無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我喜愛的職業(yè)教師篇一
20xx年8月3日至9月30日，我參加了國家教育部在電子科技大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！峨娮与娖鲬?yīng)用與維修》專業(yè)骨干教師了國家級(jí)培訓(xùn)。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝國家對(duì)中職教育的大力扶持，在電子科技大學(xué)為期兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來自全國各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校、著名企業(yè)，對(duì)于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。現(xiàn)將兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
“嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資，如電子科大本校的楊忠孝、鄧興成、劉布民等高素質(zhì)的知名專家、教授，四川師范大學(xué)的李盛聰、范春林、張建瓊，四川交通學(xué)院的汽車電子工程師徐長明等專家來擔(dān)任教學(xué)工作，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲
在開學(xué)的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾院長就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代教育理論”、“教育制度的改革與政策研究”、“多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“教育心理學(xué)”、“教育法”、“德國職業(yè)教育體系”等課程。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的熟練掌握了使用ppt和flash制作課件，學(xué)會(huì)了熟練的使用多媒體教學(xué)平臺(tái)，我制作的課件《分析電路圖》獲得教授和學(xué)員們的一致好評(píng)。通過此次培訓(xùn)，使我對(duì)我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。
2、專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲
在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“單片機(jī)的原理和應(yīng)用”、“單片機(jī)的開發(fā)與實(shí)踐”、“電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)”、“eda技術(shù)”、“平板電視技術(shù)”、“數(shù)字電視和機(jī)頂盒”、“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)”、“激光視盤和激光刻錄技術(shù)”、“數(shù)碼設(shè)備及維修技術(shù)實(shí)踐”、“彩色電視機(jī)的維修實(shí)踐”、“網(wǎng)絡(luò)信息查詢與信息檢索”、“計(jì)算機(jī)操作與網(wǎng)絡(luò)安全”、“汽車電子技術(shù)”等課程。我參觀并使用了國內(nèi)最先進(jìn)的電子實(shí)驗(yàn)室，使自己的專業(yè)知識(shí)得到了更新和提高。 在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴。專業(yè)知識(shí)的廣與深，讓我深感以前知識(shí)的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動(dòng)手外，還經(jīng)常在教室學(xué)習(xí)到深夜。在學(xué)習(xí)中，我為楊忠孝、鄧興成、劉布民等老師的淵博的專業(yè)知識(shí)所折服，對(duì)他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
3、企業(yè)實(shí)踐與能力拓展中的收獲
4、綜合研修過程中的收獲
