2023年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季(22篇)

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2023年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季(22篇)
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計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇一

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過(guò)程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái),真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。(2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng),讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文。

三、具體安排

二月份:

1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃,各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語(yǔ)材料;

3、教學(xué)檢查。

三月份:

1、課題分工與設(shè)計(jì);

2、組織講故事比賽活動(dòng);

3、每月教學(xué)檢查。

四月份:

2、組織寫(xiě)字比賽活動(dòng);

3、部分老師上研討課;

4、期中教學(xué)檢查。

五月份:

1、部分老師上研討課;

2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);

3、每月教學(xué)檢查。

六月份:

1、觀看教學(xué)錄相;

2、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文,參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng);

3、期末教學(xué)檢查;

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇二

一、指導(dǎo)思想

以全面推動(dòng)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講,互動(dòng)為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開(kāi)拓創(chuàng)新,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極,穩(wěn)妥,有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點(diǎn)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深化推進(jìn)語(yǔ)文課程改革

1.深化語(yǔ)文課程教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持“精講,互動(dòng)”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行三個(gè)“轉(zhuǎn)變”。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變,由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變,由封閉型課堂價(jià)值取向相開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉(zhuǎn)變。通過(guò)不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),研究,解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí),有效的合作學(xué)習(xí),適度的探究學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā),獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2.改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要以重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),努力讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變觀念。潛心理解研究語(yǔ)文課程改革背景,指導(dǎo)思想,改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點(diǎn):課程觀,從“文本”走向

“體驗(yàn)”,教學(xué)觀,從“傳道,授業(yè),解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本觀念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

4.加強(qiáng)課程改革過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研業(yè)務(wù)水平的提高。

(二)規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理

1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),審題,閱讀,寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)集體備課,各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),注重合作,做到提高效益,資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)管理。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性,作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,實(shí)踐性,活動(dòng)性相搭配。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,指導(dǎo),服務(wù)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元的評(píng)價(jià)上。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析。教研組將配合教導(dǎo)處多次,小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)研,及時(shí)分析反饋調(diào)控。

(三)加大力度,催生骨干,上好公開(kāi)課

1.認(rèn)真組織教師參加各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),本組教師

進(jìn)行評(píng)優(yōu)。

2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),內(nèi)容,方法和手段的改革。

三、本學(xué)期工作安排

二月份

1、制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

2、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃

三月份

1、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。

3、號(hào)召青年教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,成長(zhǎng)計(jì)劃

四月份

1、組織1—2年紀(jì)聽(tīng)寫(xiě)比賽

2、開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)

3、期中考試評(píng)比調(diào)研

五月份

1、協(xié)助教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查

2、3-6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

六月份

1、畢業(yè)考試,非畢業(yè)班期末考試,

2、組織教師寫(xiě)試卷分析,總結(jié)。

荊臺(tái)小學(xué)語(yǔ)文組

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇三

一.學(xué)期教研目標(biāo)

1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃,搞好校本課程、eepo教學(xué)方式的研發(fā),繼續(xù)開(kāi)展對(duì)新課程新教材的研究,把課程改革作為教研工作的中心。

2、更進(jìn)一步搞好教改、教研,認(rèn)真加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)、學(xué)科的教學(xué)特色研究,從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)積極推進(jìn)創(chuàng)新教學(xué),改進(jìn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式和風(fēng)格,形成我校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育的特色。

3、保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性。

二.主要教研任務(wù)及完成措施

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立

以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期將拉開(kāi)《開(kāi)發(fā)湖湘文化校本課程,組織小學(xué)生閱讀實(shí)

踐活動(dòng)研究》課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多出成果。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校及市級(jí)先進(jìn)教研組。

(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如“讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三)加大力度,積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教科室指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校在本學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,在教研組活動(dòng)中做一次讀書(shū)介紹。

2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

4、青年教師常規(guī)課堂教學(xué)研討:

聽(tīng)課、評(píng)課:組員(各備課組長(zhǎng)、以往參加星城杯比賽獲獎(jiǎng)教師)

推門(mén)聽(tīng)課:(近三年入校的新教師:一年級(jí)青年教師:譚婧婷、何艷輝、曾玲;二年級(jí):李戀四年級(jí):彭海英)

(四)利用網(wǎng)絡(luò),積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

組織語(yǔ)文教師,及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師將平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上傳。

每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專(zhuān)題總結(jié),及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。組織評(píng)比、給

予獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

(五)整合資源,形成梯隊(duì),創(chuàng)建學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的良好平臺(tái)。

