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國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測 意見和建議篇一
以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人根本任務(wù)為目標，根據(jù)延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)2018年義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔2020〕9號)精神，認真研判主要問題，深入查找問題的根源，并制定切實可行的整改措施，扎實整改，努力推動子長市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
成立由市政府分管領(lǐng)導為組長，市教科體局局長、市政府教育督導室主任為副組長，教育、財政、人社、衛(wèi)健、編辦等相關(guān)部門負責人為成員的整改工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一思想，提高認識，重視問題，探究根源，明確分工，各司其責，切實做好整改工作。各學校也要成立相應的領(lǐng)導小組。
(一)關(guān)于縣域內(nèi)學生數(shù)學學業(yè)表現(xiàn)校間差異較大問題
整改目標：縮小市域內(nèi)義務(wù)教育學校校際間差距，努力把市域內(nèi)學生數(shù)學學業(yè)表現(xiàn)校間差異水平控制在合理范圍內(nèi)。
整改措施：
一是大力推進子長市域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，合理規(guī)劃布局城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校;加快推進標準化學校建設(shè)，爭取用五年的時間，基本完成標準化學校建設(shè);鞏固義務(wù)教育基本均衡成果，積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建。
二是規(guī)范義務(wù)教育學校招生行為。落實好省、市義務(wù)教育學校招生入學政策，科學劃定義務(wù)教育學校服務(wù)范圍，均衡生源質(zhì)量，縮小生源差距。
三是繼續(xù)探索集團化辦學，完善義務(wù)教育學校優(yōu)質(zhì)資源共享機制;進一步落實校長教師交流輪崗制度，促進校長、教師在城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校之間、優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校之間交流。
(二)關(guān)于數(shù)學周課時數(shù)超標的學校比例較高問題
整改目標：開齊開足開好國家規(guī)定課程，不隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度。
整改措施：
一是全面學習宣傳貫徹習總書記在全國教育大會上的講話精神和黨的教育方針，堅持全面發(fā)展理念，堅持科學的教育評價導向，引導樹立科學的教育觀、質(zhì)量關(guān)。
二是全面實施國家課程計劃和標準，開齊開足上好課程，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結(jié)束課程，落實體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等薄弱學科課程要求。在每學期的開學工作檢查中，要進一步加強對學校規(guī)范辦學工作的督查+力度，特別是對2018年延安市教育質(zhì)量監(jiān)測報告中所反饋的問題，在每學期開學工作檢查中有針對性地進行督查，發(fā)現(xiàn)問題，限期整改，并將其納入年終考評重點考核。
(三)關(guān)于學生身體形態(tài)正常比例有所下降，肥胖率有所上升問題
整改目標：全面提升學生身心健康水平，學生體育鍛煉習慣逐步養(yǎng)成，運動技能和體質(zhì)健康水平明顯提升。到2022 年，學生體質(zhì)健康達標優(yōu)良率達到20%以上。
整改措施：
一是認真執(zhí)行國家課程標準，開足、開齊體育課程，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間，保證學生每天一小時校園體育活動。
二是充分發(fā)揮初中畢業(yè)生升學體育考試工作的導向作用，組織好校園課外體育活動，引導學生長期參與體育鍛煉，培訓良好體育鍛煉習慣，做好學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析監(jiān)測工作。
三是動員全社會關(guān)注關(guān)心學生體質(zhì)健康，形成學校、家庭、社會齊抓共管格局，倡導健康飲食、健康生活，學校食堂加強學生飲食結(jié)構(gòu)的科學搭配，引導家長科學安排學生膳食結(jié)構(gòu)，鼓勵孩子多參加戶外運動。
四是定期舉辦各類體育競賽活動，特別是各校要經(jīng)常性開展體育活動，鼓勵學生積極參與，逐步提升運動技能和體質(zhì)健康水平。
(四)關(guān)于學生視力不良檢出率高，睡眠時間不足問題嚴重
整改目標：經(jīng)過5年努力，實現(xiàn)少年兒童總體近視率在2018年的基礎(chǔ)上每年降低1個百分點以上，睡眠時間逐步提升。
整改措施：
一是建立兒童青少年近視工作聯(lián)席會議機制，落實防控要求，教育與衛(wèi)健要明確分工，通力協(xié)作，形成齊抓共管的工作局面。
二是積極進行近視防控干預，強化學生坐立行讀寫等正確姿勢養(yǎng)成，引導規(guī)范合理使用電子產(chǎn)品，增強學生自我保護用眼意識。
三是開展健康教育活動，把健康教育融入教育教學各個環(huán)節(jié)，突出近視防控。組織視力健康宣講活動，引導學生養(yǎng)成良好用眼習慣。充分利用好“陜西防近”資源，通過微信平臺、家長會等形式向?qū)W生及家長普及近視防控知識，營造良好的防近氛圍。
