總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
線上教學(xué)學(xué)生自我總結(jié) 線上教學(xué) 總結(jié)篇一
根據(jù)文件要求低年級的孩子以居家閱讀為主，應(yīng)部分家長的需求希望能讓老師給孩子們來講講數(shù)學(xué)繪本故事。這樣一年級的孩子也能感受線上教學(xué)的同時讓孩子們居家的生活也能豐富多彩。就此我們立刻為有意愿的孩子開啟了數(shù)學(xué)故事會……
在這段時間的教學(xué)中，我主要從以下幾點(diǎn)去開展：
課前：
1、備課過程中尋找優(yōu)秀的繪本資源，提高內(nèi)容質(zhì)量。
2、提前存儲音視頻，在電腦上提前打開所需要的視頻、音頻，避免直播期間出現(xiàn)問題耽誤時間。
3、提前演練，自己先錄制聽一聽，有助于我熟練操作和了解所需要調(diào)整的地方。
課中：線上課堂提問和互動會有延時問題，會留給學(xué)生思考的時間。
課后：
作業(yè)布置：根據(jù)繪本內(nèi)容完成動手創(chuàng)新探究作業(yè)。
和大多數(shù)人一樣，我經(jīng)歷了開始的各種慌亂，對直播軟件的操作、各種轉(zhuǎn)換設(shè)置讓我頭疼?；艁y中學(xué)校的信息技術(shù)教師對所有教師進(jìn)行直播講解如何落實(shí)空中課堂。如何使用直播軟件及使用軟件的小技巧。一晚上的培訓(xùn)讓我心里有了底氣但也是在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順利，我松了一口氣，幾天后視頻、提問、學(xué)生畫面都能從容轉(zhuǎn)換，這一成功還讓我喜歡上了上直播課。
線上學(xué)習(xí)的特殊時期，雖然孩子們不能走進(jìn)寬敞明亮的教室，但我們依然帶著學(xué)生在“云課堂”徜徉。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計直播課堂的教學(xué)內(nèi)容。查找和本冊內(nèi)容息息相關(guān)的繪本故事，在課堂上，通過留言、連麥語音、視頻互動孩子們的積極性很高。但是在實(shí)踐的過程中，我也遇到了問題，比如連線的時候?qū)W生的反應(yīng)很慢，一節(jié)課參與互動的學(xué)生很少……在一次次的研討嘗試后，我也在不斷改進(jìn)自己的上課模式，提高課堂的質(zhì)效。之后，每天有孩子微信問我老師故事時間快到了嗎？與孩子們相約“云課堂”成了我們每天的期待。
除了精心備好每一節(jié)課，我也精心設(shè)計每一次的作業(yè)。聽數(shù)學(xué)繪本故事完成一些創(chuàng)新探究作業(yè)和口頭作業(yè)來助力雙減：聽《和米菲一起認(rèn)時間》孩子們制作了鐘表，跟爸爸媽媽說一說鐘面上有什么。聽《吃了魔法藥的哈哈阿姨》去認(rèn)識圖形。根據(jù)認(rèn)識的圖形進(jìn)行創(chuàng)作。聽《一起一起分類病》讓孩子們對家里的物品進(jìn)行分類按顏色、按大小、按形狀、按用途孩子們都能有條理的進(jìn)行分類。聽《汪汪的生日派對》孩子們能根據(jù)故事情節(jié)解決實(shí)際問題。孩子舉例國慶假期第一天去跟奶奶挖土豆，我挖了2個，妹妹挖了1個。我們一個挖了3個。能夠根據(jù)故事解決生活的實(shí)際問題。感受數(shù)學(xué)來源于生活。聽《亂七八糟的魔女之城》孩子們不僅想到我們不應(yīng)該讓我們的屋子亂起八糟還根據(jù)故事情節(jié)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。課后讓孩子們幫助爸爸媽媽打掃房間還創(chuàng)造了你喜歡的規(guī)律。我還會給孩子們推送一些小游戲、和爸爸媽媽一起玩數(shù)學(xué)撲克牌游戲、左與右的游戲。有的家長陪著孩子一起玩中學(xué)。
為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，利用“班級優(yōu)化大師”給予孩子鼓勵和表揚(yáng)。鼓勵化為動力成為孩子們前進(jìn)的動力。
沒有一個冬天不可逾越，也沒有一個春天不會到來。終于我們?nèi)缂s回到我們寬敞明亮的教室。我們的故事繼續(xù)著……
停課不停學(xué)，且思且行且成長。一次疫情拉開了師生的距離，然而我們線上手拉手、心連心共度難關(guān)。重回校園讓我們攜手共進(jìn)，只爭朝夕，不負(fù)韶華！
線上教學(xué)學(xué)生自我總結(jié) 線上教學(xué) 總結(jié)篇二
因?yàn)檫@次肺炎疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習(xí)，只能通過手機(jī)聽，看老師講課，也就是停課不停學(xué)。
