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教務(wù)處主任個人工作計劃 教務(wù)處主任工作自評篇一
教務(wù)處是負責(zé)學(xué)校教學(xué)和教學(xué)行政管理工作的職能機構(gòu)，通過一年在教務(wù)處的工作經(jīng)歷，尤其近半年的工作體會，感覺到教務(wù)處有如下特點：
1、責(zé)任重大：教務(wù)處肩負著學(xué)校教育目標和專業(yè)教學(xué)計劃實施的重任，平時還要接受來自教育局和教師進修學(xué)校布置的臨時的和階段性的工作，只有慎密地組織、切實地安排才能保證教學(xué)活動正常開展。
2、事務(wù)繁雜：教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作計劃的制訂實施、合理科學(xué)地安排和使用教師，日常教學(xué)的管理，教師工作量的統(tǒng)計和調(diào)整，教育教學(xué)情況的檢查，調(diào)課安排，教研活動安排，各種考試的組織，課程設(shè)置的研討，運動會的安排，技術(shù)比武訓(xùn)練活動的組織檢查，實習(xí)活動，審核學(xué)生補考、升留級、休學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)，協(xié)助校長安排教師的業(yè)務(wù)進修和崗位培訓(xùn)。這些工作無不包含著巨大的勞動。
3、矛盾眾多：有來自于教學(xué)計劃與社會需求的矛盾。來自于上級臨時工作與學(xué)校常規(guī)工作的矛盾，教師在教育教學(xué)和實習(xí)工作中遇到急待解決困難的矛盾，對教師教學(xué)情況檢查，考核和管理的矛盾等。這些矛盾貫穿著整個學(xué)年，種種棘手的矛盾均需在日常工作中予以解決。
4、批評集中：由于工作繁多，難以周全，加上生源素質(zhì)差的影響，學(xué)風(fēng)和教風(fēng)均有待提高，招致“管理難，難管理”等方面的批評。
總之，本部門的工作重要、繁雜，且處在風(fēng)口浪尖上。作為本人在具體工作上向在座各位匯報如下：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛教師崗位，擁護和堅持黨的教育方針，能用正確的政治觀點影響和教育學(xué)生，關(guān)心時事政治，關(guān)心世事的風(fēng)云變幻，反對包括在內(nèi)的一切組織，反對拜金主義，立誓終身獻身于教育事業(yè)。本人熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的命運和前途，學(xué)校的發(fā)展狀大令我振奮向上，我愿做一塊無名的鋪路石，使強校之路更寬闊平坦，本學(xué)期我放棄休息不計個人得失，幾乎所有的雙休日均在學(xué)校度過，只要在假日中有教學(xué)活動，我定會趕到學(xué)校，將學(xué)校工作放在首位，也從來沒有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師中宣傳和突出自己。本人平時注重言行的文明，時刻注意一個人民教師的光輝形象，注意對學(xué)生的正面影響，能傾聽老師的意見和各種反映，忍受著許多埋怨，盡量以笑臉相迎，在與老師一起解決問題時，盡量聽取老師們的意見，征詢他們的不同意見，不將個人意見強行相加。同事間在工作上直言不諱，在友情上友好團結(jié)。作為一名干部，本人也注意以身作則，樹立榜樣，例如，堅持佩帶胸卡；不假公濟私；出門不管公事私事一律打出門證；上課堅持使用普通話，不上無準備之課，不開無軌電車，備課符合規(guī)范要求，如果白天沒有時間備課，哪怕晚上回家開夜車，毫不例外上好公開課，并做教學(xué)科研課題；還參加了市教學(xué)法改革的授課比賽；擔任了高三年級“機械制圖”和“機械基幢二門專業(yè)課的教學(xué)工作?！