為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園文化建設(shè)工作方案篇一
校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是以師生價(jià)值觀為核心以及承載這些價(jià)值觀的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時(shí)代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)20xx年宜興市教育工作會(huì)議精神，為貫徹質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校的辦學(xué)方略，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體，以服務(wù)全校師生為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，不斷深化和筑牢“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩合時(shí)代要求、激勵(lì)學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng))，確立富有陶中個(gè)性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價(jià)值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè)，根據(jù)目前教育的新形勢(shì)和面臨的新問(wèn)題，梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則，對(duì)已有的制度加以繼承、揚(yáng)棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對(duì)全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵(lì)和教育的作用。
3、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè)，即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項(xiàng)活動(dòng)”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹(shù)立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校，進(jìn)一步打響學(xué)校品牌。
4、本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門(mén);調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn);利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿(mǎn)生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
三、具體措施
(一)學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化的建設(shè)
學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價(jià)值觀是全體師生對(duì)學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問(wèn)題所共有的理解與選擇，是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化，能夠催人奮進(jìn)，會(huì)使師生逐漸形成一種熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧?kù)o淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感。
1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”
校訓(xùn)：陶鑄成器
錦繡江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋養(yǎng)。陶都之子，秉承傳揚(yáng)。陶鑄成器，嘉訓(xùn)意長(zhǎng)。陶鑄，本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉，成長(zhǎng)成才，成為有用的人。范土成器，鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù)，這是水與火的哲學(xué)。現(xiàn)實(shí)追求，理想境界。形神兼?zhèn)?，自然天成。我校師生，同心一意。銘記于心，致力于行?/p>
校風(fēng)：熔鑄品質(zhì)、勵(lì)志成材
教風(fēng)：培育用心、塑造得法
學(xué)風(fēng)：專(zhuān)一持恒、向善求真
2、營(yíng)造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn)，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動(dòng)力，增強(qiáng)凝聚力，形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。
3、開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，營(yíng)造正確健康的輿論氛圍。通過(guò)會(huì)議、辦專(zhuān)欄、櫥窗、畫(huà)溪之音、校園電視臺(tái)、國(guó)旗下講話，設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)站等，以及開(kāi)展主題班會(huì)、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、樹(shù)榜樣等活動(dòng)，樹(shù)正氣，明是非，辨善惡、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神，逐步鍛造學(xué)校的精神文化。
4、營(yíng)造氛圍，建設(shè)書(shū)香校園。讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養(yǎng)心靈，讀書(shū)涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操，豐富校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。不斷充實(shí)圖書(shū)資料，提高圖書(shū)設(shè)施的使用率和圖書(shū)借閱率，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動(dòng)，建設(shè)“書(shū)香校園”，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。
5、以畫(huà)溪文學(xué)社楹聯(lián)詩(shī)社為依托，搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián)，是我國(guó)一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，工整對(duì)仗的格式，言志抒情，描物寫(xiě)景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂(lè)。通過(guò)楹聯(lián)文化建設(shè)，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會(huì)功用等，從而使學(xué)生更深刻了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，提高審美水平。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過(guò)它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu)，務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。
1、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度和民主管理制度。堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本;堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動(dòng)有章可循，在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展。
2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動(dòng)、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是績(jī)效考核制度，使之更加完美、人性化，實(shí)現(xiàn)有章可循。制度完善過(guò)程中，廣泛征求師生意見(jiàn)，取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可，同時(shí)每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，從而提高制度的可執(zhí)行率。
3、堅(jiān)持有尊重的管理，充分體現(xiàn)制度的激勵(lì)機(jī)制。依法管理，科學(xué)管理，精細(xì)管理，統(tǒng)一管理與分類(lèi)管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合，適度獎(jiǎng)勵(lì)與適度懲罰相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書(shū)育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會(huì)實(shí)踐中。
1、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界，思路決定出路，領(lǐng)悟決定覺(jué)悟，細(xì)節(jié)決定成功;有實(shí)力才有魄力，有思想才有智慧，有作為才有地位，有付出才有收獲”。
2、學(xué)校師德文化的提煉，即“心慈儀端、德高志堅(jiān)、業(yè)精學(xué)勤、團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè)，旨在激勵(lì)陶中教職員工懷仁愛(ài)、和善之心，行正直事，做正派人;堅(jiān)定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達(dá)到專(zhuān)一的境界;促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，努力開(kāi)創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。