學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時(shí)以上自制教學(xué)課件制作、上臺(tái)試講、電子綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)作品等等，這些既是壓力，也是動(dòng)力。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真，也非常努力，所以，這個(gè)過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對(duì)職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，為此，電子科大特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會(huì)上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開展電子專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。
四．拓展訓(xùn)練活動(dòng)終生難忘。
學(xué)院還組織我開展了為期兩天的野外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，我對(duì)野外拓展訓(xùn)練更是印象深刻，感悟至深。通過“天梯”、“斷橋”、“孤島求援”、“求生”“電網(wǎng)”等訓(xùn)練，我所在的《亮劍》團(tuán)隊(duì)最快完成任務(wù)。拓展訓(xùn)練不但磨練了我的意志，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，獲取了電子科技大學(xué)科技園人力資源開發(fā)公司頒發(fā)的《挑戰(zhàn)自我熔煉團(tuán)隊(duì)》優(yōu)秀證書，這將是我受益終身的財(cái)富，我會(huì)把在這次活動(dòng)中培養(yǎng)起來的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作理念帶到日常工作中去，使我在以后的工作中更具集體意識(shí)，工作更協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
五．班主任的服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)
此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是兩位班主任黎老師和齊老師工作盡心盡責(zé)，對(duì)我的關(guān)懷真可謂是無微不至，對(duì)成都的學(xué)習(xí)留下了一個(gè)美好的印象。每次出外參觀，班主任都會(huì)跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒注意事項(xiàng)。就連學(xué)員購買成都公共汽車乘車卡這些小事，班主任也熱心給我辦理。兩位班主任老師那種對(duì)工作充滿激情，對(duì)人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個(gè)光輝的榜樣。
雖然只有短短二個(gè)月時(shí)間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),卻是一筆永久的精神財(cái)富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。
我喜愛的職業(yè)教師篇二
教師的工作應(yīng)該是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。教師的工作性質(zhì)是：起始于辛勤勞作，收結(jié)于平凡淡泊。接下來是小編為您整理的關(guān)于教師有愛的名言，希望對(duì)您有所幫助。
1、教書中我們感受到得是知識(shí)的魅力，而在育人過程中我們領(lǐng)悟到得才是教育的真諦。
2、用知識(shí)開啟科學(xué)之門，為事業(yè)獻(xiàn)出摯愛之心，用心聆聽，用手呵護(hù)，給學(xué)生雨露，為他們撐起一片藍(lán)天。
3、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用我們辛勤的勞動(dòng)，塑造一批批青年人的靈魂。
4、在我們的職教生涯中，同樣也會(huì)遇到挫折，但依然要永遠(yuǎn)地微笑著面對(duì)，即便笑中含淚，也要笑靨如花。
