洗規(guī)則、方法,動作迅速、認真。不玩水,不浸濕衣服和地板。

4、小班由教師幫助,逐步學會洗手、臉,中大幼兒應獨立洗手、臉,尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。

對保教人員的要求:

1、做好盥洗前的準備工作,掛好毛巾,放好肥皂,為幼兒準備好流動水洗手。

2、根據(jù)用具設備,分批進行盥洗。

3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。

4、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則,認真地洗凈手臉。

5、最后逐一檢查:洗凈手臉、擦好護膚霜,放下衣袖、梳好頭,離開盥洗室。

(七)進餐

對幼兒的要求:

1、愉快、安靜地進餐,逐步掌握獨立進餐的技能。

2、進餐時不大聲講話,不隨便說笑打鬧

3、正確使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝湯時兩手端著碗。

4、和菜:干點與稀飯應搭配著吃,不吃湯泡飯。

5、逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為、習慣。

對保教人員的要求:

1、進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具,放好椅子,做好盥洗,準備進餐。

3、指導值日生工作,擦凈餐桌,準備餐具。

4、領取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主、副食的領取量,幼兒實際進食量和剩余量。

5、組織洗凈手的幼兒進餐。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛,不處理幼兒的問題,不引起哭泣,使幼兒情緒安定,積極進餐。

6、進餐時保、教人員要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

7、午餐后組織幼兒進行10—15分鐘安靜地活動。如,散步、閱讀等。

(八)午睡

對幼兒的要求

1、午餐后散步、入廁、換拖鞋,保持安靜情緒,不高聲講話或嘻笑喧鬧,腳步放輕,進入寢室。

2、中大班幼兒自己擺好枕頭,拉開被(毯),按順序脫去外衣褲:先脫去褲子、放好拖鞋后,上床蓋好被子,然后脫去上衣,并折疊整齊放固定地

3、不帶小玩物上床,迅速蓋好被(毯),不東張西望,閉上眼睛,安靜入睡。

4、早醒幼兒可進行安靜活動,不出聲響,不影響別人。

對保教人員要求:

1、幼兒就寢前半小時,開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。

2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭,拉開被(毯),脫疊衣物。

3、夏季上床前為幼兒沖腳。

4、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄。

5、隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮,應避免對流風在幼兒身上。

(九)起床

對幼兒的要求:

1、按時起床,掀開被子,按順序穿衣服。

2、學習整理床鋪。

對保教人員的要求:

1、按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況。

2、指導與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。

3、注意觀察幼兒外部表現(xiàn):精神、皮膚、呼吸等,發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務人員聯(lián)系。

4、逐個檢查幼兒服裝,床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水。

5、做好交接班工作,寫好交接班登記表。

(十)游戲與體育活動

對幼兒的要求:

1、興趣濃厚,活潑愉快。

2、和老師共同做好活動前的準備工作。

3、在老師指定的場地內(nèi)游戲,遵守游戲規(guī)則。

4、會正確使用玩具,愛護玩具,會收放玩具。

5、在游戲中對同伴友愛,謙讓,能合作,互相幫助。

6、在游戲中遇到問題開動腦筋,想出解決問題的方法并著手解決。

7、活動結束能主動的收拾玩具、材料。

對保教人員的要求:

1、保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時,其中每天二小時戶外活動時間(戶外活動中,體育活動不得少于一小時)。

2、為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境,提供必要的場地、玩具、材料,保證游戲與活動的順利開展。

3、對幼兒游戲和活動的組織指導。

(1)各種游戲與活動安排在逐日計劃中,注意動靜和室內(nèi)外活動交替,面向全體,注意個別差異。

(2)在游戲與活動中,認真仔細地觀察幼兒的活動和表現(xiàn),深入了解幼兒,便于有針對性的進行教育和訓練,但不能干擾幼兒的游戲活動。

(3)在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務與要求,促進幼兒身心和諧發(fā)展。

(4)注意安全。

4、認真分析填寫活動效果,不斷積累資料。

(十一)離園

對幼兒的要求:

愉快地離園回家,帶好回家用品,有禮貌地同老師、小朋友告別。

對保教人員的要求:

1、離園前,老師與幼兒進行簡短談話。

2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔,提醒幼兒帶好回家的用品。

3、離園時,家長接孩子,可進行與家長的聯(lián)系工作,向家長介紹幼兒在園情況,對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接。

4、離園時間,要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

5、幼兒離園后,要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關好門窗。

三、如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。

(一)建立良好的生活常規(guī)。

生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習慣和生活基本能力,確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園日常生活組織,要從實際出發(fā),建立必要的合理的常規(guī),堅持一貫性、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼兒的習慣和初步的生活自理能力。”

從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。幼兒園生活常規(guī)對幼兒每天生活活動的內(nèi)容、時間、程序等均要明確的規(guī)定,使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進行,有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和基本生活自理能力,建立良好的生活常規(guī)是實現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證。

(二)建立良好的集體活動常規(guī)。

我們在組織集體活動時,幼兒要按照一定的要求,遵守集體活動規(guī)則,讓他們明白自己不能擾亂集體活動。

集體活動常規(guī)內(nèi)容:

1、集體活動常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學習習慣上,良好的學習習慣是學習知識、技能的必備因素,因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、集體活動常規(guī)還包括幼兒要順應集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動常規(guī)。

3、集體活動常規(guī)還有語言常規(guī)、操作常規(guī)等等,認真地傾聽,大膽地表達都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法。操作常規(guī)包括教師提供的一切學具和游戲材料,知道正確的運用和保管。

4、集體活動常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。

5、任何事情都是從點點滴滴做起的。引導孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動力定形,達到我們所說的:習慣成自然,做到從他律走向自律。

(三)建立良好的游戲常規(guī)。

?幼兒園教育指導綱要》中指出:“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,以游戲為基本活動?!庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動,也是幼兒園對幼兒實施教育的主要形式。游戲的開展在幼兒園中運用之多,大家也是清楚的,為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的。

幼兒喜歡玩游戲,有時玩得高興時,不能控制自己的情緒,玩得投入時,不能控制玩的時間。針對不同的游戲提出具體的要求,并且強調(diào)沒有遵守要求帶來的后果。制定必要的游戲規(guī)則,建立良好的游戲常規(guī),才能使游戲活動在寬松、友好、愉悅的氛圍中進行。

四、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的注意事項。

(一)建立平等的師生關系,創(chuàng)設寬松的環(huán)境氛圍。

1、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。

2、教師要明白一點:一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的,而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。

3、一日常規(guī)中隱含著自由,自由里滲透著常規(guī)。

4、為幼兒創(chuàng)設寬松、民主、自由的精神環(huán)境,讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活,感受教師的愛,不怕教師。

(二)提出合理的規(guī)則要求,符合孩子的年齡特點。

各班的常規(guī)要求應從孩子的年齡特點出發(fā),分階段提出、循序漸進。

幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點:一方面,各年齡階段的常規(guī)具有一致性,體現(xiàn)內(nèi)容的重復;另一方面,幼兒的發(fā)展具有年齡階段性,其常規(guī)對不同年齡的幼兒應體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。

(三)創(chuàng)造充分的鍛煉機會,讓幼兒多次實踐訓練。

充分的、多次的實踐是建立良好班級常規(guī)的關鍵。

教師應盡最大的努力創(chuàng)造條件,為孩子提供練習的機會。在態(tài)度上、方式方法上,都要有足夠的耐心,不能抱有“教你做,等你做太煩、太慢,不如自己做來得快、省事”的想法,這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學習生活的機會。