3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向，是以學(xué)校教育價(jià)值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對(duì)師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵(lì)、約束規(guī)范、同化輻射等作用，是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動(dòng)力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時(shí)代發(fā)展的主旋律，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)展”。
4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)好習(xí)慣：熱愛(ài)祖國(guó)的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
總體要求為：語(yǔ)言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。
實(shí)踐途徑：
(1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
①加強(qiáng)六好班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
②全面落實(shí)全員德育，推動(dòng)學(xué)校全員育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
(2)構(gòu)建以活動(dòng)為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
①開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。
②開(kāi)展廣泛深入的綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)感悟。
(3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
①提出三個(gè)主體(教師、班干部、學(xué)生)的不同要求，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
②提出教師“四留情”(手下留下、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情)，建立和諧師生關(guān)系。
通過(guò)校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色，確?！靶@文化”之樹(shù)根深葉茂。
物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)概念,通過(guò)個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺(jué)方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺(jué)新形象,給社會(huì)公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
1、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門(mén);隨著畫(huà)溪中學(xué)的停辦、兩校資源的整合，學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計(jì)、建造學(xué)校新大門(mén)，年內(nèi)完成設(shè)計(jì)論證，明年假期施工建造完成。
2、調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請(qǐng)園林公司對(duì)學(xué)校已有綠化進(jìn)行布局調(diào)整，并計(jì)劃將學(xué)校綠化進(jìn)行社會(huì)化管理，提高綠化養(yǎng)護(hù)水平和管理質(zhì)量，構(gòu)建生態(tài)校園。
3、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)。
4、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿(mǎn)生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
5、對(duì)綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進(jìn)行征名、命名活動(dòng)。要求根據(jù)學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色，體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。
6、搞好班級(jí)文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級(jí)文化的建設(shè)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求，打造班級(jí)文化名片，將本班的班風(fēng)、目標(biāo)自行設(shè)計(jì)于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo)，振奮班級(jí)精神，又可以表達(dá)學(xué)生的情感，展示才藝。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜;
：負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè);
：負(fù)責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè);
：負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè);
：負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè);
成員：
五、強(qiáng)化管理
1、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。
2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
4、本方案具有長(zhǎng)期性、指導(dǎo)性，具體工作如有必要由辦公室另行安排。
校園文化建設(shè)工作方案篇二
讓書(shū)香沁入文字，讓閱讀放飛夢(mèng)想——弘揚(yáng)中華文化打造書(shū)香校園
二、創(chuàng)建背景
珠海市金灣區(qū)第二小學(xué)(即金灣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)，豎立在美麗的金島海畔，于20xx年9月落成招生，是一所“精品+特色”的新型學(xué)校。建校以來(lái)，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，幾個(gè)月下來(lái)取得可喜的成績(jī)，得到了政府和當(dāng)?shù)厝嗣竦某浞挚隙?。學(xué)校以“讓每一位師生都精彩”為發(fā)展理念，走“質(zhì)量立校、科研興校、書(shū)香強(qiáng)?！敝?，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步濃厚良好的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)學(xué)校“四風(fēng)”(作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)美和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以?xún)?nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。
三、指導(dǎo)思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、總體規(guī)劃
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行書(shū)香文化建設(shè)特色活動(dòng)，通過(guò)校園環(huán)境渲染、書(shū)香文化節(jié)、創(chuàng)建校園報(bào)刊等方面入手，有序地進(jìn)行一系列的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。
五、實(shí)施措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：魏秋梅
副組長(zhǎng)：彭瑜雅、楊思琪、黃文娟、
梁小清、楊繼橋、周麗文
組員：全體教師
第一階段：翰墨春風(fēng)(20xx年——20xx年)
1、設(shè)立校園書(shū)香文化節(jié)(20xx年4月—5月)
以一個(gè)主題多個(gè)活動(dòng)組織的形式，以語(yǔ)文科組為主導(dǎo)，全校師生共同參與的形式舉辦第一屆“誦之美”美文朗誦比賽、“翰墨書(shū)香情”書(shū)法比賽、好詞好句本評(píng)比賽。
2、開(kāi)展師生寒暑假的讀書(shū)活動(dòng)(每個(gè)寒暑假)
利用寒暑假的時(shí)間繼續(xù)充實(shí)自己，豐富課外知識(shí)，并撰寫(xiě)讀后感。
在校園環(huán)境方面進(jìn)行書(shū)香文化的滲透，擴(kuò)大校園建設(shè)上翰墨氛圍的覆蓋面，如利用好墻體，在辦公室、教室、走廊、圖書(shū)室、花壇等處設(shè)立人文化的警示語(yǔ)、名人名言、特色性的標(biāo)志牌、人文化的警示語(yǔ)，讓校園每個(gè)角落飄起書(shū)香。
4、圖書(shū)館、圖書(shū)角等管理
建設(shè)好圖書(shū)館、圖書(shū)角;利用校宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等營(yíng)造“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的讀書(shū)環(huán)境。
5、開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)
開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)是創(chuàng)建“書(shū)香校園”的舉措之一，以“點(diǎn)燃讀書(shū)熱，促教師成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展每月一次的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，構(gòu)建具有濃郁書(shū)香氣息的校園環(huán)境，豐富師生的文化底蘊(yùn)。
第二階段：百花競(jìng)放(20xx年——20xx年)
第二年的主題為“百花競(jìng)放”，主要是成立校園記者站、文學(xué)社和校報(bào)，以此為載體，宣傳校園特色文化，營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍。
1、成立記者站(20xx年9月1日——20xx年9月30日)
將擬定具體實(shí)施方案，以高年級(jí)學(xué)生為主力，語(yǔ)文教師在班級(jí)大力宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。對(duì)面試通過(guò)的學(xué)生頒發(fā)“小記者證”，以此同時(shí)，確立記者站指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