本學(xué)期,我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn),多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃,定期開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)真組織,高度重視,鼓勵(lì)學(xué)生人人參與。雖然在拓展課程設(shè)置中已設(shè)小主持人班、生活語(yǔ)文班、寫(xiě)作興趣班等,但未形成規(guī)模,沒(méi)有規(guī)劃系統(tǒng)的教材與培訓(xùn)體系,也沒(méi)有很好的發(fā)展平臺(tái),還需不斷補(bǔ)充和進(jìn)行更科學(xué)的規(guī)劃,因此就需要我們有良好的成建制的梯隊(duì)建設(shè)。為此,我們希望今后能與長(zhǎng)沙晚報(bào)社等建立供學(xué)生發(fā)展的良好平臺(tái),如“小記者團(tuán)”“麓山楓文學(xué)社”等,活躍學(xué)生文化,激活學(xué)生語(yǔ)言文字的實(shí)踐運(yùn)用潛能,真正為培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)起到積極地推動(dòng)作用,并為之保駕護(hù)航。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作目標(biāo)

(一)、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專(zhuān)著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

(二)、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,非特殊原因,盡量參加;課后,及時(shí)評(píng)課。

(三)、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(四)、加強(qiáng)交流,共同成長(zhǎng)

作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,使自己能盡快提高、成熟。

(五)、開(kāi)展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)

1、通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),參與討論,提高專(zhuān)題研究的效益。

2、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),組織校“大課堂、跨學(xué)科”;開(kāi)展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇五

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、教研組成員概況

本教研組是一支年輕化的教研隊(duì)伍,且從副校長(zhǎng)到教導(dǎo)主任都在本教研組中,我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng),工作中我們能相互配合、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。

三、工作目標(biāo):

1.各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有突破

2.教學(xué)質(zhì)量大提升。

3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

四、工作措施:

(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

本學(xué)期將組織老師們按年級(jí)進(jìn)行集體備課,組織公開(kāi)的教研活動(dòng),組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施。

2、加強(qiáng)教學(xué)"六認(rèn)真"工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)"六認(rèn)真"工作的要求,抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),每月組織教師對(duì)"六認(rèn)真"工作進(jìn)行自查,互查,取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別是備課,說(shuō)課,上課三個(gè)環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體"的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì)。課堂上開(kāi)展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

4、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

5、開(kāi)展走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來(lái)后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。

6、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

(三)具體措施:

1、以課堂為載體,施行同題會(huì)課教研模式,以課堂實(shí)踐為主,課后反思和研討為輔。

(1)集體備課

落實(shí)“三定四備”要求(三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員:四備:備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法)發(fā)揮集體智慧,提出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

(2)年級(jí)組上課

每個(gè)年級(jí)組的教師根據(jù)自己班上學(xué)生情況,對(duì)充滿(mǎn)集體智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

(3)集體研討

參與聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、教師集體點(diǎn)評(píng),提出改進(jìn)意見(jiàn),集體進(jìn)行研討,執(zhí)教教師與備課組教師通過(guò)“同伴互助”,反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段、策略。

(4)網(wǎng)上研討

本學(xué)期,每位老師的上課實(shí)錄均會(huì)發(fā)布在校園網(wǎng)上,并在網(wǎng)上進(jìn)行再次研討,每位執(zhí)教者應(yīng)有自己課堂教學(xué)活動(dòng)的反思:哪些較為成功,為什么?哪些需要改進(jìn),為什么?并能概括出有推廣和借鑒價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、規(guī)范教研組活動(dòng),提高教研實(shí)效。

(1)深入課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)骨干示范。

①教研課:每年級(jí)在同一天上同一課文同一課時(shí),由教研組長(zhǎng)與年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)商定課型但不重復(fù)(每個(gè)年級(jí)盡量不上同一課型),執(zhí)教人要提前試講,并將教案、說(shuō)課稿打印一式兩份,交一份教研組。

②師帶徒:在各學(xué)科、各年段確定部分青年教師作為跟蹤聽(tīng)課對(duì)象,有專(zhuān)人指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一階段的跟蹤聽(tīng)課后,對(duì)其中部分長(zhǎng)進(jìn)快、虛心好學(xué)的青年教師給予更多的鍛煉機(jī)會(huì),走出去,登門(mén)求教,錘煉教藝。

③通過(guò)有計(jì)劃的備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),讓一線教師在觀摩、反思中逐漸提高,與骨干教師共同成長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)課堂實(shí)踐,修正課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

④課的類(lèi)型有很多:習(xí)作課、誦讀課、課內(nèi)閱讀課、課外閱讀課、口語(yǔ)交際課、識(shí)字課等,每個(gè)年級(jí)可以選擇不同類(lèi)型的課,進(jìn)行同題會(huì)課。

(2)各項(xiàng)活動(dòng)具體安排:

①教研課具體安排:

教研課要求集體備課,并交集體備課教案

(3)師帶徒安排:

賀月娟帶黃潔陳海英帶張?jiān)?/p>

要求:兩周至少聽(tīng)一節(jié)課。

(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

各年級(jí)組負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)時(shí)間另行通知。

五、配合學(xué)校做好市教研室舉行的第三屆中青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽的復(fù)習(xí)工作。

為全面實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)增效”工作,促進(jìn)我市中青年教師進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),以保障我市教育的可持續(xù)發(fā)展。配合學(xué)校做好教研組員的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取全體教研組都能得到好成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)彩!

