2023年高三政治教學二輪工作計劃(4篇)

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2023年高三政治教學二輪工作計劃(4篇)
時間:2023-03-24 06:52:46     小編:zdfb

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

高三政治教學二輪工作計劃篇一

根據(jù)學校本學期工作計劃,深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題,深化課程改革、大力開展有效教研、構建高效課堂,真正使教師“教好、教會”,讓學生“學好、學會”,切實提高教學質量。

1、備課組進行集體備課,每次要有主講人,共同安排教學進度、探討教學問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學生當中,了解學生對學習的要求和建議,及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學策略。加強對學生的學法指導,注意調(diào)動學生的積極性。注意培優(yōu)扶差,加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練,對后進生以抓落實多交流為主;注意培養(yǎng)學生的思維能力和解題、文字表達能力;培養(yǎng)學生的知識歸納、整理分析的能力。

2、規(guī)范教學常規(guī),配合學校作好教學教研工作和考試質量分析等。本學期主要作好三個年級的調(diào)研工作,加強對各學段教學方法的探討。各級部教師相互學習,共同研究,互相聽課評課,做到每周都有公開課,同時資源共享。對期中考和期末考的質量分析重點探討如何訓練學生的規(guī)范答題和審題,提高文字題的得分率和思維分析能力。

3、加強教研組課題研究,各級部確定自己的教研課題,并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,力爭使教研從教學中來并最終推動教學的有效進行。

4、針對各年級的特點進行有特色的教研活動,開展教學工作。

5、重視第二課堂的開展,并作好必要的資料收集和學生成果的收集。

6、積極參與市級教研活動,并爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔相關的教研任務,以鍛煉和提高本組老師的教學研究水平。

1、全組老師抓緊課余時間多讀有關書籍,擴大知識面,尤其是隨著新教材的出現(xiàn),更要不斷學習和鉆研,不斷吸收學術界的一些新觀點、新理論,多學有關課改的文章,不斷更新教學觀念。

2、隨著教學形勢的變化,教學手段要盡量多樣化,掌握熟練的現(xiàn)代教育教學技術是提高教學效果的重要途徑,要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學習。有電腦技術優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動的機會,相互學習交流,取長補短。提倡跨年級聽課學習,做到人人參與課改。多與兄弟學校優(yōu)秀教師聯(lián)系,學習他們的教學經(jīng)驗,盡量爭取資源共享。

4、繼續(xù)加強對青年教師的指導和落實“師徒結對子”工作。通過聽課評課,傳幫帶,提高歷史組的整體教學水平。

5、開展一次全組教師的讀書交流活動,形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

高三政治教學二輪工作計劃篇二

1、貫徹落實學校年級教學理念,以政治課的學習為平臺,促進學生德智的綜合發(fā)展。以培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,加強集體備課,互相學習,促進師生共同成長。

2、引導學生積極主動參與課堂學習,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的`能力,把課堂還給學生,讓學生真正成為學習的主人。

3、利用好練習資料,鞏固學習內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學,提高學生學習效率,提高教學質量。

1、經(jīng)過一個學期的學習,學生已經(jīng)基本適應了高中政治學科的學習,學科專業(yè)知識素養(yǎng)和學科學習及應試能力等均有了一定的積累和提高,這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。

2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距。學生的學習基礎、學習習慣和學習能力之間存在差距,為課堂教學帶來很大的難度。

3、學生自主學習的意識和能力不強,自主學習的習慣有待進一步培養(yǎng)。

4、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科,但在內(nèi)容上與上學期的《經(jīng)濟生活》沒有直接的相關,對于學生來說它就是一門新的學科,因此這又是一個新的開始。

5、根據(jù)學習指導安排,本學期可能開始學習《生活與哲學》的部分內(nèi)容,以更好地應對高考和小高考的要求。

完成《政治生活》教學內(nèi)容,開展《生活與哲學》的部分內(nèi)容,以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標,以備課組為單位,研究新課程要求、研究教材、研究學生等,打造科學自主高效政治課堂,提升學生學科知識素養(yǎng)和科學學習方法、能力和習慣,引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。堅持理論與實際相結合,從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng),以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際。

1、本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》,包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。