5、我努力，我耕耘，我用真誠和感悟，潤澤孩子的生命；我用質(zhì)樸和鉆研，啟迪學(xué)生的智慧。
6、不論在任何情況下，不論在任何時(shí)間，不論在任何地點(diǎn)，不論做任何事情，只有堅(jiān)定自己的信心，相信任何事都必定圓滿。
7、教師也許一生可以教許多學(xué)生，而許多學(xué)生可能只被你教一次，教師更需要明白自己的責(zé)任。
8、三尺講臺(tái)，傳道授業(yè)盡職守，干天下頭等大事；一身正氣，謹(jǐn)言慎行知榮辱，做人間真正楷模。
9、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。教育的漫長道路需要我們一步一步的去完成。
10、愛是陽光，理解是雨露，支持是春風(fēng)，平等是土壤，兒童詩幼苗，有了愛、理解、支持、平等，幼苗才能成長。
11、師德是教師立身立業(yè)之本。作為教師，要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，身體力行，教化學(xué)子。
12、學(xué)生沒有好壞之分，只有學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
13、守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛寫好“師德”——朱玲玲35.學(xué)生我們要用愛心呵護(hù)，用誠心面對(duì)，用慧心啟迪。
14、十年樹木，百年樹人。自然之愛予以樹木強(qiáng)健的軀干；教師之愛予以學(xué)生高尚的情操。
15、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，它一定要成為你工作的最大資產(chǎn)。
16、世界上唯一無法用金錢衡量的東西是愛心，世界上唯一不講等價(jià)交換的職業(yè)是教師。
17、用我的愛心，架起你們心靈之橋；用我的知識(shí)，編織你們理想的夢(mèng)；用我的真誠，促使你們健康地成長。
18、學(xué)生是花，我愿做雨，滴滴甘露滋潤孩子純潔心靈；學(xué)生是樹，我愿做太陽，縷縷陽光伴孩子健康成長。
19、憑三寸舌，站三尺臺(tái)，融三生情誼誨三千子弟，捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞守一方杏壇。
20、既然選擇了教師這份職業(yè)，就意味著選擇了一份神圣的責(zé)任。忠誠于這份關(guān)乎千家萬戶幸福的事業(yè)，是我終生無悔的追求。
21、微笑時(shí)一縷和煦的春風(fēng)，它使孩子們溫馨和感激；取得成功的孩子能從老師的微笑中得到鼓勵(lì)與鞭策；做錯(cuò)事的孩子能從老師的微笑中得到寬容與諒解；缺乏自信的孩子能從老師的微笑中得到信息和力量。
22、露水在陽光下微笑著蒸發(fā)，因?yàn)樗吹奖蛔虧欉^的小樹已枝繁葉茂。付出一片真誠，不求一絲回報(bào)，人生永遠(yuǎn)不會(huì)有遺憾。
23、教師是一盞永不熄滅的燈，用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心靈；教師是一座航標(biāo)，讓迷途的孩子找到回家的路；教師是愛的天使，把真、善、美播在人間。
24、世上沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
25、教師與學(xué)生之間不僅是知識(shí)和方法的傳授與獲取，而是心與心的交融、德與德的碰撞，因而，為師者，當(dāng)自律，當(dāng)自省，當(dāng)自強(qiáng)。
26、學(xué)生的性靈與才情需要氛圍去醞釀和抒寫，需要平臺(tái)來展示和分享，需要我們不斷地去激勵(lì)和鼓舞。
27、讓羸弱的心靈獲得健康，讓孩子的眼神更加清澈，讓智慧之花永遠(yuǎn)燦爛怒放，讓文明的遞替如江河不息。
28、搞好教育步為艱，東風(fēng)送暖百花鮮；春蠶到死絲不盡，蠟炬成灰愛不干；曉鏡但看云鬢改，夜吟批改月光寒；為人師表誰引路，振興教育我當(dāng)先。
29、雖然不能說你給學(xué)生一塊冰，學(xué)生就會(huì)給你整個(gè)嚴(yán)冬，但如果你給學(xué)生一束鮮花，學(xué)生定會(huì)給你全部的春天。
30、以春天般溫暖滋潤愛心，以夏天般火熱燃燒激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般莊嚴(yán)堅(jiān)定信仰。
31、師之博愛于學(xué)生猶如冬日里的陽光，師之善教于學(xué)生恰似大海上的航標(biāo)，師之嚴(yán)管于學(xué)生則如人生中的防火墻。