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇六

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)

1、健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。2、開(kāi)展豐富的朗讀、背誦、語(yǔ)文基礎(chǔ)競(jìng)賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。三、主要工作:

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。對(duì)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn),不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

(1)教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

(2)備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。

(3)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà),老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

(4)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

(5)輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽(tīng)課,共同提高。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至四年級(jí)的閱讀教學(xué)、五至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究和一至六年級(jí)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心,開(kāi)展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動(dòng)。深化教學(xué)改革,做到“真實(shí)、有效”。

(3)語(yǔ)文教師要用普通話(huà)錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng)。

(5)討論交流:如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試,提高教育質(zhì)量。

3、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。(1)舉辦學(xué)生演講比賽、作文競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽。

(2)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例,積極參加上級(jí)教育部門(mén)的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

四、語(yǔ)文教研組分周工作具體安排(上學(xué)期)

四、語(yǔ)文教研組分周工作具體安排(下學(xué)期)

普澤小學(xué)語(yǔ)文教研組

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇七

一、年級(jí)分析

我們四年級(jí)共有學(xué)生八百多名,共十三個(gè)教學(xué)班。學(xué)生的紀(jì)律習(xí)慣雖已養(yǎng)成,但由于整個(gè)年級(jí)女生少,男生多,所以,會(huì)繼續(xù)努力抓好課堂的各項(xiàng)常規(guī)管理,使我們年級(jí)組成為優(yōu)秀的科組。

二、指導(dǎo)思想

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育。在這學(xué)期,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

三、主要工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

四、具體措施

(一)不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓視野,為課堂教改開(kāi)流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)圍繞《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專(zhuān)題研究;為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們將開(kāi)展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比,以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。

(二)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1、這學(xué)期,我們將繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。

2、上好校級(jí)公開(kāi)課。這學(xué)期,我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,每一位老師至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,獲市級(jí)以上稱(chēng)號(hào)的骨干教師進(jìn)行展示課,希望通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討,使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。

3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間,進(jìn)行語(yǔ)文骨干教師專(zhuān)題講座,對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究,做到定期交流,階段小結(jié)。

五、圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,提高教學(xué)效率

1、備課:每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、考核:平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇八

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作目標(biāo)

(一)、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專(zhuān)著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

(二)、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,非特殊原因,盡量參加;課后,及時(shí)評(píng)課。

(三)、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(四)、加強(qiáng)交流,共同成長(zhǎng)

作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,使自己能盡快提高、成熟。

(五)、開(kāi)展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)

1、通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),參與討論,提高專(zhuān)題研究的效益。

2、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),組織?!按笳n堂、跨學(xué)科”;開(kāi)展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇九

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心,以提升教師教學(xué)本事為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng),從而全面提高中年級(jí)語(yǔ)文教育質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng),按照教導(dǎo)處工作安排,開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;經(jīng)過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合校情、學(xué)情,營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍,著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),提倡人人參與,相互提高,深入開(kāi)展,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。

三、工作重點(diǎn)及主要措施

(一)立足課堂教學(xué)研究,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論,強(qiáng)化教科研方法和技能,不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

2、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求,對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織教師開(kāi)展教材解讀活動(dòng),就本冊(cè)教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想,制訂計(jì)劃,扎實(shí)推進(jìn)。

4、進(jìn)取開(kāi)展各年級(jí)的團(tuán)體備課,在自我獨(dú)立思考的前提下,資源共享,使每個(gè)人對(duì)教材有跟好的把握,提高課堂實(shí)效。

5、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)。進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和論文并投稿,期末寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析。

(二)立足語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平

1、備好課,上好課,切實(shí)提高教學(xué)效率

堅(jiān)持每周一次的團(tuán)體備課,達(dá)成共識(shí),縮小教師的教學(xué)差異,避免出現(xiàn)教學(xué)失誤,以更好保證課堂教學(xué)的有效性。

2、進(jìn)取推進(jìn)“教學(xué)結(jié)對(duì)”活動(dòng),加強(qiáng)交流。

組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對(duì),教師間要互相聽(tīng)課、評(píng)課,以取長(zhǎng)補(bǔ)短,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,不斷提升自我駕馭課堂的本事。

加強(qiáng)教研組團(tuán)體備課與評(píng)課的力度。上好教研課,做到人人參與評(píng)課,及時(shí)自我反思,從中提高教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)本事、教學(xué)水平。

3、輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定,控制作業(yè)量,確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性,做到精、活、實(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事。進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué),讓“提筆既練字”深入人心,讓每位學(xué)生會(huì)寫(xiě)漢字,能寫(xiě)好漢字。

(三)立足課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”,教師應(yīng)在平時(shí)圍繞課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料,在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取寫(xiě)出高質(zhì)量的課題論文,爭(zhēng)取在下學(xué)期順利結(jié)題。