2、創(chuàng)辦文學(xué)社(20xx年10月1日——20xx年10月31日)
語(yǔ)文科組醞釀創(chuàng)辦文學(xué)社的具體方案，包括學(xué)社命名、社長(zhǎng)人選、部門(mén)設(shè)置、學(xué)年工作計(jì)劃和投稿、評(píng)選制度等以及確定指導(dǎo)老師。各位語(yǔ)文教師鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，并帶頭做好榜樣，師生共同投稿，擇優(yōu)采用。
3、籌辦校報(bào)(20xx年11月——20xx年12月)
制定創(chuàng)辦的具體方案，將以版塊的模式，將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、校園動(dòng)態(tài)、教師的風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、精彩活動(dòng)等展示出來(lái)，將學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步，教師的提高、學(xué)生的成長(zhǎng)及家長(zhǎng)教育成功的經(jīng)驗(yàn)向師生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，為一切關(guān)心金灣二小發(fā)展的家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士打開(kāi)一扇窗口。
第三階段：求索標(biāo)新(20xx年——20xx年)
1、創(chuàng)辦?？?，搭建相互交流的平臺(tái)(20xx年9月——20xx年1月)
撰寫(xiě)實(shí)施方案。初步設(shè)想為每個(gè)學(xué)期一期。校刊的創(chuàng)辦，為全校教師搭建了專(zhuān)業(yè)對(duì)話、相互交流的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，教師可交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、收獲、反思等，積極探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，也可是文學(xué)佳作，如隨筆、散文等。
2、文化建設(shè)成果初現(xiàn)，“書(shū)香文化校園建設(shè)”課題申報(bào)。
校園文化建設(shè)成果出現(xiàn)，校“書(shū)香文化校園建設(shè)”課題申報(bào)。
20xx年將是我?！皶?shū)香校園”建設(shè)的關(guān)鍵之年，也是開(kāi)拓創(chuàng)新的一年，我們將會(huì)竭盡所能把各項(xiàng)工作做細(xì)做深，讓濃濃書(shū)香溢滿(mǎn)校園的角角落落。
校園文化建設(shè)工作方案篇三
一、指導(dǎo)思想
以黨的xx大xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個(gè)性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，著力營(yíng)造體現(xiàn)時(shí)代精神特征和校園特色，促人上進(jìn)、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化。
二、建設(shè)目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率，開(kāi)發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹(shù)立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。
(一)環(huán)境文化建設(shè)
1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行，與仁同在”，校風(fēng)“有了愛(ài)就有了一切”。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌，處處提示、警醒。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言，以此規(guī)范師生的行為。
4、校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
5、校園圍墻全面粉刷，并題激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)。
教室、辦公室建設(shè)
1、教室
(1)教室門(mén)前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級(jí)的名稱(chēng)、班風(fēng)等信息。
(2)教室前方貼國(guó)旗、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào)。
(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。
(4)班級(jí)內(nèi)增設(shè)讀書(shū)角，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛(ài)的圖書(shū)。
2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。
(二)精神文化建設(shè)
1、抓好國(guó)旗下講話。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、德育的教育。每周?chē)?guó)旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言。
2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書(shū)本，督促學(xué)生認(rèn)真做。
3、開(kāi)展學(xué)生禮儀教育
(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展各種競(jìng)賽，如：文明教室評(píng)比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。
(2)使用文明禮貌語(yǔ)言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。
4、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng)。
(三)制度文化建設(shè)
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。
1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教育教學(xué)、開(kāi)展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿(mǎn)足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制。
4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求。
(四)課程文化建設(shè)
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開(kāi)課、推門(mén)課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
校園文化建設(shè)工作方案篇四
為營(yíng)造富于特色的校園文化環(huán)境，提出建設(shè)“三色校園”工程的設(shè)想，“三色”即紅色的歷史文化、綠色的生態(tài)文化、藍(lán)色的和諧文化，“三色校園”工程作為學(xué)?！爸潞徒逃闭n程體系課程資源建設(shè)的一個(gè)組成部分，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)，構(gòu)建校園紅色教育、生態(tài)教育、致和文化教育的校本環(huán)境課程，具有重要的指標(biāo)意義。通過(guò)在師生中開(kāi)展系列的校園文化建設(shè)專(zhuān)題活動(dòng)，提升學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量，它將在推進(jìn)我?！爸潞徒逃碧厣奈拿餍@、風(fēng)景校園和文化校園建設(shè)中發(fā)揮重大作用。
二、實(shí)施目標(biāo)
⒈紅色校園：開(kāi)展校史教育，繼承革命傳統(tǒng)。突出歷史的艱辛、新時(shí)期的跨越式發(fā)展，以及家國(guó)文明與地方文化的薪火傳承，強(qiáng)化老校友革命精神教育。
⒉綠色校園：加強(qiáng)校園綠色生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)建和保護(hù)，弘揚(yáng)花木文化，打造校園園林景觀。突出生態(tài)文明主題，與時(shí)代發(fā)展主旋律接軌。
⒊藍(lán)色校園：通過(guò)介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化，以及近當(dāng)代科學(xué)家、偉人和知名校友的修身、人生規(guī)劃、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容，弘揚(yáng)我?！胺诸?lèi)指導(dǎo)，個(gè)性發(fā)展，弘毅致和，追求卓越”的教育理念。突出個(gè)人發(fā)展主題，致和就是有差異的發(fā)展。
以上三個(gè)目標(biāo)，分別從觀念世界、物態(tài)世界、個(gè)人世界展開(kāi)，全面而又重點(diǎn)突出，立足當(dāng)前我校實(shí)際又面向師生未來(lái)的發(fā)展，并富有學(xué)校的個(gè)性色彩。
三、建設(shè)內(nèi)容
⒈校園中軸線：從西大門(mén)經(jīng)育華樓至文俊樓和培源摟中間，直到東面小河邊的文化墻，應(yīng)作為文化建設(shè)的重點(diǎn)，工筆重彩，集中。重點(diǎn)裝飾育華樓底層大廳，展示學(xué)校的辦學(xué)理念、特色和成績(jī)，名校友照片及簡(jiǎn)介。在育華樓東面的連廊的柱子上可以布置楹聯(lián);在文俊樓和培源摟之間的場(chǎng)地上可以布置一些雕像或建筑小品。
⒉校門(mén)及交通主干道：南門(mén)東大門(mén)及銀杏大道、南門(mén)西大門(mén)及法桐大道的門(mén)牌、廣告標(biāo)識(shí)和報(bào)欄系統(tǒng)，標(biāo)語(yǔ)、燈光、旗幟，綠化修剪和衛(wèi)生管理。
⒊教學(xué)區(qū)：
在墻壁上布置古今中外勵(lì)志、勸學(xué)、修身的格言警句。樓梯兩邊墻上布置學(xué)生及名校友的書(shū)畫(huà)作品和世界名畫(huà)及簡(jiǎn)介。教學(xué)區(qū)櫥窗布置學(xué)生專(zhuān)題活動(dòng)寫(xiě)真。
教室門(mén)口班級(jí)標(biāo)志牌，上面除了有班級(jí)的課程表、座次表外，還有個(gè)性化的班級(jí)文化牌。教室內(nèi)布置成自主學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的文化;學(xué)習(xí)資源配置和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示、成長(zhǎng)記錄的窗口。
⒋運(yùn)動(dòng)區(qū)：布置跑步文化和太極拳文化的相關(guān)文字說(shuō)明、圖片和壁畫(huà)。
