演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
我愛(ài)家鄉(xiāng)小學(xué)生演講稿三年級(jí)我愛(ài)家鄉(xiāng)的演講稿篇一
我的家鄉(xiāng)在黑龍江省穆棱市，那里有一條美麗的河流，穆棱河。它是黑龍江支流烏蘇里江，左岸最大支流，位于黑龍江省東部，發(fā)源于黑龍江省穆棱市老爺嶺山脈東坡穆棱窩集嶺。
我愛(ài)穆棱河，愛(ài)它悠然的流水，淺綠的水色，如娟的波光，一條河流，像一束絲絨似的在楊光下?tīng)N然閃爍，在兩岸赤楊和柳樹(shù)之間，飛星濺沫。逶迤穿過(guò)盆地。
穆棱河，像一根根銀絲線似地蜿蜒流去。它閃閃發(fā)亮，酒香蛇鱗一般，盈盈一水，柔情依依，清波碧浪，婉轉(zhuǎn)縈回，秋天到了，河水靜悄悄地流淌，閃動(dòng)著粼粼的水光，就好似閃動(dòng)著明亮的眼波凝視著這秋天山野的秀色。
我愛(ài)穆棱河，它養(yǎng)育了一代又一代優(yōu)秀的穆棱兒女，李范武、關(guān)廣富、楊德森、等為代表的老一輩優(yōu)秀革命工作者，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己。詞曲家蔣開(kāi)儒、宋春山、崔京浩等為穆棱人民爭(zhēng)光添彩。
作為新一代的少年，為身為一名穆棱人而感到驕傲和自豪，現(xiàn)在我們要努力學(xué)習(xí)，做一名有理想的學(xué)生，將來(lái)的我們要用知識(shí)的武器，建設(shè)祖國(guó)，為家鄉(xiāng)穆棱的建設(shè)添磚加瓦。
家鄉(xiāng)的穆棱河，美若仙境；家鄉(xiāng)的穆棱河，讓人流連忘返；愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我穆棱河。
我愛(ài)家鄉(xiāng)小學(xué)生演講稿三年級(jí)我愛(ài)家鄉(xiāng)的演講稿篇二
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無(wú)邪的心靈;
老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長(zhǎng)。
在我讀幼兒園的時(shí)候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過(guò)去和他們一起搭。我們正在搭房子時(shí)，突然，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰(shuí)住呀?”小朋友們都說(shuō)：“我要搭個(gè)好大好大的房子，給我自己住?！崩蠋熜α诵?，不過(guò)她發(fā)現(xiàn)只有我沒(méi)有說(shuō)，老師問(wèn)我：“你呢?”我小聲地說(shuō)：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒(méi)房子住的人住?！崩蠋熡謫?wèn)：“為什么?”我說(shuō)：“因?yàn)榧沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，只有小國(guó)做好了，大國(guó)才能昌盛。”情急之中，我用剛剛從電視之中聽(tīng)到的劉媛媛的歌《國(guó)家》歌詞作為對(duì)回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀小學(xué)了。那是我四年級(jí)的一天，那天下午上第一節(jié)課前，老師讓我們?nèi)w起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過(guò)后，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“昨天，我們國(guó)家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無(wú)數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12!”老師講完后，我痛哭流涕，放學(xué)后，我第一個(gè)沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢(qián)罐，又飛奔著來(lái)到學(xué)校，來(lái)到老師面前，把里面的錢(qián)全倒了出來(lái)，擦了把汗對(duì)老師說(shuō)：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國(guó)家出份力?！崩蠋熜α诵Γ抗庵辛髀冻龇N欣賞。
