2023年調(diào)查報(bào)告樣稿(四篇)

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

調(diào)查報(bào)告樣稿篇一

④參考文獻(xiàn)

執(zhí)筆人：軟件學(xué)院11網(wǎng)工1班xx1115135xxx

一、調(diào)查目的二、調(diào)查對(duì)象

xxxxxx全體在校大學(xué)生。

三、調(diào)查形式

問卷調(diào)查。（發(fā)放問卷120分，回收 有效 問卷共計(jì)110份）

四、調(diào)查時(shí)間

2011年11月10日-2011年11月30日

五、調(diào)查內(nèi)容簡介

六、調(diào)查過程 首先，出于對(duì)人員的合理利用的考慮，我們調(diào)查小組內(nèi)進(jìn)行了詳細(xì)的劃分。先由小組組長向小組成員征集問卷題目，然后將題目進(jìn)行合理篩選、整合。經(jīng)過修改、核對(duì)形成最終的調(diào)查問卷；接下來，我們從小組中挑選出了責(zé)任心較強(qiáng)的兩位成員，由他們負(fù)責(zé)問卷的打印、分發(fā)、回收。

其次，對(duì)于回收上來的問卷，我們進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)、分析，并在小組內(nèi)展開了廣泛而激烈的討論。對(duì)于給出的問題，我們大致的分了一下類，并從各個(gè)方面討論了大學(xué)生的信仰觀念，以及信仰對(duì)于大學(xué)生的重要性，一個(gè)好的信仰是否能夠決定一個(gè)人的一生走向等等。

最后，我們

總結(jié)

七、調(diào)查項(xiàng)目及分析

1.在校大學(xué)生對(duì)于個(gè)人信仰問題的認(rèn)識(shí)

通過調(diào)查問卷的第1、2、3這幾個(gè)題目的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于個(gè)人信仰還是有自己的看法的。也就是說，在校大學(xué)生中絕大多數(shù)人還是有一定的目標(biāo)追求的。

（附：調(diào)查題目，調(diào)查結(jié)果的顯示）

1、你有沒有對(duì)信仰進(jìn)行過思考：

a.很認(rèn)真的思考過b.或多或少的思考過c.從來沒有

2、你可以解釋什么是信仰嗎：

a.能清楚的解釋b.有一些概念或想法但無法用語言表述明白

c.有些模糊

3、你覺得信仰是什么：

a.個(gè)人的行為原則b.對(duì)天命、宗教或其他的信仰

c具體的生活目標(biāo)d.調(diào)節(jié)自我的心理的方法

1.a 67.5%b 30.3%c 2.2%

2.a 42.7%b 42.2%c 15.1%

3.a 22.4%b 21.8%c 29.6%d 26.2%

從調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)于信仰思考過的人還是占絕大多數(shù)的，且有很大一部分人進(jìn)行過認(rèn)真的思考，只有2.2%的人從來沒有思考過信仰的問題。通過這些數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生心中的對(duì)信仰有意識(shí)的還是占主流的，且可以清楚的認(rèn)識(shí)到信仰概念。

調(diào)查報(bào)告樣稿篇二

附件4：

湖南省孕產(chǎn)婦死亡調(diào)查報(bào)告書寫格式

市（州）縣鄉(xiāng)村xxx死亡調(diào)查報(bào)告

分娩時(shí)間： 分娩地點(diǎn)： 死亡時(shí)間： 死亡地點(diǎn)： 調(diào)查日期：

本次調(diào)查報(bào)告走訪人員及機(jī)構(gòu)：

1、情況簡介：

姓名、性別、年齡、婚姻、住址。x年x月x日x時(shí)x分，因何主要癥狀入院而于x年x月x日死于何地。（家中途中死亡者：x年x月x日x時(shí)x分因何故死于何處）。

末次月經(jīng)、預(yù)產(chǎn)期，有哪些早孕反應(yīng)，孕期是否接受保健服務(wù)（含健康教育）、產(chǎn)檢次數(shù)、是否為高危，作過哪些治療、處理，孕早、中晚期身體狀況及一般情況。

月經(jīng)生育史： 個(gè)人史：

家庭史：有關(guān)孕產(chǎn)婦死亡調(diào)查報(bào)告在家族史后，增加了 本次妊娠分娩方式：平產(chǎn)□

剖宮產(chǎn)□：第___ 次剖宮產(chǎn) 本次妊娠是否是“單獨(dú)二孩”妊娠：是□

否□

本次妊娠是否經(jīng)行了孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理：是□

否□等內(nèi)容。本次病史提供者，是否可靠 就診醫(yī)院及醫(yī)院級(jí)別（省、市、縣、鄉(xiāng)、民營）（如有多次住院轉(zhuǎn)診經(jīng)歷，應(yīng)按時(shí)間順序分段書寫）入院時(shí)體檢及?？茩z查： 輔助檢查結(jié)果： 入院診斷：