癷so9001質(zhì)量體系標準在職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理中的實踐探索”課題被批準為縣級課題?？傮w上嚴格要求自己，要求老師做到的自己先做到，盡量做好。本人工作勤奮細致，在3月份的一天，校長要求在幾天內(nèi)制訂好與上師大合作聯(lián)辦的“3+3”中高職相通班“機電技術(shù)應(yīng)用”“計算機與應(yīng)用”“電子技術(shù)應(yīng)用”三個專業(yè)的教學(xué)計劃書，接到任務(wù)后我邊學(xué)邊做邊安排，幾個白天連晚上連續(xù)工作，白天與幾個教研組長相商課程設(shè)置和教學(xué)進程，安排相關(guān)教師編寫課程要求，晚上在電腦中輸入和編輯，有晚請黃建新老師帶了幾個99計算機班的同學(xué)分頁輸入，將近十點，綜合、存盤，在節(jié)骨眼上忙中出錯，一張計劃進程表變成了一張空白頁，使我兩眼發(fā)直，急得直跺腳，為不影響進度，當晚在辦公室硬是靠生硬的操作忙到深夜，回到家身體冰冷，雙腳凍得失去知覺，但想到能如期完成工作，心里還是熱乎乎的，現(xiàn)在為了工作熬夜至深夜是時有的事情。另外本人還在緊張的工作之余代表學(xué)校參加縣工會組織的“時代的先鋒，民族的希望”為主題的演講比賽。
盡管認真工作，但本人在教務(wù)管理上還是個生手，只能應(yīng)付日常事務(wù)性管理，離創(chuàng)新和開拓，提高校風(fēng)還有一段距離，但我有信心，通過自己的努力和前任們的幫助，我一定能熟練駕馭教務(wù)工作的。本人正致力于研究iso9001管理標準在教學(xué)管理中的實施探索，以期望科學(xué)、系統(tǒng)、標準化的管理求得教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、沒能登高望遠。在具體事務(wù)中花費了很多時間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。
2、教師的工作責(zé)任心和進取心沒能進一步調(diào)動起來。
3、部門內(nèi)部管理急待提高。
在工作職責(zé)方面，本人基本做到教務(wù)主任的18條主要職責(zé)。但今后在課外活動，第二課堂，實習(xí)實驗與設(shè)備管理，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面將認真組織，加強管理。
1、建立了課堂教學(xué)日志記錄，批閱、匯總統(tǒng)計制度。
2、3月份，高、中、初級職稱教師的帶教協(xié)議，共47對。
3、3月和4月，完成了商校來我校的兩次內(nèi)審，審核結(jié)果第一次一個不合格，第二次順利通過。
4、上學(xué)期不及格學(xué)科的輔導(dǎo)和補考工作
5、2—3月組織了“英語一百句”的學(xué)習(xí)與測試工作
6、3月份，高三、高復(fù)學(xué)生三次聯(lián)考，體檢、咨詢、送考、錄娶送檔工作。
7、3—5月份，7位參加7月份考試同學(xué)的報名、體檢、英語口試、英語聽力，檔案組織，填志愿。4—7月份去招辦7次，電話聯(lián)系幾十次
8、3—5月份技術(shù)比武會議、動員、組織，中途檢查、會議、誓師、比武。
9、研究實施安排自3月份起高中班級早讀課、自習(xí)課、夜自習(xí)、下班輔導(dǎo)。
10、3月份，高一語、數(shù)、外補課的動員、報名、實施。
11、3月份，英語市考的組織工作，6月份交際英語市考，7月7日計算機市考的組織。
12、5月份，高二分流工作
13、期中考試的組織，統(tǒng)考，統(tǒng)批，教考分離的試驗，期末考試的組織。
14、3次進行教案檢查作業(yè)檢查，2次進行教學(xué)計劃自查，1次教案抽查。
15、4月份制訂了上課、聽課、學(xué)生成績考核的有關(guān)規(guī)定。
16、6月份，計算機信息、生理化實驗，高中會考的組織。
17、畢業(yè)生的畢業(yè)，結(jié)業(yè)工作。