⒌生活區(qū)：在宿舍墻壁及走廊布置古今中外的生活起居、修身的格言警句。學(xué)生的關(guān)于寢室文化的創(chuàng)意作品。
⒍紀(jì)念性建筑及園林區(qū)：我校歷校友及領(lǐng)導(dǎo)、名師的雕像及簡(jiǎn)介。校園十大景區(qū)的標(biāo)志性說(shuō)明(備選的十五個(gè)景區(qū))。校園風(fēng)景的進(jìn)一步建設(shè)完善，如建筑、假山、水面、花木和匾額楹聯(lián)等。
⒎校園墻壁：在東大門(mén)內(nèi)的銀杏大道兩側(cè)建文化墻，內(nèi)容為名家書(shū)法(大學(xué)、中庸，古人勤學(xué)壁畫(huà))
⒏校園道路：命名，并設(shè)立說(shuō)明牌。結(jié)合我校的發(fā)展歷史和辦學(xué)理念，分南北方向和東西方向兩種類(lèi)型，分別進(jìn)行。
⒐校園游覽：校園景點(diǎn)建設(shè)：(校園十景，校花，校樹(shù));景觀說(shuō)明和導(dǎo)覽資料：標(biāo)牌，導(dǎo)覽圖，課本和手冊(cè)。學(xué)生校園導(dǎo)游員。
⒑花木文化：校園景觀植物管理、保護(hù)、利用和欣賞。樹(shù)葉書(shū)簽、干花制品、香袋、精油、食品、配置酒、花木修剪造型、花木攝影、花木文學(xué)(分學(xué)科，分班級(jí))
四、實(shí)施步驟
第一階段(20xx年9月~12月)：起草方案，請(qǐng)大學(xué)的有關(guān)專(zhuān)家論證并形成總體規(guī)劃，報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批，在學(xué)校進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校園新增文化設(shè)施的建設(shè)。
第二階段(20xx年1月~2月)：按照建設(shè)方案，全面實(shí)施，重點(diǎn)做好教學(xué)區(qū)的班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)。
第三階段(20xx年3~6月)：開(kāi)展群眾性的體驗(yàn)評(píng)選活動(dòng)，推出“校園十景”、“?；ā薄ⅰ靶?shù)”;出版校園文化建設(shè)的相關(guān)書(shū)籍，制作體現(xiàn)校園文化環(huán)境的明信片、各種紀(jì)念品。
第四階段(20xx年7月~10月)：環(huán)境布置的整合性工作，拾遺補(bǔ)漏，重點(diǎn)做好各櫥窗內(nèi)容的更新，迎接校慶活動(dòng)。
校園文化建設(shè)工作方案篇五
;校園文化建設(shè)工作方案 校園文化是高校的精神和靈魂，是高校賴(lài)以生存和發(fā)展的重要根基，是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建富有文化內(nèi)涵、時(shí)代風(fēng)格和學(xué)院特色的優(yōu)秀校園文化，對(duì)增強(qiáng)廣大教職工的凝聚力，對(duì)形成良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，對(duì)促進(jìn)國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)，對(duì)學(xué)院又好又快發(fā)展都具有重要的意義。為使校園文化建設(shè)健康、有序的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、校園文化建設(shè)指導(dǎo)思想 校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(**-2020年)》、十八大以來(lái)黨關(guān)于高等教育的方針政策為綱領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以建設(shè)國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)技術(shù)院校為核心，以?xún)?yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)院發(fā)展為目標(biāo)，為不斷滿(mǎn)足廣大教職工日益增長(zhǎng)的精神文化需求,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的綜合技能型人才提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
二、校園文化建設(shè)原則 （一）導(dǎo)向性原則 校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持主義文化方向。高職教育作為社會(huì)主義教育的重要組成部分，必須貫徹黨的基本路線和教育方針，高揚(yáng)社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義和集體主義主旋律。忽視或者違背了這個(gè)原則，校園文化建設(shè)就不可能沿著健康、積極的軌道發(fā)展。
（二）時(shí)代性原則 校園文化建設(shè)要把握規(guī)律性，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征，積極適應(yīng)形勢(shì)的變化。校園文化建設(shè)的一切內(nèi)容、一切設(shè)施、一切途徑和一切方法都必須鮮明地突出時(shí)代特征。要努力使我院校園文化建設(shè)適應(yīng)社會(huì)改革與發(fā)展的需要，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，及時(shí)更新人才培養(yǎng)觀念，改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)造出新的校園文化環(huán)境，以適應(yīng)新的價(jià)值原則和新的生活方式。
（三）主體性原則 校園文化主體是指營(yíng)造、參與建設(shè)校園文化的校園人。廣大師生員工是校園文化的創(chuàng)造者，是校園文化的主體。同時(shí)，他們又是校園文化的受益者，也是校園文化的客體。良好的校園文化能讓在校學(xué)生、教師等在內(nèi)的所有師生員工受益。作為校園生活重要方面的校園文化，它還要立足于人的全面發(fā)展，以豐富多彩、寓教于樂(lè)的各種活動(dòng)，豐富師生員工的科學(xué)文化知識(shí)，增進(jìn)師生員工的身心健康，提高師生員工的審美情趣，促進(jìn)每個(gè)校園人的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的提高，對(duì)校園人的思想、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式等方面進(jìn)行積極的教化。
（四）職業(yè)性原則 職業(yè)性原則指高職校園體現(xiàn)高職個(gè)性特征，這種特征突出體現(xiàn)在校園文化與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上。校園文化建設(shè)要與職業(yè)素質(zhì)教育緊密結(jié)合。物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的建設(shè)應(yīng)該融進(jìn)更多具有職業(yè)特征、職業(yè)技能、職業(yè)理想、職業(yè)人文素質(zhì)等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)尤其是職 業(yè)性素質(zhì)的提高，使學(xué)生具有較快的職業(yè)適應(yīng)能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才的培養(yǎng)與需求的“無(wú)縫”對(duì)接創(chuàng)造條件。
（五）創(chuàng)新性原則 創(chuàng)新性原則是指對(duì)一切符合新的時(shí)代、有利于高職教育發(fā)展的文化內(nèi)容和形式都要大力提倡，使之發(fā)揚(yáng)光大、為己所用。我院是從中專(zhuān)升格而成，高職校園文化底蘊(yùn)不足。校園文化建設(shè)既不能是中專(zhuān)學(xué)校校園文化簡(jiǎn)單的延續(xù)，也不能是對(duì)普通高校校園文化的一種復(fù)制。必須從內(nèi)涵到外延不斷創(chuàng)造和更新，它的內(nèi)容、形式和管理方式應(yīng)適應(yīng)高職教育的發(fā)展。
（六）系統(tǒng)性原則 系統(tǒng)性原則強(qiáng)調(diào)高職校園文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程。校園文化建設(shè)要充分發(fā)揮文化活動(dòng)、組織機(jī)構(gòu)、工作隊(duì)伍、文化設(shè)施、文化環(huán)境、校園精神等各要素作用，并與其他方面協(xié)調(diào)一致，促使校園文化建設(shè)發(fā)揮出整體的作用。
三、校園文化建設(shè)目標(biāo) 根據(jù)學(xué)院總體規(guī)劃，通過(guò)3年的努力，把校園文化建設(shè)與學(xué)院的發(fā)展定位、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和學(xué)院辦學(xué)特色結(jié)合起來(lái)；
與學(xué)院的文化傳統(tǒng)和人文精神結(jié)合起來(lái)；
與學(xué)院人文環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)合起來(lái)，逐步形成具有我院獨(dú)特個(gè)性的精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化，使學(xué)院成為思想道德精神高尚、學(xué)術(shù)氛圍濃厚、人文底蘊(yùn)深厚、校園環(huán)境幽雅的具有一定文化品位的高等職業(yè)院校。
通過(guò)加強(qiáng)和推進(jìn)校園文化建設(shè)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系被廣大師生所認(rèn)同，積極踐行的自覺(jué)性和堅(jiān)定性普遍增強(qiáng)；
廣大師生努力工作、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、重德尚禮、知行合一，綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力明顯提高；
學(xué)校文化品牌建設(shè)和形象建設(shè)成效顯著，知名度和美譽(yù)度不斷提高，大學(xué)文化的引領(lǐng)作用、輻射功能以及服務(wù)地方的能力進(jìn)一步提升。
四、校園文化建設(shè)的主要任務(wù)和內(nèi)容 校園文化建設(shè)要以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入進(jìn)行馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；
以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；
以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行社會(huì)主義社會(huì)道德、職業(yè)道德、倫理道德的教育；
以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。