通過這幾個星期的網(wǎng)課也是有問題的。
不記得是哪個下午的一節(jié)課，只記得是節(jié)數(shù)學(xué)課講的是一些圖形的解法和證明的方法之類的，我聽的也是似懂非懂。當(dāng)完課老師出了課后練習(xí)題時，我也是一片空白，印在腦海中，想退回去再聽一聽老師前面講的內(nèi)容?？墒且缓笸吮銜ㄗ?，好半天才可以沖緩過來還有像我在聽完課時會聽到一些老師的口音十分不舒服。因?yàn)槭蔷W(wǎng)課，所以不會只有一位老師來為我們講，而是每周會換一位老師。給接著講網(wǎng)上的課程。但這樣使我也是適應(yīng)不了。
相比較教室里上課和網(wǎng)上上課，我還是會想在教室里上課。依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)眼睛肯定會十分疲勞，每當(dāng)我看完一節(jié)晚課時，我都會在窗戶邊眺望一下遠(yuǎn)方，又或者按摩一下眼睛，緩解一下眼睛的疲勞。
網(wǎng)課有利就有弊，有弊也就有利舉了好幾條網(wǎng)上上課弊的事例，那你知道網(wǎng)上上課的利嗎？
要說網(wǎng)課的好處那就是老師只用坐著講而不需要站著四十分鐘來講課了在黑板上寫字還要走來走去而現(xiàn)在只需要坐著就什么都有你可以手機(jī)把它當(dāng)做大屏，也可以把它當(dāng)作黑板這樣老師也就方便了不少。
再一個利處就是老師可以開視頻會議經(jīng)過連麥來確認(rèn)這位同學(xué)是否再好好的上課，有不懂的地方也可以連麥提出。
還可以讓在教室中后排的同學(xué)清楚的近距離看到老師講課就不怕看不清講臺上老師的的一舉一動了。
現(xiàn)在我們大多數(shù)同學(xué)都在丁丁上聽課，老師可以在里面布置作業(yè)，釘釘也可以很方便的為老師來自動分辨，已提交的作業(yè)和未提交的作業(yè)。
疫情好轉(zhuǎn)之日便是網(wǎng)課離開之時。一切塵埃落定，而這段網(wǎng)課經(jīng)歷也會成為一個美好的回憶！
線上教學(xué)學(xué)生自我總結(jié) 線上教學(xué) 總結(jié)篇三
如今，我們本該坐在教室里安安靜靜地上課，可因?yàn)橐恢粩y帶新型冠狀病毒的蝙蝠而引發(fā)了這次疫情，破壞了原來的生活規(guī)律，我們不得不在家上網(wǎng)課，老師們也搖身一變，成了一名“主播”。
上網(wǎng)課的第一天，我原以為上網(wǎng)課比在學(xué)校里上課輕松得多，然而想象卻與現(xiàn)實(shí)形成了對比。
在電視上觀看空中課堂錄播課時，還要把手機(jī)里老師直播課的.直播間打開。長時間盯著屏幕對眼睛的傷害也是巨大的，也僅僅只能在休息期間讓眼睛放松一下。而在學(xué)校里就不一樣了，一節(jié)課里并不會盯著電子黑板很久，課也不會上得很迅速，還會定時復(fù)習(xí)一下，時間也不會經(jīng)常很緊迫。
雖然上網(wǎng)了有許多的不方便，但是也有些好處。在家上網(wǎng)課時不會像在學(xué)校里上課時那么緊張，可以稍稍坐得放松一下，但仍然要記重點(diǎn)、記筆記。如有些知識點(diǎn)沒聽懂或沒來得及記，還可以看回放(基本上是晚上七點(diǎn)后可以看)，十分方便記憶。在上老師的直播課時，眼睛累了可以調(diào)成護(hù)眼模式，有一定效果。
然而上網(wǎng)課也需要自覺，如果不自覺，聽課效率會很低，在復(fù)習(xí)鞏固時很多知識都不熟悉，會錯失許多學(xué)習(xí)新知識的機(jī)會，開學(xué)時成績也會下滑許多。上網(wǎng)課的老師講得不僅詳細(xì)且迅速，如果一不留神，就會錯一些知識點(diǎn)，即使可以看回放，也要浪費(fèi)不少時間和精力去記憶。
總而言之，上網(wǎng)課還真不如在學(xué)校里上課。在學(xué)校里上課，精神就更能集中在學(xué)習(xí)上，不會在學(xué)習(xí)時想著別的事情，也不會手忙腳亂地上課或做作業(yè)，時間能有效地分配好，學(xué)習(xí)效率也能提高不少。
但愿春暖花開之時，疫情能夠結(jié)束，我們也能重新回到學(xué)校里上課了。
線上教學(xué)學(xué)生自我總結(jié) 線上教學(xué) 總結(jié)篇四
“青春有幾年，疫情已三年”，網(wǎng)上這句流行語不斷地被人引用調(diào)侃。對于我們濮陽這座小城市而言，我們雖然明白事態(tài)的嚴(yán)峻，但又有一種感覺似乎影響不到自己的慶幸。但是這一次“銀街”的擴(kuò)散，真的再次敲響了我們的警鐘，疫情有可能就在身邊，不能掉以輕心。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。但三年的防疫又讓我們明白，濮陽雖然按下了暫停鍵，但“停課不停學(xué)”，孩子們的學(xué)習(xí)還要有序進(jìn)行。