32、多一些寬容，少一些苛責(zé)；多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)。因?yàn)椋飰派系陌俸匣ǜ軌騻鬟f春的氣息。
33、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
34、生意人視顧客為上帝，教師應(yīng)視學(xué)生為父母。富有愛心的教師才能教育出充滿愛心的學(xué)生。
35、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
36、我愿做一支蠟燭，在前進(jìn)的道路上照亮別人；我甘愿挺直脊梁，為不畏勞苦勇于攀登高峰者做人梯。
37、給學(xué)生一面放大鏡，讓他們看到自己的長處；給學(xué)生一瓶修正液，讓他（她）能修正自己的錯(cuò)誤；關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，謹(jǐn)慎每一個(gè)言行，完善每一個(gè)細(xì)節(jié)。
38、嚴(yán)謹(jǐn)育學(xué)子，踏實(shí)勤耕耘；培育參天樹，綠蔭滿乾坤。點(diǎn)燃求知欲，甘愿為人梯；奉獻(xiàn)畢生情，愛心鑄師魂。
39、盡管人們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)生活中的思想意識(shí)和價(jià)值觀念日趨多元化。但我依然認(rèn)為，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
40、安貧樂教，踏實(shí)工作，寬嚴(yán)相濟(jì)，愛心育人，真心對(duì)工作，愛心對(duì)學(xué)生，誠實(shí)對(duì)同事，嚴(yán)格對(duì)自己。
41、在你面對(duì)夕陽的時(shí)候，有千百顆朝陽的心在默默地關(guān)注著你，他們使你心寬，他們是你的驕傲。
42、用欣賞的眼光去看學(xué)生，每一個(gè)孩子都可愛！ 關(guān)愛與理解是學(xué)生發(fā)展的良方，表揚(yáng)與期望是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。
43、用耐心收獲真心，付出總有收成！愛的胸膛納百川，翹皮的小川們盡情地流進(jìn)愛河吧！
45、教書育人就好比在描繪一幅美麗的圖畫，愛心和真情恰恰就是畫面中最炫麗的色彩。
46、教師的一生是不斷學(xué)習(xí)的一生，不斷完善的一生，辛勤耕耘的一生，默默奉獻(xiàn)的一生，人生價(jià)值體現(xiàn)于平凡工作的一生。
47、教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，而教育工作卻是非常平凡普通的工作，工作的“亮點(diǎn)”要靠自己去點(diǎn)燃，點(diǎn)燃的過程雖然是很辛苦的，其難度和壓力有時(shí)更無法揣摩，但艱苦的勞動(dòng)卻能點(diǎn)亮思維的火花和朦朧的人生。
48、最樸素的語言，最質(zhì)樸的情感，最簡(jiǎn)單的生活，最平凡的工作，卻能影響人的一輩子。實(shí)實(shí)在在做事，實(shí)實(shí)在在做人，一輩子做一個(gè)大寫的人！
49、愛是心靈的窗戶，愛是推動(dòng)世界運(yùn)行的.力量，但我們知道愛最寶貴的形式在于自我犧牲。
50、希望孩子在學(xué)習(xí)書畫中成長，學(xué)玩結(jié)合，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到快樂；希望孩子在書畫能有所建樹，從書畫中學(xué)習(xí)知識(shí)，享受快樂人生。通過書畫學(xué)習(xí)，希望孩子用畫筆感悟生活，讓興趣成就夢(mèng)想，挖掘書畫潛力，讓她的人生多一份色彩——感悟生活，創(chuàng)造美麗。
51、以市場(chǎng)為導(dǎo)向，努力汲取知識(shí)，刻苦鉆研理論，互動(dòng)點(diǎn)撥智慧，成就創(chuàng)新人才。
52、教師要以無私的愛啟動(dòng)學(xué)生心中的“電源”，以無私的心作“導(dǎo)線”，以融洽的關(guān)系作“潤滑劑”，以廣博的知識(shí)補(bǔ)充學(xué)生的“燃料”，使他們鼓足了勁向前進(jìn)。
53、衛(wèi)校教師最大的幸福就是幫助一群群孩子插上白衣天使的翅膀飛往理想的彼岸。
54、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
55、優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成源于對(duì)規(guī)則始終如一的遵守，而制訂者的榜樣作用是檢驗(yàn)規(guī)則是否有效的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