四、工作安排

第二周:解讀本冊(cè)教材,制訂教學(xué)計(jì)劃

第四周:“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討

第八周:教學(xué)研討課

第十周:研討課評(píng)課交流

第十二周:有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周:研討課

第十六周:研討課討論交流

第十八周:“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討

第二十周:期末總結(jié)交流

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十

一、指導(dǎo)思想

以我校教學(xué)思路和改革重點(diǎn)為依托,開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式”教學(xué)變革,以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn),實(shí)施課堂教學(xué)改革,夯實(shí)教學(xué)常規(guī),有效提高我校語(yǔ)文教研組教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1.把握教研改革方針

建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、樣卷編寫(xiě)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。努力實(shí)現(xiàn)教研主題化、精細(xì)化、序列化。爭(zhēng)取每次活動(dòng)都能解決一個(gè)實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問(wèn)題。堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的教研方針,分主題開(kāi)展教育質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的研究,以“分片布局、分層指導(dǎo)、分層調(diào)研、分類(lèi)評(píng)估、分類(lèi)發(fā)展”來(lái)詮釋“分層教研”概念,探索改進(jìn)分層教研工作方案。

2.努力發(fā)揮骨干教師作用。

充分利用我校語(yǔ)文骨干教師資源,通過(guò)骨干示范,“以老帶新”,發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。同時(shí),關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平,提供多方式、多渠道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊(duì)伍,積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動(dòng)。

3.開(kāi)拓多渠道學(xué)習(xí)研究

繼續(xù)開(kāi)展教師在校上公開(kāi)課活動(dòng),不斷提升教師課堂教學(xué)技能。拓展學(xué)習(xí)渠道,通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng),針對(duì)學(xué)校實(shí)際有計(jì)劃、多層次地培訓(xùn)教師,積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)時(shí)能積極進(jìn)行反思,回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

4.有效開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科技能比賽活動(dòng)。

積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng),不遺余力加大對(duì)學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作,結(jié)合教研主題開(kāi)展全校性漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十一

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹趙校長(zhǎng)新學(xué)期教學(xué)思路和學(xué)部的教學(xué)安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

二、教研教學(xué)思路:

教學(xué)作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。

三、主要教學(xué)

一認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專(zhuān)著,讀整本書(shū)。圍繞專(zhuān)題,每半月召開(kāi)一次教研組會(huì)議。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

1本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽(tīng),同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。

(2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),教師自愿報(bào)名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽(tīng)課,組內(nèi)教師聽(tīng)課并評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽(tīng)課。

3、抓好“校本教研”,如“畫(huà)話(huà)寫(xiě)話(huà)”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。

4、倡導(dǎo)案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的教學(xué)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5、積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。

6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽(tīng)課,每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)。

二悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

備課:將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。教研組已在“小語(yǔ)在線”開(kāi)辟,每位教師一星期備一個(gè)詳案發(fā)表于網(wǎng)站,完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,一星期發(fā)表多篇教案者,根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案,其余老師采用自己喜歡的方式備課電子教案、手寫(xiě)、備在書(shū)上亦可。鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)小故事,每學(xué)期不少于6篇發(fā)表于

2上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

3作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

4輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等教學(xué),進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

三、加強(qiáng)特色,有效開(kāi)展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1、圍繞學(xué)校“精典誦讀”這一特色,各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí),學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本,讀百本”的讀書(shū)獻(xiàn)書(shū)活動(dòng),班級(jí)的圖書(shū)角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書(shū)館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”,辦好手抄報(bào),各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全校“讀書(shū)周”活動(dòng)。另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”。

2、寫(xiě)字教學(xué),語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任,做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽,不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察。

尤其是二年級(jí)語(yǔ)文老師,要重視班級(jí)的整體寫(xiě)字水平的提高,14周將舉行市師生同步寫(xiě)字比賽。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研組將根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開(kāi)放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、具體措施:

(一)繼續(xù)以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,聚焦課堂,開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。就課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法和對(duì)策,力爭(zhēng)全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。

2、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)交流,積極組織教師,開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。

(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

(1)備課:準(zhǔn)備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的準(zhǔn)備,心中有數(shù),要注意對(duì)教案的修改。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫(xiě),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地寫(xiě)好教學(xué)反思。

(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)實(shí)效。必須做到:激發(fā)興趣————講究方法——提高實(shí)效——講究魅力——注重實(shí)踐(基礎(chǔ)知識(shí))。

(3)作業(yè):精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師要出好單元測(cè)試卷、期中、期末測(cè)試卷,做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書(shū),該刪的刪,該增的增。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到語(yǔ)文教學(xué)中。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)。在日常教學(xué)中,要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

2、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革。

本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn):參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

3、努力改變教研形式 。

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn)、亮點(diǎn)、熱點(diǎn),活動(dòng)前注意資料的收集工作,做到每次每人都有發(fā)言。