(四)提供模仿的榜樣示范,努力做孩子的表率。

幼兒期是具體形象思維,孩子感受著周圍所發(fā)生的一切,他們不僅看在眼里記在心里,還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。因此,在日常生活中,我們必須時時、事事、處處規(guī)范自己的言行,注意自己的舉止,要求孩子做到的,自己首先必須做到,努力做孩子的表率。

同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時抓住日常生活中的點滴小事,把握好教育時機,讓幼兒向幼兒學習、幼兒教幼兒學習,這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。

(五)保教人員要密切配合,常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。

教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎。對幼兒提出的要求不能時有時無,老師高興了,就讓幼兒放任、松懈,老師生氣了,就嚴加管教。不能開學初,大張其鼓的抓常規(guī),培養(yǎng)幼兒的習慣,到了學期中、學期末就不管了,造成前緊后松,使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定,時好時壞,甚至造成我們所說的.“人來風”,如果這樣的話,當你想提要求讓幼兒遵守時,幼兒卻不聽了。所以,一日常規(guī)的培養(yǎng),教師要時刻做到心中有數(shù),只要幼兒在班上,常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。

(六)做好家長的思想工作,形成良好的教育合力。

在幼兒園形成的良好習慣,往往回到家里就是兩個樣。如穿上脫掉衣服、整理床鋪等自我服務的內(nèi)容在幼兒園會主動去做,回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關鍵,有了家長的支持和配合,常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果。

常規(guī)培養(yǎng)要從點滴開始,周而復始、循序漸進的進行,要付出愛心,付出耐心,才會有豐厚的收獲。

常規(guī)恐怖襲擊包括篇2

一、早晨來園

1、能高高興興來上幼兒園。

2、與老師、小朋友主動問早,能眼睛看著打招呼的人。

3、自己插好晨檢牌,與家長禮貌道別。

4、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。

二、晨間活動

1、室內(nèi)桌面玩具常規(guī):不把玩具倒出來,需要多少拿多少,不爭搶玩具,能互相合作、謙讓;收玩具能進行正確的歸類;玩具收好能放回相應的地方??吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r主動的撿起來放好。玩玩具的時候不大聲的講話,不離開位子游戲。

2、室外活動常規(guī):在老師指定的范圍內(nèi)玩耍;小朋友之間不推不擠,友好游戲;聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊的順序回教室。

三、早操常規(guī)

愿意聽音樂眼睛看老師做操,情緒愉快。能一個一個排隊回教室,不擁擠、

四、戶外活動常規(guī)

1、解好小便,整理好衣物并把小椅子放進桌下后在桌子邊上排好隊。

2、走路會一個跟著一個走,上下樓梯一律靠右邊走,不推不擠,不講話。

3、愿意和老師一起做集體游戲,能遵守游戲規(guī)則,注意安全。

4、玩大型玩具能遵守紀律,會排隊等候,不推擠,不做危險動作。

五、進餐常規(guī)

1、飯前做一些安靜活動,不動桌上的餐具,等待老師分飯菜,愿意幫助老師分調(diào)羹。把椅子移進桌下,肚子貼牢桌邊,防止飯粒掉落。

2、分到飯菜后開始用餐,不一邊講話一邊用餐,會一口飯一口菜的吃,不挑食,能吃完自己的一份飯菜。

3、吃完飯后會收拾自己的桌面,把桌上、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里,飯碗、菜碗放在相應的鍋里,學習自己擦桌子。

4、吃完飯后洗凈手,擦凈嘴巴,拿好小椅子在教室門口玩玩具,盡量放低音量,好好玩玩具,不隨便走動。

5、聽到音樂收玩具,動作快,不扔玩具,然后將小椅子搬回教室,

六、午睡及下午點心常規(guī)

1、把椅子翻到桌上,解小便,脫鞋子,在門口排隊。輕輕的進午睡室。

2、到床上先脫褲子再脫掉衣服,能盡量自己完成,需要老師幫助舉手示意。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾。

