演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
遵守交通規(guī)則,珍惜生命安全演講稿篇一
思源中學(xué)陳斌
一、活動(dòng)目的 ：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的交通安全常識(shí)、增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣，有利于他們的健康成長(zhǎng)。
二、情景分析：隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達(dá)。我校正處于平潭實(shí)驗(yàn)區(qū)發(fā)展重要交通要道旁，門口車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。我們每個(gè)學(xué)生要了解基本的交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。提高遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣性。做到愉快上學(xué)，平安回家。因此我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育顯得尤為重要。
三、教學(xué)重點(diǎn) ：使學(xué)生掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)生交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)。
四、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、了解一些基本的交通規(guī)則和常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
五、活動(dòng)過(guò)程：
一、課題導(dǎo)入
以發(fā)生在平潭的兩起交通事故導(dǎo)入：
材料1:2012年11月，東奧某小學(xué)一名女教師在騎車回家的路上，路經(jīng)度假村環(huán)島路段時(shí)，與一輛工地運(yùn)渣車相撞，導(dǎo)致該女教師當(dāng)場(chǎng)死亡的交通慘案。
材料2:2013年5月，龍山小學(xué)的兩個(gè)小學(xué)生（姐弟）在她母親送去上學(xué)的自己家門口與一輛運(yùn)渣車倒車相撞，弟弟當(dāng)場(chǎng)死亡，姐姐傷勢(shì)嚴(yán)重，經(jīng)搶救無(wú)效也死亡的重大交通事故。
教師講述：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。、教師小結(jié)：面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。所以我們要“銘記交規(guī)，善待生命”，今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1、請(qǐng)看材料（顯示課件）
2005年，全國(guó)公路上發(fā)生交通事故272840起，造成76689人死亡，分別占總數(shù)的60.6%和77.7%。城市道路上發(fā)生交通事故177414起，造成22049人死亡，分別占總數(shù)的39.4%和 22.3%。
從公路技術(shù)等級(jí)看，二、三級(jí)公路上交通死亡事故最多，共造成47448人死亡，占總數(shù)的48.1%。高速公路上交通事故造成6407人死亡，占總數(shù)的6.5%，比2004年上升2.8%。從公路行政等級(jí)看，國(guó)道、省道上交通死亡事故最多，共造成52982人死亡，占總數(shù)的53.7%。
教師講述：上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問(wèn)可多著呢！橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
2、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的：播放路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇。（顯示課件）
（學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）
3、談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。（學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解）
教師過(guò)渡：當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你想說(shuō)什么呢？
二、學(xué)生如何自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規(guī)
（1）、中學(xué)生道路交通安全常識(shí)：
1、行路常識(shí)。
2、騎自行車常識(shí)。
3、乘機(jī)動(dòng)車的常識(shí)。（內(nèi)容課件顯示）
下面我們一起來(lái)欣賞林健等4位同學(xué)的精彩小品
三、觀看小品--《爸媽，對(duì)不起》
情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦
情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過(guò)的淚水。
老師提問(wèn)：看完小品后，有什么感受？同時(shí)你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做，才會(huì)盡量避
免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受。
聽了大家的感受，老師感到無(wú)比的高興，因?yàn)榇蠹叶贾溃骸败嚨溍陀诨ⅰ钡牡览?。我們一定要遵守交通?guī)則，關(guān)愛(ài)生命，那同學(xué)們的交通知識(shí)知多少呢？讓我們一起來(lái)交通知識(shí)競(jìng)賽搶答
四、交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）------課件顯示
下面，我們就分四組進(jìn)入《交通知識(shí)快速搶答》，獲勝者有獎(jiǎng)。
1、有關(guān)交通知識(shí)搶答。
2、有關(guān)交通圖標(biāo)識(shí)別。
五、同學(xué)們一起朗讀-------交通安全口訣
在同學(xué)們朗朗上口的讀書聲中，本次班會(huì)課落下了帷幕。
總結(jié)：面對(duì)我們學(xué)校每天的交通壓力，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)好良好的交通秩序。