2、入院后治療情況及死亡前的搶救經(jīng)過（家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭接生經(jīng)過、轉(zhuǎn)診經(jīng)過、途中所用時(shí)間、搶救藥物的名稱、劑量）

死亡時(shí)間：年月日時(shí)分（公歷）3、致死主要原因（1）（2）（3）4、診斷依據(jù) 5、死亡病例討論（l）醫(yī)療保健因素（2）個(gè)人家庭因素

（3)社會(huì)其它部門因素

最后綜合分析，影響死亡的因素有哪種或哪幾種。6、評(píng)審結(jié)果

調(diào)查人： 年月日

調(diào)查報(bào)告樣稿篇三

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)全日制普通本科生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于漢壽縣農(nóng)民種糧意愿的實(shí)地調(diào)查報(bào)告

學(xué)生姓名：

李 新

學(xué) 號(hào)： 200940821117

年級(jí)專業(yè)及班級(jí)：2009級(jí)農(nóng)經(jīng)（1）班

湖南·長沙

提交日期： 2011 年 9 月

關(guān)于漢壽縣農(nóng)民種糧意愿的實(shí)地調(diào)查報(bào)告

學(xué) 生：李新

(湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，長沙200940821117)

摘要：近幾年來，國家為了扶持糧食生產(chǎn),提高農(nóng)民種糧積極性,采取了一系列政策，這些政策的實(shí)行，對(duì)于提高農(nóng)民種糧積極性，確保糧食穩(wěn)定增長，發(fā)揮了十分重要的作用。但我們卻仍然看到部分地區(qū)農(nóng)民的種糧積極性依然不高。為此，我們四人在漢壽縣范圍內(nèi)開展了“農(nóng)民種糧意愿的實(shí)地調(diào)查”，開展種糧意愿調(diào)查工作。本次采取問卷調(diào)查和訪談形式進(jìn)行，問卷數(shù)量多，而且內(nèi)容豐富，具有一定的借鑒意義。本報(bào)告主要從當(dāng)前農(nóng)民種糧積極性基本情況分析，農(nóng)民種糧意愿下降原因分析及著力提高農(nóng)戶種糧積極性的建議三方面對(duì)當(dāng)前農(nóng)民種糧意愿進(jìn)行報(bào)告與分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè) 農(nóng)民 農(nóng)民種糧意愿 土地流轉(zhuǎn) 種糧成本

一、當(dāng)前農(nóng)民種糧積極性基本情況分析 （一）農(nóng)民仍有種糧意愿

通過訪談分析，從主觀上看，農(nóng)民仍有一定的種糧意愿。在問及今后將以何種方式經(jīng)營自家的承包地時(shí)，有65%的調(diào)查戶表示愿意自己來經(jīng)營承包地，有25%的調(diào)查戶選擇參與土地入股，只有10%的調(diào)查戶選擇土地轉(zhuǎn)包或者出租給別人。據(jù)調(diào)查，目前農(nóng)民尚能較積極利用土地，即使種糧收益不高，也不會(huì)將其閑置，有83%人會(huì)選擇繼續(xù)耕種土地，說明農(nóng)戶對(duì)土地還有期望。在選擇種子時(shí)，有92%數(shù)農(nóng)民選擇購買新的優(yōu)良種子，這從側(cè)面反映農(nóng)民的良種意識(shí)較強(qiáng)，科學(xué)種糧意識(shí)有所提高。

（二）農(nóng)民種糧熱情低

超過一半的農(nóng)民表示，種糧農(nóng)民的數(shù)量在不斷減少。這雖然與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境有關(guān)，但也在客觀上反映了農(nóng)民的種糧積極性不高。當(dāng)前糧食產(chǎn)量有所提高，但糧食生產(chǎn)在家庭收入中所占比重的情況卻持續(xù)下降，種糧收入本應(yīng)是農(nóng)戶家庭的主要收入，但95%的受訪戶種糧收入?yún)s低于家庭總收入的35%。雖然在政策和價(jià)格的雙重作用下，農(nóng)戶的種糧意愿有所提高，但種糧面積仍有所減少，這與近幾年種植結(jié)構(gòu)向高效益調(diào)整、農(nóng)民外出務(wù)工收入不斷增加、勞動(dòng)力價(jià)格連年攀升等因素是分不開的，有相當(dāng)一部分農(nóng)民仍然抱有“壓糧種經(jīng)”的想法，有65.3%的農(nóng)民明確表示明年不會(huì)將自己的耕地全部用來種糧。二、2011年漢壽縣種糧意愿下降原因分析（一）種糧主體轉(zhuǎn)變，科技種糧不足

