作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒園中班美術(shù)教案詳案篇一
教學(xué)重點(diǎn)掌握紅黃藍(lán)三種顏色混合變出的新顏色
教學(xué)難點(diǎn)小組實(shí)驗(yàn)，通過(guò)三種顏色的兩兩組合，調(diào)和出新的顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、裝有少許水的透明瓶子21個(gè)，瓶蓋里分別裝有紅黃藍(lán)3種顏料；
2、一次性杯子21個(gè)；
3、紙巾若干；
4、報(bào)紙若干；
5、教學(xué)ppt；
6、小豬佩奇背景音樂(lè)
教學(xué)方法：提問(wèn)法、游戲法、實(shí)驗(yàn)法。
教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)（依據(jù)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，重點(diǎn)回答老師采用什么方法指導(dǎo)、檢查學(xué)生的學(xué)，講啥，練啥，如何檢測(cè)）
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師播放背景音樂(lè)，引出小豬佩奇。
1、用＂變魔術(shù)＂引入，集中幼兒注意力。
老師：小豬佩奇為我們準(zhǔn)備了魔法道具，我們一起來(lái)看看吧！
教師拿出一個(gè)瓶子，請(qǐng)幼兒觀察這是什么？
水，無(wú)色無(wú)味。
使勁搖一搖，出現(xiàn)紅色。（請(qǐng)幼兒說(shuō)咒語(yǔ)：我變我變我變變變，我把紅色變出來(lái)）同樣的方法，變出藍(lán)色和黃色。
2、分發(fā)瓶子，每桌3個(gè)，分別裝有紅、黃、藍(lán)顏料，請(qǐng)幼兒嘗試搖一搖，能變出什么顏色。
師：你們分別變出了什么顏色？
3、游戲＂顏色變變變＂，教師示范試驗(yàn)。
紅色＋黃色→橙色紅色＋藍(lán)色→紫色藍(lán)色＋黃色→綠色。
4、教師發(fā)放材料，請(qǐng)幼兒嘗試＂顏色變變變＂的游戲。（每桌三個(gè)一次性杯子），教師巡回指導(dǎo)。
教師帶領(lǐng)幼兒，把變出來(lái)的三種顏色送給佩奇。
佩奇想為媽媽做一條黑色的裙子，請(qǐng)小朋友想一想，黑色怎么變出來(lái)呢？
教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)（依據(jù)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，重點(diǎn)回答老師采用什么方法指導(dǎo)、檢查學(xué)生的學(xué)，講啥，練啥，如何檢測(cè)）
幼兒園中班美術(shù)教案詳案篇二
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)詳案教案《我設(shè)計(jì)的瓶子》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
瓶子在我們生活中是一種常見(jiàn)物品。我們幼兒園的美工區(qū)里也擺放著各種各樣高、低、大、小不一的瓶子，孩子們利用這些瓶子在上面做了不少的創(chuàng)意，有的給瓶子彩繪，有的給瓶子黏貼，讓這些不起眼的瓶子變成了有色彩的裝飾物，孩子們非常喜歡玩這些瓶子，我靈機(jī)一動(dòng)，既然孩子這么喜歡，何不讓孩子也嘗試用其他的作畫方式畫畫美麗的瓶子呢！新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)、投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。借著孩子對(duì)瓶子的興趣，我以吹塑紙版畫這種特殊、新奇有趣的印刷式繪畫為表現(xiàn)載體，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
1、初步了解吹塑紙版畫制作過(guò)程，感受吹塑紙版畫獨(dú)特的裝飾效果。
2、幼兒嘗試設(shè)計(jì)瓶子，用水粉平涂進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)吹塑紙版畫印染的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)在吹塑紙上設(shè)計(jì)瓶子，并能按紙張的大小合理布局。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用水粉顏料涂、印的版畫印染技能。
搜集實(shí)物瓶子及課件圖片若干，鉛筆、毛筆、水粉顏料、吹塑紙人手一份。
一、導(dǎo)入
二、欣賞圖片
出示圖片，幼兒欣賞。
1、提問(wèn)：
①瓶子有什么特點(diǎn)？瓶口是什么樣子？瓶頸是什么樣子？瓶身是什么樣子？
②裝飾特點(diǎn)是什么？
2、小結(jié)：這些瓶子都有自己的特點(diǎn)，有的瓶口很小，瓶肚子很大，有的形狀像葫蘆……形狀豐富多變，這些瓶子都很漂亮。
三、欣賞范畫——《美麗的瓶子》
提問(wèn)：你覺(jué)得這幅畫美麗嗎？哪最美麗？你最喜歡什么地方？為什么？
四、教師講解制作方法
1、介紹材料：鉛筆、水粉筆、水粉顏料、吹塑紙、黑色卡紙。
2、構(gòu)思：準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的瓶子。
3、起稿：用鉛筆將瓶子畫到吹塑紙上。注意用力一些，順著鉛筆的方向走。
4、涂色：吹塑紙上的瓶子涂上美麗的顏色印到黑色卡紙上。
五、啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)瓶子
六、幼兒作畫
教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)作畫要領(lǐng)。
七、評(píng)畫——《幼兒畫展》
1、讓幼兒評(píng)出每組最優(yōu)秀作品，給予鼓勵(lì)。
2、老師小結(jié)：我們今天用水粉顏色在吹塑紙、卡紙上邊畫的畫是紙版畫。
八、收拾畫具，活動(dòng)結(jié)束