不知不覺(jué)中，我一個(gè)毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天，老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)班里的英語(yǔ)成績(jī)退步得很快，看來(lái)你們那原來(lái)的十二分的精神有些減退了?！毕挛绶艑W(xué)后，我馬上去買(mǎi)了套磁帶，好訓(xùn)練自己的聽(tīng)力，可是，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)復(fù)讀機(jī)，只好去老師那里借，借的時(shí)候，老師笑著說(shuō)：“速度挺快哈!”我笑道：“不快不快，國(guó)家的發(fā)展比我更快。”老師又問(wèn)我：“你的英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就不錯(cuò)，怎么還這么勤奮學(xué)英語(yǔ)?”我說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)與國(guó)際接軌了，與外國(guó)互通有無(wú)是難免的，在外語(yǔ)方面，當(dāng)然需要人才，我想從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ)，將來(lái)好為國(guó)家出份力?！崩蠋熜α诵?，目光中流露出一種贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想;
我愛(ài)家鄉(xiāng)小學(xué)生演講稿三年級(jí)我愛(ài)家鄉(xiāng)的演講稿篇三
陽(yáng)光絢麗，金風(fēng)送爽，秋季的天使，穿著薄如細(xì)沙的霧衫，來(lái)到了大自然，將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一體，一往情深地?fù)]灑在萬(wàn)物上，把我的家鄉(xiāng)染成美麗動(dòng)人的畫(huà)卷。
家鄉(xiāng)的秋天是一個(gè)活潑可喜歡的小女孩，她將頭發(fā)染成彩色的，記映著秋天里的田野美；她那紅紅的臉蛋，記映著秋天里的紅色果實(shí)；她那修長(zhǎng)的手指，就是大樹(shù)的枝丫。
家鄉(xiāng)的秋天給人與許多誘人的成熟。你看，辣椒田里，翠綠的葉子下面是一串串鮮紅的辣椒，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩剔透；葵花田里，一排排燦爛的笑臉迎著太陽(yáng)，金燦燦的花瓣散發(fā)出淡淡的沁人心脾的芳香；玉米地里，金黃色的玉米棒子像掙著出世的嬰兒欲擺脫媽媽的懷抱；葡萄架上，紅的、紫的、綠的，隱藏在綠葉之中，五光十色，美麗動(dòng)人。田間地頭，農(nóng)民伯伯揮動(dòng)著手臂，收獲著他們一年的喜望，雖然汗流浹背，卻滿懷喜悅，甜在心頭。
當(dāng)看見(jiàn)一片片落葉飛舞，我想，那是秋天堅(jiān)實(shí)的腳??；當(dāng)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)蘋(píng)果掛滿枝頭，我想，那是秋天熟透的笑臉；當(dāng)看見(jiàn)一朵朵菊花艷麗開(kāi)放，我想，那是秋天一年的醞釀。
有人說(shuō)，秋天的感情凄涼，可我說(shuō)，秋天是美麗濃艷的。雖然她沒(méi)有贊美詩(shī)，只有清風(fēng)颯颯，沒(méi)有墓志銘，大地是歸宿，可小草記著她的豐功，大樹(shù)記著她的偉績(jī)。她用自己的奉獻(xiàn)，換來(lái)豐厚的累累碩果，用自己的生命，贏得了無(wú)限的生機(jī)。
秋天，給我們歡歌笑語(yǔ)，給我們收獲的喜悅。我喜歡秋天，更喜歡家鄉(xiāng)的秋天。
我愛(ài)家鄉(xiāng)小學(xué)生演講稿三年級(jí)我愛(ài)家鄉(xiāng)的演講稿篇四
大家好！
冬日，難得的好天氣，打開(kāi)窗子，坐在椅子上讀一本喜歡的書(shū)，莫過(guò)于是一種幸福。
陽(yáng)光透過(guò)半掩的窗戶照過(guò)來(lái)，一層耀眼的光暈灑在桌上零零灑灑放著的幾本書(shū)上，整個(gè)書(shū)房被陽(yáng)光籠罩著，靜謐而美好。走進(jìn)書(shū)房，隨著陽(yáng)光的擁抱，望著桌上的幾本書(shū)，那書(shū)香的匣子也在不知不覺(jué)中打了開(kāi)來(lái)。
一開(kāi)始那所謂的閱讀也就是一些老師推薦的，不得不讀的必讀書(shū)，再到后來(lái)自個(gè)兒專(zhuān)挑自己喜歡感性趣的讀，文學(xué)的那座大殿，我知道自己從未真正的走進(jìn)過(guò)。進(jìn)入初中，也脫去稚氣，逐漸懂事了，即便是不喜歡，也會(huì)去讀那些經(jīng)典名著，經(jīng)不經(jīng)典，時(shí)間會(huì)是的考證。但是當(dāng)拿起書(shū)不情不愿的看起時(shí)，不經(jīng)被折服了，為了這看似古板卻又不失生動(dòng)的文筆所折服，為了這看似簡(jiǎn)單卻不乏大道理的文采所折服，這些名著不比任何一本現(xiàn)代書(shū)遜色分毫。