近年來，由于勞動(dòng)力價(jià)格連年攀升，中青年勞力外出務(wù)工不斷增多。據(jù)調(diào)查，外出務(wù)工人員的經(jīng)濟(jì)收益相對(duì)在家務(wù)農(nóng)收益高，這使大量青壯年外出，留下“老、弱、婦、幼”在家種田，使種糧主體發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。同時(shí)，由于中老年人身體素質(zhì)相對(duì)較差，且文化素質(zhì)不高，種植效率較低，又不善于接受新觀點(diǎn)、新思想，對(duì)新技術(shù)掌握較慢，不利于科學(xué)種田技術(shù)的宣傳和推廣。許多農(nóng)民在遇到種糧技術(shù)問題時(shí)，首先想到的往往不是找農(nóng)業(yè)技術(shù)人員尋求支持，而是請(qǐng)教其他農(nóng)民。這說明科技種糧并沒有深入民心，或者說是我們的農(nóng)業(yè)技術(shù)部門的工作沒有做到實(shí)處，農(nóng)民不認(rèn)可、不了解，甚至是不知道。他們大多只憑經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)老經(jīng)驗(yàn)解決不了新問題時(shí)，他們只能束手無策?？茖W(xué)種糧技術(shù)的推廣不暢，會(huì)影響農(nóng)民的種糧的科學(xué)性及高效性，使農(nóng)戶選擇一些更容易管理，技術(shù)要求較低的經(jīng)濟(jì)作物來種植。

（二）種植成本增加，糧食收益降低

近幾年，各種農(nóng)用生產(chǎn)價(jià)格不斷攀升，使農(nóng)民的種糧成本明顯增加，而糧食收購價(jià)增長幅度不高，糧食產(chǎn)量的增長有一定極限性，種糧效益低下，種糧積極性大大降低。

以漢壽縣為例，過去農(nóng)民主要種植雙季稻，但近年來迫于種植成本的逐年增加，而雙季稻的產(chǎn)量并不比單季稻產(chǎn)量高很多，因此許多農(nóng)民陸續(xù)改種單季稻。相比種糧成本，種糧收益率極低，嚴(yán)重影響農(nóng)戶的種糧積極性，從整個(gè)農(nóng)業(yè)發(fā)展和糧食生產(chǎn)的角度觀察，這種趨勢將嚴(yán)重威脅我國的糧食生產(chǎn)。（三）農(nóng)村勞動(dòng)力不足。

受勞動(dòng)力市場短缺和各級(jí)政府出臺(tái)的保障農(nóng)民工收入等政策影響，部分地區(qū)農(nóng)民工工資漲幅較大，同期糧食價(jià)格上漲幅度跟不上勞動(dòng)力上漲幅度。經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的青壯年大部分到發(fā)達(dá)地區(qū)打工，導(dǎo)致如今農(nóng)村勞動(dòng)力嚴(yán)重不足，許多農(nóng)村糧田拋荒。

（四）種糧風(fēng)險(xiǎn)大，季節(jié)長，收益率低

糧食種植因其季節(jié)性原因影響收益，農(nóng)民的種糧積極性受到影響。另一個(gè)方面，隨著農(nóng)村科技生產(chǎn)力的發(fā)展以及各級(jí)政府部門對(duì)農(nóng)村政策的宣傳，經(jīng)濟(jì)作物在各地農(nóng)村的推廣已經(jīng)達(dá)到一定程度，農(nóng)民開始改種經(jīng)濟(jì)作物的現(xiàn)象越來越普遍。對(duì)于工業(yè)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地方，農(nóng)民進(jìn)企業(yè)打工的收益大大高于種糧收益，因此出現(xiàn)了許多拋荒現(xiàn)象。（五）糧食產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程緩慢

