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學(xué)校的綠化面積要求篇一
蘇教版第九冊26~27頁《校園的綠化面積》
1，通過計(jì)算、測量、設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固長方形、正方形、三角形、梯形等平面圖形的計(jì)算方法掌握用割補(bǔ)法求組合圖形面積的計(jì)算方法。
2．在實(shí)際測算活動(dòng)中，發(fā)長靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的價(jià)值。
3．在創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及合作的'意識(shí)。
重點(diǎn)：如何把組合圖形轉(zhuǎn)化成熟悉的平面圖形。
難點(diǎn)：正確測量所需數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算及實(shí)踐活動(dòng)。
課件，紙片若干。
一．情境引入，設(shè)問質(zhì)疑。
今年暑假，我們校園新增了一塊草坪，同學(xué)們想知道它的形狀嗎？（出示課件圖1。）
“ 校園的綠化面積”
提問：這塊草坪是一個(gè)什么形狀的圖形？是我們所認(rèn)識(shí)了的某一種單一的平面圖形嗎 ？你所認(rèn)識(shí)的平面圖形有哪些呢？你還能說出它們的面積計(jì)算公式嗎？（學(xué)生回答。老師展示課件2。）（課前復(fù)習(xí)）
二．活動(dòng)一。畫畫算算。
1． 提問：同學(xué)們能根據(jù)老師給出的數(shù)據(jù)計(jì)算出我們學(xué)校的這塊草坪面積嗎 ？（圖1。）你準(zhǔn)備怎樣算？請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的圖片，將自己的方法畫在圖片上然后將自己的意見在小組中進(jìn)行交流，討論。
2.小組交流老師巡視。
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