2023年幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園秋季學(xué)期小班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用(八篇)

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2023年幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園秋季學(xué)期小班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用(八篇)
時間:2023-06-06 14:45:04     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園秋季學(xué)期小班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇一

本班幼兒22名,男孩11名,女孩11名。這些孩子有小部分上過幼兒園,這部分幼兒分離焦慮的情景好一些。經(jīng)過我們開學(xué)前的家訪中了解到,大部分孩子在家多數(shù)由老人帶,嬌生慣養(yǎng),自理本事差。另外,一些孩子的任性現(xiàn)象比較突出,表現(xiàn)出依靠性強(qiáng),獨(dú)立性差,一些孩子自由散漫,不愿意參加團(tuán)體活動。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的,還有一名幼兒出現(xiàn)過高熱驚厥,所以我們要在平時的飲食中多對幼兒進(jìn)行關(guān)注。

新學(xué)期班上有四位教師,兩位教學(xué)教師,一位保育教師,一位教師懷孕。我們教師既要有分工又要有合作,在各自崗位上盡職盡責(zé),互相促進(jìn),互相幫忙。重視促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展,對幼兒實(shí)行有計(jì)劃有目的的教育。每周按時組織班務(wù)會,針對班級出現(xiàn)的問題及時解決溝通,并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢,為班級工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在平時的工作中,當(dāng)教師出現(xiàn)錯誤時,我會毫不客氣的指出來,不會顧及自己有多么不好意思。在整個學(xué)期里都會嚴(yán)格要求自己和班上的其她每位教師,把工作做到既嚴(yán)謹(jǐn)又有效。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問題,并幫忙幼兒適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。

2、創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵幼兒主動、友好的與他人交往。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境,讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長,促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。

4、經(jīng)過多種游戲活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,構(gòu)成良好的一日生活常規(guī)。

5、經(jīng)過各種形式,對幼兒進(jìn)行音樂上的常規(guī)培養(yǎng)并引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)到音樂知識,體會音樂帶來的歡樂。

(一)生活活動

1、引導(dǎo)幼兒用自己的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。

2、培養(yǎng)幼兒生活自理的本事,體驗(yàn)做事的歡樂。

(1)注重一日生活中養(yǎng)成教育,在日常生活中隨時進(jìn)行培養(yǎng)。

(二)幼兒養(yǎng)成方面的教育

“習(xí)慣構(gòu)成性格,性格決定命運(yùn)?!绷己玫牧?xí)慣對于幼兒身心的健康、知識的獲得、本事的培養(yǎng)、品德的陶冶、個性的構(gòu)成都是至關(guān)重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的,將伴隨幼兒的一生,使幼兒終身受益。壞習(xí)慣一旦構(gòu)成,我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正,會使幼兒終身受其害。所以,良好習(xí)慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿,應(yīng)最先培養(yǎng)最先構(gòu)成,它是幼兒成人之根本。17世紀(jì)捷克著名教育思想家夸美紐斯指出:德行應(yīng)在邪惡尚未占居心靈之前,早早就教。所以,早期家庭教育的第一要務(wù)就是要扎實(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

所以我們能夠分為兩個大部分來對幼兒進(jìn)行引導(dǎo),首先就是幼兒園對孩子的培養(yǎng),另外就是家長對幼兒的引導(dǎo)。另外,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當(dāng),即使家長再努力,效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中,家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅僅是健康的體魄,更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭,使幼兒富有愛心、同情心,能懂得什么是尊重和理解,同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格;干凈、整潔的家庭環(huán)境,會讓幼兒潛移默化地構(gòu)成講衛(wèi)生,做事有秩序有條理的意識和習(xí)慣。