由于受基礎(chǔ)條件、開發(fā)資金、技術(shù)力量等因素的制約，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的整體發(fā)展不快，其表現(xiàn)為數(shù)量不多，規(guī)模不大，實(shí)力不足，品質(zhì)不高，品牌不強(qiáng)，效益低下。大批糧食產(chǎn)品不能就地轉(zhuǎn)化升值，沒有糧食產(chǎn)品加工企業(yè)生產(chǎn)基地，也沒發(fā)展訂單式農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（六）惠農(nóng)政策沒有真正落到實(shí)處，種糧補(bǔ)助政策存在缺陷

農(nóng)業(yè)機(jī)構(gòu)尚不完善，制度建設(shè)還不規(guī)范，宣傳力度不夠。據(jù)調(diào)查，85%以上的農(nóng)戶只知道國家頒布了“三補(bǔ)貼”政策，對(duì)于其他政策缺乏了解，從而導(dǎo)致了農(nóng)民對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的誤解。各級(jí)政府種糧補(bǔ)助政策有些地方?jīng)]有真正補(bǔ)到點(diǎn)子上。糧食直補(bǔ)政策的補(bǔ)貼范圍從種糧大戶擴(kuò)大到全體種糧農(nóng)民，但是承包戶與戶主之間關(guān)系沒有理順，每年種糧面積調(diào)整變更與公示制度還不完善，有些真正種上糧食的有時(shí)拿不到補(bǔ)助款，影響了農(nóng)民的種糧積極性。（七）國際形勢對(duì)農(nóng)民積極性的影響

當(dāng)前，國際糧食價(jià)格大幅上漲，導(dǎo)致許多國家通貨膨脹壓力明顯增大。如香港前段時(shí)期米價(jià)出現(xiàn)了暴漲，發(fā)生了搶購；東盟一些大米出口國開始限制出口；非洲在去年糧食價(jià)格大漲70%的基礎(chǔ)上，今年又漲30%，一些非洲國家出現(xiàn)了排隊(duì)甚至搶糧的現(xiàn)象。盡管我國近兩年的糧食價(jià)格上漲了9%，但中國的糧食價(jià)格仍是全世界最低的，這種價(jià)格逆差不僅不利于長期的糧食安全，而且不能使中國的農(nóng)業(yè)成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，不能調(diào)動(dòng)農(nóng)民種糧的積極性。

三、

據(jù)調(diào)查，漢壽縣目前青壯年選擇外出務(wù)工較多，主因是當(dāng)?shù)貨]有較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，外出務(wù)工收益較高。青壯年是推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，因此要大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村的調(diào)研，尋找適合開發(fā)的項(xiàng)目，使青壯年在種糧空閑之余，有其他的生財(cái)之地，確實(shí)提高農(nóng)民的家庭經(jīng)濟(jì)收益，留住青壯年勞動(dòng)力，提高農(nóng)戶種糧效率。

（二）充分利用土地資源，擴(kuò)大糧食單位面積產(chǎn)量

農(nóng)村耕地面積有限，農(nóng)民以家庭為單位進(jìn)行種植受土地面積影響大。對(duì)農(nóng)村土地進(jìn)行統(tǒng)一的管理，實(shí)行土地承包管理制，把全鄉(xiāng)的土地合并后，讓責(zé)任心強(qiáng)、工作效率高的農(nóng)戶共同耕種、管理，實(shí)現(xiàn)不撂荒不拋田，提高土地的利用率。對(duì)種糧大戶實(shí)行保護(hù)及獎(jiǎng)勵(lì)措施，努力穩(wěn)定種糧大戶經(jīng)營的土地。在條件及土地面積允許的情況下，對(duì)糧食種植實(shí)行產(chǎn)業(yè)化管理，對(duì)中低產(chǎn)田實(shí)行改造。大力推廣桔桿還田技術(shù)，全面推廣測土配肥技術(shù)，提高耕地質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大單位面積的糧食產(chǎn)量。

（三）完善種糧補(bǔ)助制度。

近年來，中央對(duì)農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)給予了多種補(bǔ)助，也取得了一些效果。由于種植糧食季節(jié)性強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)大，成本高，收益明顯少于其他經(jīng)濟(jì)作物，老百姓自然而然放棄種糧或者種植其他經(jīng)濟(jì)作物。因此，我們必須用適合市場經(jīng)濟(jì)的手段來提高農(nóng)民種糧積極性，取消上級(jí)對(duì)下級(jí)無實(shí)際意義的糧食種植面積考核，盡快完善種糧補(bǔ)助政策，提高糧食初始狀態(tài)(如稻谷)收購價(jià)格，限制糧食原料(如大米)價(jià)格。這樣，既可提高農(nóng)民種糧積極性，又可防止糧價(jià)上漲導(dǎo)致物價(jià)輪翻上漲。其次，要加強(qiáng)對(duì)種糧大戶的補(bǔ)助，采取公示、抽查等方式，確保糧食補(bǔ)助款真正補(bǔ)到種糧大戶手中。