56、有時(shí)候教師像，一首動(dòng)聽的歌謠，使生活枯燥的人，感受到生活的樂趣；有時(shí)候教師像，15.一道天邊的彩虹，使落寞孤寂的人，看到世界的美麗。
57、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻抱著一顆感恩的心，努力做好一切事情，多發(fā)揚(yáng)自己的長處優(yōu)點(diǎn)，努力克服自身的毛病，攜手共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
58、用博大的胸襟去包容，用無私的愛去呵護(hù)，用滿腔的熱情去培養(yǎng)，即使枯萎的幼苗能重萌新綠，即使殘障的學(xué)生也能健康成長。
59、勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是教師必備的素質(zhì)，通過教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
60、以微笑引導(dǎo)學(xué)生，以熱情感染學(xué)生，以真誠打動(dòng)學(xué)生，以愛心溫暖學(xué)生，以慧眼去捕捉孩子的閃光點(diǎn)，以真心欣賞孩子的成功處，以激勵(lì)去激發(fā)孩子的自信心。
61、理論上：背一題、懂一題、用一題；技能上：學(xué)一樣、會(huì)一樣、精一樣；工作上：干一行、愛一行、敬一行。
62、責(zé)任感是我們戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大精神力量，失去責(zé)任感，即使是我們最擅長的工作，也會(huì)做得一塌糊涂。
63、讓每個(gè)學(xué)生都有點(diǎn)滴的進(jìn)步、閃光的瞬間、幸福的感受和個(gè)性的發(fā)展是我最大的心愿。
64、教師的每一節(jié)課都應(yīng)該是創(chuàng)新的，決不是重復(fù)。即便是相同內(nèi)容的兩節(jié)課堂，后者也應(yīng)該是前者的創(chuàng)新與發(fā)展。
65、教育學(xué)生要像父母對(duì)待孩子一樣，循循善誘，誨人不倦；以我們博大寬容的胸襟引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生成人，成功，成才。
66、童心是師愛的源泉，愛心是好教師的基本條件。愛心和童心是教育事業(yè)永不言敗的前提和保證。
67、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
68、把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。
69、幼苗的生長，需要陽光的照耀和雨露的滋潤；孩子的成長，需要愛心的關(guān)注和真情的呵護(hù)。
70、用愛心打開學(xué)生心靈的窗戶，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
71、愛是春雷，驚醒迷路的孩子，愛如夏雨，沁入學(xué)生的心脾，愛是秋風(fēng)，拂去孩子心靈的塵垢，愛如冬日，溫暖著學(xué)生的心靈。
72、我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄儺吘故呛⒆樱话l(fā)自內(nèi)心去愛他們，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)也是孩子。
73、不要吝嗇你的鼓勵(lì)，或許不起眼的學(xué)生就因?yàn)槟愕囊痪滟澱Z會(huì)讓他成為最優(yōu)秀的人。
74、用品德去影響幼兒，用人格去熏陶幼兒，用智慧去啟迪幼兒，用情感去關(guān)愛幼兒。
75、師愛是春雨，潤澤學(xué)生的心田；師愛是秋陽，溫暖學(xué)生的心靈；用誠心聆聽每位學(xué)生的心聲，用愛心打開學(xué)生心靈的窗戶。
76、縷縷風(fēng)滴滴雨雨潤桃李，片片心絲絲情情灑校園，用愛的眼光去發(fā)現(xiàn)，用愛的語言去滋潤，用愛的雙手去扶持，用愛的心靈去奉獻(xiàn)。
77、學(xué)生的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。教師要用生命去點(diǎn)燃學(xué)生心中求知、求善的火把。
78、在貧瘠的土地上耕耘，沒有桃李滿天下的芬芳，只為殘缺的花朵，也能綻放出別樣的美麗，這就是我們特教人最真實(shí)的寫照。
我喜愛的職業(yè)教師篇三