四是規(guī)范學校辦學行為，落實學生在校學習時間、課后作業(yè)布置等規(guī)定，減輕學生課業(yè)負擔;科學制定作息制度，力爭小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時。
(五)關(guān)于體育教師教學行為有待規(guī)范問題
整改目標：配齊體育教師，加強體育教師培養(yǎng)，提升體育教研工作水平。
整改措施：
一是通過特崗教師招聘計劃等方式加大農(nóng)村義務(wù)教育階段體育教師招聘力度。鼓勵體育特長教師擔任中小學兼職體育教師。
二是進一步強化師資隊伍建設(shè)。完善教師補充交流機制，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，均衡合理配置師資。加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提升教師師德素養(yǎng)。大力開展在崗培訓，實施體育教師國培、省培、市培、縣培計劃，力爭實現(xiàn)對現(xiàn)有中小學體育教師每3年進行一次全員輪訓。充分發(fā)揮現(xiàn)有省級教學能手的引領(lǐng)作用，并在教學能手評選中，適當向體育教師傾斜。
三是構(gòu)建特色體育教學模式。引導體育教師創(chuàng)新教學方法，改革教學手段，充實教學內(nèi)容。要加強對專任教師的專業(yè)素養(yǎng)培訓，引導教師進一步研究《課程標準》和教材，加大教學的有效性研究，從備課、教學過程、輔導、教學評價四個方面提高教學的有效性。通過采取音體美專業(yè)課教師走教等形式，引導學校破解專業(yè)課師資短缺問題，推進課程開齊開足。
(六)關(guān)于數(shù)學教師培訓形式單一、偏理論、時間安排不夠合理問題
整改目標：培訓的針對性、實踐性得到提高，培訓與教學結(jié)合，培訓時間安排合理。
整改措施：
一是科學規(guī)劃市、校兩級教師培訓，從教師專業(yè)成長需要，設(shè)計培訓方案，加強訓前需求調(diào)研，根據(jù)需求和教師現(xiàn)狀分層分類開展培訓，提高培訓的針對性。
二是豐富培訓內(nèi)容、優(yōu)化培訓形式，提高培訓內(nèi)容的實用性，提升教師的培訓參與度，采用集中培訓、網(wǎng)絡(luò)研修和線上線下相結(jié)合的方式開展教師培訓工作。
三是杜絕無關(guān)培訓，減少教師負擔，合理安排培訓時間，盡量避免占用教師休息時間。
1.高度重視。國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測是落實國家基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展要求的重大舉措，對于準確掌握義務(wù)教育學生發(fā)展現(xiàn)狀，提高教育質(zhì)量具有重要意義，是對義務(wù)教育質(zhì)量的科學診斷。各單位、各校要高度重視，突出解決當前的具體問題，同時要舉一反三，認真研判義務(wù)教育工作，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力提升教育教學質(zhì)量。
2.全面整改。各校要加強自查，認真研究主要問題，結(jié)合學校實際，制定完善學校整改方案，要合理劃分整改階段任務(wù)，明確整改目標、時限節(jié)點、負責人，全力推進整改工作。
3.夯實責任。各學校要成立相應的整改工作領(lǐng)導小組，明確人員分工、職責和具體任務(wù)。子長市整改領(lǐng)導小組將組織相關(guān)部門，對各校落實整改情況進行督查，對整改工作重視不夠、履行整改職責不到位、影響整改進度的單位和個人，將進行通報和問責。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測 意見和建議篇二
以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人的根本任務(wù)為目標，根據(jù)福建省基礎(chǔ)教育監(jiān)測中心發(fā)布的《2019年福建義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測——漳州市華安縣結(jié)果報告》，認真研判監(jiān)測數(shù)據(jù)和結(jié)果，深入查找存在的問題和根源，通過調(diào)查研究，制定切實可行的整改措施，積極開展整改，推動華安縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
2019年10月，華安縣接受了省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，參加監(jiān)測的學校共12所小學，360名學生。實際測試目標群體已升入五年級，但科學、德育測試內(nèi)容仍為四年級學生應該掌握的內(nèi)容。根據(jù)福建省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布的監(jiān)測結(jié)果，分析如下：
??（一）學業(yè)成績
1.監(jiān)測結(jié)果及綜合印象。我縣四年級學生（以下學生均指四年級學生）科學成績量尺分數(shù)為464分，比全市均值低24分，比全省均值低36分；德育成績量尺分數(shù)為457分，比全市均值低38分，比全省均值低43分；但體現(xiàn)在校級間的差異不大。反映學校整體教學質(zhì)量較低。
2.原因分析。一是華安縣屬于欠發(fā)達山區(qū)縣份，教學質(zhì)量整體水平不高。二是教育信息化水平不高，教學資源比較單薄，教學手段較為單一。三是教師教學技能和水平有待提高。
（二）課業(yè)狀況
1.學生每周總課時數(shù)超標比例為83.6%，比全市均值高13.9個百分點，比全省均值高13.9個百分點；平均每周總學習時間為34.3小時，比全市均值高1.7小時，比全省均值高1.9小時；每周科學課時數(shù)低于規(guī)定的比例為37.3%，每周道德與法治課時數(shù)低于規(guī)定的比例為9.8%。就科學科而言，學習科學用的時間比別人多，成績卻比別人低。