（四）改善農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施，夯實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)

農(nóng)村糧食生產(chǎn)的發(fā)展依賴于各項(xiàng)農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的健全，為保證糧食生產(chǎn)的健康發(fā)展，必須增加對(duì)水利設(shè)施建設(shè)的投入，采用多方引資、群策群力的方針，安排好專項(xiàng)資金，全面加強(qiáng)農(nóng)田基本設(shè)施建設(shè)、水利設(shè)施整治維護(hù)。扎實(shí)推動(dòng)農(nóng)田水利設(shè)施基本建設(shè)，鞏固農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，提高以糧食為主的農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力與抵御自然災(zāi)害的能力。開展小型農(nóng)田水利建設(shè)，對(duì)農(nóng)戶、農(nóng)民合作組織和村組集體的建設(shè)項(xiàng)目，縣財(cái)政給予一定的補(bǔ)助。增加有效灌溉面積，確保糧食生產(chǎn)不受洪澇與旱災(zāi)影響。充分發(fā)揮國家以工代賑與扶貧專項(xiàng)資金的作用，加大園田化建設(shè)力度，努力鞏固農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。（五）加強(qiáng)農(nóng)資調(diào)控，確保農(nóng)民增收

近年來，農(nóng)資價(jià)格持續(xù)大幅上漲，大大增加了農(nóng)民種糧成本支出，嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民種糧的積極性，制約了糧食生產(chǎn)的發(fā)展。因此政府相關(guān)部門應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)資價(jià)格監(jiān)督，積極引導(dǎo)農(nóng)民使用有機(jī)肥，降低生產(chǎn)成本，提高糧食品質(zhì)。要確實(shí)保護(hù)農(nóng)民利益和維護(hù)糧食生產(chǎn)秩序，完善糧食最低收購價(jià)格制度。近幾年，糧價(jià)一般由最低收購價(jià)格支撐和穩(wěn)定，市場糧價(jià)一直圍繞著最低收購價(jià)格上下波動(dòng)，這對(duì)于穩(wěn)定糧價(jià)和農(nóng)民收入至關(guān)重要，但這個(gè)制度需要進(jìn)一步完善，價(jià)格制定應(yīng)隨生產(chǎn)資料價(jià)格、市場工業(yè)產(chǎn)品價(jià)格、居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)的上升和城市居民及工薪階層收入水平的提高而變化。為了保證農(nóng)民種糧的積極性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源的漲價(jià)應(yīng)在政府或相關(guān)部門共同作用下控制在合理的限度，堅(jiān)決查處亂漲價(jià)的行為，在農(nóng)資質(zhì)量方面要做到嚴(yán)格把關(guān)。進(jìn)一步完善最低收購價(jià)政策，適當(dāng)調(diào)整最低收購價(jià)，使農(nóng)民獲得合理的收益。建立統(tǒng)一集中的市場銷售模式，規(guī)范市場的運(yùn)作，進(jìn)一步保障農(nóng)民的利益。

（六）發(fā)揮農(nóng)業(yè)服務(wù)體系作用，促進(jìn)集約化生產(chǎn)

農(nóng)民專業(yè)合作組織是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。農(nóng)民專業(yè)合作社為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后系列化服務(wù)，但這只是農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系中的一部分，而整個(gè)農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系的不斷完善，則有效地解決了集體經(jīng)濟(jì)組織“統(tǒng)”不了，技術(shù)服務(wù)部門“包”不了，農(nóng)民自身“辦”不了的問題。而這個(gè)體系的基礎(chǔ)，來源于更加基層的廣大農(nóng)民。各級(jí)政府大力扶持糧食合作社或協(xié)會(huì)組織，合作社成員包括種植戶、養(yǎng)殖戶、個(gè)體加工戶以及縣鄉(xiāng)與種糧相關(guān)的事業(yè)部門，還有一些農(nóng)業(yè)龍頭企事業(yè)加入。合作社實(shí)行統(tǒng)一采購農(nóng)資、統(tǒng)一技術(shù)服務(wù)、統(tǒng)一訂單銷售、農(nóng)機(jī)具統(tǒng)一集中使用，產(chǎn)品銷售于一體的緊密型合作經(jīng)濟(jì)組織。實(shí)行“五統(tǒng)一分”的管理模式，即合作社為社員統(tǒng)一提供生產(chǎn)資料，統(tǒng)一提供種植品種，統(tǒng)一提供技術(shù)服務(wù)，統(tǒng)一收獲、統(tǒng)一保管，社員分戶對(duì)自已的耕地進(jìn)行管理，改變農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營勢單力薄的局面，技術(shù)、資金、信息、農(nóng)資、銷售等多項(xiàng)服務(wù)有了保證，以實(shí)現(xiàn)在分散基礎(chǔ)上相對(duì)集約經(jīng)營。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬彥麗,楊云.糧食直補(bǔ)政策對(duì)農(nóng)戶種糧意愿、農(nóng)民收入和生產(chǎn)投入的影響——一個(gè)基于河北案例的實(shí)證研究[j].農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì).2005(2)[2]李維.農(nóng)戶水稻種植意愿及其影響因素分析——基于湖南資興320 戶農(nóng)戶問卷調(diào)查.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)[j].2010(10).第11卷第5期