進(jìn)一步加大“三個(gè)大力宣傳”工作力度，即大力宣傳黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀；
大力宣傳師德高尚、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生的教職工；
大力宣傳思想品德好、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、有體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技創(chuàng)新特長(zhǎng)的學(xué)生。
加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。
（一）加強(qiáng)精神文化建設(shè)。
以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，傳承傳統(tǒng)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成師德師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚，工作作風(fēng)積極的氛圍，培育優(yōu)良校風(fēng)。充分吸收現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想精華，繼承和弘揚(yáng)學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，積 極營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提升師生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)。積極搞好校園文化創(chuàng)新、品牌文化創(chuàng)建和校園文化活動(dòng)平臺(tái)搭建，努力構(gòu)建學(xué)院精神文化，增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)的凝聚力。
（二）加強(qiáng)制度文化建設(shè)。
以形成公開(kāi)透明、公正合理的校園制度性文化環(huán)境為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本的原則，加強(qiáng)法制教育和宣傳，提高決策的科學(xué)性和民主性，逐步建立健全民主、科學(xué)、進(jìn)取、和諧發(fā)展、創(chuàng)新、育人的教學(xué)管理、教育管理、行政管理等方面各項(xiàng)管理制度，形成學(xué)院自我發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，不斷完善學(xué)院管理。
（三）加強(qiáng)行為文化建設(shè)。
以全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，廣大教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的理想信念，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，崇尚學(xué)術(shù)，獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利，甘為人梯；
管理人員要做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；
要努力引導(dǎo)學(xué)生在思想政治上、學(xué)習(xí)上不斷追求進(jìn)步，把遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地的精神結(jié)合起來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，奮發(fā)努力，立志成才。
（四）加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)。
以豐富校園環(huán)境的文化內(nèi)涵為重點(diǎn)，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，提升校園環(huán)境的育人價(jià)值，突出育人特色和學(xué)術(shù)氛圍，按照“高雅、理性、開(kāi)放、 和諧”的原則，建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂(lè)的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。
以我院校區(qū)及產(chǎn)教融合項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，建設(shè)好教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。合理劃分、調(diào)整布局師生員工的活動(dòng)場(chǎng)所，為開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件。加強(qiáng)校園網(wǎng)、廣播臺(tái)、講座論壇、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。
（五）開(kāi)展學(xué)院品牌形象識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)工作。
以提升學(xué)院社會(huì)聲譽(yù)、提高學(xué)院知名度為目標(biāo)，充分發(fā)揮主流媒體、新媒體的作用，重視公共關(guān)系工作，重視學(xué)院形象宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)院在全國(guó)、全省的知名度，提升學(xué)院品牌的價(jià)值。
五、校園文化建設(shè)的主要措施 校園文化建設(shè)必須從實(shí)際出發(fā)，納入學(xué)院十三五總體規(guī)劃，在學(xué)院的改革發(fā)展實(shí)踐中，努力搞好校園文化建設(shè)。
（一）大學(xué)精神文化培育規(guī)劃 充分挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史上的優(yōu)秀精神品質(zhì)，吸收現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想精華，繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)凝聚力。
1、用先進(jìn)的政治思想理論武裝師生，用先進(jìn)的教育理念武裝師生，通過(guò)各種形式組織師生員工，根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展學(xué)習(xí)最新的政治思想理論、形勢(shì)政策、教育觀念。
2、重視對(duì)校史資料的挖掘整理，從制定校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿?biāo)入手，通過(guò)提倡師生牢記校訓(xùn)，學(xué)唱校歌，佩戴?；?，使用校標(biāo)，激勵(lì)師生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)專(zhuān)業(yè)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，繼續(xù)組織力量搜集、研究和編寫(xiě)校史資料，經(jīng)常進(jìn)行展出，使新生入學(xué)后的校史教育制度化。
3、對(duì)學(xué)校發(fā)展中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型人物和典型事跡，要及時(shí)組織采寫(xiě)報(bào)道，進(jìn)行廣泛宣傳。
4、重視與學(xué)校相關(guān)的重大節(jié)日、紀(jì)念日的紀(jì)念活動(dòng)，把開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念日確定為學(xué)校重大活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)籌組織，使有關(guān)部門(mén)形成合力，把這三個(gè)活動(dòng)辦成學(xué)校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動(dòng)。重視學(xué)校歷史上的重要人物和學(xué)者紀(jì)念日活動(dòng)，努力弘揚(yáng)先師身上表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，積極宣傳在全國(guó)、全省、各行各業(yè)取得較大成就的校友的先進(jìn)事跡。
6、對(duì)學(xué)院發(fā)展中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型人物和典型事跡，要及時(shí)組織采寫(xiě)報(bào)道，進(jìn)行廣泛宣傳。
（二）校園制度文化建設(shè)規(guī)劃 制度文化是校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度、工作規(guī)范等等，是維系學(xué)校正常秩序不可缺少的基本保障，也是校園文化建設(shè)的制度基礎(chǔ)。
逐步建立和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮規(guī)章制度建設(shè)在制度文化建設(shè)中的功能。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，重新梳理學(xué)校發(fā)展理念、基本方針和各項(xiàng)具體制度，在科學(xué)與民主的基礎(chǔ)上進(jìn)行廢、改、立、釋?zhuān)ＷC各項(xiàng)工作均有章可循、有據(jù)可依，為學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)執(zhí)行黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)制度，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，充分發(fā)揮黨代會(huì)、各級(jí)工會(huì)、教代會(huì)、學(xué)代會(huì)和學(xué)生黨員大會(huì)的功能，發(fā)揮民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督以及參與學(xué)校管理中的積極作用。
3、各部門(mén)要從實(shí)際出發(fā)，按照與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)規(guī)范的原則對(duì)已有的規(guī)章制度進(jìn)行清理，并根據(jù)學(xué)院發(fā)展的需要制定新的規(guī)章制度，解決有關(guān)規(guī)章制度過(guò)時(shí)和有些工作無(wú)章可循的問(wèn)題；
將全校各方面的規(guī)章制度匯編為《河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院規(guī)章制度匯編》，作為處理校內(nèi)各項(xiàng)工作的依據(jù)。
4、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)廣大師生的法制意識(shí)，倡導(dǎo)依法辦事、按規(guī)則辦事；
