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課外活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇一
(1)數(shù)學(xué)選修課的主要活動(dòng)方式和內(nèi)容是:教師系統(tǒng)地講授中學(xué)課本之外的某一個(gè)數(shù)學(xué)分支和某一個(gè)專(zhuān)題,以開(kāi)闊學(xué)生眼界,也可以介紹數(shù)學(xué)新進(jìn)展,介紹新學(xué)科及新的數(shù)學(xué)思想。例如,高一結(jié)合函數(shù)教學(xué)可開(kāi)設(shè)函數(shù)方程初步;結(jié)合集合基本知識(shí)的教學(xué)可開(kāi)設(shè)邏輯學(xué)和初等集合論;結(jié)合立體幾何可開(kāi)設(shè)拓?fù)鋵W(xué)初步等。高二可結(jié)合數(shù)列知識(shí)開(kāi)設(shè)循環(huán)數(shù)列課,可介紹母函數(shù)的研究方法以及常微分方程與線性遞推關(guān)系;結(jié)合解析幾何課可開(kāi)設(shè)三維解析幾何學(xué),開(kāi)設(shè)向量理論等;結(jié)合方程組可開(kāi)設(shè)矩陣論初步及線性代數(shù)等;還可在適當(dāng)時(shí)機(jī)開(kāi)設(shè)微積分課。選修課的參加人數(shù)可適當(dāng)多些,除去在學(xué)習(xí)中確有困難、急需補(bǔ)課或個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生外,都可報(bào)名參加選修課。選修課的主講教師應(yīng)當(dāng)熟悉該選修課的知識(shí),應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)的教案。一門(mén)選修課的學(xué)時(shí)應(yīng)不少于20學(xué)時(shí),在選修課期間以及結(jié)束階段,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行選修課業(yè)務(wù)考試。合格者發(fā)給選修課(單科)結(jié)業(yè)證書(shū)。
(2)數(shù)學(xué)課外興趣小組應(yīng)由較少學(xué)生組成,他們一般應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)有較濃厚興趣,并且其他各門(mén)功課都要比較好。這個(gè)小組的成員應(yīng)由自己報(bào)名與數(shù)學(xué)教師推薦相結(jié)合。 課外興趣小組的活動(dòng)方式和內(nèi)容主要有:聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告(學(xué)術(shù)報(bào)告)會(huì)、訪問(wèn)著名數(shù)學(xué)家或著名數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)(或大學(xué))、開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽、撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文以及開(kāi)展內(nèi)部小型的學(xué)術(shù)研討會(huì)等。小組成員在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得較好成績(jī),要及時(shí)予以鼓勵(lì)。小組成員完成了一篇較好的數(shù)學(xué)論文,應(yīng)推薦給有關(guān)適于中學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物。
(3)創(chuàng)辦學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物,包括班內(nèi)的數(shù)學(xué)墻報(bào),“數(shù)學(xué)之角”,“數(shù)學(xué)信箱”等,刊物的編輯、作者全由學(xué)生擔(dān)任。學(xué)生自己創(chuàng)辦的數(shù)學(xué)刊物應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持長(zhǎng)期性和延續(xù)性,要充分表現(xiàn)學(xué)生們的“研究成果”。為吸引更多同學(xué),可設(shè)立“點(diǎn)將臺(tái)”、“有獎(jiǎng)?wù)鹘狻钡?。為確保一個(gè)班的數(shù)學(xué)刊物的質(zhì)量,為保證其長(zhǎng)期性和延續(xù)性,最好組成以班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)課代表及數(shù)學(xué)拔尖學(xué)生為核心的編寫(xiě)隊(duì)伍。如果條件較好,還可采取“輪流坐莊”的方式。班內(nèi)數(shù)學(xué)墻報(bào)的內(nèi)容除了部分地在公開(kāi)發(fā)行的數(shù)學(xué)書(shū)刊中摘錄之外,還應(yīng)有相當(dāng)部分針對(duì)性很強(qiáng),并且直接來(lái)自同學(xué)自己的文章。例如:“談?wù)動(dòng)浌P記”,“如何解決計(jì)算中容易出錯(cuò)的問(wèn)題”,“我是怎樣掌握×××概念的”,“第×章數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)札記”,“讀××(數(shù)學(xué)課外書(shū))的體會(huì)”等。數(shù)學(xué)教師充當(dāng)班內(nèi)數(shù)學(xué)園地的參謀或顧問(wèn)。幫助同學(xué)出主意,想辦法,給他們介紹好的資料,推薦好的參考書(shū)。
應(yīng)當(dāng)指出,開(kāi)辦數(shù)學(xué)課外選修課,建立數(shù)學(xué)課外興趣小組,創(chuàng)辦學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物這三種課外活動(dòng)形式,教師所處的位置是不同的。選修課,以教師講述為主;興趣小組,以教師激發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生為主;創(chuàng)辦學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物,教師則主要是處于幕后策劃的地位。
這三種活動(dòng)方式的參加人員也不同。選修課的參加者以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的中上等學(xué)生為主,人數(shù)可多些。數(shù)學(xué)興趣小組則以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有興趣、有特長(zhǎng)的少數(shù)拔尖學(xué)為主。在有條件的地區(qū),教師還應(yīng)當(dāng)幫助他們利用課余時(shí)間到省、市級(jí)的數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊(duì)或數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校中學(xué)習(xí),形成校內(nèi)外的交叉培訓(xùn)過(guò)程。學(xué)生自己創(chuàng)辦的數(shù)學(xué)刊物的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)是工作熱心,有負(fù)責(zé)精神,而且數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生。