讀《朝花夕拾》魯迅先生精彩的文筆讓人沉醉，享受著不時(shí)從字里行間透露出的那份天真與浪漫，令人回味無(wú)窮。我是愛(ài)上了這種感覺(jué)，這種閱讀帶來(lái)了真實(shí)情感，單調(diào)乏味的生活，有了這調(diào)味劑，人，因此而充實(shí)，生活，因此而精彩。
閑暇期，做在黃昏的燈下，讀一本有意思的書(shū)，何嘗不是一種享受？在這信馬由韁、隨心所欲的讀書(shū)之旅中，聽(tīng)三毛講撒哈拉大沙漠的故事，與小王子開(kāi)啟一場(chǎng)星際旅程……一切的一切都是在書(shū)香中變的美好。
行走在羊腸小道上，閉上眼睛，感受陽(yáng)光的愛(ài)撫，聆聽(tīng)風(fēng)兒的纏綿，享受這種屬于我一個(gè)人的幽靜，我，因書(shū)香而愜意，閱讀充實(shí)了我的生活，更充實(shí)了我。
我愛(ài)家鄉(xiāng)小學(xué)生演講稿三年級(jí)我愛(ài)家鄉(xiāng)的演講稿篇五
此刻，我坐在考場(chǎng)上，手捧這張神圣的試卷，看著一道道親切而又熟悉的試題，我的心里充滿了溫暖。這時(shí)，我想起起了您。李老師，是您的無(wú)私愛(ài)與幫助，使我今天在考場(chǎng)上胸有成竹。謝謝您!
我激動(dòng)極了，一股暖流從心頭涌起。啊!敬愛(ài)的李老師，您為我的成長(zhǎng)付出了多少心血啊!我一定努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講、不辜負(fù)您對(duì)我的希望!
現(xiàn)在，我自信匯成商學(xué)院地坐在了考場(chǎng)上，認(rèn)真的寫(xiě)著每一道題。我的眼前再次浮現(xiàn)出那一雙溫柔，慈愛(ài)的眼睛。敬愛(ài)的李老師，在您親切的關(guān)懷與殷殷的希望下，我渾身充滿了智慧和力量!
讓我再由衷地說(shuō)一聲：“感謝您，李老師!”
我愛(ài)家鄉(xiāng)小學(xué)生演講稿三年級(jí)我愛(ài)家鄉(xiāng)的演講稿篇六
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，它是一個(gè)典型的豫南小鎮(zhèn)——信陽(yáng)。這里有花、有樹(shù)木、還有勤勞的人們，它的一年四季都別有一番風(fēng)味。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。小草從“被窩”里鉆出頭來(lái)，向世界問(wèn)好，冬眠的動(dòng)物也都蘇醒了。柳枝在春風(fēng)中擺動(dòng)，像春姑娘的長(zhǎng)發(fā)在飄揚(yáng)。春天，也是該播種的季節(jié)，爺爺奶奶和鄉(xiāng)親們一起去種田。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。夏天，是個(gè)“火辣辣”的季節(jié)，大大的太陽(yáng)每日高高掛在萬(wàn)里無(wú)云的天空，熱浪翻滾，仿佛世界都被曬化了，而知了卻每日午時(shí)不知疲倦地唱著一成不變的旋律。同時(shí)，后院池塘里的荷花靜悄悄地開(kāi)了。美麗動(dòng)人的荷花姿態(tài)萬(wàn)千，有的完全開(kāi)放，黃色、粉色、白色，像絢麗多彩的煙花；有的還半閉著，像害羞的小姑娘，藏在碧綠的荷葉中，露出小荷尖尖角。這美麗的荷花，是我最為喜歡觀賞的風(fēng)景。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。秋天，是個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。楓葉都紅了，飄落在地上，密集一點(diǎn)的話，能鋪成一條小路。秋天，也是豐收的季節(jié)，玉米熟了，蘋(píng)果紅了，棗子掛滿了枝頭，那是農(nóng)民們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，讓人垂涎三尺。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。冬天，是一個(gè)寒冷的季節(jié)。但在這天寒地凍的季節(jié)，梅花傲然綻放在路邊，開(kāi)地那么艷麗。每當(dāng)清晨，一股清逸幽雅的清香就會(huì)飄來(lái)，沁人心脾。
我愛(ài)家鄉(xiāng)小學(xué)生演講稿三年級(jí)我愛(ài)家鄉(xiāng)的演講稿篇七
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
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