加強(qiáng)對(duì)依法治校和遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的監(jiān)督。
（三）師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃 師德師風(fēng)是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。學(xué)院堅(jiān)持把教師的教學(xué)能力和師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，積極建設(shè)“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表、教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的優(yōu)良師德師風(fēng)，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、大力倡導(dǎo)“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的良好師德風(fēng)范，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師自覺(jué)在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)師德師風(fēng)上率先垂范，為人師表。
2、制定《河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工職業(yè)道德規(guī)范》，逐步建立和完善師德考評(píng)制度，把教職工的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來(lái)，保證師德建設(shè)的時(shí)效性和長(zhǎng)期性。
3、建立激勵(lì)與約束機(jī)制，引導(dǎo)教職工德才兼修，把師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人納入思想政治工作表彰范疇，每?jī)赡暝u(píng)選表彰一次；
每?jī)赡昱e辦一次“我最喜愛(ài)的教師”評(píng)選活動(dòng)。要建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)體制，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性，激勵(lì)教學(xué)方式方法的創(chuàng)新。要建立教學(xué)警示和退出機(jī)制，師德師風(fēng)較差、教學(xué)能力不足的教師經(jīng)警示仍不能限期整改的，應(yīng)予以辭退。
4、完善教師培訓(xùn)制度，對(duì)每年引進(jìn)的人才和教師進(jìn)行師德和學(xué)校規(guī)章制度的培訓(xùn)；
建立談話制度，各系、各單位主要領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要對(duì)新上崗教師進(jìn)行履行師德規(guī)范的談話，幫助新上崗的教師一上崗就樹(shù)立以德治教的意識(shí)；
建立公開(kāi)、公平、公正的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的業(yè)績(jī)和科研成就。
5、建立健全新員工入職宣誓和退休職工榮休制度，9月份為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月，每年教師節(jié)前夕舉辦院級(jí)表彰活動(dòng)。
6、要尊重知識(shí)、尊重人才。牢固樹(shù)立依靠教師辦好學(xué)院的意識(shí)，營(yíng)造教師心情舒暢的工作氛圍和靈活、高效的用人機(jī)制。從思想上、政治上和生活上關(guān)心教師的成長(zhǎng)，關(guān)心教師的生活，積極創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍和工作條件，形成尊師重教的良好風(fēng)尚。
實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃 學(xué)風(fēng)是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。要努力培育勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠(chéng)實(shí)守信、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。
1、加強(qiáng)日常管理，嚴(yán)格學(xué)生輔導(dǎo)員進(jìn)入公寓和班主任每周深入學(xué)生公寓檢查制度，加強(qiáng)學(xué)生上課考勤，整肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)校園不文明行為的糾察和引導(dǎo)，定期通報(bào)學(xué)生違紀(jì)情況，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法和道德實(shí)踐意識(shí)。
2、開(kāi)展主題教育。把開(kāi)展主題教育作為促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的有效手段和途徑。每年舉辦一次以“刻苦誠(chéng)信做人，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)周活動(dòng)，開(kāi)展一次以“我愛(ài)我家”為主題的文明教室、文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，要按照“積極健康、美觀大方、簡(jiǎn)潔明了、文化氛圍濃厚、品位高雅”的要求，積極打造具有我校特色的教室文化、宿舍文化。
3、大力開(kāi)展學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學(xué)為依托，以課外活動(dòng)為平臺(tái)，把人文素質(zhì)和 科學(xué)精神教育融入學(xué)校人才培養(yǎng)的全過(guò)程，培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，營(yíng)造校園濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。
（五）實(shí)施師生行為文化建設(shè)規(guī)劃 行為是道德、修養(yǎng)和文化素質(zhì)的綜合反映。加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容。
1、教師必須忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的理想信念，有良好的教風(fēng)，做到學(xué)高為師、身正為范，即以學(xué)教人，又以德育人，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦，教書(shū)育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，既傳授知識(shí)，又塑造靈魂，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，努力實(shí)踐黨的教育方針，崇尚學(xué)術(shù)，獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利，甘為人梯，用自身的優(yōu)秀形象，寬廣的胸懷，高尚的品質(zhì)和人格魅力盡守職責(zé)，作無(wú)私奉獻(xiàn)的楷模，教書(shū)育人的楷模，業(yè)務(wù)上過(guò)硬出眾，業(yè)績(jī)上優(yōu)秀出色，學(xué)術(shù)上帶頭，為培養(yǎng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作貢獻(xiàn)。
2、機(jī)關(guān)干部一是要做到政治合格、思想領(lǐng)先，刻苦學(xué)習(xí)政治理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；
二是求真務(wù)實(shí)，精通業(yè)務(wù)，堅(jiān)持黨的思想路線，具備履行職責(zé)所必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)，有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問(wèn)題的能力和對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神；
三是胸懷大局，維護(hù)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，廣泛聯(lián)系群眾，虛心聽(tīng)取各種意見(jiàn)，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，嚴(yán)格要求自己，作維護(hù)團(tuán)結(jié)的模范；
四是深入基層，掌握第一手資料，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提 高服務(wù)質(zhì)量，以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，師生高興不高興作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)；
五是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，在履行職責(zé)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為黨的事業(yè)作貢獻(xiàn)。
3、后勤管理和安全保衛(wèi)要做到安心工作，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中作貢獻(xiàn)；
精通業(yè)務(wù)，忠誠(chéng)履職，在改革中作貢獻(xiàn)；
奉獻(xiàn)愛(ài)心，在服務(wù)育人和環(huán)境育人中作貢獻(xiàn)；
愛(ài)崗敬業(yè)，在履行崗位職責(zé)中作貢獻(xiàn)。
4、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治、道德修養(yǎng)、職業(yè)綜合素質(zhì)的教育，完善和修訂學(xué)生手冊(cè)，成立校園文明督查隊(duì)，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和檢查。
（六）實(shí)施校園文化活動(dòng)品牌打造規(guī)劃 1、思想政治主題教育。通過(guò)持續(xù)開(kāi)展大學(xué)生文明修身承諾活動(dòng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)周活動(dòng)、教師節(jié)慰問(wèn)服務(wù)活動(dòng)，使之成為學(xué)校品牌主題教育。
2、文體藝術(shù)活動(dòng)。按照“大型活動(dòng)屆次化、精品化，中型活動(dòng)院（系）化、特色化，小型活動(dòng)社團(tuán)化、經(jīng)常化，品牌活動(dòng)班級(jí)化、普及化”的活動(dòng)思路，積極開(kāi)展各類(lèi)特色鮮明、參與面廣的師生員工文化、體育、藝術(shù)活動(dòng)，精心打造一批品牌文化活動(dòng)。