部門的工作是大量的，零碎的，好在部門內(nèi)其它三位同志經(jīng)驗豐富，工作主動，給予了我相當大的支持和信心，值此機會我衷心地感謝部門內(nèi)的三位老師。本學(xué)期我校在市體育比賽中，在市縣高中鉗工競賽中，在縣技術(shù)比武中，在縣高中數(shù)學(xué)競賽中取得了優(yōu)異的成績，這是課任教師辛勤工作的結(jié)果。在此我還感謝學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持，感謝老師們其它部門同仁的支持配合。我將繼續(xù)努力工作，虛心學(xué)習(xí)，為學(xué)校工作作出新的貢獻。
教務(wù)處主任個人工作計劃 教務(wù)處主任工作自評篇二
大家好!我是______。在過去的一年中，我任職教學(xué)處主任、高中數(shù)學(xué)教研組組長、高三年級數(shù)學(xué)備課組組長、高三年級1班與2班的數(shù)學(xué)課，并主管高三工作。我的工作重點有二：一是管理，二是研究。嚴格管理是取得成績的基礎(chǔ)，科學(xué)研究是取得成績的保證。但是，僅靠管理，我們將缺失智慧;僅靠研究，我們將失去意志。所以，我認為二者應(yīng)該是相輔相成、缺一不可的關(guān)系。在這種思路的指導(dǎo)下，我的工作歷程如下：
一、高三工作：
1、倡導(dǎo)對考試結(jié)果作科學(xué)的分析與管理。先后有數(shù)學(xué)、語文、化學(xué)、物理等備課組在歷次月考之后，從分數(shù)"智者不亂，仁者有鋼"的意志和信念，圓滿完成非常時期的非常高考。據(jù)可靠消息，今年的文理科總平均分皆排名全區(qū)第二。
二、教研組工作：
1、組織數(shù)學(xué)組開展z+z的系列培訓(xùn)，強化大家運用現(xiàn)代教學(xué)媒體的行為和意識(原定的數(shù)學(xué)組電腦作圖大賽因"非典"而延誤)。
2、在數(shù)學(xué)組內(nèi)進行課堂教學(xué)的調(diào)查與研究，要求每位老師在連續(xù)兩周內(nèi)上兩節(jié)公開課(進行一半時，因"非典"而延誤)。一方面分析與診斷教學(xué)現(xiàn)狀，另一方面積極滲透新課標的理念與精神。
3、多次邀請?zhí)丶壗處熋髦讈砦倚Ｖ笇?dǎo)工作，積極推動教研組的建設(shè)與發(fā)展。
三、備課組工作：
1、與同備課組的三位教師一起團結(jié)奮戰(zhàn)，在今年的高考中，文理科數(shù)學(xué)的平均分與及格率均取得全區(qū)第2名的優(yōu)異成績。
2、我們備課組合作研究的論文多次獲獎，并有一篇在國家級數(shù)學(xué)雜志上發(fā)表。近期，我們合作召開的高考研討會獲得與會專家的高度好評，合作研究的關(guān)于今年高考的兩篇論文分別被兩家雜志社約稿。
同時，在過去的一年多來，我刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。在校級期刊上發(fā)表論文3篇，在《豐臺教育》上發(fā)表論文2篇，在《北京教育》上發(fā)表論文2篇，在《數(shù)學(xué)通報》、《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等國家級數(shù)學(xué)期刊雜志上發(fā)表論文7篇。
回首過去，好象取得了一些成績，但任然有很多不足之處。作為教學(xué)處主任，我很少參加其他年級，特別是初中年級的教學(xué)活動，雖然有一些客觀原因，但主觀努力也是很不夠的。不過，請朋友們放心，今后我將加倍努力，決不辜負大家對我的期望。
綜上所述，本年度考核，我申報稱職。
下一學(xué)年，由于學(xué)校工作的需要，我競聘主管教學(xué)的副校長一職，希望朋友們支持我!如果我當選，我的工作思路可以用下面的16個字來概括：美好愿景，主動創(chuàng)新，自豪成就，絢麗人生。伴著這種至高境界的情感體驗，愿我們每一個人都展開雙翅、凌空翱翔。絢麗人生：愿每一個二中人都能在精神和物質(zhì)兩個層面上，盡情享受屬于我們自己的絢麗人生!