2.原因分析。一是辦學行為不夠規(guī)范，沒有按規(guī)定開足課程；二是教師授課總體水平不高，課堂、課外的學習效率均較低。
（三）教師從教行為
1.配有科學實驗室的比例為100.0%，與全省、全市均值相近，但卻只有52.2%的科學教師經(jīng)常使用科學實驗室，比全市均值低20.9個百分點，比全省均值低19.2個百分點，列中等偏下等水平。
2.原因分析。一是部分教師觀念更新慢，教學方式方法陳舊、單調(diào)，教學資源利用率不高。二是部分教師教學技能水平有欠缺，探究性教學行為使用不夠，教學手段不豐富。三是教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性沒有充分發(fā)揮。
（四）師生關(guān)系和學習自信心
全省監(jiān)測結(jié)果表明，師生關(guān)系越好，學生的科學、德育成績越高。
1.我縣感覺師生關(guān)系良好的四年級學生比例為19.4%，比全市均值低15.9個百分點，比全省均值低19.5個百分點?？茖W學習自信心高的學生比例為35.4%，比全市均值低6.4個百分點，比全省均值低8.2個百分點。
2.原因分析。一是受專業(yè)能力限制和過分注重升學率的評價機制影響，應付敷衍，網(wǎng)上下載大量材料或購買練習冊，讓學生刷題，臨考前強制背誦；怕準備儀器麻煩，少做甚至不做實驗，照本宣科；導致學生的學習興趣索然。二沒有很好地落實課程計劃，專業(yè)課常常被擠占，特別是畢業(yè)班，往往改上語數(shù)。三是專業(yè)教師沒有以本學科的教學為主，改任教其他科目。四是沒有很好地落實科學、德育教學目標，造成學生學科素養(yǎng)和各項能力偏低。
1.樹立正確的質(zhì)量觀。深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。加強學習宣傳黨和國家的教育方針、教育改革發(fā)展政策，引導全系統(tǒng)全社會樹立正確的質(zhì)量觀，大力推進素質(zhì)教育。
2.強化優(yōu)化師資隊伍建設(shè)。
一是完善教師補充交流機制，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，均衡合理配置師資。
二是實施教師能力提升工程，落實校本研訓計劃，落實教師專業(yè)成長措施，加強教師專業(yè)知識培訓，深入推進“名師建設(shè)”工程，大力提升教師現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。
三是加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提升教師師德素養(yǎng)。
3.切實落實課程計劃。
一是規(guī)范學校辦學行為，按規(guī)定開齊開足課程。
二是加強課程管理，分工分課實行專業(yè)對口原則，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。
三是建立科學全面的教學質(zhì)量評價機制，強化教學評價工作，落實綜合學科（科學、品德、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐等）教學目標。
4.深化課堂教學改革。
一是規(guī)范教學常規(guī)管理，積極倡導由科任教師設(shè)計作業(yè)和過程性評價方式與內(nèi)容，避免讓印刷品式的“教輔”作業(yè)占據(jù)主導地位，切實減輕學生課業(yè)負擔。
二是加強學校教學資源的管理使用，做好教學儀器的“建、配、管、用”；加快教育信息化應用進程，不斷豐富課堂教學資源，提高課堂效益。
5.建立健全學校人文關(guān)懷機制。多關(guān)注教師群體的心理健康和職業(yè)生涯發(fā)展；轉(zhuǎn)變以成績和升學率為主的評價方式，既關(guān)心教師的職業(yè)行為，更關(guān)心教師的精神世界和心理健康，營造良好的工作氛圍，讓教師在適度的壓力中提高自身素質(zhì)，提升教師職業(yè)滿意度。
一是成立華安縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導小組，由分管領(lǐng)導任組長，相關(guān)部門主要負責人為成員。定期召開會議，研究解決義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中的重大問題。二是堅持問題導向，舉一反三，查擺問題，制定整改措施，認真加以整改。三是督導室牽頭，建立科學的質(zhì)量評價體系，真正讓督導“長牙齒”，強化監(jiān)測結(jié)果的運用，做到有激勵，有剛性約束。
一是根據(jù)我縣學科的規(guī)律和學生的身心特點，更有方法、更有策略地指導學生學習，讓學科學習本身感興趣，并在學習中體驗到愉悅感、成就感和審美體驗。
二是加強教師隊伍建設(shè)，通過完善教師培訓機制，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師工作積極性、責任感和創(chuàng)造性；提高現(xiàn)有圖書資源和電子資源的使用效益，充分發(fā)揮教學資源提升教育質(zhì)量的輔助作用；營造良好的學校氛圍，改善師生關(guān)系，從多個角度促進學生學業(yè)整體水平的提高。
三是引導學生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，加強中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育、革命文化教育、中國夢主題宣傳教育、時事政策教育，教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。加強和改進德育課程教育教學，把《道德與法治》作為落實德育的核心課程，精心設(shè)計教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法。強化思政課教師在德育教育中的關(guān)鍵地位，配齊建強思政課專職教師隊伍，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍。開展德育教研活動，創(chuàng)新德育工作的途徑和方法。從而提升德育工作水平，提高學生思想水平、政治覺悟和道德品質(zhì)，促進學生全面健康成長。