還應(yīng)指出,為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的密度不宜過(guò)大,每次活動(dòng)要講求質(zhì)量,要貫徹少而精的原則。一般說(shuō)來(lái),每周進(jìn)行一次活動(dòng),每次活動(dòng)一至兩個(gè)小時(shí)為宜。每個(gè)學(xué)生,一般不要參加兩種或兩種以上的課外活動(dòng)。
(1)開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲,幫助他們讀書(shū)、整理資料、做學(xué)問(wèn),從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看,這是改善學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生的治學(xué)能力的根本大事。因此,必須以學(xué)生為主體。
(2)各種活動(dòng)都應(yīng)有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排、要講求實(shí)效,要有知識(shí)性、趣味性,要適合青少年心理上或知識(shí)水平上的實(shí)際情況。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。
(3)對(duì)參加各種課外活動(dòng)的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項(xiàng)課外活動(dòng)的條件。對(duì)于那些趕時(shí)髦,圖熱鬧,但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生,則要以適當(dāng)方式勸阻他們不參加課外活動(dòng),以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能達(dá)到基本要求,這就是說(shuō),對(duì)參加不參加課外活動(dòng)的每個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)任。?
(4)除對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)培訓(xùn)外,還要注意參加課外活動(dòng)的學(xué)生其他各方面的成長(zhǎng)。有少數(shù)數(shù)學(xué)尖子,有一種優(yōu)越感。他們有時(shí)組織紀(jì)律性不強(qiáng),還有的人可能會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。要針對(duì)這些情況多做思想教育工作,防止他們的驕傲情緒,克服他們的自由主義,鼓勵(lì)他們多參加班集體活動(dòng),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展
(5)課外興趣小組活動(dòng)或選修課的內(nèi)容應(yīng)充實(shí),有系統(tǒng)性,便于學(xué)生掌握,同時(shí)便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量;還要有一定的'針對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容,不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單地把中學(xué)課本中以后將學(xué)的內(nèi)容提前來(lái)講,也不要講成高等數(shù)學(xué)課。要在中學(xué)生的實(shí)際知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際接受能力的基礎(chǔ)上,以提高能力這個(gè)總目標(biāo)作為選材的依據(jù)。
課外活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇二
以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿,學(xué)生通過(guò)活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
(一)活動(dòng)時(shí)間
每周一、二、三、四、五大課間
(二)活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開(kāi)設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng):
1。以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高)、美術(shù)、等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。
2。以小組為單位開(kāi)展閱讀、英語(yǔ)、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),有計(jì)劃的組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中,使學(xué)生學(xué)到技術(shù),形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見(jiàn)課外小組活動(dòng)安排表。
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,統(tǒng)一安排活動(dòng)的開(kāi)展。
2、各小組的活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員),活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、;活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間。
課外活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇三
本班有學(xué)生62人,男生35人,女生27人,其中有22人參加了音、體、美等課外興趣活動(dòng),參加語(yǔ)數(shù)類(lèi)的有40人。大部分學(xué)生聰明活潑,但個(gè)別學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)沒(méi)有興趣,使其學(xué)習(xí)欲望較低缺乏積極進(jìn)取的精神。
開(kāi)發(fā)學(xué)生的參與能力,利用課外活動(dòng)來(lái)充實(shí)課堂內(nèi)容緊密結(jié)合教學(xué),鞏固課堂教學(xué)效果,豐富學(xué)生的課外知識(shí),以培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的素質(zhì)。
1 找規(guī)律、巧計(jì)算
2 生活問(wèn)題解決的數(shù)量關(guān)系