4、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生要注重語(yǔ)文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字基本功;三、四年級(jí)的學(xué)生,在培養(yǎng)寫(xiě)字能力的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)能力;五、六年級(jí)的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫(xiě)作能力和水平,要鼓勵(lì)他們,力爭(zhēng)學(xué)生的作文能夠發(fā)表。

5、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

為營(yíng)造書(shū)香校園,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀水平,

提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),本學(xué)期,繼續(xù)開(kāi)展師生共同讀書(shū)活動(dòng),班級(jí)在活動(dòng)期間,還將組織演講、朗誦、讀書(shū)筆記展覽、口頭作文等各項(xiàng)年級(jí)活動(dòng)。

6、組織各種語(yǔ)文活動(dòng),讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排,組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。如:節(jié)前夕,組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展感謝母親的活動(dòng):制作賀卡、給媽媽寫(xiě)感謝信等。舉行書(shū)法作品展覽,詩(shī)歌朗誦比賽等。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十三

一、指導(dǎo)思想

語(yǔ)文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為中心,以集體教研為依托,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),以課題研究為突破口,以閱讀、寫(xiě)字、習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新工作思路,開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,努力為語(yǔ)文教師提供展示教學(xué)特色的平臺(tái),構(gòu)建積極向上的教研氛圍,提升教研組研究水平和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作主題

強(qiáng)化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實(shí)效開(kāi)拓創(chuàng)新

三、工作目標(biāo)

總體目標(biāo):按照“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,工作要有新舉措”的要求,把提升語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,以落實(shí)新課改為切入點(diǎn),加強(qiáng)管理,創(chuàng)新思路,努力打造一支學(xué)習(xí)研究型的教師隊(duì)伍,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標(biāo):

1、管理目標(biāo):以人為本,科學(xué)管理,增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),為全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,尋求新思想、新途徑、新方法。

2、教學(xué)目標(biāo):以新課標(biāo)為導(dǎo)向,整合教育資源,落實(shí)課改新理念,構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、于細(xì)微處做文章,進(jìn)行“微改革”“微創(chuàng)新”,讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、教研目標(biāo):扎實(shí)做好校本教研,以課題研究為導(dǎo)向,穩(wěn)步推進(jìn)小課題、微型課題研究,強(qiáng)化科研引領(lǐng),提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、教師成長(zhǎng)目標(biāo):發(fā)揮老教師對(duì)年輕教師的傳、幫、帶作用,讓青年教師成長(zhǎng)為校級(jí)骨干,創(chuàng)造條件,提供平臺(tái),讓有能力的教師成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)、市級(jí)級(jí)骨干。

5、資料整理目標(biāo):初步試行語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、活動(dòng)記錄、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。

四、主要工作及措施

1、與時(shí)俱進(jìn),牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

全體語(yǔ)文教師要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把學(xué)習(xí)與做人,教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教無(wú)定法,于無(wú)法中求有法。在校內(nèi),老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),年輕教師勇挑重?fù)?dān),積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教,虛心學(xué)習(xí),勤記筆記,借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教研,強(qiáng)化備課過(guò)程,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革,完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問(wèn)題討論—形成通案(母案)—個(gè)性化設(shè)計(jì)(子案)—嘗識(shí)教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù),以教材為依托,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異,資源共享的作用。在課堂教學(xué)中,每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)各年級(jí)段,各單元的課型特點(diǎn),充分利用多媒體輔助教學(xué),采用一法為主,多法相助的教學(xué)策略,更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo),使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂,實(shí)效課堂,高效課堂”。

3、注重實(shí)效,作業(yè)布置、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效,要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo),以發(fā)展學(xué)生思維為根本,以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,科學(xué)合理,份量適當(dāng),難易適度。做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致,倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化,注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習(xí)要難度適宜,既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題,又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要加大試卷分析,教學(xué)情況反思的力度,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路,確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、以人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體,照顧差異,人本發(fā)展”的原則,注重學(xué)生全體發(fā)展,更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作,努力做到措施得力,方法細(xì)致,過(guò)程扎實(shí),時(shí)間保障,效果明顯,真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“專(zhuān)”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,體現(xiàn)“因材施教”的思想,真正實(shí)現(xiàn)以人為本,全面發(fā)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,低年級(jí)主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級(jí)繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級(jí)各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成,主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍習(xí)慣的養(yǎng)成等,要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì),積極組織,參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

成績(jī)?cè)鰪?qiáng)信心,成績(jī)激發(fā)熱情。本學(xué)期,語(yǔ)文組繼續(xù)積極開(kāi)展和參與校內(nèi)外賽教。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競(jìng)賽、演講、征文、書(shū)法等活動(dòng),并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課,一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié),及時(shí)整理交流心得。