(三)教學(xué)活動

經(jīng)過豐富多彩的游戲活動,使幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。在半日開放、日常生活等活動中,充分利用家長資源,引導(dǎo)感受、體驗(yàn)在幼兒園團(tuán)體生活的歡樂。進(jìn)行安全知識的教育與學(xué)習(xí),增強(qiáng)幼兒的安全意識。經(jīng)過游戲情境,鼓勵幼兒與他人友好交往。在音樂領(lǐng)域上在本學(xué)期我們作為重點(diǎn),所以從長遠(yuǎn)角度想,如果想要到達(dá)很好的效果,那么從先開始教師就不要著急,踏踏實(shí)實(shí)從每一個小的環(huán)節(jié)開始,那就是常規(guī)開始,僅有孩子們有了必須的常規(guī)才能夠順利的進(jìn)行接下來的活動,本學(xué)期我會帶領(lǐng)本班教師一起來和我把本班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展,本人也會隨時不斷的和盧珊珊教師進(jìn)行學(xué)習(xí),將最新的教育理念和班里的教師進(jìn)行分享與實(shí)踐。

(四)區(qū)域活動

教師投放趣味的區(qū)域材料來調(diào)動、吸引幼兒參與區(qū)域活動的興趣,逐步建立游戲常規(guī)。經(jīng)過制作小標(biāo)記,鞏固幼兒對標(biāo)記的認(rèn)識。明白標(biāo)記的作用。經(jīng)過“玩具找家”的游戲,使幼兒在活動中明白玩具要放回原處。供給豐富、趣味、可操作性強(qiáng)的區(qū)域材料,引起幼兒的好奇心,使幼兒在探索中獲得發(fā)展。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境,使幼兒在一日生活活動得到歡樂發(fā)展。

(五)戶外活動

戶外活動主要是激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我們供給了豐富趣味的游戲材料(球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤),吸引幼兒參與體育活動的興趣。其次創(chuàng)設(shè)游戲情境,在游戲中發(fā)展幼兒體能(走、跑、跳等)。還能夠利用跑步等形式在日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒進(jìn)行冬練。

(六)家長工作

家長工作的方式有很多,下頭我來舉幾個例子來談?wù)勎覀內(nèi)绾魏图议L進(jìn)行交流的。

1、利用照片、錄像、博客等形式,使家長了解幼兒在園的生活,以減少家長的顧慮。

2、利用家長園地,調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動,引發(fā)家長之間的互動。

3、經(jīng)過打電話、預(yù)約交流等形式,加強(qiáng)對面的交談機(jī)會,根據(jù)個別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便),與家長進(jìn)行溝通,共同制定措施。

4、利用成長檔案向家長充分展示幼兒的成長過程。

九月份

1、做好新生幼兒入園工作,減少分離焦慮。

2、確定家委會成員,召開家委會。

3、做好幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

4、根據(jù)幼兒的發(fā)展水平制定各項(xiàng)班級計(jì)劃。

5、學(xué)習(xí)新操。

十月份:

1、開展主題活動《好吃的水果》。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

3、與家長進(jìn)行約訪。

4、利用節(jié)日契機(jī),對幼兒進(jìn)行愛國的教育。

5、開展親子活動。

十一月份:

1、根據(jù)本班幼兒具體情景調(diào)整月、周計(jì)劃

2、開展主題活動《好吃的蘿卜》。

3、與家長進(jìn)行約訪。

4、開展親子制作“好吃的蘿卜菜”

十二月份:

1、開展主題活動《我愛冬天》。

2、做好班級各項(xiàng)總結(jié)工作。

3、元旦慶祝活動。

4、“歡樂新年”親子活動。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園秋季學(xué)期小班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇二

進(jìn)入小班,幼兒已基本適應(yīng)了團(tuán)體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言本事有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運(yùn)動方面,幼兒喜歡參加團(tuán)體游戲,能按教師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,動作本事大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展主角扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,喜歡音樂游戲,且已有必須的規(guī)則意識。

這學(xué)期工作的任務(wù)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

(一)自己認(rèn)識智能:

1、逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,情緒安定。

2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

3、能主動地參與各項(xiàng)活動,有自信心。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。

(二)身體運(yùn)動智能:

1、認(rèn)識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護(hù)方法。

2、在運(yùn)動、外出、日常生活中,學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自己保護(hù)意識和本事。

3、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓(xùn)練。

4、嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,愿意參與收撿活動。

(三)語言智能:

1、愿意與教師、同伴交談,感受用語言進(jìn)行交流的樂趣,愛聽故事、念兒歌。

2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

(四)人際關(guān)系智能:

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識自己,愿意和教師、同伴交往,學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

2、愿意與人交談,講話禮貌,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

3、愛父母長輩、教師和同伴,愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4、對生活有好奇心,能堅(jiān)持愉快的情緒。

5、能親近教師和同伴,樂意幫忙他們做點(diǎn)事。

6、會輕拿輕放椅子、玩具等,懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。

(五)自然觀察智能:

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官,動手動腦,探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

5、初步了解自己的感官(眼、兒、鼻、口、手等)的功能,并會運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征,有初步的感知本事。

6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為,從幼兒身邊做起,學(xué)會把用完的廢物放入垃圾桶中。

(六)數(shù)學(xué)邏輯智能:

1、愿意參加數(shù)學(xué)活動,能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。

2、會按物體的名稱或一個特征進(jìn)行分類。

3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

4、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多。

5、會手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物圖形,能說出總數(shù)。

6、認(rèn)識圓形、正方形、三角形。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在教師的幫忙下,學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上,感受活動的開始、結(jié)束。

(七)音樂智能:

1、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂活動的歡樂。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料。

3、跟隨音樂,按節(jié)拍,做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學(xué)習(xí)簡單的團(tuán)體舞和音樂游戲。

4、學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。

(八)空間智能:

1、愿意參加美術(shù)活動,體驗(yàn)美術(shù)活動的歡樂,初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料,初步掌握使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢。

3、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

4、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動,掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能,用團(tuán)、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象。

(一)教育教學(xué)活動:

1、開學(xué)初,經(jīng)過對幼兒的觀察,以及家長的交流,對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)目標(biāo),制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2、合理安排幼兒的一日活動,極鼓勵幼兒間進(jìn)行互動和交往,建立一種進(jìn)取、良好的互動關(guān)系。

3、合理利用分區(qū)、分組、團(tuán)體、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)游戲:

1、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫忙幼兒認(rèn)識一些各種圖形。

2、為幼兒供給游戲的條件,尊重幼兒游戲的意見,使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。

3、過游戲和多種活動引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn),并與人交往,從中獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和本事。

(三)體育活動:

1、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。

2、盡快教會幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂動起來。

3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(四)觀察:

1、入園前,教師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險(xiǎn)物品,孩子的零食一律放在孩子書包里。

2、解決幼兒入園難問題,多和他親近,減輕他入園焦慮。

3、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。

4、觀察幼兒就餐情景,保證幼兒愉快安靜的就餐。

5、檢查幼兒的睡眠姿勢,糾正不良睡姿,及時蓋被,防止著涼。

(五)日常生活勞動:

1、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理本事。

2、明白必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

3、運(yùn)用獎勵,講故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

4、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

5、培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣,能夠自己的事情自己做,并且會幫忙他人。

6、懂得愛護(hù)玩具和用具,并在教師幫忙下,學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品。

7、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水、電等資源。

(六)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展。

2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,按照每月主題及時更換。

3、認(rèn)識和尊重每一個幼兒的差異,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境,使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感,使之情感、態(tài)度、行為和個性得到充分的發(fā)展。

4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室。

(七)家長工作:

1、利用家訪及每日接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,了解幼兒在家情景,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每周更換“家園共育”園地資料,使家長及時了解班級工作,能給予我們工作的一些配合和幫忙,共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題,推薦各類育兒心得。