3 乘除法的巧妙算法
4 益智類(lèi)難題
5巧解數(shù)學(xué)問(wèn)題
6 看圖寫(xiě)算式,提問(wèn)題
1課外深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。提高課外活動(dòng)效果
2 對(duì)a、b、c類(lèi)學(xué)生進(jìn)行分別指導(dǎo)
3 成立興趣小組分別進(jìn)行活動(dòng)
課外活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇四
(一)閱讀書(shū)目:
1、必讀:《窗邊的小豆豆》、《童年》《竇桂梅教閱讀》
2、選讀:《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《長(zhǎng)襪子皮皮》《淘氣包埃米爾》《小綠人》《銀頂針的夏天》《綠山墻的安妮》《城南舊事》《海底兩萬(wàn)里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛(ài)的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。
(二)背誦篇目
1、小學(xué)生必背古詩(shī)80首
2、《經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀》
3、校本課程《陳毅的詩(shī)詞》
(一)激發(fā)讀書(shū)興趣。讓學(xué)生搜集有關(guān)讀書(shū)的名言召開(kāi)“我愛(ài)讀書(shū)”主題隊(duì)會(huì),充分使孩子體會(huì)到讀書(shū)的諸多好處,調(diào)動(dòng)讀書(shū)的積極性,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。
(二)創(chuàng)建讀書(shū)角。由師生一起到學(xué)校的圖書(shū)館為全班學(xué)生選書(shū),借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書(shū)指導(dǎo),還可以由孩子們把自己的書(shū)帶到班級(jí)供大家借閱。
(三)進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。通過(guò)閱讀課或語(yǔ)文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)的指導(dǎo)。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法:
1、圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受?;驉?ài)、或憎、或疑、或思。
2、做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受??梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
3、寫(xiě)讀書(shū)筆記??勺稣?xiě)體會(huì)。
4、運(yùn)用語(yǔ)言積累,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記,學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望,使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來(lái)。
(四)注重交流和評(píng)比。辦有關(guān)讀書(shū)方面的小報(bào),一月一次。每周進(jìn)行展覽評(píng)比,進(jìn)行讀書(shū)心得的交流。
(五)推薦好書(shū)活動(dòng)。老師每周和孩子們一起把自己讀過(guò)的認(rèn)為比較好的書(shū)推薦給全班同學(xué),在推薦時(shí)可以說(shuō)說(shuō)認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。
(六)保證閱讀時(shí)間。每周星期三下午托管課為閱讀課。在學(xué)生閱讀前,語(yǔ)文教師做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記,自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。平時(shí)回家自由讀。除了開(kāi)設(shè)快樂(lè)閱讀40分閱讀課以外,每天中午飯后可以閱讀至少半小時(shí),另外,還可以把讀書(shū)當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng)。
(八)家校結(jié)合督促。既然是課外閱讀,學(xué)生大部分閱讀時(shí)間都在課外或家里,利用雙休日帶孩子去單位科技讀書(shū)館讀書(shū),并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書(shū)情況。老師鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)讀。保證孩子多讀書(shū),讀好書(shū),注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率,首先要跟家長(zhǎng)溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,了解課外閱讀的意義,倡導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍,支持孩子多買(mǎi)書(shū)、讀書(shū),并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書(shū)后,與孩子交流相關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)孩子的理解、表達(dá)能力,增強(qiáng)孩子的讀書(shū)欲望。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題,讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
1、填寫(xiě)閱讀記錄。每天在學(xué)校堅(jiān)持有一定的時(shí)間讓學(xué)生閱覽,回家規(guī)定有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)出簡(jiǎn)短的讀書(shū)體會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在回家記錄本上反饋,老師定期檢查。每周選出一些摘錄認(rèn)真同學(xué)的讀書(shū)筆記本向大家進(jìn)行展覽,加以肯定和表?yè)P(yáng)。
2、注重交流反饋。
(1)課堂教學(xué)時(shí),老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展,讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料,在課上進(jìn)行交流、反饋。
(2)每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會(huì)交流。