通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養(yǎng),又提升學生用政治知識觀察分析和解決現(xiàn)實政治問題的能力。堅持理論與實際相結合,從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng),以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際。

2、《生活與哲學》比較難理解,抽象性強,當前學生的社會實踐能力弱,所以,學生可能也要進入一個難以消化階段。學生獨立思想的缺乏,對后階段的學習也會產(chǎn)生很大的影響。

本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結合,一方面各成員結合自身實際開展特色教學,同時注重集體的作用,集體備課、相互合作,汲取眾人智慧,團隊的合力促進教學進步。

1、發(fā)揮全體組員的力量,結合教學實際,經(jīng)過認真分析探討,制定本備課組教學工作計劃,統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容和活動。

2、個人備課與集體備課相結合的。集體備課要積極主動,求真務實,群策群力,形成方案,努力提高學生學習愛好和課堂效益。

3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動,以學生為主體、教師為主導,打造科學自主高效的自主課堂,培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力,提高課堂教學效率。

4、把傳統(tǒng)的接受學習和自主學習相互結合,做到融會貫通,達到的教育效果。

5、政治課的學習上存在死記硬背現(xiàn)象,運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差,在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng)。

6、強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范。

7、認真組織試題的選擇、編制和送印,認真做好考前輔導,認真參與監(jiān)考和評卷活動,群策群力。

高三政治教學二輪工作計劃篇三

以高考考綱為綱,以教材為本,以社會熱點、重大實際問題為素材,根據(jù)高考的特點與要求進行復習,切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力,克服在考試中知道的記不起,會做的答不出,能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙,從單一知識型備考型向科學方法型全面素質備考轉變。

本期任教25、29兩個班級的政治教學,均為文科班學生。

通過《思想政治課》高中第1、2、3、4冊的復習教學,使學生能充分發(fā)揮主體作用,倡導學生的自主學習,合作學習和探究性學習,促進學生的全面發(fā)展。在教學中,側重于對學生能力和方法的訓練,突出了對學生的情感,態(tài)度,價值觀的培養(yǎng)。

1、認真學習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內(nèi)容,把握教材的特點。

2、要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4、加強學習,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,積極有效地探索和實施研究性學習,充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。

高三政治教學二輪工作計劃篇四

現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間,時間雖短但是計劃仍然很重要,它是我們工作取勝的保證。本屆學生有著兩個鮮明的特點,一是基礎薄弱;二是學習主動性差。要想在高考中取得理想成績,必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點不足。首先簡要回顧一下上次的考試情況。

上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的,從學生答題情況來看,主要存在以下幾個問題:

1、課本的基礎知識掌握不牢,選擇題得分不理想。

2、審題不清,粗心大意,有些可以得分的題目,由于沒看清題目要求而做錯。

3、書寫不夠工整,卷面不整潔,答主觀題沒分要點。

4、缺乏學科內(nèi)綜合卷的應試經(jīng)驗,答題時間分配不當,尤其是主觀題,前面的題目答很詳細,而后面卻沒時間答。

針對以上的實際情況和問題,本學期的教學工作主要做好以下幾點:

認真研究考綱規(guī)定考試的性質、內(nèi)容、形式及試卷結構、考查的知識范圍、考試的.基本題型及要求;分析考點,明確每個考點的本質,了解考點的內(nèi)涵和外延,明確復習的方向,提高復習的針對性和實效性。

首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學生對課本基礎知識的掌握情況,,回答不好的同學要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握。

其次,要構建知識網(wǎng)絡。復習時注重知識體系的構建,重視網(wǎng)絡化復習,注重學科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。

復習基礎知識的同時,有意識的引導學生關注社會政治、經(jīng)濟、文化生活,特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈,了解產(chǎn)生的原因,分析如何發(fā)展,注意解決對策,并學會用所學的知識進行分析。

在高考的最后階段的復習過程當中,結合近幾年來文綜測試反映較好的試題,進行思維過程的訓練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺,掌握答題規(guī)律、技巧,提高應試能力。每次的習題要經(jīng)過篩選,練習要練,也要講評,而且要講得精,評得透,做到舉一反三。

在練習的過程當中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時要訓練學生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。

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