3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持“項(xiàng)目化運(yùn)作、專(zhuān)業(yè)化實(shí)踐、基地化發(fā)展、制度化保障、社會(huì)化推進(jìn)”的工作思路，每年組建社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，逐步擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐規(guī)模，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。
4、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。建立院、系分層管理體系，本著“突出思想理論先進(jìn)性，藝術(shù)學(xué)術(shù)科技型，加強(qiáng)志愿服務(wù)型，優(yōu)化文體藝術(shù)型，鼓勵(lì)興趣愛(ài)好型”的思路，調(diào)整學(xué)生社團(tuán)布局結(jié)構(gòu)，保持30個(gè)左右有影響的學(xué)生社團(tuán)，落實(shí)每個(gè)社團(tuán)“有一位指導(dǎo)老師，有一項(xiàng)特色活動(dòng)，有一 定經(jīng)費(fèi)保障”的“三個(gè)一”要求，每年推出不少于50項(xiàng)的學(xué)生社團(tuán)特色活動(dòng)。
5、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。成立青年志愿者協(xié)會(huì)，堅(jiān)持“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)宗旨，按照“立足學(xué)院、面向社會(huì)”的志愿服務(wù)活動(dòng)原則，鼓勵(lì)青年教職工和在校大學(xué)生爭(zhēng)做志愿者。
（七）校園文化陣地建設(shè)規(guī)劃 1、加強(qiáng)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)。要進(jìn)一步建立健全通訊員隊(duì)伍，經(jīng)常組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，提高新聞報(bào)道的時(shí)效性和針對(duì)性，凸現(xiàn)學(xué)院特色。
2、加強(qiáng)廣播臺(tái)建設(shè)。廣播要面向廣大學(xué)生，積極報(bào)道各單位的工作動(dòng)態(tài)，多報(bào)道同學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡和高雅文化和學(xué)術(shù)知識(shí)。
3、加強(qiáng)校報(bào)建設(shè)。要積極創(chuàng)造條件，建立健全大學(xué)生記者團(tuán)和校報(bào)編輯隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)大學(xué)生活動(dòng)中心管理。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展，不斷增加活動(dòng)場(chǎng)所，改善活動(dòng)條件。
加強(qiáng)橫幅、刊版、櫥窗宣傳的管理。各單位在校園懸掛宣傳橫幅和放置刊版要做到懸掛放置點(diǎn)與環(huán)境和諧統(tǒng)一。要加強(qiáng)櫥窗宣傳，精心設(shè)計(jì)并進(jìn)行定期更新,使其成為學(xué)院一道亮麗的風(fēng)景。
加強(qiáng)與周邊社區(qū)及相關(guān)單位的聯(lián)系，通過(guò)志愿者服務(wù)、文藝進(jìn)社區(qū)等形式，使校園文化載體向社會(huì)延伸，增強(qiáng)校園文化的輻射功能，擴(kuò)大學(xué)院的社會(huì)影響。
（八）校園環(huán)境文化建設(shè)規(guī)劃 校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)層面，優(yōu)良的校園環(huán)境不僅本身即是一種物質(zhì)文化，還會(huì)對(duì)精神文化以及各類(lèi)文化生活起到很好的促進(jìn)作用，是育人工作的重要組成部分。校園環(huán)境文化包括教室文化、宿舍文化、廣場(chǎng)文化、辦公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共場(chǎng)所文化。環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，突出育人特色和學(xué)術(shù)氛圍，按照“綠色、高雅、理性、開(kāi)放、和諧”的原則建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂(lè)的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。
1、建設(shè)承載歷史和人文底蘊(yùn)的校園景觀。加強(qiáng)校園規(guī)劃和建設(shè)，使校園的樓、路、園、樹(shù)、草等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。將校訓(xùn)、?；?、校標(biāo)等元素融入校園景觀，以主題雕塑、書(shū)畫(huà)作品等為載體營(yíng)造文化氛圍，豐富校園景觀的內(nèi)涵，不斷提升校園物質(zhì)文化環(huán)境的層次和品位。
2、打造特色鮮明的文化標(biāo)識(shí)。完善校園文化標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，組織師生廣泛參與校園樓宇、道路、景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作。規(guī)范校訓(xùn)、?；?、校標(biāo)、道路指示牌、主題雕塑等校園文化標(biāo)識(shí)物的使用。
3、規(guī)劃與建設(shè)校園文化活動(dòng)場(chǎng)所。充分發(fā)揮體育場(chǎng)館、學(xué)生活動(dòng)中心的使用功能。在校園內(nèi)建立各種展示區(qū)，如學(xué)生優(yōu)秀作品展示區(qū)、杰出校友成就展示區(qū)、企業(yè)文化展示區(qū)等，強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育。
4、制定校園環(huán)境管理相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)校園廣告、橫幅、標(biāo)語(yǔ)的管理，保持校園環(huán)境整潔。提倡積極向上、品位高雅的教室文化、宿舍文化、廣場(chǎng)文化、走廊文化、食堂文化、公共場(chǎng)所文化等。
5、根據(jù)學(xué)院發(fā)展需要，科學(xué)合理規(guī)劃校區(qū)，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，在校園內(nèi)有選擇地建設(shè)標(biāo)志性文化景點(diǎn)，營(yíng)造富有文化氣息的校園文化角、文化長(zhǎng)廊等。
6、依托現(xiàn)有布局和設(shè)施，在綠地、樹(shù)蔭下適當(dāng)增加一些供師生學(xué)習(xí)、休息的設(shè)施；
在教室內(nèi)添置勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造惜時(shí)、向上氛圍；
在校園合適位置建立信息宣傳欄，作為學(xué)院和職能部門(mén)發(fā)布信息的宣傳陣地。
7、開(kāi)發(fā)利用學(xué)生公寓的功能，在公寓樓內(nèi)建立黨團(tuán)活動(dòng)室、自習(xí)室、接待室等場(chǎng)所，發(fā)揮樓宇的文化培育功能。
8、重視校園治安綜合治理工作。建立健全綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)院安全管理和安全保衛(wèi)工作，及時(shí)處理侵害學(xué)生合法權(quán)益、身心健康的事件和影響學(xué)院、社會(huì)穩(wěn)定的事端，維護(hù)學(xué)院正常教學(xué)、工作和生活秩序。
（九）實(shí)施品牌形象塑造計(jì)劃 建立學(xué)院品牌形象識(shí)別系統(tǒng)，規(guī)范?；?、校標(biāo)、校旗、的制度。規(guī)范學(xué)校辦公用品、公文的格式、標(biāo)識(shí)，規(guī)范學(xué)校各類(lèi)牌匾的規(guī)格與設(shè)計(jì)。重視學(xué)校公共關(guān)系，建立記者接待和突發(fā)事件應(yīng)急宣傳制度。重視對(duì)外宣傳工作，建立健全新聞發(fā)布會(huì)和新聞發(fā)言人制度。重視對(duì)師生進(jìn)行品牌意識(shí)的教育。
六、校園文化建設(shè)步驟 校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，要經(jīng)歷一個(gè)初步啟動(dòng)、逐步完善、定型和深化的過(guò)程。我院計(jì)劃用三年時(shí)間，分步建設(shè)，逐步深化。
（一）啟動(dòng)階段（**.11——**.01）
1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；
2、制定完善校園文化建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度；
3、調(diào)研分析、論證；
4、編制校園文化建設(shè)方案；
5、總結(jié)前期建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；
6、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)；
7、初步實(shí)施。
（二）建設(shè)與實(shí)施階段（**.01——**.12）
1、按照本建設(shè)方案要求，扎實(shí)實(shí)施校園文化建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)；
2、對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行檢查、考評(píng)和小結(jié)；
3、針對(duì)情況變化和實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，調(diào)整優(yōu)化本建設(shè)方案。
（三）全面總結(jié)與驗(yàn)收階段（**.12——**.12）
有關(guān)處室（部）、各系對(duì)所承擔(dān)的建設(shè)任務(wù)進(jìn)行全面自查，形成校園文化建設(shè)項(xiàng)目自查報(bào)告。學(xué)院校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校園文化建設(shè)項(xiàng)目組對(duì)校園文化建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，提出綜合考評(píng)意見(jiàn)。學(xué)院對(duì)在校園文化建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未能按期完成建設(shè)任務(wù)或在工作過(guò)程中存在嚴(yán)重問(wèn)題的單位和個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