四是規(guī)范學校辦學行為，不隨意增加課時，不組織學生集體補課；改進測試命題，改革評價制度，不單純以學業(yè)考試成績和升學率高低作為評價指標，提高學生學習興趣和效率；積極倡導由科任教師設(shè)計作業(yè)和過程性評價方式與內(nèi)容，避免讓印刷品式的“教輔”作業(yè)占據(jù)主導地位，切實減輕學生課業(yè)負擔。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測 意見和建議篇三
根據(jù)安徽省人民政府教育督導委員會《關(guān)于做好2018年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測發(fā)現(xiàn)問題的整改方案》（皖教秘督【2019】15號）的文件精神，結(jié)合反饋蕪湖市三山區(qū)接受國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測所反饋的四個方面問題，市分管領(lǐng)導高度重視，要求全面客觀分析問題，對標對表做好整改工作。
為更好的發(fā)揮教育督導機構(gòu)監(jiān)測引導作用，市督導辦組織協(xié)調(diào)相關(guān)科室和三山區(qū)相關(guān)教育部門，認真研究分析存在問題的原因，要求采取有效措施切實加以整改，明確整改時間和要求，以促進教育教學質(zhì)量全面提高。并按時向省督導辦上報了整改方案，具體如下：
（一）整改目標：
2020年12月31日前學生視力不良檢出率（%）降到接近全省檢出率左右，2021年12月31日前學生視力不良檢出率（%）降到全省檢出率以下，2022年12月31日學生視力不良檢出率降到全國以下。
2020年12月31日前學生肥胖率降到全省肥胖率以下，2021年12月31日前學生肥胖率降到全國肥胖率以下。
（二）整改措施：
1.認真落實國家課程方案，確保學校開齊開足體育健康課程。督促學校進一步加強對中小學生的健康教育，引導學生養(yǎng)成良好的用眼和飲食習慣；
2.加強對學?！皟刹佟遍_展情況督查，督促學生堅持做眼保健操，強化學生戶外體育鍛煉；
3.全面落實減輕學生課業(yè)負擔的要求，改善學校視覺環(huán)境；
4.鼓勵學校創(chuàng)新大課間活動的安排，嚴格落實中小學生每天一小時戶外體育鍛煉。
（三）整改時限：2022年12月31日
（一）整改目標：
確保學校嚴格按照國家課程計劃開設(shè)數(shù)學和體育課程。
（二）整改措施：
1.進一步加強對學校落實國家課程工作的檢查，確保學校嚴格按照國家課程計劃開設(shè)課程；
2.強化教育督導和督學工作，重點督查教師是否按照課表授課，將檢查結(jié)果與對學校管理考核掛鉤；
3.加強教科研工作，提高教師的教學水平和課堂教學效率，轉(zhuǎn)變教師依靠擠占課時提高教學質(zhì)量的觀念。
（三）整改時限：2020年12月31日
（一）整改目標：提高學校運動場地的配備和使用率。
（二）整改措施：
1.開展學校運動場地調(diào)查摸底，結(jié)合實際制定學校運動場地建設(shè)規(guī)劃，按要求建設(shè)學校籃球場、排球場等運動場地;
2.全面落實課程計劃，加強對學校開設(shè)體育課程情況的督查，確保學校嚴格按照國家課程計劃安排體育課程，提高場地的使用率；
3.督促學校開展大課間活動，切實落實中小學生每天一小時戶外體育鍛煉。
（三）整改時限：2020年12月31日
（一）整改目標：
培訓形式多樣化，采取理論研究與跟崗學習相結(jié)合，培訓時間盡量安排在寒暑假。
（二）整改措施：
1.區(qū)教研室組織的學科培訓活動。進行教師問卷調(diào)查，了解教師對培訓工作的需求。豐富培訓內(nèi)容和形式，力爭多開展一些專業(yè)技能方面培訓、結(jié)合課例的專題培訓和現(xiàn)代信息技術(shù)運用技能培訓。
2.上級教育主管部門組織的培訓。深入開展調(diào)研，積極與上級部門溝通協(xié)調(diào)，開展一些形式多樣的培訓。
3.各種培訓盡量安排在寒暑假期間舉行。
（三）整改時限：2020年12月31日?
市政府教育督導室將堅持問題導向，加強協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，加強過程性督導，督促指導三山區(qū)切實推進落實整改工作，確保按時保質(zhì)完成整改任務(wù)。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測 意見和建議篇四
為充分運用好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，進一步提高我校教育教學質(zhì)量，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結(jié)合本校實際，制定如下整改方案。
（一）關(guān)于學生數(shù)學表現(xiàn)存在較大差異的問題整改措施
1.加強政策宣傳，推進本校教育質(zhì)量快速發(fā)展。我校嚴格按照上級劃分的學區(qū)、認真落實《寧強縣義務(wù)教育階段學區(qū)劃分的規(guī)定》和《寧強縣進城務(wù)工等隨遷子女入學的規(guī)定》有關(guān)要求，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段學生“免試就近”入學的規(guī)定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉(xiāng)村弱”“縣城擠”的局面努力。
2.加強學校信息化建設(shè)，不斷優(yōu)化教育設(shè)施設(shè)備，努力提高本校辦學水平。