這就是我樸素的教育理念，希望能與朋友們共享!我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
教務(wù)處主任個人工作計劃 教務(wù)處主任工作自評篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各位同仁:
大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期以來的指導(dǎo)和幫助，感謝全體老師的支持與配合，用我對教育事業(yè)的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力，全身心地投入教育工作中，詮釋了我對“負責(zé)”的真正理解。
一學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校行政安排，我分管學(xué)校教導(dǎo)處工作，具體負責(zé)教學(xué)管理、考務(wù)等工作。教學(xué)管理是學(xué)校教育管理的一項核心內(nèi)容，是維持正常教學(xué)秩序，實施基本教學(xué)運行，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標的根本保證。隨著素質(zhì)教育的推進，教學(xué)改革的逐步深入，時代的不斷變化，教學(xué)管理內(nèi)涵不斷加深，要求日益提高，教學(xué)管理如何達到“科學(xué)、和諧、高效”，我們教學(xué)管理者面臨巨大的挑戰(zhàn)。借此機會我就如何立足教學(xué)管理崗位，抓教學(xué)質(zhì)量的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報。
(1)、教學(xué)管理需要制定一套完善可操作的常規(guī)管理制度，是管理的標準，是考核的依據(jù)。比如:備課常規(guī)、批改常規(guī)、學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)、考試常規(guī)、畢業(yè)班工作常規(guī)等。
在批改常規(guī)中，我要求將學(xué)生的作業(yè)本當作師生交流的平臺，批改不僅僅停留在錯了一把叉的基礎(chǔ)上，錯了要指出錯在那里，為什么錯，將學(xué)生的錯誤與學(xué)生平時上課情況相結(jié)合寫上一些交流評語等等，并要求學(xué)生答復(fù)。即是“作業(yè)即書信，批改即交流”。
(2)、常規(guī)管理工作檢查做到公平、公正、公開。
“檢查不是領(lǐng)導(dǎo)的專權(quán)”這是我一貫奉行的原則，在我擔任教導(dǎo)主任并分管教學(xué)的八年里，我一直堅持領(lǐng)導(dǎo)檢查與教研組檢查、教師相互檢查相結(jié)合。教導(dǎo)處對教師三六常規(guī)的檢查只是抽查，我要求不同的月份不同的檢查方式。如:本期三月教研組檢查，四月教研組長相互交叉檢查，五月教師辦公室內(nèi)相互交叉檢查。教導(dǎo)處隨機抽樣:每個辦公室抽5名教師，每個年級10名學(xué)生作業(yè)(一個學(xué)生所有科目)檢查前提出總體要求:1、實事求是2、一個辦公室檢查的分數(shù)不能雷同3、檢查結(jié)果要與抽查結(jié)果相符合。
(3)、常規(guī)管理工作檢查要科學(xué)而富有實效。
①實行“免檢”與“重點檢查”相結(jié)合;
根據(jù)教師的敬業(yè)程度我設(shè)置了常規(guī)免檢制度，比如我校的賀寶頂老師、付延來老師、李麗娜老師、關(guān)新老師、李雪老師、王玨老師、孟繁成老師等，雖然教學(xué)經(jīng)驗十分豐富且常年戰(zhàn)斗在初三第一線，但他們依然自覺的備詳案，作業(yè)批改十分精細，同時他們還要求學(xué)生每周、沒人必須向教師詢問一個問題，教師做好記載并納入對學(xué)生的評價，這些老師就可以免檢。相反的人員就屬于重點檢查，每月的教導(dǎo)處抽樣檢查這些人就是重點對象。
②檢查標準“嚴中有活，活中求新”。
所謂“嚴中有活”就是對待不同的教師不同的標準，不同的科目不同的尺度，例如:作文批改向來是語文教師最傷腦筋的事情但它又是語文教學(xué)中的重點，于是我制定了“精改略閱”制度，即是將一個班的學(xué)生分成abc三個組，精改a組、批閱b組、略閱c組，每個作文相互輪流?！盎钪杏行隆奔词墙處煹墓ぷ饕笠袆?chuàng)新，用心思考，凡是有效的工作都認可，凡是有利于提高教學(xué)質(zhì)量的措施都認同。例如初三的輔導(dǎo)方式教師自己制定的“學(xué)生每日一問”，納入對學(xué)生的考評，這些教導(dǎo)處都認可。
建立教學(xué)督導(dǎo)制度是改進教學(xué)的有效手段，學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)組，由學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為督導(dǎo)組成員、教導(dǎo)處制定<教學(xué)督導(dǎo)方案>。督導(dǎo)的重點是畢業(yè)年級的課堂，主要形式是聽課、講課、交流、抽查備課和學(xué)生作業(yè)批改，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，重在交流，督導(dǎo)工作每月進行。督導(dǎo)結(jié)束要形成督導(dǎo)工作報告，將課堂教學(xué)納入了教學(xué)管理的可控的視野之內(nèi)。