現(xiàn)在已經(jīng)記不分明，這樣地大約有一兩月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所謂“若有所失”。我的隱鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而這一日卻大半天沒有見，大家吃午飯了，也不見它走出來，平時(shí)，是一定出現(xiàn)的。我再等著，再等它一半天，然而仍然沒有見。
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
我家住在樓，每次跟媽媽回家出電梯的時(shí)候，都會(huì)隨手按下一樓的鍵，我好奇的問為什么，媽媽說：這個(gè)時(shí)間都是乘電梯回家的，無論是誰，回家的心都會(huì)很急，這樣是不讓人家在一樓多等。媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時(shí)留心，為他人著想，就會(huì)給更多的人溫暖。
夏日，九寨溝掩映在蒼翠欲滴的濃蔭之中，五色的海子，流水梳理著翠綠的樹枝和水草，海子邊上五顏六色的野花盛開了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，與海中的火花相映襯。銀簾般的瀑布飛奔著。溫柔的風(fēng)吹拂著經(jīng)幡，吹拂著樹梢，吹拂著你流水一樣自由的心緒。
不知不覺中，秋姑娘挎著花籃笑盈盈地走進(jìn)校園，整個(gè)校園像披上了金色的外衣。梧桐樹的葉子在秋風(fēng)的吹落下，猶如彩蝶飛舞，給大地鋪上了一層金黃色的毯子。不少同學(xué)撿起飄落在地的紅葉，小心翼翼地將它夾在書里，當(dāng)做秋姑娘送的禮物。
春天來了，春姐姐為大地帶來了五彩的顏色。她送給桃樹粉色的背心，桃花的臉蛋兒粉嘟嘟的。她送給草地綠色的褲子，小草嫩綠嫩綠的。她送給迎春花黃色的蝴蝶結(jié)，迎春花露出金燦燦的笑臉。她送給杏花一件婚紗裙，滿樹的杏花羞答答的開了。
這么多的迎春花一朵又一朵的姿勢(shì)，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻的挨在一起，像在一起聊天，有的三三兩兩的挨在一起，像在說悄悄話，有的枝丫中只有一朵花，讓我想起“一枝獨(dú)秀”這個(gè)成語。
一切都靜靜的，連葉子那被秋風(fēng)撫摸著發(fā)出的沙沙聲也若有若無。這樣的夜晚，多么美好啊!隨著風(fēng)兒，偶爾傳來遠(yuǎn)處農(nóng)戶的談笑聲，又隨著風(fēng)兒遠(yuǎn)去了……小塘的中秋之夜，月兒興致很濃，我也興致很濃。我沉醉在這誘人的夜色中。
在大西洋海底，阿龍納斯隨尼摩船長去做了一次新奇旅行；他們腳踩在沉沒了的大陸——一大西洋洲的一座山峰上，觀賞一座火山的海底噴火口噴出硫磺火石的奇景。眺望山腳下一座破壞了的城市—一整個(gè)沉沒水底的龐貝城。書中描述傳說中的海底古城：亞特蘭蒂斯。
一陣電閃雷鳴之后，原本灰白分明的世界，漸漸展現(xiàn)了一絲絲生機(jī)。樹葉在雨水的沖刷下，露出原本青翠的綠色；花朵們嬌嫩的花瓣兒在雨水的洗禮后，顯得更加美艷；干旱的土地在雨水的滋潤后，個(gè)個(gè)都挺直了自己的背脊……世界又充滿了勃勃生機(jī)，充滿了生命的顏色。
我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。跟著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學(xué)們的笑容更加燦爛了。
朋友和友情時(shí)無限的，它存在于每個(gè)人的周圍，只要你去面對(duì)，去摸索，它就像樹上的果實(shí)等著你去摘，就像送到嘴邊的美味等著你去品嘗。但每個(gè)人的友情并不是長久的，比如我，我有許多的好朋友，有許多份友情，也許這些友誼并不是真誠的，但它至少給了我一絲的安慰。
敘利亞張開了眼。再用功復(fù)習(xí)。可是第二夜，第三夜，又同樣打腔，愈弄愈不好：決是伏在書上睡熟了，或早晨晏起，復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，總是帶著倦容，好像對(duì)功課很厭倦似的。父親見這情形，屢次注意他，結(jié)果至于動(dòng)氣，雖然他一向不責(zé)罵小孩。
雨不絕地下著，風(fēng)吹雨點(diǎn)打著窗門，夜色暗得沒一些光。費(fèi)魯喬疲勞極了回來，身上滿沾了泥，衣服破碎了好幾處，額上負(fù)著傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故。他今夜又和人吵鬧過，并且賭博把錢輸光了，連帽子都落在溝里了。