[3]姚增福,鄭少鋒.種糧大戶規(guī)模生產(chǎn)行為認(rèn)知及意愿影響因素分析——基于tpb理論和黑龍江省460戶微觀調(diào)查數(shù)據(jù)[j].中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).2010(9),第27卷第3期

[4]鄧舒仁.陶冶.農(nóng)民種糧積極性不高的成因分析和對(duì)策研究[j].糧食科技與經(jīng)濟(jì).2008(6).實(shí)踐地接收證明

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì) 學(xué)院：

我局于今年 1 月同意接收湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì) 學(xué)院 李新 等 1 位學(xué)生來 湖南省漢壽縣 進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐，并對(duì)他們相關(guān)活動(dòng)給予支持協(xié)助。

特此復(fù)函。此致 敬禮！

湖南常德市漢壽縣教育局 2011 年 8 月 2 日

注：

單位負(fù)責(zé)人：

xx

聯(lián)系方式：

xxxxxx

調(diào)查報(bào)告樣稿篇四

中央廣播電視大學(xué)開放本科社會(huì)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報(bào)告

姓名

學(xué)號(hào)

年級(jí)

學(xué)校

指導(dǎo)教師：

完成日期：

關(guān)于七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報(bào)告

盧氏縣育才分校

一、引言

俗話說：“興趣是最好的老師”。學(xué)生對(duì)某個(gè)科目的學(xué)習(xí)興趣如何，直接影響他對(duì)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)效果。因此，在

教學(xué)

1、調(diào)查目的：了解育才分校初一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀及影響他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的因素，從而有針對(duì)性的去培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。

2、調(diào)查對(duì)象：育才分校七（1）、七（2）、七（3）、七（4）、七（5）、七（6）班，參加調(diào)查人數(shù)312人，收回有效答卷312份。

3、調(diào)查形式：本次調(diào)查采用無記名問卷調(diào)查形式，利用課外活動(dòng)時(shí)間（2011年10月18日）統(tǒng)一進(jìn)行，數(shù)據(jù)由人工統(tǒng)計(jì)整理，結(jié)果供各班老師和學(xué)生參考。

二、調(diào)查結(jié)果分析：

（一）學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣并不濃厚

1、對(duì)數(shù)學(xué)感興趣程度：

從調(diào)查表第一題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：只有一半同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，其中很喜歡的只占總?cè)藬?shù)的10%，比較喜歡的占38%，還有41%的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣一般，11%的同學(xué)明確表示不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、對(duì)數(shù)學(xué)課喜愛程度：

數(shù)學(xué)課在所有學(xué)科中，按學(xué)生喜愛的程度，排在第一的只有6%，排在第二的有22%，排在第三的占45%，排在第四或以下的占27%。

3、對(duì)做數(shù)學(xué)作業(yè)喜歡程度：

喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)的同學(xué)只有26%，其中很喜歡的只有7%，而有大于一半同學(xué)對(duì)做數(shù)學(xué)作業(yè)很勉強(qiáng)，還有13%的同學(xué)明確表示不喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)。

4、為興趣學(xué)數(shù)學(xué)的程度：

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力是“興趣愛好”的只占27%，是因?yàn)椤爸锌嫉膲毫Α倍鴮W(xué)數(shù)學(xué)的有32%，僅有13%的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力是認(rèn)為數(shù)學(xué)“有實(shí)用價(jià)值”，還有22%的同學(xué)是由于“老師管得嚴(yán)”才學(xué)數(shù)學(xué)的，還有6％學(xué)生根本不想學(xué)數(shù)學(xué)。