我們的老師們現(xiàn)在基本都成了比較有經(jīng)驗(yàn)的主播了，學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認(rèn)真對如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。總結(jié)這次線上教學(xué)，有幾點(diǎn)感受：
為了保證線上教學(xué)質(zhì)量，我們同課頭老師每天課前進(jìn)行集備，共同商討要上的課程，共同研討課堂內(nèi)容，共同商討要面對的學(xué)生出現(xiàn)的問題，交流上節(jié)課出現(xiàn)的情況，保質(zhì)保量，非常見效。
由于這一次疫情突發(fā)，很多老師和學(xué)生都沒有帶書和資料，好在有很多教育平臺可以利用，如：國家教育云平臺、中小學(xué)數(shù)字教材等。上面的課也都是精選精備的，可以直接播放，但老師必須在課前自己先看，可以精選來用，以合乎自己學(xué)生的情況。我們現(xiàn)在直播一般用的是企業(yè)微信，但釘釘上的會議模式也可以用，能很好地檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
線上教學(xué)最大的不利就是觸摸不到學(xué)生，因此我們老師們經(jīng)常會說講了等于沒講，作業(yè)交了不能保證質(zhì)量。這次在線上授課期間，我會加強(qiáng)互動，多點(diǎn)名，多表揚(yáng)；作業(yè)檢查時把優(yōu)秀作業(yè)給五星，并在班級群內(nèi)，朋友圈內(nèi)分享表揚(yáng)，效果不錯，學(xué)生書寫明顯改觀，作業(yè)提交也很及時，二班每次基本達(dá)到了全員提交，優(yōu)秀率達(dá)到50%。
總之，任何時候線上實(shí)際教學(xué)效果可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如設(shè)想的好，只能積極地采用一些方法，制定一些措施，做好學(xué)生的思想工作，盡可能的達(dá)到好的效果。更希望疫情得到很好的控制，讓我們的學(xué)習(xí)、生活能自由自在、回歸正常。
線上教學(xué)學(xué)生自我總結(jié) 線上教學(xué) 總結(jié)篇五
突如其來的疫情打亂了我們正常的教學(xué)工作，讓我們從線上教學(xué)轉(zhuǎn)到了線下，但是卻沒有打亂老師們上課的熱情。下面是我這段時間對線上教學(xué)的體會：
釘釘和企業(yè)微信是我上課常用的兩個平臺，已經(jīng)由最初的不熟悉到現(xiàn)在使用的游刃有余了，講授內(nèi)容時可以與電腦上的課件和云平臺上的內(nèi)容相互切換，致力于給學(xué)生最好的學(xué)習(xí)資源，上課時可以隨時與學(xué)生進(jìn)行連麥互動，與真實(shí)的課堂相差無幾。如果選擇視頻會議的模式，同時所有學(xué)生打開攝像頭的情況下則可以看到所有同學(xué)的上課狀況，非常方便。
每節(jié)課完成以后，我都會通過班級作業(yè)或家校本布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，英語作業(yè)主要是基訓(xùn)，對于這類作業(yè)學(xué)生能較快地、及時地提交，但對于背誦之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來的作業(yè)，我會及時進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。之前在檢查背誦這一環(huán)節(jié)中，我通過發(fā)起直播，讓學(xué)生申請連麥，有些學(xué)生過于緊張，導(dǎo)致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時下來，僅能過關(guān)五、六人，后來我讓學(xué)生通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有作弊現(xiàn)象，效果不太好。
網(wǎng)課無法兼顧到所有的學(xué)生，一部分學(xué)生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，還有些學(xué)生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進(jìn)行了談話，但似乎并不見效；還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí)；還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)生也無時間看回放，所以就導(dǎo)致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象，也就達(dá)不到線下課堂的效果。再者，長時間使用電腦對學(xué)生視力也會產(chǎn)生很大的影響。