3、利用網(wǎng)站、家校路路通、電話和家長交流,加強(qiáng)與家長的溝通。

4、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》,讓家長了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí)。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園秋季學(xué)期小班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇三

小班幼兒入園一個多月以來,已初步適應(yīng)幼兒園的生活,能在成人的引導(dǎo)下向老師問好、說再見;初步學(xué)會使用餐具,大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會擦嘴、漱口,基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查,大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌,但部分幼兒在家任性、驕橫,表現(xiàn)出“一個小寶兩個樣”。需要家長配合老師,家園一致進(jìn)行教育。

1、幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下,逐步學(xué)會控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。

2、同伴一起活動時,學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。

1、重視營造良好的環(huán)境氛圍:環(huán)境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時,我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素,營造良好的禮儀教育氛圍。

2、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中,將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。

(一)交往禮儀

1.在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見。

2.學(xué)著主動向成人、同伴問早問好說再見。

3.學(xué)講禮貌用語。

(二)就餐禮儀

1.學(xué)習(xí)正確使用餐具。

2.學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。

(三)儀表儀態(tài)禮儀

1.在老師的幫助下,保持儀表整潔。

2.在老師的提醒下,不做不雅的動作。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園秋季學(xué)期小班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇四

我班有幼兒28人,基本上都是剛?cè)雸@的新生,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,存在許多不適應(yīng)問題其中個別幼兒還帶有嚴(yán)重的霸道、攻擊性行為,在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面,存在許多不良習(xí)慣。通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如:喜歡動手推人、抓人,喜歡搶玩具,以自己為中心,不會與同伴交往等。針對這些情況,我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。

1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開展好每一次的教學(xué)活動。

3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。

5、提高幼兒的口語表達(dá)能力

1、新學(xué)期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全·溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,回憶過年的情景,逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):

(1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。

(3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細(xì)嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯?jiān)旁谧郎?,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時,進(jìn)出午睡室要排隊(duì),自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學(xué)脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自己穿鞋,學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會自己保護(hù)自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

(6)學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量。

幼兒模仿能力強(qiáng),感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,與同伴友好相處,對人有禮貌,熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛護(hù)公物,愛惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛惜糧食,不挑食等。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務(wù)計(jì)劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng),回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意安全。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園秋季學(xué)期小班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇五

一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,能高高興興來園,能愉快地和家人道別。

二、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到熟悉的人會問好。

三、能與其它小朋友和睦相處,不爭搶玩具,懂得愛護(hù)玩具和日用品,不摘花,不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。

四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節(jié)約用水,在洗手的時候,不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品,會用自己的毛巾、杯子,學(xué)會獨(dú)立入廁,不隨地大小便。

五、讓幼兒愿意用普通話交流,清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往,體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣,愿意聽老師和同伴講話。

七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九、學(xué)會聽上課的信號。

十、學(xué)會在上課的時候認(rèn)真聽講,不隨便發(fā)言,不隨便走動。

十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動,鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,不能擅自離開,更不能和陌生人走。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園秋季學(xué)期小班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇六

新的學(xué)期又將開始,我們在送走了大班畢業(yè)的幼兒同時,又迎來了38名適齡的小班幼兒其中22名男生,16名女生,有13名幼兒從本園小小班升班。其余均為新入園幼兒。在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育的前提下,家長對幼兒教育有了更高的要求,幼兒園不再單純是寄放孩子的地方,他們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn),也不再是求近和求方便,更多的是對環(huán)境、教師素質(zhì)、幼兒園工作質(zhì)量、管理的規(guī)范程度的考察,而對家長的要求,我們也感到了自身的壓力和責(zé)任重大。為此,我們將從常規(guī)、安全、保教、家長工作等方面制定計(jì)劃。