3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業(yè)技能，通過各種渠道不斷充實本校數(shù)學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優(yōu)質(zhì)教育。
4.大力做好數(shù)學教師專業(yè)培訓工作，進一步提升教育教學能力。
（二）關(guān)于學生身體形態(tài)正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施
1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課（大課間活動）、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節(jié)體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術(shù)、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現(xiàn)本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。
2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。
3.積極開展“體育藝術(shù)2+1項目”活動，使每位學生都能掌握兩項日常鍛煉的體育技能；
在活動中培養(yǎng)體育運動興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，在活動中強身健體，提高綜合素養(yǎng)；
激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4.全面實施《學生體質(zhì)健康標準》。堅持把落實《學生體質(zhì)健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質(zhì)健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執(zhí)行《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評級辦法》，加強監(jiān)測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析，逐步實現(xiàn)貫徹實施《學生體質(zhì)健康標準》工作的規(guī)范化、制度化、科學化。
5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設(shè)施，按要求配齊配足體育器材；
加強學校公用經(jīng)費管理，確保每學期有一定的經(jīng)費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設(shè)施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。
6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成，有效提高學生運動技能和體質(zhì)健康水平。
7.加強家?；?，引導家長關(guān)注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和qq群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關(guān)注孩子身心發(fā)展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領(lǐng)孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質(zhì)。
（三）關(guān)于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施
1.切實減輕學生課業(yè)負擔，不隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度。加強對家庭作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計和研究，提高作業(yè)內(nèi)容質(zhì)量，強化實踐性作業(yè)，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業(yè)為家長作業(yè)。嚴格執(zhí)行小學一、二年級不布置書面作業(yè)、三至六年級書面作業(yè)量確保完成時間不得超過60分鐘的規(guī)定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。
2.指導學生科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，要求兒童青少年眼睛發(fā)育期不使用電子產(chǎn)品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。學校教學和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業(yè)采用紙質(zhì)完成。
3.加強視力健康管理。落實《關(guān)于推進健康學校示范建設(shè)的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規(guī)范。加強醫(yī)務(wù)室力量，按標準配備校醫(yī)和必要的藥械設(shè)備及相關(guān)監(jiān)測檢查設(shè)備，加強學生視力監(jiān)測。
4.嚴格按照普通中小學校建設(shè)標準安裝配備利于視力健康的照明設(shè)備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，堅持學生座位一周調(diào)換一次，每學期對學生課桌椅高度根據(jù)學生身高進行個性化調(diào)整，使其適應學生生長發(fā)育變化。