我校的教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)學(xué)科的不同確立不同的組長和組員，以做到揚長避短(杜絕了領(lǐng)導(dǎo)聽課不懂的現(xiàn)象)。例如語文組:汪振云老師任組長、主評(初二年級組長，常年從事初二語文教學(xué))。數(shù)學(xué)組:付延來老師任組長、主評(初三年級組長，常年從事初三數(shù)學(xué)教學(xué)。)外語組:羅巖老師任組長、主評(常年從事英語教學(xué))物理組:李麗娜老師任組長、主評(工會主席，常年從事初三物理教學(xué)。)對于教學(xué)督導(dǎo)組的工作，我只確定每月一次，不定時間，采取推門課的形式，目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學(xué)督導(dǎo)簡報。
教學(xué)工作目標分為階段性目標和發(fā)展性目標。階段目標為每學(xué)期應(yīng)達到的目標，發(fā)展性目標為畢業(yè)時應(yīng)達到的目標。將目標責(zé)任制落實到每個年級、每個班、每個任課教師。比如:教學(xué)成績階段目標為:每期期末統(tǒng)考成績各項指標(單科)，必須名列學(xué)區(qū)前三分之一。年級內(nèi)單科成績班級間差距不超過5—8分;發(fā)展性目標從學(xué)生入校時制定到年級，如:初一入校目標為學(xué)區(qū)第四位，之后每期都要有所發(fā)展。畢業(yè)班的發(fā)展性目標更為詳實，制定到班、科優(yōu)生率，優(yōu)生人數(shù)，有效優(yōu)生率，有效優(yōu)生人數(shù)，目標達成情況每月考核，與教學(xué)過程和期末考核掛鉤。目標是責(zé)任、是壓力、更是動力，目標與責(zé)任明確了，也就鎖定了教學(xué)的具體任務(wù)與努力方向。
質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，教學(xué)質(zhì)量管理要重視階段性質(zhì)量檢測，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。檢測的有效性關(guān)鍵在于命題要科學(xué)合理，符合教學(xué)實際，符合學(xué)生的實際。檢測的作用關(guān)鍵在于有效的質(zhì)量分析。
我校以年級學(xué)科組為命題組，年級學(xué)科組長為命題組長，命題組長的任務(wù)是對每次命題結(jié)構(gòu)的把握，如英語中:聽力占20%，其中多少為聽單詞，多少為聽短語，多少為聽句子，多少為聽語篇……其余的命題組成員則按照組長的結(jié)構(gòu)，根據(jù)教材內(nèi)容進行命題，最后組長審閱通過。
檢測結(jié)果人人做分析，書面交教導(dǎo)處，要求分析到題，分析到人頭。
多年來，我們一直堅持對命題和質(zhì)量分析的的研究，在提升成績過程中，老師們看到了成果。
每月的教學(xué)效果檢測過程中，我校都評出abc三優(yōu)學(xué)生，每月對三優(yōu)學(xué)生進行大張旗鼓的表彰，同時以家長的一封信的方式通告家長，同時制成abc三優(yōu)紅榜，在校內(nèi)張貼一份，在場鎮(zhèn)張貼一份，對優(yōu)秀學(xué)生進行廣泛的宣傳，這樣家、校、社會三位一體的激勵機制促進了學(xué)校教育學(xué)校管理的順利開展。
校本教研是提高課堂教學(xué)效率的催化劑，忌諱教學(xué)教研兩張皮的現(xiàn)象。我校教本教研反對大課題，以教師為主體，以學(xué)生為對象，以課堂教學(xué)為陣地，以研究教學(xué)中的困惑為主題，以改進教學(xué)和提高教師專業(yè)能力為目的。我們每一期都有一個研究主題。
例如本期，我們秉承“問題即課題，教學(xué)即研究”的精神，語文組的“如何開展戲劇鑒賞”(戲劇在初三中考中考分極少，歷來的初中語文教研中從不涉及，但我們不拋棄、不放棄，依舊作為研究的對象);數(shù)學(xué)組的“克服粗心，提高習(xí)題的準確度”;外語組的“英語閱讀教學(xué)研究”等等，研究的都是亟待解決的難點，哪怕是取得一丁點的效果，也是校本教研不可磨滅的功績。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，教學(xué)管理工作是一項十分復(fù)雜和富有智慧的工作，管理是一門藝術(shù)，需要進行不斷的雕琢，才會更加絢爛奪目。當然，我的管理藝術(shù)還存在許多問題，管理能力與學(xué)校的發(fā)展需要還有一定距離，需要繼續(xù)得到領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，同仁的包容。
謝謝大家!