1、誠懇和家長溝通、交流,取得家長的認(rèn)可和理解。

通過家訪,了解幼兒,對于較為頑皮的幼兒,一方面肯定他的活潑神氣;一方面也誠懇的提出我們的教育觀點(diǎn),向家長介紹常規(guī)對于性格形成和學(xué)習(xí)過程的重要性,誠懇的指出教師對于常規(guī)方面做出管理的重要性,通過交流,要求家長進(jìn)行配合,以更好的培養(yǎng)幼兒各方面的行為習(xí)慣。

2、以一點(diǎn)一滴的細(xì)微處對幼兒堅(jiān)持嚴(yán)格不懈的要求。

幼兒常規(guī)培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,需要教師對此進(jìn)行嚴(yán)格不懈的堅(jiān)持,我們將在每天的工作中,堅(jiān)持對幼兒提出每一個最為具體的要求。如:輕輕說話,輕輕走路,輕輕拿放小椅子,認(rèn)清學(xué)具簍,認(rèn)清毛巾、茶杯的位置。排隊(duì)取放物品等。這些要求,提出并不難,但使幼兒形成習(xí)慣,卻需要教師的耐心提醒,反復(fù)培養(yǎng)。我們將以最大的耐心和恒心,把常規(guī)培養(yǎng)堅(jiān)持下去。

3、嚴(yán)格對自己的要求,使自身行為對幼兒形成潛移默化的影響。

首先,我們將端正對常規(guī)培養(yǎng)的認(rèn)識,“嚴(yán)格”不等于“嚴(yán)厲”。而更多的在于堅(jiān)持,因此,要求幼兒做到的,我們自己必須先做到。如輕聲交流,物品輕拿輕放,保持午睡室安靜等。同時,我們將利用各種積極的措施鼓勵幼兒,使幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、家長來自不同的單位,不同的生活環(huán)境,因而也只有各自不同的性格和對幼兒不同的教育觀做好家長工作,也是形勢對我們提出的要求。而對形形色色、要求各異的家長,我們將堅(jiān)持以“誠懇”兩字來對待,以正確的態(tài)度理解家長的各種要求,盡量滿足合理要求。對一時難以滿足的意見,我們將以最大的誠意去與他們溝通和理解。取得他們的理解和諒解。通過各種方式與他們交流:家長會、每日課程、每周家長工作、家園之橋、家園聯(lián)系冊,以及每日接送時間和家訪等。收集家長對我們工作的意見和建議,把班級家長工作作的更為細(xì)致。

2、為保證幼兒在本周的安全,我們將采取下列措施:

(1)、做好交接班工作。

(2)、堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

(3)、開學(xué)初班級老師同時在崗,集中精力,隨時處理各種情況。

(4)、戶外活動時,班級老師同時在場,保證幼兒各項(xiàng)活動有條不紊的進(jìn)行。

本學(xué)期,我們將采用新的綜合活動教材,采用主題活動的形式。一個主題活動的內(nèi)容通過2—4周的時間來完成。這套全新的教材我們也是剛開始接觸,將會有一個熟悉的過程。本班兩位老師將通力協(xié)作,完成綜合活動教材的教學(xué)任務(wù)。具體分工為:劉萍:健康、社會、數(shù)學(xué)、科學(xué)。付偉:音樂、美術(shù)、語言、鍛煉。在工作中,我們將努力貫徹現(xiàn)代教育觀于一點(diǎn)一滴之中。同時,利用游戲時間,引導(dǎo)幼兒欣賞童話故事,美術(shù)、手工制品等。充分發(fā)掘幼兒各方面的潛力。促進(jìn)他們健康和個性化發(fā)展。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園秋季學(xué)期小班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇七

一日常規(guī):小蒙二班這學(xué)期將一日常規(guī)貫穿始終,主要有配班老師景老師來負(fù)責(zé)。教育幼兒按秩序排隊(duì)如廁、洗手,有秩序的進(jìn)行戶外活動;吃飯時能夠?qū)P某燥垼焕速M(fèi)糧食;午睡時能夠自覺入睡;玩玩具或操作教具時,能夠和小朋友不爭不搶,互相禮讓,并且能夠愛護(hù)玩具與教具。