就如疫情防控成為一種常態(tài)化一樣，線上教學(xué)也會成為一種新常態(tài)。在線上教學(xué)的過程中我們有收獲也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。
線上教學(xué)學(xué)生自我總結(jié) 線上教學(xué) 總結(jié)篇六
自“停課不停學(xué)”方案實(shí)施以來，我校充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān)，實(shí)現(xiàn)防疫、教學(xué)兩不誤。自8月24日起教師開始居家研討，9月2日學(xué)生開始居家上課以來，我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
1。隨著疫情發(fā)展，在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時，校長就積極思考如何應(yīng)對延期開學(xué)，并召開班子例會學(xué)習(xí)各種文件精神，提前商討預(yù)案，提出合理性的建議，為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障。
2。隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布，xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開教學(xué)視頻會議，提前安排部署，明確要求，全員行動，責(zé)任到人。
3。制定了詳盡的線上教學(xué)實(shí)施方案以及教師線上辦公每日工作流程，從課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、課后答疑等方面進(jìn)行了周密部署，確保線上教學(xué)有條不紊實(shí)施。
4。組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺的使用方法，為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。
5。將防疫常識、學(xué)習(xí)指南、電子教材及時發(fā)至班級群，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí)新課程。
6。多年來每周五上午10點(diǎn)班子工作例會雷打不動。本次工作例會采用網(wǎng)絡(luò)視頻會議的形式，各部門對上周線上學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)分析，同時部署下周工作，各部門及時跟進(jìn)，進(jìn)行下一步工作部署。會上對于學(xué)生及家長遇到的現(xiàn)實(shí)網(wǎng)課問題，大家共同尋求解決辦法，就如何及時有效解決師生疑問，努力做到讓學(xué)生滿意，讓家長放心等工作進(jìn)行了詳盡分子和研討，并提出下一周解決問題思路。
7。班主任老師們通過電話、短信、微信平臺等廣泛宣傳，及時將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個學(xué)生，在大連數(shù)字教育課堂正式開播前，通知家長、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作，體驗(yàn)收看方法和步驟。
8。班主任關(guān)注微信群，及時解決個別家長操作上的疑惑，積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺。
1。離校不離“備”。根據(jù)學(xué)校工作部署，曹曉寧副校長通過視頻會議組織各年級教研組組長認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“停課不停學(xué)”相關(guān)會議精神，明確工作思路。
2。教研組長召開組員會議，將學(xué)校意見傳達(dá)給每位教師，并協(xié)同鉆研備課。
3。任課教師認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資源，預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準(zhǔn)備工作，制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》，提前一天推送給學(xué)生。
