在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高三語文學(xué)才能提高成績的方法高中語文差補上來實用篇一
（1）語素分析：“留同析異”，分析出不同的語素進行組詞再作區(qū)別。比如“學(xué)歷”與“學(xué)力”，都是偏正結(jié)構(gòu)的詞，其中“學(xué)”是意義相同的部分，可不予比辨析，而應(yīng)對“歷”和“力”進行比較?！皻v”是指經(jīng)歷，即在哪些等級學(xué)校學(xué)過，畢業(yè)還是肄業(yè)；“力”是指程度、能力、水平。
（2）語境分析：對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點是使用場合上的搭配。
（3）語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。
（1）弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。
（2）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。
（3）特別陌生的成語往往是對的。
⑴看清題干要求，明確擴展要求。
⑵注意被擴展語句的照應(yīng)和暗示性詞語。
⑶原詞句不能少。
（1）看清題干要求，明確答題方向。
（2）不改變句意，可增刪個別詞語。
（3）注意使用潤滑劑（代詞或關(guān)聯(lián)詞）使改后句子連貫。
（1）根據(jù)交際的目的來決定：說什么內(nèi)容。
（2）根據(jù)交際的對象來決定：用詞得體（不大詞小用或小詞大用）；正確使用謙敬詞。
（3）根據(jù)交際的場合來決定：公共與私交場合，莊重與隨意等。
（4）根據(jù)交際的手段來決定：選用書面語體（視覺語言）或口頭語體（聽覺語體）。
（1）注意題干的要求，看清選擇的是有語病的還是無語病的一項。特別要注意若題干有“表意不明”要求，還應(yīng)從句子有無歧義、矛盾上去考察。
（2）做題思路：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯。
（3）善用排除法。
高三語文學(xué)才能提高成績的方法高中語文差補上來實用篇二
;中學(xué)階段，學(xué)科科目多、學(xué)習(xí)難度大、同學(xué)之間競爭強，因此，想要提高學(xué)習(xí)成績，提升考試名次就要熟悉學(xué)習(xí)流程、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這樣才能達到提高分?jǐn)?shù)的目的，下面就來說說怎么才能快速提高學(xué)習(xí)成績。“預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、總結(jié)” 是學(xué)習(xí)和備考的六個基本環(huán)節(jié)，是最常見也是最有效的學(xué)習(xí)方法。從這六個環(huán)節(jié)入手，即有條理，又能找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向。
要根據(jù)自己的實際情況進行預(yù)習(xí)，至于預(yù)習(xí)的時間可以根據(jù)自己的具體而定，但是這個環(huán)節(jié)絕對不能少。
在老師講課的過程中要跟著老師的思路走，不僅注意力能高度集中，而且能與老師頻繁互動，強化學(xué)習(xí)效果。
根據(jù)“艾賓浩斯記憶曲線”要第一時間對課堂學(xué)到的知識鞏固復(fù)習(xí)，如果等到全部遺忘后再復(fù)習(xí)，就把復(fù)習(xí)變成了新知識的學(xué)習(xí)，就會降低學(xué)習(xí)效率。
通過作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識、檢驗學(xué)習(xí)效果，所以作業(yè)一定要獨立完成才能體現(xiàn)其作用。
考試時對自己一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)效果的測驗，所以，要全身心投入，考試后要注意分析總結(jié)，以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性的去復(fù)習(xí)。
要把學(xué)過的東西，進行梳理，使之系統(tǒng)化、條理化，把書由厚到薄。
制定計劃、重視基礎(chǔ)、勤于總結(jié)、嚴(yán)于律己，這是提高成績的四個重方法，下面就來一一闡述。
你昨天比別人多做了什么?今天又有什么計劃呢?不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上只是在被動的敷衍學(xué)校老師，試問，這樣怎么能學(xué)好呢？又怎么能提高分?jǐn)?shù)呢？想要提高分?jǐn)?shù)就必須清楚昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么。
學(xué)習(xí)計劃一定要合理、科學(xué)，這樣就會很容易執(zhí)行，進而提升學(xué)習(xí)效率；
此外，學(xué)習(xí)計劃不是表格、不是文字，而是行動，制定計劃就要認(rèn)真執(zhí)行，并長期堅持，才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每次說提高分?jǐn)?shù)，總說要先打好基礎(chǔ)，大家千萬不要有“課本沒什么好看的”的念頭，俗話說“萬變不離其宗”，考試的時候大部分的知識都出自于課本，而且如果感覺自己學(xué)起來吃力，就證明基礎(chǔ)知識沒過關(guān)。想要提高分?jǐn)?shù)就要過“基礎(chǔ)關(guān)”。
想要取得好成績，就必須要有強大的總結(jié)、反思能力，不僅要總結(jié)所學(xué)的知識點，更要總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，同時，要定時反思自己哪里做的好，哪里做的不好，好的繼續(xù)保持，不好的及時改正。