湖面上數(shù)只小船往來穿梭，有的群友在船上搭肩亮手，做出昂首展翅的造型，盡情抒發(fā)心靈美妙的瞬間，那銀鈴般的笑聲回蕩在湖面上，水中的魚兒受到感染歡呼雀躍，翩翩起舞。平靜的湖面此時(shí)已不平靜了，湖面上波浪翻轉(zhuǎn)，濺起一朵朵浪花，船上湖面人與魚竟相爭(zhēng)艷，勾勒出一幅美麗的人歡魚躍的盛景。
人的成長，需要不斷跨越一層紙的距離。這段距離，對(duì)于不同的人，所要花費(fèi)的時(shí)間也不盡相同。不是一天兩天就能圓滿完成的。誰不想快樂的成長？誰不想早一些成熟？可是，你要知道，一個(gè)人的成長，是要?dú)v經(jīng)一生的漫長道路，學(xué)習(xí)不間斷的學(xué)習(xí)，才會(huì)將一個(gè)不成熟的人，逐漸打造為爐火純青的金石。
成長中，我們都會(huì)受傷，都會(huì)疼痛。傷過，就會(huì)明白，人生并不是一馬平川；痛過，就會(huì)懂得，生活不會(huì)一帆風(fēng)順。成長，總有坎坷，總有心酸，不論其隱現(xiàn)，不論其長短，都會(huì)讓我們經(jīng)歷傷痛，感受艱辛，于心靈，堅(jiān)定信念，警示我們，幸福很近，需要前進(jìn)；幸福很遠(yuǎn)，繼續(xù)努力。人生，苦亦甜，甜亦苦，行者自知。
昨夜盛開的七朵曇花，在錯(cuò)落的綠葉柄上垂吊，猶如七仙女下凡，矯柔造作，生怕風(fēng)雨玷污了圣潔，收起花容月貌，用那紫紅色的羅莎遮風(fēng)避雨，羞羞答答，只悄然露出絲絲潔白的內(nèi)衣。在鮮亮挺拔的綠葉陪襯下，體態(tài)又如一支巨大的神筆，雄姿勃勃，皎潔飽滿，光彩奪目，象書畫大師，埋于深思，謀篇立意，神筆欲動(dòng)。
我打了一盆清水，把紅領(lǐng)巾放在水里，然后我把紅領(lǐng)巾撈上來，抹上肥皂，我發(fā)現(xiàn)有一處特別臟，就使勁搓那個(gè)地方，不一會(huì)兒，我的手上就全是肥皂泡，滑溜溜的，我感到真好玩。搓了一會(huì)兒后，我就把紅領(lǐng)巾放進(jìn)清水里搓，一下子清水就像墨水似的了，然后我就把紅領(lǐng)巾從臟水里撈上來，晾在竹竿上。
人從四方集攏來，原來老人被雪球打傷了眼了！小孩們立刻四面逃散。我和父親站在書店面前，向我們這邊跑來的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆可萊諦“小石匠”收集舊郵票的卡洛斐，都在里面。老人已被人圍住，警察也趕來了。也有向這里那里跑著的人。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種能夠看得很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度。
她，太丑了！黃瘦的臉，尖尖的下巴，淡得幾乎看不見的眉毛，一雙細(xì)瞇的眼睛，掩在淺淺的睫毛中，肥厚的嘴唇，扁而大的.鼻子，一口參差不齊的齙牙，真是人見人厭。她是個(gè)家庭主婦，整天呆在家里照顧孩子，干家務(wù)。在別人眼里，這是個(gè)再普通不過的人了。
奶奶為了讓上班的媽媽有更多的時(shí)間照顧我的學(xué)習(xí)和生活，她任勞任怨的把家里的家務(wù)活全包了。每天放學(xué)回家，我都可以吃到熱騰騰香噴噴的飯菜，奶奶看到我狼吞虎咽的饞樣，總是笑得特別開心。我之所以長的這么高健康，奶奶可是功勞大大的！
弟弟從幼兒園回家后，悶得夠嗆，趁奶奶在廚房做晚飯，他躡手躡腳地溜出屋。路過廚房時(shí)，他更加放慢了腳步，用腳尖踮著地，躥出門去。一出家門，就像個(gè)出籠的小鳥跑著，唱著，真快活。弟弟不知往哪兒跑好，他一會(huì)兒拿根小木棍指揮螞蟻“列隊(duì)出操”；一會(huì)兒爬到工地的鋼筋架上“探險(xiǎn)”。樂得他拍著手直叫好。
陽春三月，柳樹爆青了，吐出帶黃色的嫩葉，小草也成茵了。一陣花香把我?guī)У搅斯珗@中心，瞧啊，一陣陣花香引來大群蜜蜂嗡嗡地忙碌著。這時(shí)，調(diào)皮的雨弟弟來做怪，他跑進(jìn)人們的頭上，臉上，鉆進(jìn)人們的脖子里，使人感覺涼嗖嗖的。俗話說，“春雨貴如油”，我想，樹，草，花兒們一定在貪婪地允吸著來自大自然的油吧。
公園里，各種各樣的花開了。有鮮艷的牡丹，有嬌嫩的月季，有芳香的玫瑰……蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。綠油油的草坪像厚厚的地毯，高大的樹木越來越茂密了，濃綠的枝葉伸展著，就像一只只大手，給過往的行人遮擋著似火的驕陽。
秋天的夕陽也富有詩情畫意，夕陽染紅了天邊的云彩，圓盤大的夕陽很快在云彩的映襯下落下墻頭，黑暗的陰影逐漸籠罩了大地。最后，太陽像捉迷藏一樣跳進(jìn)了山里，黑暗立刻吞噬了大地，既而，如同白晝的燈光亮了起來，打破了短暫而可貴的黑夜。
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