4。為給學(xué)生帶來愉悅的的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，老師們創(chuàng)造手邊的一切條件，反復(fù)試播或錄播，努力做到用心備好每一節(jié)課，用心批改每一份作業(yè)，用心對待每一個學(xué)生。
1。各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線上教育教學(xué)活動，并利用班級群，根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè)，督促學(xué)生按時收看線上教學(xué)課程。
2。孩子們認(rèn)真觀看視頻，在草稿本上跟隨老師共同解決問題，邊思考邊記錄。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)。于他們而言，疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，但無法改變他們對于知識的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情。
1。疫情改變了教育方式，但并未改變教育的溫度。為保證學(xué)習(xí)效果，每天晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)，老師們會準(zhǔn)時采用釘釘直播、錄播、視頻會議等方式，根據(jù)線上課程的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，答疑解惑，并針對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行詳實(shí)且有針對性的批改和反饋。
2。線上批改作業(yè)需要通過圖片在一道道題目上劃√或劃○，雖然很費(fèi)眼、很繁瑣，但是老師們依然堅持不懈的認(rèn)真批閱每一道題，及時幫助孩子查缺補(bǔ)漏。
3。家長們也充分參與其中，督促孩子們井然有序地開展學(xué)習(xí)活動，及時將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師，實(shí)現(xiàn)了家校合力，攜手共育。
線上課堂給學(xué)生、家長和老師都帶來了全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但我們相信，不一樣的課堂有不一樣的收獲。每位老師正肩負(fù)著屬于自己的使命，砥礪前行，也請家長們堅定信心，積極配合，愿同學(xué)們不負(fù)韶華，成就更優(yōu)秀的自己。讓我們攜起手來，且行且成長，用成長的足跡踩踏災(zāi)難，共譜教育新篇章！
線上教學(xué)學(xué)生自我總結(jié) 線上教學(xué) 總結(jié)篇七
疫情無情，師者有愛。線上教學(xué)開展的如火如荼，直播講解，課程推送，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣。
備課是上好課的前提，電子備課，教參等都是我們的好助手，當(dāng)然，現(xiàn)代信息化教學(xué)少不了多媒體，視頻的參與，所以在課堂中除了精美課件外，還會加些小視頻，既增加趣味性，又學(xué)習(xí)了知識。
學(xué)生是課堂的主體，所以學(xué)生的參與率很重要，每節(jié)課的簽到點(diǎn)名就成了課前必備餐，對于未按時上課的同學(xué)及時電話、微信溝通。課堂上注重調(diào)動全體學(xué)生，有搶答、必答，盡量減少上課分心。下午容易犯困的時間還會增加一些韻律操。
作業(yè)是師生之間最直接的聯(lián)系紐帶，是學(xué)生最能切身體會教師教育的實(shí)體憑借，即使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下也是如此。網(wǎng)課開展以來，線上批改作業(yè)已成為老師們必做的功課。批改時，既要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識的把握，又要提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，有時，會感慨學(xué)生認(rèn)真程度的巨變；有時，會為作業(yè)早早交齊而欣慰?？傊瑢W(xué)生是用心的，我們就是幸福的。
豐富多彩的課外活動能鍛煉孩子的能力，孩子們對居家生活也提出了自己的建議，還有的孩子進(jìn)行詩朗誦，真是八仙過海一各顯神通。
孩子的成長離不開家長的陪伴與監(jiān)督，尤其是在這個特殊的疫情期間。所以按照學(xué)校要求，每周一次班會與家長會的召開，就促進(jìn)了老師與家長之間的聯(lián)系、更好的為孩子成長而共同努力！
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