5.認真執(zhí)行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執(zhí)筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監(jiān)督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。
6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執(zhí)行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向?qū)W生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。
7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉(zhuǎn)移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯(lián)系醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)每學期組織開展至少1次視力監(jiān)測，及時把視力監(jiān)測和篩查結(jié)果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結(jié)果，對于發(fā)生問題的學生要督促其到眼科醫(yī)療機構(gòu)檢查治療。
（四）關(guān)于體育教師教學行為不夠規(guī)范、數(shù)學教師教科研水平不高專業(yè)能力不強的問題整改措施
1.強化體育教師隊伍建設(shè)，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。
2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學?，F(xiàn)有資源，立足崗位實際，加強崗位專業(yè)培訓。
3.加強數(shù)學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數(shù)學學科傾斜，促進本校數(shù)學學科骨干教師快速成長。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測 意見和建議篇五
為科學、準確掌握義務(wù)教育質(zhì)量狀況，國務(wù)院教育督導委員會建立了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，從2015年開始在全國范圍開展了義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。黑龍江省每年抽樣8個縣(區(qū))參加國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，整體上能客觀反映義務(wù)教育階段學生學業(yè)質(zhì)量、身心健康狀況及中小學教育教學狀況。
按照《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》，教育部督導局每年會定期將各省監(jiān)測報告給予反饋。2019年，教育部督導局改變以往將監(jiān)測報告反饋給省級教育行政部門的方式，直接將監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的主要問題發(fā)函至各省政府辦公廳，且只列問題不談經(jīng)驗，要求制訂整改方案、限期整改。黑龍江省政府在接到監(jiān)測報告后，由省長批示，省教育廳牽頭積極開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的科學分析與有效應用，針對存在的問題深入分析影響全省義務(wù)教育質(zhì)量的原因，提出改進策略并明確整改主體責任，為各地轉(zhuǎn)變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，有效推動了黑龍江省義務(wù)教育學校深入實施素質(zhì)教育。
成立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測領(lǐng)導小組。由省教育廳牽頭組織成立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測省級領(lǐng)導小組，教育廳廳長任組長，分管相關(guān)工作的副廳長(副廳級督學)和教師發(fā)展學院院長任副組長，成員包括教育廳相關(guān)處長和業(yè)務(wù)指導單位、評估監(jiān)測工作負責人等，負責國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的省級統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、組織實施、結(jié)果應用及監(jiān)督協(xié)調(diào)等;領(lǐng)導小組下設(shè)監(jiān)測辦公室，負責國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的省級具體組織實施、業(yè)務(wù)培訓，組織專家組對監(jiān)測結(jié)果分析解讀與應用指導以及視導員隊伍建設(shè)等工作。
組建專家組做好監(jiān)測結(jié)果的分析與應用。由省監(jiān)測辦在全省范圍內(nèi)遴選熟悉義務(wù)教育教學及管理、研究教育監(jiān)測評價的專家學者組建義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測省級專家組，負責國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測省級結(jié)果的分析與指導。