(二)初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)信心十分缺乏，很少有人自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，依賴性很強(qiáng)。 調(diào)查顯示：

1、10%的學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，50%的學(xué)生屬聽話型，即老師布置就完成，對(duì)數(shù)學(xué)不很感興趣的同學(xué)中，有44%的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情，他們不認(rèn)真完成或抄襲完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣缺乏的學(xué)生中，56%的學(xué)生由于數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度，聽不懂上課內(nèi)容而導(dǎo)致他們?nèi)狈W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。對(duì)于簡單知識(shí)就學(xué)一下，稍難一點(diǎn)就不感興趣，不認(rèn)真聽講。缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)48％的學(xué)生依賴?yán)蠋熤v解，不主動(dòng)思考問題；32％的學(xué)生最喜歡和同學(xué)討論，其中喜歡上黑板板演的和喜歡當(dāng)小老師的各占11％和9％。這說明初一學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上不喜歡表現(xiàn)自我，不愿暴露自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，他們很少主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這恰恰也是他們對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣的標(biāo)志。

（三）影響初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的原因

1、來自教師方面的原因：

俗話說：“親其師，投其道?！闭{(diào)查中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)老師的形象是“耐心細(xì)致，和藹可親”，其次是“知識(shí)淵博，思維敏捷”的數(shù)學(xué)老師，再次是“嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍”的數(shù)學(xué)老師和“語言生動(dòng)，風(fēng)趣幽默”的數(shù)學(xué)老師。

這說明教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)行為也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要因素。教師教學(xué)有方，能激發(fā)學(xué)生的興趣占60％。這就對(duì)老師提出了更高的要求，教無定法，能讓學(xué)生接受的，能激發(fā)他們的興趣的就可大膽采用。

2、來自學(xué)生自身的原因：

28％的學(xué)生由于對(duì)個(gè)人有較高的抱負(fù)，追求成功、成才的因素，促使他們用心用腦去學(xué)。有了主觀能動(dòng)性的積極作用，所以他們學(xué)有所獲，學(xué)有所成。當(dāng)然，上課時(shí)的心情，也決定了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的源動(dòng)力來自于學(xué)生自身的興趣，21％小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的學(xué)生更喜歡數(shù)學(xué)，18％因?yàn)槔蠋煂?duì)他胃口的喜歡數(shù)學(xué)課，35％認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)的有用喜歡數(shù)學(xué)，還有20％學(xué)生因?yàn)橛X得數(shù)學(xué)好學(xué)而對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。50％的學(xué)生上數(shù)學(xué)課喜歡動(dòng)腦筋，有挑戰(zhàn)欲，有成功感，有愉快感，針對(duì)這部分學(xué)生，老師再用心去挖掘，他們的潛力是可觀的。這說明，學(xué)生是一個(gè)單純的個(gè)體，極易受到外界因素影響，他的喜怒哀樂影響著他的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)我們教師提出了更高的要求。教師的教學(xué)水平有待提高，教學(xué)方法需要不斷改進(jìn)，能否讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)學(xué)了有用是影響學(xué)生興趣的主要因素之一。

3、來自教材自身的原因

不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生中50％學(xué)生認(rèn)為，數(shù)學(xué)很難學(xué)，其中22%的學(xué)生雖然喜歡數(shù)學(xué)，但是數(shù)學(xué)基學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因，突出表現(xiàn)了數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度問題，教師對(duì)他們應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。幫助他們樹立自信，打消學(xué)數(shù)學(xué)難的念頭，多用心多動(dòng)腦地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)也說明，教材內(nèi)容偏難是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的又一重要因素，而小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是否打好，也是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣形成的重要條件。因此，教材內(nèi)容需要降低難度，學(xué)生自己也要牢固掌握基本知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

4、來自家長方面的原因

有相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏來自家庭的幫助，這也說明學(xué)生家長的素質(zhì)有待提高，在人人都學(xué)，且學(xué)有所獲的大氛圍下，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就更有保障了。倡議各個(gè)家庭的家長們不要把孩子的成長完全推給老師，自己也行動(dòng)起來，作好家校聯(lián)系。

三、對(duì)于初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)提出幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

從調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣發(fā)現(xiàn)很多方面都有待于我們老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助，他們多數(shù)都想學(xué)習(xí)，想提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，但數(shù)學(xué)對(duì)他們而言，確有難度。從內(nèi)容到方法，我們老師都應(yīng)該努力去化解他們學(xué)習(xí)過程中的難度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)行解題思維和技巧的訓(xùn)練，從規(guī)范到靈活地逐步提高。中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)離不開小學(xué)的積累，老師切忌操之過急，期望過高。在學(xué)習(xí)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓他發(fā)現(xiàn)學(xué)有所用，將更激發(fā)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。注意開展成功教育，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙心理，幫助他們形成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、建立良好的師生關(guān)系