七、校園文化建設(shè)的組織保障 （一）形成校黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨委宣傳部牽頭、各部門(mén)合力、全院齊抓共管的工作機(jī)制。要定期研究校園文化建設(shè)工作，積極解決問(wèn)題，調(diào)動(dòng)師生員工參與校園文化建設(shè)的積極性，共同推動(dòng)校園文化建設(shè)的開(kāi)展。
（二）成立河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定校園文化建設(shè)的實(shí)施細(xì)則，校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌、檢查、督促和落實(shí)。
（三）要充分調(diào)動(dòng)廣大教職工搞好校園文化建設(shè)的積極性，對(duì)推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）及時(shí)解決校園文化建設(shè)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，校園文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
相關(guān)熱詞搜索：;
校園文化建設(shè)工作方案篇六
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20--]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和瑞教[20--]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以“會(huì)議”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以?xún)?yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，構(gòu)成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校禮貌風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。
三、基本資料
(一)精神文化：
圍繞“歡樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，構(gòu)成“新實(shí)活樂(lè)”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，構(gòu)成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任
2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間
3、實(shí)施措施：
(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班團(tuán)體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、進(jìn)取性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。
(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位團(tuán)體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。
(二)制度文化
1、負(fù)責(zé)人：
2、時(shí)間：20--年2月
3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。
(三)課程文化
1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任
2、時(shí)間：長(zhǎng)期
3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化
1、教師文化：
(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席
(2)時(shí)間：20--年2月及長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間：20--年2月及長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立學(xué)校廣播站、校報(bào)、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正常化;構(gòu)成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間：長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，經(jīng)過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的職責(zé)意識(shí)和榮譽(yù)感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任
(2)時(shí)間：20--年2月
(3)實(shí)施措施：
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂(lè)室、圖書(shū)室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。
二是學(xué)校內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學(xué)校大門(mén)金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門(mén)看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門(mén)臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專(zhuān)題牌，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是學(xué)校凈化、綠化、美化突出。學(xué)校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹(shù)綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。
2、班級(jí)陣地：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間：20--年2月
(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà)、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書(shū)法等文化角;后面專(zhuān)欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等，讓整個(gè)教室充滿(mǎn)文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。
3、功能室文化：
(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任
(2)時(shí)間：20--年2月
(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施
1、成立組織、明確職責(zé)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：校委會(huì)成員班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進(jìn)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。
3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。
學(xué)校文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，不但能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，并且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開(kāi)展好學(xué)校文化活動(dòng)。
(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1—20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1—40首;3級(jí)為背誦1—60首;4級(jí)為背誦1—70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核?；究己藶槊恳荒昙?jí)必須到達(dá)相應(yīng)的等級(jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上。跨級(jí)考核定于第二學(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)經(jīng)過(guò)綠為100%。1—4級(jí)，7—8級(jí)為面試形式，5—6級(jí)為筆試形式考核到達(dá)80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)生興趣高漲。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。由于校安工程原因，我校圖書(shū)室、會(huì)議室、工會(huì)活動(dòng)室三合一，我們克服種種困難，圖書(shū)室于每周三中午如期開(kāi)放，學(xué)生借書(shū)熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能，同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái)。
(4)開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理，學(xué)校文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng)、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)本事和綜合素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校學(xué)校生活充滿(mǎn)著文化氣氛，使學(xué)校文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。
4、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化
充分利用制度管理文化建設(shè)。班級(jí)評(píng)比、學(xué)生評(píng)比。定期更換資料。組織文化建設(shè)研討會(huì)，不斷豐富文化內(nèi)涵。
作為為人師表的教師群體，必須在學(xué)校文化建設(shè)中進(jìn)取參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能引導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的重要基地，使學(xué)校不辜負(fù)社會(huì)和歷史所賦予的神圣使命。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2590339.html】