3、安靜的入睡,睡醒后能做到不打攪別人。

4、起床時先穿衣服再穿褲子和穿鞋子,注意前后、正反。

5、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查,拿好杯子在座位上安靜等待。

6、吃點心能不挑食,吃完自己的點心,有皮、核的點心自己收拾干凈,洗凈杯子,手擦干凈。

七、集體活動常規(guī)

1、老師放在桌上的教具不隨便亂動,能眼睛看到老師,安靜的傾聽,要發(fā)言會先舉手。

2、美術活動開始前能正確擺放作畫用品,作畫時油畫棒、水彩筆用好后及時歸位,先畫完的小朋友會學習觀看別人的作品;玩色時注意衛(wèi)生,及時洗手,不把顏料灑出,不在桌布上亂涂亂。

常規(guī)恐怖襲擊包括篇3

一、情況分析

幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時重視家長工作,努力做好家長工作,動員家長和孩子一起收集、準備,才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

工作中,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識已不再局限于在幼兒園學到的,他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么,在信息社會的今天,我們就可以發(fā)動家長,讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料,提高孩子的`學習能力,滿足孩子的求知欲望。同時,我們還體會到,在課程實施的過程中,一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?,充分挖掘家長資源,使家庭和幼兒園互動起來,達到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來,我們制定了一下目標和措施:

二、家長工作的目標

1. 加強與家長的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地了解孩子的情況。

2. 由于隔代領養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,所以,特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。

3. 結合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。

4 . 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。

5. 在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感興趣的,他們關心幼兒在幼兒園的一切生活,一點一滴,而由于自身條件有限,無法深入了解幼兒園的雙重任務。由于不了解,也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容,并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動,參與幼兒園活動,來促進其思想轉(zhuǎn)變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動詢問,從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,這不僅利于孩子的成長,更有利于幼兒園的自身信譽度,使整個社區(qū)親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

三、具體措施

1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來,供家長翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

2.每天利用幼兒入園、離園的好機會,和家長有目的、有針對性地進行交流。

幼兒入園時,教師要站在門口笑臉相迎,主動向幼兒問好,另一配班教師組織孩子進入活動區(qū),讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時,三個老師都要到位,配班老師組織幼兒活動,帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送,及時了解孩子每日動態(tài)。

3.開展“家長學校”活動,并開設有關生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

5.利用博客與家長在線交流,讓家長及時了解幼兒在園的學習、游戲生活情況,使家長真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧、快樂地發(fā)展。

6.召開家長會,轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。

常規(guī)恐怖襲擊包括篇4

隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期又來臨了,為了使自我本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發(fā)展,特擬定工作計劃如下:

一、指導思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自我思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面

1.繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2.在教學中為幼兒創(chuàng)設簡便、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3.創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達本事。

4.按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試新的教學方法,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立本事,讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三、保健方面

1.充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

2.合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3.在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

四、自身素質(zhì)的提高

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師,應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我,從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

2.善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個受歡迎的的教師。

3.充滿愛心,受孩子尊敬。

4.追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應當是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應當是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌,打出自我的旗幟,構成自我的風格?!帮L格即人”,僅有構成風格,才能成為“大家”。

5.勤于學習,不斷充實自我。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就十分失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自我的知識結構。

6.關注人類命運,具有社會職責感。教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進取的生活態(tài)度,以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活。所以,作為一位夢想教師,應當十分關注社會、關注人類命運,十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責感。須知,教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來夢想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是十分重要的。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨?!?孟子語)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最終的成功。

五、家園共育方面

1.充分利用入園和離園的短暫時間,進取主動地與家長溝通,使家長了解自我孩子在園的情景,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和提議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領導與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃。

常規(guī)恐怖襲擊包括篇5

為了更好地加強我縣重點腸道傳染病(霍亂、細菌性痢疾、傷寒及副傷寒)防制工作,切實保護人民健康,及時掌握各地重點腸道傳染病流行狀況,控制暴發(fā)及流行,現(xiàn)制定縣20xx年以霍亂為重點的腸道傳染病常規(guī)監(jiān)測工作計劃:

一、監(jiān)測目的

(一)及時發(fā)現(xiàn)以霍亂為重點的腸道傳染病,掌握疫情動態(tài),早期識別暴發(fā)疫情,分析流行因素;

(二)掌握以霍亂為重點的腸道傳染病菌株的型別、分布、毒力、耐藥性變化情況,監(jiān)測菌型變遷與流行的關聯(lián)性;

二、腸道門診的要求

(一)腸道門診每年的開設時間為5月1日—10月31日??筛鶕?jù)疫情適當提早或延長。腸道門診的醫(yī)務人員須持證上崗。

(二)加強組織領導。在縣衛(wèi)生和計劃生育局的領導下,縣疾控機構負責以霍亂為重點的腸道傳染病防制監(jiān)測工作,縣人民醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要成立以霍亂為重點的腸道傳染病防治領導小組,縣疾控中心成立以霍亂為重點的腸道傳染病防治領導工作專班,下設流行病、衛(wèi)生檢驗和消殺滅為主的應急機動隊,實行24小時疫情值班,做好應急突發(fā)疫情的物資儲備。

(三)加強對醫(yī)療機構腸道門診的督導和霍亂疫源的檢索工作。5~10月,鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上的醫(yī)療單位腸道門診必須達到“五?!保▽H?、專房、專用器械、專用廁所、專用登記本),專人負責管理消毒實施情況,并有消毒記錄。對就診的腹瀉病人做到“逢瀉必登、逢疑必檢”,檢測陽性結果要求及時報告縣疾控中心并進行核實。

(四)腸道門診應有腸道病工作制度與隔離制度;門診應設診療室、觀察室和專用廁所。

(五)腸道門診限于每天腹瀉三次以上的患者就診,所有就診腹瀉病人(初診和復診)必須按專用的腸道門診登記表要求登記(見附件1)。

(六)初診病人需化驗大便二聯(lián)(常規(guī)、霍亂弧菌培養(yǎng))。無大便的病人可用肛試子取樣,縣醫(yī)院以自檢為主,陽性結果及時送縣疾控中心復核,并填寫病人檢驗報告單,鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院送檢時應填寫病人檢驗報告單同時送檢。

(七)常規(guī)監(jiān)測。凡診斷為法定報告的腸道傳染病的病人,醫(yī)生應及時填報傳染病報告卡交報醫(yī)院公衛(wèi)科,發(fā)現(xiàn)甲類傳染病或按甲類管理的乙類傳染病應在2小時內(nèi)完成網(wǎng)絡直報。

(八)暴發(fā)疫情監(jiān)測:按照《中華人民共和國傳染病防治法》相關規(guī)定疾控機構、醫(yī)療機構發(fā)現(xiàn)霍亂病例、細菌性痢疾、傷寒副傷寒等腸道傳染病暴發(fā)、流行疫情時,按照《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》規(guī)定級別的要求進行報告。

三、重點腸道傳染病常規(guī)監(jiān)測工作內(nèi)容

(一)霍亂監(jiān)測

腹瀉病人檢索:縣人民醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院必須設立腸道門診,做好5—10月腹瀉病人的登記、疫情報告和檢索工作,并按月上報腹瀉病人登記檢索報表(見附表2)。縣人民醫(yī)院對腹瀉病人做到逢瀉必登、逢疑必檢,檢索率不低于20%;鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院沒有條件檢測的,要采樣送縣疾控中心檢索,送檢率不低于10%。對腸道門診的具體工作要求,依照《霍亂防治手冊》執(zhí)行。各醫(yī)療機構報表于次月1日前上報縣疾控中心,縣疾控中心于3日前上報縣衛(wèi)生和計劃生育局及市疾控中心。