深入分析解讀省級監(jiān)測報告和縣(區(qū))監(jiān)測報告。專家組深度分析省級監(jiān)測報告有關(guān)數(shù)據(jù)，精準查找全省義務(wù)教育質(zhì)量方面的優(yōu)勢與不足，撰寫國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測省級“6+1”報告，即6個分學科監(jiān)測分析報告和1個省級深度分析報告，并基于國家監(jiān)測數(shù)據(jù)加強學生心理健康、課業(yè)負擔等專題研究，有效指導整改工作。
開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測專項調(diào)研。專家組立足全省監(jiān)測結(jié)果確定調(diào)研重點、調(diào)研對象和調(diào)研內(nèi)容等，采取問卷調(diào)查、訪談座談、課堂觀察等方式充實存在問題的證據(jù)，對數(shù)據(jù)結(jié)果誤差進行糾偏;同時，深入分析監(jiān)測數(shù)據(jù)，幫助縣(區(qū))進一步梳理歸納問題，分析問題產(chǎn)生的深層次原因，針對縣(區(qū))人民政府、教育行政部門、業(yè)務(wù)指導部門、各中小學等不同層面提出改進建議。
赴樣本縣(區(qū))進行監(jiān)測結(jié)果現(xiàn)場反饋。由省監(jiān)測辦組織專家組分赴各個樣本縣(區(qū))進行監(jiān)測結(jié)果現(xiàn)場反饋，要求分管教育副縣(區(qū))長到會并認領(lǐng)問題，縣(區(qū))教育局領(lǐng)導班子及相關(guān)業(yè)務(wù)科室人員參加，拿出限期整改方案。同時，依據(jù)監(jiān)測結(jié)果反映出的不同問題的性質(zhì)和責任范圍，針對縣(區(qū))業(yè)務(wù)指導部門人員、中小學校長及教師開展分層分類反饋，幫助分析存在的問題及產(chǎn)生的原因，指導其科學運用監(jiān)測結(jié)果。
制訂整改方案，落實整改主體責任。各級政府、教育行政部門和業(yè)務(wù)指導部門根據(jù)監(jiān)測報告反映的問題，多部門協(xié)同聯(lián)動，共同研究制訂具體可行的整改方案，明確各個問題改進的牽頭部門，強化問題改進的責任主體。涉及政策出臺、制度及經(jīng)費保障等問題由政府和教育行政部門負責整改;涉及教育教學管理及教育改革等問題由業(yè)務(wù)指導部門指導，學校負責整改。同時，各地深入研究制定行之有效的改進措施，重點強調(diào)措施具體、時限明確，做到立行立改、限期整改，保證各部門真抓真改。
注重階段反思，教育督導部門及時跟進。各地在按照制訂的整改方案限期整改過程中，及時總結(jié)好的經(jīng)驗將其形成制度予以固化，不斷查找整改過程中存在的問題并及時調(diào)整措施，保證整改措施的針對性和有效性，逐步建立整改長效機制。各級教育督導部門在各地整改過程中及時跟進，組織開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測問題整改專項督導，充分利用質(zhì)量監(jiān)測省級專家組對督導對象做好問題整改咨詢與指導，將督導結(jié)果及時上報省監(jiān)測工作領(lǐng)導小組，將監(jiān)測問題整改情況納入各地政府及教育行政部門年度考核指標。
加強義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測省級部署及業(yè)務(wù)培訓。每年3-4月，召開全省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作部署及業(yè)務(wù)培訓會，對被抽樣的縣(區(qū))及所在市(地)進行細致周密的工作部署，要求各市(地)、縣(區(qū))高度重視國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，認真組織籌備監(jiān)測相關(guān)事項，全力保障國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的順利開展。同時，對義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測省級視導員和省級專家組進行業(yè)務(wù)培訓，提高視導員的評估監(jiān)測水平和專家組研究指導能力，保障視導員圓滿完成樣本縣(區(qū))國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織實施的視導工作。
設(shè)立專項經(jīng)費保障質(zhì)量監(jiān)測實施與有效改進。黑龍江省政府設(shè)立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測省級專項經(jīng)費，用于本省國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的組織實施、結(jié)果分析與應用指導工作;鼓勵有條件的市(地)、縣(區(qū))設(shè)立專項經(jīng)費，用于本地義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測相關(guān)工作。條件好的地區(qū)可以加大經(jīng)費投入，增加監(jiān)測樣本縣(區(qū))的數(shù)量，擴大監(jiān)測學校和學生的覆蓋面，通過參加國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測為本區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量做好“體檢”，找到制約義務(wù)教育質(zhì)量提升的問題及影響因素，持續(xù)提高區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量。
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