6、抓住機(jī)遇,通力協(xié)作,開(kāi)展課題研究工作。

健全制度,細(xì)化方案,著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察,對(duì)所參與的課題展開(kāi)有效研究,解決教學(xué)問(wèn)題,推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期,語(yǔ)文組的研究課、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開(kāi),為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)管理,夯實(shí)檢查,努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善語(yǔ)文教研組建設(shè),努力使我校語(yǔ)文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍,科研促教改,研究促質(zhì)量”的整體效能,不斷濃郁我校的語(yǔ)文科研氣氛,使每一位教師都成為科研的參與者,教改的實(shí)驗(yàn)者。不斷加強(qiáng)語(yǔ)文教研組管理,做到教研有計(jì)劃,活動(dòng)有安排,落實(shí)重過(guò)程,檢查有記錄,結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。周六集體備課有記錄,教研活動(dòng)有簽到,評(píng)課落到實(shí)處。完善教研組計(jì)劃、各種檢查記錄,活動(dòng)照片、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔,充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十四

語(yǔ)文教學(xué)必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平。以《教學(xué)課標(biāo)》為準(zhǔn)繩,認(rèn)真貫徹“課改”精神,教學(xué)好精讀課文和略讀課文,進(jìn)行有效的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和表達(dá)能力;使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語(yǔ)言,藝術(shù)語(yǔ)言,文學(xué)語(yǔ)言的豐富;同時(shí),通過(guò)語(yǔ)文材料的熏陶感染,陶冶審美情趣,培養(yǎng)社會(huì)主義道德情操。

一、 工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、提高語(yǔ)文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展,不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的教研組,爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,相互探討有效的教學(xué)策略,尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),相互切磋,共同提高。

二、 工作措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強(qiáng)化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)科的教育素質(zhì)作用,自覺(jué)地承擔(dān)起語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)功能,使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)做人、會(huì)交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主,以導(dǎo)學(xué)為主,以實(shí)踐為主的思想。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀念,切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),盡量擺脫“教本主義”的樊籠,開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地。

2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,了解課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目標(biāo),確立整體觀念,立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo),弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和能力提高,貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求,使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。

首先,無(wú)論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)。

a、 教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)明確;

b、知識(shí)、技能及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容具體落實(shí);

c、 教法安排和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行;

d、重、難點(diǎn)清楚,教學(xué)過(guò)程明晰;

e、 版書(shū)設(shè)計(jì)使用、清晰、明了。

要努力幫助學(xué)生克服“不原學(xué),不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體、實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的能力。

其次,訓(xùn)練要落實(shí):

a、 教師要精心選擇,組織訓(xùn)練題,做到每課有練習(xí),單元有檢測(cè);

b、凡要求學(xué)生做的教師必須做;

c、 所有訓(xùn)練教師都必須收、查、改、評(píng),不得簡(jiǎn)單的公布答案了事;

d、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引,切實(shí)提高能力。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),重視閱讀方法的點(diǎn)撥,重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo)。

e、 在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。

f、 高度重視研究課學(xué)習(xí),無(wú)論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在新課改面前,要甘當(dāng)小學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習(xí),公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),本期在5、6周進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

三、 活動(dòng)安排

三月份:

1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,收交各類(lèi)計(jì)劃。

2、檢查教案

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

四月份:

1、理論學(xué)習(xí)

2、期中考試

3、檢查教案

4、校園讀書(shū)活動(dòng)

五月份:

檢查教案

寫(xiě)字比賽

六月份:

檢查教案

七月份:

1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結(jié)、論文、案列

2、期末復(fù)習(xí)及考試

3、收交資料

4、教研組工作總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì));

6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng),進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。

7、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。要力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí),應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,完善自己的備課思路,要注意學(xué)習(xí)與借鑒,但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),備課時(shí),要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開(kāi)放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓(xùn)練,把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽(tīng)課,共同提高。

(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)集體備課的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

(4)師徒結(jié)對(duì),同伴互助。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,讓“師徒結(jié)對(duì),同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

(5)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十六

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà),老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。

3、公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話(huà)創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀,掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào),掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。五六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書(shū)筆記。

2、開(kāi)展我校“讀課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字新”活動(dòng)。

一本書(shū),創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),一個(gè)故事,創(chuàng)新一次特色活動(dòng),豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,配合教研室組織開(kāi)展“讀課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字”的教研活動(dòng),為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手,在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),“讀課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字”

3、做好學(xué)科整合。如:語(yǔ)文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。

4、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十七

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo),在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),提高綜合素質(zhì)。

二、工作措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平

1.認(rèn)真參加學(xué)校組織的語(yǔ)文培訓(xùn)和教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng),做好記錄,并及時(shí)寫(xiě)下反思或課后評(píng)議。

2.結(jié)合教研組課題研究,選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),做好記錄。

3.組織組內(nèi)教師訂閱學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》《語(yǔ)文教學(xué)論壇》等刊物,與時(shí)俱進(jìn),感受新的教學(xué)理念,及時(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。

(二)提高教研組活動(dòng)質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)

1.認(rèn)真組織每周教研組活動(dòng),探討交流,集思廣益。

2.開(kāi)展主題探討和同伴互助活動(dòng),及時(shí)在教研組博客中展示。

3.組內(nèi)老師互相聽(tīng)課、評(píng)課,提高教學(xué)能力的同時(shí)提高評(píng)課能力。

4.積極、主動(dòng)配合執(zhí)教公開(kāi)課的老師,共同鉆研,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