(二)細菌性痢疾監(jiān)測

縣人民醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)現(xiàn)痢疾疑似病例均應采樣送檢,全縣全年采集10份以上痢疾疑似病例的標本,低發(fā)季節(jié)每月至少采集1份,高發(fā)季節(jié)(7—9)每月至少采集2份。在抗生素使用前采集糞便標本,進行糞便常規(guī)檢查、病原菌分離培養(yǎng)及初步鑒定。標本采集時要填寫“菌痢監(jiān)測采樣登記表”(見附表3)。于次月1日上報縣疾控中心??h疾控中心于次月3日前上報縣衛(wèi)生和計劃生育局及市疾控中心。

(三)傷寒及副傷寒監(jiān)測

1.病例監(jiān)測:每年采集3份疑似和臨床診斷病例標本(其中疑似病例標本不少于1份),進行傷寒、副傷寒沙門菌分離和鑒定(副傷寒要明確區(qū)分甲、乙、丙型),標本采集時要填寫“傷寒、副傷寒采樣登記表”(見附表4)。于次月1日前上報縣疾控中心。

2.實驗室監(jiān)測:縣疾控中心全年需收集不同來源的傷寒、副傷寒菌株,做藥物敏感試驗并送省疾控中心病原微生物檢測中心復核。

四、監(jiān)測工作要求

(一)監(jiān)測時間為20xx年5月1日至20xx年10月31日,發(fā)現(xiàn)陽性霍亂菌株、菌痢、傷寒菌株及時上送。

(二)縣疾病預防控制中心對醫(yī)療機構上報的傷寒副傷寒確診病例,在臨床治愈或出院后1個月時,間隔2-3天,糞檢兩次,了解其排菌情況。發(fā)現(xiàn)帶菌者,要進行徹底治療,并對其帶菌情況追蹤觀察,直至連續(xù)兩次糞檢陰性為止。

(三)縣人民醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院于次月1日前,縣疾控中心于每月3日前上報每月監(jiān)測結果,并于11月3日前上報全年監(jiān)測

工作總結

。

五、工作進度安排

20xx年5-10月為控制工作實施階段,并于11月底寫出工作總結??h衛(wèi)計局將于20xx年5-10月對腸道門診及工作情況進行抽查督導。

常規(guī)工作新

工作計劃

篇6

(一)生活常規(guī)

1.進餐常規(guī):

(1)正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,正確使用勺進餐。在下學期會使用筷子進餐。

(2)一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。

(3)安靜、專心地進餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。(4)餐后自己清理桌面,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,用抹布抹自己的桌面。

(5)用自己的口杯接水漱口,不玩水,正確漱口,把口杯放回指定的地點。

(6)用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進餐。

(7)吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,果皮核收拾干凈扔到指定地方。

(8)喝豆?jié){、牛奶坐著喝,豆?jié){、牛奶放在桌上,喝完后用杯子漱口,然后把杯子放到指定地方,用餐巾擦嘴。

2.喝水常規(guī):

(1)拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸進杯口。

(2)能接適量的水,不過多,不過少,不把水灑在地上。

(3)接了水離開接水區(qū)喝水,排隊的小朋友站好等候,不推、不擠。

(4)口渴了會自己喝水。

3.盥洗常規(guī):

(1)洗手:先卷衣袖――濕手――用洗手液――搓手心手背――沖洗――雙手甩水――打開毛巾擦干凈。便后、餐前洗手,手臟知道隨時洗手。

(2)洗臉:卷衣袖――拿毛巾濕水――擰干――把毛巾打開洗臉、手背、脖子――搓洗毛巾――擰干――掛回原來的地方。

(3)入廁:男孩女孩分開入廁,男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙,不浪費紙張,便后洗手。

4.衛(wèi)生常識:

(1)知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,知道地上臟不隨便坐、躺在地上。

(2)勤剪指甲,勤理發(fā),勤洗澡。

(3)不吮手指,不咬手指,不用臟手擦眼睛。

(4)會正確使用紙巾,會擤鼻涕。

(5)不隨地吐痰,不隨地大、小便。

(6)不把物品放進口、鼻中。

(7)會使用垃圾桶,會將廢物扔進垃圾袋內(nèi)。

(8)保持桌面、墻面清潔,特別在美術活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。

(9)能按標簽放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬、玩學具。

5.午睡常規(guī):

(1)睡前上廁所,大小便、洗臉、洗手。

(2)安靜進入臥室,把鞋擺放整齊。

(3)輕輕上床,自己脫衣服,把衣物疊放整齊放在指定地方,冬天睡覺要脫襪子。

(4)睡姿正確,側臥式或仰臥,不能俯臥或蒙頭睡。

(5)安靜聽故事入睡,不玩東西,不吮手指。

(6)安靜起床,迅速穿好衣服,鞋襪。

(7)起床后洗臉、入廁。

6.坐的常規(guī):

(1)會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。

(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。

(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時不翹腳;不駝背坐。

7.禮貌常規(guī):

(1)來園時能主動對老師小朋友說“早上好”,對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”,向家長說“再見”,離園時能主動對老師小朋友說“再見”。

(2)會主動向客人問好。

(3)會正確、生動使用禮貌用語:請、謝謝、你好、對不起、沒關系等。

8.上下樓梯常規(guī):

(1)上下樓梯靠右邊,看腳印上下,一個跟著一個走,不推也不擠。

(2)上下樓梯逐級走,不跑、不跳。

9.入園常規(guī):

(1)堅持準時入園(8:00前入園)

(2)由家長送到班級,自覺參加晨檢,按規(guī)定交換接送卡。

(3)主動向見到的人問早問好,與家長再見。

(4)自己進入晨運場地,在這當中不在途中停留,不東張西望,不奔跑,按右上右下的規(guī)則上下樓梯。

10.散步常規(guī):

(1)在老師帶領下一個跟著一個走,不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則,以免造成擁擠。

(3)在老師的指導下細心的觀察周圍事物。

(二)學習活動常規(guī)

1.晨煉、早操常規(guī):

(1)會主動向老師、小朋友問好問早。

(2)按規(guī)定放好書包。

(3)愉快地參加晨運。

(4)愛護晨煉器械,晨煉后能迅速收拾好器械,并放到指定的地方。

(5)聽到早操音樂迅速排好隊,認真做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿,耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位,跑動迅速,不拖拉,不懶散。

(6)早操后放好器械,有順序地回教室,在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

2.戶外活動常規(guī):

(1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服,玩后穿好自己的衣服。

(2)正確玩大型玩具:

①滑滑梯:從樓梯上,滑板下,坐著滑,腳先下。

②能聽老師指揮迅速排隊,整理好隊伍回教室。

③愛護大型玩具,可隨意移動的玩具,在玩過后放回原處。

④愛護活動室玩具,友好合作地游戲。

⑤游戲后收拾好器械,便于下一個班幼兒游戲。

3.體能游戲常規(guī):

(1)愛護各種體育器械,學會正確使用各種體育器械。

(2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。

(3)認真進行體育活動,不無故不參加活動,活動前后學會自己脫穿衣物。

4.教學活動常規(guī):

(1)注意安靜地傾聽教師的講述,不隨意打斷別人的講話。

(2)積極大膽回答問題,回答問題時先舉手,回答問題時聲音適中,大方、不扭擺。

(3)未經(jīng)允許,不隨意擺弄桌面的學具、學習用品。

5.區(qū)域活動常規(guī):

(1)根據(jù)自己的興趣選擇進區(qū)。

(2)遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。

(3)區(qū)域活動結束后主動收拾材料,根據(jù)區(qū)域標簽擺放好材料。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2635637.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