(3)通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得,引發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力?!白x書(shū)筆記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
3、以評(píng)促讀。每月評(píng)選班級(jí)“讀書(shū)之星”,進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn),讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí),不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo),從而從容當(dāng)書(shū)生,瀟灑走人生。這是我們的最終追求。
4、定期或不定期地檢查閱讀效果。
如:指名讀一個(gè)自己喜歡的故事;把自己最拿手的故事講給別人聽(tīng);你在哪個(gè)故事里學(xué)會(huì)了做什么;懂得了一個(gè)什么道理等等。形式多樣、氣氛活躍的檢查活動(dòng)讓學(xué)生趣味盎然,從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿,維護(hù)自己威信的自尊心等行為動(dòng)機(jī)遷移到課外閱讀上來(lái)。學(xué)生由于感到閱讀有成效,意識(shí)到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動(dòng)作用,是他們自身的需要而不是教師的強(qiáng)求責(zé)難。從而逐漸增強(qiáng)求知欲,并使閱讀技能得到發(fā)展。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,主動(dòng)擴(kuò)大閱讀面,拓寬視野,豐富知識(shí),捉高知識(shí),提高自身的語(yǔ)文能力。
5、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表,請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng),于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中,以供互相學(xué)習(xí)。
課外活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇五
化學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式是多種多樣的。就其內(nèi)容來(lái)講,教師可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀引人入勝的科普讀物,組織觀看有關(guān)化學(xué)錄象和電影電視,制作教具,裝配簡(jiǎn)單儀器等,甚至進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的探索性實(shí)驗(yàn)??傊?活動(dòng)的內(nèi)容可以是大綱范圍以內(nèi)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,也可以是大綱范圍以外的內(nèi)容。
1、培養(yǎng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣
通過(guò)化學(xué)課外興趣小組的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),使學(xué)生自主探索,提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
2、訓(xùn)練化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧
由于化學(xué)課程的緊迫并不容許節(jié)節(jié)都是實(shí)驗(yàn)課,因此學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的技巧、儀器運(yùn)用等方面都較為生疏,化學(xué)課外興趣小組就能給予他們很好的機(jī)會(huì)去練習(xí)、了解。
3、提高觀察力及思考力
微型實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、內(nèi)容及儀器的配合都是由學(xué)生設(shè)計(jì)的,而設(shè)計(jì)之先,學(xué)生必須對(duì)實(shí)驗(yàn)有很好的認(rèn)識(shí),故需自發(fā)的參考其它書(shū)籍去了解,從而提高了學(xué)生的思考力,更加上有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)與日常生活有很大關(guān)系,引起了學(xué)生對(duì)四周環(huán)境觀察以及思考的興趣。
4、課堂理論的實(shí)踐
由于課程緊迫,并不能有太多時(shí)間給與學(xué)生們對(duì)所學(xué)的理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故出現(xiàn)理論多而實(shí)踐少的問(wèn)題,而化學(xué)課外興趣小組就給予學(xué)生一個(gè)好機(jī)會(huì)在課余時(shí)間去進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)合作精神
除化學(xué)知識(shí)外,學(xué)生更能學(xué)習(xí)到怎樣在群體中協(xié)力合作。因?yàn)槊看螌?shí)驗(yàn)均需要各個(gè)同學(xué)各自的構(gòu)思,還需組員之間的通力合作下,實(shí)驗(yàn)方能成功,因此培養(yǎng)到學(xué)生的合作精神。
6、提高組織能力
在每次實(shí)驗(yàn)之前學(xué)生都需要自己構(gòu)思實(shí)驗(yàn)用的儀器、方法等,故亦能加強(qiáng)學(xué)生的思考及組織能力,提高學(xué)生對(duì)文字的組織能力。
1、自制凈水器
【實(shí)驗(yàn)用品】礦泉水瓶、沙子、小石子、較大石塊、 紗布、棉花、剪刀
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)學(xué)生分工洗干凈石塊、瓶蓋鉆孔、剪掉平底
(2)學(xué)生動(dòng)手裝實(shí)驗(yàn)用品
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)濾渾濁水的效果
2、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,并把二氧化碳通入澄清石灰水不會(huì)渾濁的現(xiàn)象探究。
【實(shí)驗(yàn)用品】大理石、稀鹽酸、澄清石灰水
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1) 學(xué)生分組制取二氧化碳
(2) 把值得的二氧化碳通過(guò)導(dǎo)管通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象并完成化學(xué)方程式
(3) 繼續(xù)通入二氧化碳直至渾濁消失,溶液又變澄清
(4) 學(xué)生討論溶液為什么會(huì)由渾濁變澄清,并用化學(xué)方程式解釋原因
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