一個(gè)活動(dòng)能順利開(kāi)展下來(lái)，最關(guān)鍵的是每個(gè)環(huán)節(jié)的接軌處需要層層遞進(jìn)，設(shè)立的問(wèn)題一定要根據(jù)幼兒的興趣來(lái)建立，我想這樣才能達(dá)到自己所預(yù)設(shè)的效果，本次活動(dòng)我分成了五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，先是出示一個(gè)瓶子的課件通過(guò)觀察瓶子讓幼兒了解瓶子的基本部分知道，瓶子有四個(gè)部分組成分別是瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底、再次出示各種不同大小色彩的瓶子通過(guò)觀察讓幼兒了解瓶子的不同形狀及色彩，最后讓幼兒了解這些漂亮的瓶子都是瓶子設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的，讓幼兒知道瓶子設(shè)計(jì)師是個(gè)非常能干的人物，通過(guò)讓幼兒來(lái)當(dāng)一位能干的設(shè)計(jì)師，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)設(shè)計(jì)瓶子的興趣，在次環(huán)節(jié)我覺(jué)得恰到好處，孩子們?cè)诤竺娴膸讉€(gè)環(huán)節(jié)中都能順心如意的設(shè)計(jì)著自己想象中美麗的瓶子，操作成果中雖然沒(méi)有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果，但我覺(jué)得此次活動(dòng)讓我和孩子們收獲很多，反思更多，特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，講評(píng)作品時(shí)孩子們通過(guò)我的追問(wèn)，能夠找到問(wèn)題的存在，如：拓印效果不佳的原因在于刻的不夠深、還有涂色時(shí)不夠均勻、知道顏料涂的太厚也不好、太薄也不行等等。我想通過(guò)這次吹塑版畫活動(dòng)，我相信在第二次活動(dòng)時(shí)，我們的孩子一定會(huì)有更好的成果。
幼兒園中班美術(shù)教案詳案篇三
《綱要》指出：幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在孩子們的眼中，1可以像鉛筆，也可以像火箭；2可以像鴨子，也可以像大白鵝……這些數(shù)字在孩子的世界里是多么的神奇和有趣呀！對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，光用小嘴巴數(shù)數(shù)并不難，可如何讓他們正確的認(rèn)識(shí)數(shù)字并會(huì)手口一致地?cái)?shù)數(shù)呢？為了讓小班幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字，結(jié)合ppt課件，我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)活動(dòng)《趣味數(shù)字》，通過(guò)象形兒歌、趣味練習(xí)、娛樂(lè)游戲、幼兒歌曲多種方式，層層遞進(jìn)讓幼兒走進(jìn)數(shù)字、理解數(shù)字、喜歡數(shù)字。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想像能力和同伴合作的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以游戲操作的形式激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
2、理解并說(shuō)出多1或少1的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
見(jiàn)過(guò)日常生活中常見(jiàn)的數(shù)字
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
ppt課件、彩色數(shù)字卡片1-10若干、自制數(shù)字情景卡槽活動(dòng)過(guò)程：
觀看ppt第3頁(yè)，讓幼兒聽(tīng)語(yǔ)音。
教師導(dǎo)入：＂數(shù)字寶寶和你們做游戲，看看都有哪些數(shù)字呢？＂
觀看ppt第4頁(yè)，讓幼兒了解相鄰數(shù)的基本含義。
教師導(dǎo)入：＂仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，什么是相鄰數(shù)？＂
播放ppt第5頁(yè)至9頁(yè)，通過(guò)游戲操作鞏固幼兒對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。
播放ppt第11頁(yè)，相鄰數(shù)消消樂(lè)，幫小蝴蝶指路。
教師導(dǎo)入：＂相鄰數(shù)消消樂(lè)，一起來(lái)幫助小蝴蝶吧！＂
幼兒園中班美術(shù)教案詳案篇四
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)詳案教案《我的名片》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在成人的生活中，名片是比較常用的促進(jìn)人與人之間交流的一種表現(xiàn)形式。結(jié)合近期主題活動(dòng)“交朋友”，促進(jìn)其交往能力，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課，把名片引入孩子們的世界里，萌發(fā)幼兒的交往意識(shí)。本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)是幼兒要在了解自己的.基本情況和聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的?；顒?dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在了解名片的組成部分及功用的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)制作自己的名片，教師通過(guò)引導(dǎo)分析法和講解法來(lái)突破，同時(shí)讓幼兒運(yùn)用對(duì)比學(xué)習(xí)法和大膽嘗試法來(lái)突破。難點(diǎn)是發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力來(lái)設(shè)計(jì)名片，通過(guò)啟發(fā)法和鼓勵(lì)法來(lái)突破。我想用名片打開(kāi)孩子們開(kāi)始交往的大門，讓孩子們?cè)谟亚榈陌鼑懈惺芗w的溫暖。
