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夢想助力成長小學(xué)二年級(jí)的作文篇一
20__-20__年，我在一本很牛的語文雜志做編輯、副主編，叫《小學(xué)語文教師》。語文老師都知道它。它曾是全國中文核心期刊，在上面發(fā)一篇
文章
，難度堪比登天。只要你買機(jī)票，就可以登天。但是你買好幾張機(jī)票，也發(fā)不了文章。
后來，我辭職了。
我覺得前方有個(gè)偉大的事情等著我。那就是在線語文
教育
。一開始她叫作文導(dǎo)師團(tuán)，現(xiàn)在叫快哉學(xué)堂。我出生在魯北一個(gè)偏僻的地方，到現(xiàn)在，也沒有高鐵、動(dòng)車。教我小學(xué)的老師，全都是民辦教師。我走過最遠(yuǎn)的路，就是到鄉(xiāng)里趕集的路。后來，考學(xué)、工作，到了上海這個(gè)大都市。
知識(shí)。只有知識(shí)，才能改變?nèi)说拿\(yùn)。
但是城鄉(xiāng)差距永遠(yuǎn)存在，甚至，還在加大。當(dāng)大城市的校長發(fā)愁教育經(jīng)費(fèi)花不完時(shí)，其他地方的孩子還在冬天搓著手上課。當(dāng)大城市里隨便一個(gè)學(xué)校造價(jià)幾個(gè)億的時(shí)候，其他地方的老師還拿著2000來塊的工資。
清華北大的招生數(shù)據(jù)顯示，來自大城市的學(xué)生比例越來越高。中國就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生
畢業(yè)
后近一半不愿回到家鄉(xiāng)。教育不平衡，是未來中國最大的痛。
我傾注心力打造的快哉小課，就是教育均衡的一只風(fēng)箏。這頭，是全國名師。那頭，是全國學(xué)生。
這只風(fēng)箏，何其儉省。全國名師的畢生
經(jīng)驗(yàn)
，濃縮成一門課。這是知識(shí)學(xué)習(xí)的一條近路。這條路，最偏遠(yuǎn)地方的孩子，也能走。
讓中國1000萬孩子能讀會(huì)寫，這是我對20____說的話。
這也是我一直以來的夢想。
夢想助力成長小學(xué)二年級(jí)的作文篇二
一個(gè)夢想，三年來，我一直為之努力。
初一·起跑
秋風(fēng)，是我的起點(diǎn)。
九月的風(fēng)，最無情不過。悄悄地，帶來懵懂的我，從那時(shí)起，信念，隨著那個(gè)夢的到來，刻在了我心里。
嶄新的課桌，陌生的教室，嬉笑的同學(xué)，友善的老師，拋下被塵封的記憶，撿起似曾相識(shí)的課本，學(xué)習(xí)新奇的知識(shí)。
翻開歲月的記事本，這是我對起點(diǎn)的所有回憶，一切的陌生，我克服了，也過去了，我仍在努力著。
初二·堅(jiān)持
“堅(jiān)持下去!”——我對自己說。
乳白的燈光，將黑眼圈襯托得更加清晰，朦朧的眼睛，停在了表針上。哦，已經(jīng)點(diǎn)了。
每跑一步，勞累就深一層，就像這好像永遠(yuǎn)也完不成的作業(yè)，好像永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識(shí)。它們，就要拖垮我了。
可是，我不可以放棄，我也沒有放棄，因?yàn)?，心里的那道痕跡，那曾刻下的信念，是我最強(qiáng)大的力量，沒有什么可以拖垮我，沒有的。
初三·沖刺
最后的365天，我明白等待我的是什么，可是，我就要成功了，不是么?雖然，初三讓我明白了路燈熄掉的時(shí)間，讓我欣賞了夜的月光，我也從沒放棄過。
苦，我懂得，但是，這些苦，永遠(yuǎn)也算不了什么。
因它，我取得了全校第一的好成績，又因它，我獲得了英、物兩項(xiàng)的一等獎(jiǎng)，所有的一切，都是因?yàn)樗?，因?yàn)?，我有一個(gè)夢想。
不管這三年來，我有多少的辛酸，多少的苦難，我不后悔，心遠(yuǎn)，夢，也遠(yuǎn)。
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