安全教育:安全是所有工作的前提,小二班的三位老師時刻注意每一個孩子的安全,吃飯、午睡、如廁、戶外活動時,老師時刻心里有孩子,關(guān)注每一個細(xì)節(jié),確保安全問題的發(fā)生;同時多給幼兒講一些基本的安全知識,比如,玩具不可以用來吃,上樓梯時注意一定扶著右邊的扶手,小朋友之間要多抱抱、減少推、擠、抓等危險(xiǎn)動作。

保健、衛(wèi)生管理:小二班主要由保育老師來負(fù)責(zé),每天做好班級地面、桌面、椅子、窗臺等的清潔,按時給幼兒的毛巾、水杯、玩具進(jìn)行消毒,空氣紫外線的消毒。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛(wèi)生工作。

1、小二班這學(xué)期以蒙氏五大區(qū)域?yàn)橹骶€,主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,并能夠?qū)W會自己思考、自主學(xué)習(xí),并鍛煉幼兒的一些基本能力。

2、韻語識字:主要讓幼兒能夠快樂的認(rèn)識漢字,為以后的基本閱讀做一個鋪墊。

3、快樂英語:主要讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)一些簡單的詞語,能夠簡單的打招呼。

4、奧爾夫音樂:主要培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。

5、手工美術(shù):主要培養(yǎng)幼兒自己動手的能力、能夠識別色彩并能夠了解簡單的色彩搭配。

6、禮儀:培養(yǎng)幼兒對父母知恩感恩,對同學(xué)互幫互愛。對老師懂得尊重。

1、做好家園聯(lián)系冊

2、每天與家長見面時及時溝通幼兒在家的情況或需要關(guān)注的方面。

3、開好家長會。多了解有關(guān)幼兒教育方面的知識,也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式,做到家園共育。

4、定期家訪,多了解幼兒在家的一些生活習(xí)慣、興趣與愛好。

最后希望家長與老師共同努力,把我們的孩子培養(yǎng)的更健康、更懂事、更快樂、更愛學(xué)習(xí)!

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園秋季學(xué)期小班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇八

本學(xué)期,我班有幼兒共10人,男生5人,女生5人,經(jīng)過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等,發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗、健康,喜歡幼兒園的團(tuán)體生活,基本上能積極參加教師組織的各項(xiàng)活動,在生活上,除了個別本事弱的幼兒需要幫忙外,大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做。

1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生,并堅(jiān)持儀表整潔、大方。

2、進(jìn)一步做到禮貌進(jìn)餐,能自覺地進(jìn)行餐后整理。

3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

4、小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。

5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。

(一)培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心

職責(zé)心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將經(jīng)過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,能夠讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)本事,同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本事

1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每一天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),經(jīng)過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

(一)熱愛關(guān)心幼兒,使孩子感到教師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到教師是朋友。

(二)教師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴提高,給予肯定,使幼兒感到自己的提高,從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每一天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每一天至少和教師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。

家長是教師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。

本學(xué)期將開展以下工作:

(一)定期召開家長座談會。

(二)認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)每周五請部分家長當(dāng)助教,使家長更加了解幼兒的活動情景,提出自己的意見和提議。

1、教師高度重視安全教育工作,有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救本事。

2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患,應(yīng)及時向辦公室報(bào)告,以防止任何事故的再發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒團(tuán)體活動的管理,認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其他活動,精心組織,確保安全。

4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動,避免攜帶危險(xiǎn)小物品。

5、加強(qiáng)體育活動的安全防范工作,組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動,在使用體育器材鍛煉時,應(yīng)在教師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,做到防患于未然。

6、加強(qiáng)交通安全教育,教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將以飽滿的精神,進(jìn)取地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子。

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