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意大利留學(xué)推薦學(xué)校篇一
教授寫(xiě)好一封推薦信，需要你提供詳實(shí)的個(gè)人材料。即使在一所很小的大學(xué)里，每個(gè)教授一學(xué)期要教許多學(xué)生。如果教授從你那僅能得到成績(jī)單，那么在推薦信中他只能提到你這幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果你希望得到一封優(yōu)秀的推薦信，你就需要整理自己的個(gè)人材料，準(zhǔn)備一個(gè)詳盡的文件夾，并清楚的標(biāo)明你的全名。你的個(gè)人材料文件夾需要包括以下材料：
你的成績(jī)單（如果gpa在3.0至4.0之間，當(dāng)然不錯(cuò)。）
簡(jiǎn)歷（一頁(yè)）。你的簡(jiǎn)歷應(yīng)突出你所做的義工，和你選修的與申請(qǐng)的大學(xué)有關(guān)的課程。這樣，你的教授便會(huì)較全面的了解你。如果這些他們都知道，那就再提醒他們一次。
個(gè)人陳述和學(xué)業(yè)目標(biāo)（半頁(yè)紙）。教授們喜歡有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生。簡(jiǎn)單的說(shuō)，一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有明確的方向，會(huì)給你的教授留下非常壞的印象。如果沒(méi)有具體的實(shí)施步驟，也許你的教授會(huì)認(rèn)為你還沒(méi)有為將來(lái)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
2.預(yù)約見(jiàn)面
在信發(fā)出前的兩周，與你的教授預(yù)約一次簡(jiǎn)短會(huì)面，談?wù)撘幌峦扑]信的事情。一定要提前5分鐘到達(dá)，并且著裝要整潔。不必穿正裝，但是一定要讓別人看起來(lái)很舒服。從你的著裝表明你要談?shì)^正式的問(wèn)題。
同時(shí)，為你這次談話作好充分準(zhǔn)備。怎樣談?wù)撃銓?lái)的計(jì)劃，哪些是你學(xué)術(shù)上或者個(gè)人的擅長(zhǎng)，這些可以幫你實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。哪些是有可能阻擋你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙？如果遇到障礙，你有哪些計(jì)劃來(lái)克服困難？總之，要把這次會(huì)談當(dāng)作一次面試。讓教授了解你為自己設(shè)置的目標(biāo)，你的個(gè)人計(jì)劃，當(dāng)然不必談你為達(dá)到目標(biāo)已經(jīng)取得了多大的成功。
最后，一定要避免在課上或者課后來(lái)討論你的推薦信。無(wú)論如何，不能在信發(fā)出之前一天，把材料塞到教授手中。
3.作好調(diào)研工作
一定要提前研究你所申請(qǐng)學(xué)校。這樣不僅會(huì)有利于你的應(yīng)試申請(qǐng)，而且也向你的教授表明你對(duì)于該大學(xué)是認(rèn)真的。你想就讀的大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍如何？學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)程度、屬于傳統(tǒng)型，還是創(chuàng)新型？學(xué)者們喜歡那些知道應(yīng)該談?wù)撌裁吹娜恕?/p>
4.征求建議
征求導(dǎo)師對(duì)于你職業(yè)或者學(xué)業(yè)的建議，這樣你會(huì)把你們的關(guān)系拉近距離。大多數(shù)導(dǎo)師喜歡談?wù)撍麄冏约侯I(lǐng)域的事情。另外，如果你真的對(duì)某教授的課程感興趣，一定要告訴他，告訴他你是如何被吸引的。
5.學(xué)習(xí)他人
談?wù)勀闶侨绾螐哪愕呐笥鸦蛘呦嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生那學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人也是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。需要記住的是，大學(xué)是學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。沒(méi)有必要懼怕談到自己所犯的錯(cuò)誤。談?wù)勀惆嗬锇嗤獾耐瑢W(xué)是如何學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他人，將給你帶來(lái)無(wú)窮益處。
6.發(fā)致謝函
寫(xiě)推薦信是教授的工作中的一部分，但是教授不是奴隸。在會(huì)面之后，發(fā)一封感謝信給你的教授。致謝涵一定要禮貌的、感激的表達(dá)你的心聲，同時(shí)不要忘記告訴教授推薦信你已經(jīng)發(fā)出了。
意大利留學(xué)推薦學(xué)校篇二
（1）scholastic aptitude（學(xué)習(xí)方面的才能）
a. native intellectual ability（天賦）
b. imagination（想像力）
c. creativity（創(chuàng)造力）
d. capacity for analytical thinking（分析思考能力）
e. intellectual curiosity或spirit of inquiry（好奇心）
f. ability to work independently（獨(dú)立學(xué)習(xí)工作的能力）
g. memory（記憶力）
h. accuracy（準(zhǔn)確性）
i. methodology（研究方法）
j. capability for abstract reasoning（抽象推理的能力）
k. potential as a researcher（研究的潛力）
1. potential as a teacher（教學(xué)的潛力）
m. ability to express his ideas orally and in writing （口頭或文字的表達(dá)能力）
n. capacity， desire and determination for good quality graduate work（獲得學(xué)業(yè)成功的能力、愿望與決心）
o. probable success as a graduate student（作為研究生成功的可能性）
（2）academic performance（學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)）
a. breadth of general knowledge（知識(shí)豐富）
b. knowledge of literature in his field（本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)）
c. grade or achievement（成績(jī)或成就）
d. industry， diligence（勤勉）
e. participation in discussion（討論積極）
f. academic maturity（學(xué)業(yè)上的成熟）
（3）languages（語(yǔ)言能力）
a. ability to speak， understand， read and write the english language （聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英文的能力）
b. ability to read significant literature in other languages than english（英語(yǔ)以外的語(yǔ)言閱讀能力）
（4）character（品行）
a. honesty； integrity（誠(chéng)實(shí)）
b. sincerity（誠(chéng)懇）
c. sense of responsibility（責(zé)任感）
d. cooperation （合作）
e. enthusiasm（熱誠(chéng)）
f. consc
cientiousness（自覺(jué)性）
g. ethical and moral standards（倫理與道德標(biāo)準(zhǔn)）
h. reliability； dependability（可靠性）
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