教務(wù)處主任個人工作計劃 教務(wù)處主任工作自評篇四
尊敬的各位考核組成員，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!本學(xué)期我擔任初三1、2班的語文教學(xué)工作和初三1班的班主任工作，同時任教務(wù)處副主任職務(wù)。
半年來，在教務(wù)處我主要配合張主任負責(zé)初中部的教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)督導(dǎo)等工作。初入六中我用九個字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落
常規(guī)工作約定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進的“必修課程，”在過去的半年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。
二是組織好初中部每周校級公開課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導(dǎo)、或交流、或評議，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是迎接了教研室對我校初中部教學(xué)工作的聽課調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的總體協(xié)調(diào)下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的8節(jié)課絕大部分質(zhì)量較高，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據(jù)并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進措施。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂?？荚嚱Y(jié)束后，對每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。六是與教科處成立聯(lián)合督導(dǎo)組對教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進行了細致的檢查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虛浮
學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在，本學(xué)期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評議，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二配合張主任組織了信息技術(shù)與課程整合說課比賽，經(jīng)過認真的篩選，初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結(jié)初三語文教材，做好教材分析中考考等點總結(jié)工作，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四是協(xié)調(diào)教科處組織召開了赴杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報課，效果較好。五是鼓勵初中部教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽，半年來多位教師論文在市級省級刊物上發(fā)表或獲獎。六是組織初中教師赴駢山中學(xué)，邯鄲十中，高北中學(xué)等學(xué)校，參加學(xué)科研討會，觀摩會等。
三、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高
學(xué)校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，本學(xué)期，依據(jù)開學(xué)初教學(xué)計劃提出的教學(xué)工作要走進課堂，走進學(xué)生的思路，初中部做了一定的工作。一是依照教學(xué)工作計劃，如期每周進行公開課活動，并帶動，號召初中部教師都參與到聽課活動當中，每周評出的課堂質(zhì)量都較高，達到了活動的目的。二是積極鼓勵引導(dǎo)初中部教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式，真正真正的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質(zhì)量意識，利用周公開課活動，結(jié)合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進入初中的教師及時的進行交流和反饋，力爭使每節(jié)課都達到聽課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)初三畢業(yè)班工作，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高
四、因地制宜抓活動，活動促發(fā)展
豐富多彩的學(xué)生活動是學(xué)校課程一個有益的補充，本學(xué)期，我組織了以下活動。一是配合初中語文教研組組組織初中部學(xué)生參加《語文周報》全國作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎和優(yōu)秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合初三年級組組織初三全體師生召開初三一模質(zhì)量分析會，初三優(yōu)生座談會極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。配合初二年級組，組織召開了初二教師期中質(zhì)量分析會，配合初一年級組召開了初一教師調(diào)度會等。
此外，還從學(xué)校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學(xué)工作，由于時間關(guān)系，在此不一一說明。
存在的問題
一是本學(xué)期由于計劃外活動的增加，使得本學(xué)期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學(xué)生，但實際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平的計劃做的不是很好。
二是對過程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。
三是對有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調(diào)動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。
五是本學(xué)期對初中部教師的高效課堂培訓(xùn)工作，沒有很好的開展。
總之在今后的工作中，我將加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!
教務(wù)處主任個人工作計劃 教務(wù)處主任工作自評篇五
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫忙、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎邢矏?，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
一、身正為范，給校長當好助手
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)必做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于理解群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，潛力大小，都要對工作盡一份職責(zé)，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受潛力。
二、求真務(wù)實，努力工作
一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學(xué)計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：
(一)、理想課堂建深入推進
1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會;及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。
2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。透過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進教學(xué)資料呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。組織部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。
3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“群眾備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫忙教師感受好課內(nèi)涵，構(gòu)成好課標準，以提高教師自身的教學(xué)水平。透過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步構(gòu)成自己的好課標準。
(二)、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階
1、加強群眾備課，注重實效。群眾備課實行學(xué)科組長負責(zé)制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2、加強學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復(fù)性作業(yè)。
3、認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。
4、進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進行學(xué)科技能測試工作。
5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標準，完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。檢查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。
(三)其他工作
1、認真落實課程方案，促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。用心推動學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點相適應(yīng)的評價標準和辦法，為每個學(xué)生建立地方課程、校本課程評價檔案。
2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
3、努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每一天的大課間活動，認真組織好學(xué)校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓(xùn)練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績，在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的潛力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，彰顯他們的個性。
三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結(jié)合《開渠中學(xué)教學(xué)管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實實在在地逐步走向規(guī)范渠道。在今后相當長的時期內(nèi)，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計劃、總結(jié)，大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長、學(xué)科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、用心實踐。
教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
1、課堂教學(xué)方面。多次擔任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，應(yīng)對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。
四、認真反思，努力改善
回顧一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時思考得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改善。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
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