(三)在閱讀教學(xué)中通過(guò)多元評(píng)價(jià),提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力,根據(jù)高段的特點(diǎn),在教學(xué)時(shí)注意寫(xiě)作方法的滲透指導(dǎo),真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結(jié)合點(diǎn),及時(shí)有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。

1.認(rèn)真上好每節(jié)語(yǔ)文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合,教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。

2.堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的課外閱讀,每月進(jìn)行讀書(shū)能手的評(píng)比,家校形成合力,真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。

(四)各項(xiàng)常規(guī)工作

1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),作業(yè)認(rèn)真批改,及時(shí)訂正講解,教好每一位學(xué)生。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材。

3.實(shí)施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。

4.組員間相互合作,共同研究,及時(shí)溝通教學(xué)中遇到的問(wèn)題,解決困難。

5.努力兼顧兩頭,保證合格率,提高優(yōu)良率。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析,并登記建檔,制定轉(zhuǎn)化方案。對(duì)學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注,對(duì)其作業(yè)的批改和評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化工作,以形成合力,增強(qiáng)效果。

三、具體工作安排

九月份:

1.做好“開(kāi)學(xué)第一課”工作

2.批好暑假作業(yè),及時(shí)訂正評(píng)價(jià)反饋。

3.教研組商討、制訂教研計(jì)劃,明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。

4.確定本學(xué)期開(kāi)展的學(xué)生層面的主題活動(dòng)。

十月份:

1.討論制定作業(yè)優(yōu)化主題教學(xué)活動(dòng)。

2.讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)

3.讀書(shū)沙龍:“群文閱讀”

4.期中“我愛(ài)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目學(xué)評(píng)

十一月份:

1.讀書(shū)沙龍:如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。

2.加強(qiáng)組內(nèi)觀課議課。

3.學(xué)生“讀書(shū)筆記”評(píng)比活動(dòng)。

十二月份:

1.抽查組內(nèi)老師的電子備課,總結(jié)得失,提出修改意見(jiàn)。

2.討論學(xué)生課外閱讀存在的情況,商討改進(jìn)措施。

3.組內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。

一月份:

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組內(nèi)分工,編制復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

2.寫(xiě)好各類(lèi)總結(jié),迎接學(xué)校常規(guī)檢查。

3.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)本評(píng)比活動(dòng)、展示活動(dòng)。

4.做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。

5.商討寒假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十八

為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示,再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力。

二、工作目標(biāo)

1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,打造延職附小語(yǔ)文品牌。

3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字,每日一記,每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

三、工作要求及措施

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革

我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái),我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

(1)1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4-6年級(jí)以新課堂為主線,探討作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。(3)開(kāi)展十月份“作文教學(xué)和口語(yǔ)交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開(kāi)放課”的研究,打造一批“精品課”,把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn),讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語(yǔ)文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。

2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

(2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;

(3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,不斷完善教案。

(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

(6)養(yǎng)成多看書(shū),看好書(shū)的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)

(7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整,提出練字要求:

a、1~2年級(jí)鉛筆字,3~6年級(jí)白板字鋼筆字b、具體練字時(shí)間:每周二最后一節(jié)寫(xiě)字課。

c、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。

3、掀起我?!皹?lè)于讀課外書(shū),樂(lè)于寫(xiě)作,樂(lè)于寫(xiě)規(guī)范字”新的高潮。4、強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,積極向報(bào)刊投稿。

6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。四、作業(yè)檢查要求。1、四五六年級(jí)檢查:

1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))3)、語(yǔ)文大作業(yè)或?qū)懽謺?shū)2、二、三年級(jí)檢查:

1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))3)、生字抄寫(xiě)。(全批全改)

3、一年級(jí)檢查:1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)2)、生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)

五、各月活動(dòng)安排:

九月

1、集體備課。

2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課3、青年教師推門(mén)課4、教學(xué)常規(guī)檢查。

十月

1、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。2、語(yǔ)文活動(dòng)。

(1)、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。(2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。(3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。

十一月

1、新進(jìn)教師赴西安學(xué)習(xí)。2、檢查學(xué)生作業(yè)。3、進(jìn)行期中考試。

4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

5、語(yǔ)文活動(dòng)(1)、一、二年級(jí)朗誦比賽。(2)、三、四年級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。(3)、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。

十二月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。3、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試。4、教研組工作總結(jié)。

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。7、期末復(fù)習(xí)考試。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十九

為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語(yǔ)文教師供給更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)本事,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)教育部對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件,再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的本事。

二、工作目標(biāo)

1、營(yíng)造歡樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20__字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。

3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究本事,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要異常重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

(2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;

(3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

(4)充分利用團(tuán)體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽(tīng)課不少于3節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。

(6)養(yǎng)成多看書(shū),看好書(shū)的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