1、萌發(fā)幼兒的交往意識(shí)，增進(jìn)同伴間的友情。
2、在制作中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及運(yùn)用名片交流的能力。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
課件、各色名片紙若干、水彩筆若干
(一)導(dǎo)入：幼兒欣賞課件，回答問(wèn)題“是什么告訴了山羊伯伯，小老虎的家在什么地方的？”，由此引出“名片”。
(二)展開(kāi)：
1、引導(dǎo)幼兒了解名片的內(nèi)容、格式及功用。
提問(wèn)：
2、幼兒按要求設(shè)計(jì)名片，師巡回指導(dǎo)。
要求：
a名片上要有名字、單位、地址、電話。b設(shè)計(jì)出來(lái)的名片要干凈、清晰、顏色鮮艷，能看懂。
3、游戲：“找朋友”，幼兒相互交流自己的名片。
4、講評(píng)：找出最喜歡的名片，說(shuō)明為什么。
(三)結(jié)束：把我們名片放到我們的教室里的“班級(jí)聯(lián)系屋”，增進(jìn)我們大家的聯(lián)系。
活動(dòng)來(lái)源于我們的生活，幼兒在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到自主動(dòng)手設(shè)計(jì)名片的成功喜悅，同時(shí)感受到了交往的快樂(lè)。名片是人們交際的一種工具，它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來(lái)越重視，它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的?；顒?dòng)開(kāi)始，孩子自己交流對(duì)名片的認(rèn)識(shí)，如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時(shí)，孩子們知道名片可以與人交往，可以方便朋友。最后，通過(guò)自己制作名片來(lái)提升、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園中班美術(shù)教案詳案篇五
1、啟發(fā)幼兒聆聽(tīng)水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的美妙。
2、幼兒通過(guò)操作活動(dòng)，體驗(yàn)水的樂(lè)趣，并產(chǎn)生對(duì)水的喜愛(ài)之情。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人三杯水（各裝不同量的水）、調(diào)羹。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。
1、幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同高低的聲音。
2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂(lè)中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。
說(shuō)明：進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索，通過(guò)用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上教師有意識(shí)的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。
教師指導(dǎo)語(yǔ)言：
（1）小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看，每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎？
1、聽(tīng)歌曲《搖籃曲》，嘗試打擊水杯為樂(lè)曲配伴奏。
2、給水杯增加色彩，增添活動(dòng)的趣味性。
說(shuō)明：在給樂(lè)曲配伴奏的過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知，同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時(shí)再通過(guò)給水添加顏色這一環(huán)節(jié)，使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探索的興趣與喜愛(ài)。
教師指導(dǎo)語(yǔ)言：
（1）今天我們小朋友來(lái)做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽(tīng)的歌曲吧！
（2）老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做游戲好嗎？（分別給各個(gè)水杯加紅、黃、藍(lán)顏色）
幼兒園中班美術(shù)教案詳案篇六