活動(dòng)反思：
通過(guò)開展《銘記交規(guī)，善待生命》的主題班會(huì)活動(dòng)，我們班的學(xué)生學(xué)到了許多交通安全知識(shí)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學(xué)生不僅自己自覺(jué)遵守交通法規(guī)，還向家長(zhǎng)和熟悉的人進(jìn)行了宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)好良好的交通秩序。保護(hù)好自己，保護(hù)別人！
金玉有價(jià)，生命無(wú)價(jià)，遵守交規(guī)，平安一生！
遵守交通規(guī)則,珍惜生命安全演講稿篇二
遵守交規(guī)，文明迎奧運(yùn)
隨著奧運(yùn)的來(lái)臨，人們對(duì)交通也越來(lái)越關(guān)注，而事故每天都在發(fā)生，每天都有人喪生在事故之中。只要留意一下身邊，我們就不難發(fā)現(xiàn)“安全”兩字遍布我們生活的各個(gè)角落，大到國(guó)家安全，小到每天的交通安全，處處透露出人們對(duì)交通問(wèn)題的重視，那么為什么每天都有交通事故呢？這一切都要源于違反交通規(guī)則的人們。當(dāng)然，違反交通規(guī)則不一定出交通事故，但是，中國(guó)有句老話叫做“常在河邊走，哪有不濕鞋的”，說(shuō)的正是這個(gè)道理。人的生命是脆弱的，哪里禁得起這樣的威脅，所以我們就不要冒著生命危險(xiǎn)去以身試法了，這一試，必將付出慘重的代價(jià)。
我曾聽過(guò)這樣一段交通事故：
在a市的年三十，原本忙碌單調(diào)的都市已換上節(jié)日的盛裝。楓――最近剛被提升為某汽車公司的經(jīng)理，在朋友們的祝賀聲中他興致勃勃地載著朋友去兜風(fēng)。
車子剛拐上大道就遇見(jiàn)了紅燈，楓不耐煩地握著方向盤，突然眼睛一亮，他便用力一踩油門，紅燈就丟在了身后。
晚上，他準(zhǔn)備開車回家同父母吃團(tuán)圓飯。車子駛往十字路口，又遇上了紅燈。他只好停下車，心里卻十分焦急，這時(shí)，下午超車的那股勁頭便又在楓的心中涌起，于是他使勁踩下油門，車子如箭一般駛?cè)?，眼看就要闖過(guò)了，一個(gè)小女孩突然出現(xiàn)在車前，楓瞪大眼睛，狠命一轉(zhuǎn)方向盤，朝欄桿一頭撞去。鮮紅的血從楓的頭上淌下，映著路邊的霓虹燈??
楓走了，留下了一餐永遠(yuǎn)都不能團(tuán)圓的年夜飯。
生命無(wú)價(jià)，希望每個(gè)人都遵守交通規(guī)則，讓那可怕的一幕永遠(yuǎn)發(fā)生不了，讓我們用朝氣蓬勃的生命去迎接奧運(yùn)會(huì)吧！
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：本次交通安全征文活動(dòng)，教育了孩子自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，不到交通干線練自行車等，讓孩子知道“生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高”的道理。
遵守交通規(guī)則,珍惜生命安全演講稿篇三
交通安全征文：遵守交規(guī) 關(guān)愛(ài)生命
百里杜鵑大水鄉(xiāng)大慈小學(xué)五年級(jí) 馬曉婷
隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新?lián)Q代，看看馬路上行駛的形形色色的車輛就知道了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂、目不暇接。因此我們小朋友更應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣！
我每次背起書包上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽總是提醒我：過(guò)馬路一定要小心，要注意安全呀！剛開始的時(shí)候，我還有點(diǎn)煩，心里總在埋怨爸爸媽媽愛(ài)嘮叨。但隨著年齡的增長(zhǎng)；學(xué)校安全知識(shí)的教育；加之我平時(shí)在電視，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體看到的那一幕幕血淋淋的交通事故，以及事故造成的悲劇，我越來(lái)越感覺(jué)到爸爸媽媽的話是多么的重要啊······。
遠(yuǎn)的不談，就說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生在我身邊的一些交通事故吧：2011年11月21日貴畢高速公路3起車禍3人死亡，4人受傷；2012年1月8日，貴州大方縣境內(nèi)發(fā)生交通事故造成4人死亡，38人受傷，5人受重傷；2012年2月19日貴畢高速修文境內(nèi)3車相撞，2人當(dāng)場(chǎng)死亡，7人獲救……的確，車禍猛于虎??！一個(gè)人的生命又如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，他是脆弱的，但又無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)。而我們的生命是父母給予的，要是事故發(fā)生在我們身上，親人們又該多么傷心呀!難道車禍就不能避免嗎？不是。
交警對(duì)所有車禍原因總結(jié)，不外乎有兩種情況：一是行為人違反交通法規(guī)；二是車輛自身存在安全隱患。如果我們?nèi)巳硕甲袷亟煌ㄒ?guī)則，駕駛員駕車前仔細(xì)檢查車況，很多交通事故是完全可以避免的。但就有人偏要逞能，總是那么自信地認(rèn)為：“我的駕駛技術(shù)很好，怎么可能發(fā)生車禍？”殊不知，就是這些人的逞能，就是這些人的所謂自信，就是這些人的違法，讓車禍發(fā)生了，使自己或者他人的生命沒(méi)了，財(cái)產(chǎn)損失了，留下的只是痛苦，只是悲傷。
醒醒吧，執(zhí)迷不悟的人們！我想問(wèn)你們：“安全，在你們心中有多重？”注意安全吧！這不僅僅是為了你，還為了你的親人、朋友，還有任何一個(gè)與你相關(guān)的人，你的遭遇會(huì)讓他們痛苦！人最寶貴的是生命，生命只有一次，讓我們吸取這些血的教訓(xùn)吧！
讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低，這就是時(shí)代的呼吁！
同學(xué)們，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會(huì)形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗。
（指導(dǎo)教師：楊國(guó)應(yīng)）
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