(7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整。

5、強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,我校青年教師提高迅速,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)本事強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,進(jìn)取向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

7、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

三、作業(yè)檢查要求。

1、三四五年級(jí)檢查:

1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))

3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有教師檢查記錄)

2、一二、年級(jí)檢查:

1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))

3)、生字抄寫(xiě)。(全批全改)

3、年級(jí)檢查:

1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

2)、生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)

四、各月活動(dòng)安排:

三月

1、團(tuán)體備課。

2、研討課安排

3、家長(zhǎng)進(jìn)課堂,共上一節(jié)課。

四月

1、繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。

2、語(yǔ)文活動(dòng)。

(1)、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。

(2)、三、四、五年級(jí)鋼筆字比賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

五月

1、一二年級(jí)寫(xiě)話(huà),三四五年級(jí)作文比賽。

2、檢查學(xué)生作業(yè)。

3、進(jìn)行期中考試。

4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情景,明確后半學(xué)期的目標(biāo)

六月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

7、期末復(fù)習(xí)考試。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇二十

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)星期都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,備課教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽(tīng)課,共同提高。

(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

月工作安排:

三月:

1、 制訂、落實(shí)教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃。

2、集體備課。

3、常規(guī)性教學(xué)工作檢查

4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

四月:

1、 教研組常規(guī)工作檢查

2、 集體備課

3、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

五月:

1、教研組常規(guī)工作檢查

2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

六月:

1、教研組常規(guī)性工作檢查

2、期末復(fù)習(xí)迎考

3、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

七月:

1、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測(cè)

2、整理歸檔

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇二十一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì));

6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng),進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。

7、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。要力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí),應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,完善自己的備課思路,要注意學(xué)習(xí)與借鑒,但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),備課時(shí),要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開(kāi)放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓(xùn)練,把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽(tīng)課,共同提高。

(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)集體備課的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

(4)師徒結(jié)對(duì),同伴互助。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,讓“師徒結(jié)對(duì),同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

(6)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇二十二

一、指導(dǎo)思想:

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,結(jié)合本校特點(diǎn),圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,堅(jiān)持以生為本,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性;強(qiáng)化課堂常規(guī),提高教學(xué)效率;開(kāi)展教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);改變觀課視角,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問(wèn)題查找,研討教學(xué)方向,分析教學(xué)方法,為新課標(biāo)析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點(diǎn),組織教師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng)。具體如下:

二、工作要點(diǎn)與措施:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論,研究作業(yè)的有效設(shè)計(jì)和管理,并定期開(kāi)展研討活動(dòng),以此來(lái)提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng),認(rèn)真做好記載,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實(shí)訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。要求語(yǔ)文教師積極參加作業(yè)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

(二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂

1、改革備課形式,嘗試電子備課,同級(jí)段教師相互合作,資源共享。并針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,在教學(xué)過(guò)程中加以調(diào)整,寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體電子備課為突破口,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

2、加強(qiáng)課題研究,要做到:在平時(shí)處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(三)規(guī)范教研組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效

2、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué),做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試。扎實(shí)做好低年級(jí)的識(shí)字、閱讀教學(xué),注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;積極探索低年級(jí)寫(xiě)話(huà)的教學(xué)模式,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣,二年級(jí)學(xué)生嘗試寫(xiě)每日一句,每周一段。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生每天寫(xiě)成長(zhǎng)日記。 開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),端端正正地寫(xiě)字。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時(shí)進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,一、二、三年級(jí)學(xué)生每個(gè)月一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng):10月份一年級(jí)學(xué)生的借助拼音識(shí)字比賽;11月份二年級(jí)學(xué)生詞語(yǔ)接龍比賽;12月份三年級(jí)學(xué)生趣味詞語(yǔ)競(jìng)賽。以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

5、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用,全體語(yǔ)文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

6、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。

三、活動(dòng)安排:

九月份:1、校教研組長(zhǎng)會(huì)議,商討電子備課如何操作。

2、教研組制定教研計(jì)劃。

3、參加市教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。

4、校教研組成員會(huì)議。

5、全體語(yǔ)文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”培訓(xùn)活動(dòng)。

十月份:1、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”。

2、組內(nèi)教師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、一年級(jí)拼音教學(xué)研討活動(dòng)。(教導(dǎo)處、教研組)

4、四年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

十一月份:1、五年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

2、二年級(jí)學(xué)生詞語(yǔ)接龍比賽。

3、集體探討:如何有效設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂作業(yè)。

4、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

十二月份:1、六年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

2、三年級(jí)學(xué)生趣味詞語(yǔ)競(jìng)賽。

3、課題探討活動(dòng)。

4、校內(nèi)論文、案例評(píng)比。

元月份:1、常規(guī)檢查、總結(jié)。

2、試卷的出題研究、交流。

3、認(rèn)真做好期末調(diào)研、閱卷等工作。

4、整理各類(lèi)資料,撰寫(xiě)期末教研組工作總結(jié)。

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