在進(jìn)行主題活動(dòng)“豆豆王國(guó)”中，提供了有關(guān)秋天的種子，開(kāi)展了“分豆豆、豆豆藝術(shù)：等活動(dòng)后，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但在”豆豆藝術(shù)“中，發(fā)現(xiàn)所提供的黃豆由于太大，孩子們?cè)谡迟N時(shí)有些困難，同時(shí)，只是單一粘貼相框，對(duì)孩子們沒(méi)有挑戰(zhàn)性，粘上去以后容易掉下來(lái)，影響了作品的質(zhì)量，這也給粘貼造成困惑，盡管這樣，可孩子們?nèi)允呛芨信d趣。因此，我選擇了較小的豆子“綠豆、赤豆”，還為孩子提供了部分由老師勾畫好的物體輪廓紙，這樣兼顧到了能力差的幼兒，體現(xiàn)了材料的層次性，滿足幼兒的創(chuàng)作愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用綠豆、赤豆，進(jìn)行種子貼畫。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
2、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用另一種豆。
勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。
（1）可以選擇老師提供的紙來(lái)貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫時(shí)要畫的大一點(diǎn)。
（2）粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來(lái)。
（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。
提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。
幼兒相互交流自己喜歡的作品。
活動(dòng)反思：
由于原來(lái)的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動(dòng)，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒(méi)有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象；黃豆太大，粘上去后，當(dāng)作品拿起來(lái)時(shí)，卻掉了下去，而重新設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，有了較好的效果，當(dāng)作品貼到柜面上時(shí)，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。真正體驗(yàn)到了創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，對(duì)幼兒的技能要求也要作出正確的評(píng)估。觀察、了解孩子的需要是一個(gè)前提條件，只有通過(guò)細(xì)心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而不斷增強(qiáng)他們的自信心。
幼兒園中班美術(shù)教案詳案篇七
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蟋蟀頭飾，指定一地方為＂家＂。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦！小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。
5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作
蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
教學(xué)反思：
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的，又能快樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲＂蟋蟀找家＂的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。
幼兒園中班美術(shù)教案詳案篇八
一、觀看照片導(dǎo)入主題師：老師在公園見(jiàn)過(guò)一種花很漂亮，于是把它拍了下來(lái)，帶大家一起來(lái)欣賞一下吧!(出示梅花圖片)師：小朋友知道這是什么樹(shù)嗎?(梅樹(shù))師：對(duì)，這是梅樹(shù)，那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹(shù)吧。
二、出示ppt，欣賞圖片請(qǐng)幼兒觀看各種梅樹(shù)圖片，(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察梅樹(shù)的樹(shù)枝的形狀、姿態(tài)和生長(zhǎng)方向)師：剛才我們欣賞了這么多的梅樹(shù)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))它們的樹(shù)枝是什么樣的?(彎彎曲曲的)師：那它們的樹(shù)枝都是朝著哪個(gè)方向生長(zhǎng)的?(樹(shù)枝都是朝著上面生長(zhǎng)的，還有側(cè)面的)師：我們今天一起畫一畫漂亮的梅樹(shù)吧!
三、教師示范吹畫方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師：固定好水粉紙，將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫紙的中間，用吸管向四周吹。
師：好了，梅樹(shù)的樹(shù)枝已經(jīng)吹好了，接下來(lái)我們用棉簽添畫上漂亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：在繪畫之前，我請(qǐng)小朋友把你的衣袖挽起來(lái)，以免顏料弄在衣服上，在繪畫的過(guò)程中請(qǐng)你們不要用手去碰顏料。
教師播放音樂(lè)，幼兒有序找位置，進(jìn)行繪畫。
五、展示作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。
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