愉快、融洽的課堂教學(xué)氣氛，肯定、平等的師生關(guān)系和溫暖友愛的班級(jí)氛圍，最有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，如果學(xué)生付出了勞動(dòng)而得不到教師的肯定，會(huì)產(chǎn)生消極甚至對(duì)立的情緒，從心理上和行動(dòng)上拒 絕老師的教學(xué)和教育。那么，再能干的老師，加上夠聰明的學(xué)生，也無濟(jì)于事。因此，一定要多和學(xué)生交流，做到有的放矢。

3、讓學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)成功的樂趣

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)中，因?yàn)橛X得“數(shù)學(xué)太難”的人數(shù)占的比例最大，其次是因?yàn)椤盎A(chǔ)不好，從小就不喜歡”。這說明這些同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中很少體驗(yàn)到成功的快樂，才對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏信心。人類需要成功，而學(xué)生需要成功的感情更為強(qiáng)烈，成功的歡樂是一種巨大的精神力量，是學(xué)生克服

困難的勇氣，堅(jiān)定學(xué)習(xí)愿望的內(nèi)在動(dòng)力。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中很少嘗到成功的滋味，他們就會(huì)過高估計(jì)數(shù)學(xué)的難度，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料子，從而對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去信心，失去興趣。因此，在教學(xué)中，教師要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造成功的條件。在平時(shí)練習(xí)，課堂作業(yè)，考試中，要給大多數(shù)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，在課堂提問或上臺(tái)板演時(shí)，要讓學(xué)生能體面地，自豪地坐下去或走下去。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)或回答不出時(shí)，不要簡單地給予否定或讓其他同學(xué)代答，應(yīng)耐心啟發(fā)，適當(dāng)?shù)亟o予搭橋鋪路，一步一步引導(dǎo)他找到正確的答案，促使他知難而進(jìn)，在克服困難中體驗(yàn)成功的樂趣。多采用小組討論合作的形式，多點(diǎn)學(xué)困生回答小組結(jié)論，讓大家體會(huì)到我們都是平等的個(gè)體，同樣受到老師同學(xué)的關(guān)注，從而樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、利用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

要使中學(xué)生面對(duì)各門學(xué)科，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持一份長久的興趣和激情，是有較大難度的。隨著科技的發(fā)展，老師只是除了傳統(tǒng)的教法還是傳統(tǒng)的教法，教無新意，怎能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？現(xiàn)在流行多媒體教學(xué)，但我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)，僅想靠多媒體教學(xué)，也是不行的，多媒體教學(xué)的引入，使教學(xué)不再單一，作為教師，更多地應(yīng)靠自己的智慧，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，借助多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有序地分步驟地發(fā)展和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，有愉快感和成功感，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在中學(xué)生的成長過程中，占有重要的不可少的一席之地，以激發(fā)出的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣發(fā)散到各科學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生均衡發(fā)展，成為合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。

(附)

育才分校七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表

1、你喜歡數(shù)學(xué)嗎？

a 很喜歡b 比較喜歡c 一般d不喜歡

2、在你心目中，數(shù)學(xué)課在所有學(xué)科中排第幾位？

a 第一b 第二c 第三d 第四及以下

3、你喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？

a 很喜歡b 比較喜歡c 一般d不喜歡

4、你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力是什么？

a 興趣愛好b 有實(shí)用價(jià)值c 中考的壓力d 老師管得嚴(yán)

5、你能主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？

a 能b一般不能c 完全不能

6、為什么不喜歡數(shù)學(xué)？

a 枯燥b 太難c 基礎(chǔ)不好d 不喜歡數(shù)學(xué)老師

7、你喜歡怎樣的數(shù)學(xué)老師？

a 嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍b 知識(shí)淵博、思維敏捷

c 語言生動(dòng)、風(fēng)趣幽默d 耐心細(xì)致、和藹可親

8、你喜歡哪種教學(xué)方法

a 老師多講b 與同學(xué)多討論c 多點(diǎn)人上臺(tái)板演

d 多讓學(xué)生當(dāng)小老師e其它

9、結(jié)合自身談?wù)勀銓?duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣受哪些因素所影響？

10、你認(rèn)為什么樣的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式更能提高你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2617620.html】