課堂一分鐘，課下一小時。要想取得好成績，保證課堂效率必不可少。老師一節(jié)課的思路都是經(jīng)過反復(fù)斟酌的，也都是教學(xué)經(jīng)驗的積累，跟著老師的思路走，就是高效學(xué)習(xí)的過程。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績的基礎(chǔ)，下面就從五個方面來闡述習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的重要性，以及該怎么來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。
習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開始背。我打算寫日記了，好!開始寫。一段時間以后，你覺得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬別開頭。因為開了頭就會對自己放縱了。
開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬不能松勁。好習(xí)慣一定要堅持下去，看到很多同學(xué)剛開始堅持的好習(xí)慣慢慢扔掉了，覺得非常的可惜，因為，只要在堅持一小下，就能看到效果。所以同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中，感覺到困難的時候，就要有“多堅持一下”的信念，一定能收獲不一樣的結(jié)果。
學(xué)習(xí)環(huán)境也會影響著學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：如果認(rèn)識的都是比較貪玩的學(xué)生，即使自己再有自控力，也會或多或少受到影響；
比如：在嘈雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)效率就很低，所以，想要把好習(xí)慣堅持下去，一定要營造出好的學(xué)習(xí)環(huán)境5
據(jù)說美國西點軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口!這對于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它會讓你軟弱，會讓你偷懶，會讓你逃避，結(jié)果你喪失了勇氣。 相關(guān)熱詞搜索：;
高三語文學(xué)才能提高成績的方法高中語文差補上來實用篇三
政治學(xué)是一門以研究政治行為、政治體制以及政治相關(guān)領(lǐng)域為主的社會科學(xué)學(xué)科。接下來由小編為大家整理出高三的文綜政治提高成績方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
第二：在熟悉課本的基礎(chǔ)上做到以下幾點：
1、自己先做一部分題，不要怕和答案相差大，沒關(guān)系，都會有這樣一個過程。通過錯題，好好領(lǐng)會一下自己欠缺在什么地方，學(xué)會思考。
2、通過錯題再次熟悉政治課本，歸納課本知識，尤其是自己不熟悉的地方。
3、再來做題，這次做題應(yīng)該會有很大的進步，但是還難免有不盡人意的地方，這個時候要把答案抄下來，背過，積累的多了，自然會不知不覺得提高了。
1、總結(jié)知識，每堂課上的內(nèi)容比較多，這個時候就按章節(jié)把每課的大致內(nèi)容總結(jié)下來。
2、整理思路，每道大題都有自己的思路。比如說問你水文特征，應(yīng)該從什么地方答才能得到全部的分?jǐn)?shù)呢？這個時候你就應(yīng)該有一定的思路。
3、在做地理練習(xí)的時候要注意這樣一個問題：每道選擇題都有四個答案，只有一個答案是正確的。這個時候請你再選出正確答案之后不要急著看下面一道題，把其他三個選項錯誤的原因?qū)懺谂赃?，方便后面?fù)習(xí)錯題用。
4、在學(xué)習(xí)中國地理和世界地理的時候，我們可以按照分區(qū)來學(xué)習(xí)，把每個分區(qū)的地理位置（經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通位置、包含范圍等），自然地理（地形、氣候、土壤、水文、植被、動物、資源等），社會經(jīng)濟（人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等）總結(jié)起來，方便記憶。
5、地球運動部分主要是在于理解，老師講完后，應(yīng)該再把它當(dāng)作一道新題自己做一遍，重復(fù)老師的思路，加深印象。
高三文綜歷史復(fù)習(xí)中，最好把每個時期總結(jié)成一棵樹的樣子，主干就是大標(biāo)題，枝干就是小標(biāo)題，葉子就是內(nèi)用的關(guān)鍵詞，這樣每一節(jié)就是一棵樹了。到最后的時候，把這些書當(dāng)成枝葉再串成一棵大樹，你一本書的框架就出來了，這樣就會覺得學(xué)習(xí)是一件很簡單的事情。
1、平常心對待
2、做題前找準(zhǔn)依據(jù)
大家在做（文科綜合）政治題前，最好根據(jù)設(shè)問要求，看解答這道題需要運用什么原理、應(yīng)該調(diào)動哪些考點知識。這樣，回顧一下自己的知識體系，也可以通過默寫來完成。做到心中有數(shù)、胸有成竹。
3、充分利用時間
一般地，在考生填涂完相應(yīng)信息欄目后，離正式答卷還有一點時間。我們的考生要充分利用這一段時間來快速地瀏覽整個試卷。
二是要看清試卷共有幾頁，有多少試題，憑感覺來感受一下本試卷中選擇題與非選擇題的難易程度，從而做到心中有數(shù)，大體上確定答題時間，把握答題節(jié)奏。這樣，考生在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，做到心中有數(shù)，才會有的放矢，從容答題。
（注：試題分布：一般地，文綜試卷共有39—40題，選擇題為35道題；非選擇題為4—5道題。其中1—11題為地理，12—23為歷史，24—35題為政治選擇題。非選擇題政、史、地各一道題；綜合題有兩道題，涉及政史地三科中2—3學(xué)科的知識。）
三是拿到試卷后，先快速瀏覽一遍整份試卷，然后即刻轉(zhuǎn)入選擇題的心里解答。開考前不準(zhǔn)填答題卡，但可以用筆在試卷上勾畫出選擇題的答案。時間把握得好，即使只有5分鐘也可以做5道選擇題。
高三語文學(xué)才能提高成績的方法高中語文差補上來實用篇四
現(xiàn)在國內(nèi)有很多很棒的英語聽力訓(xùn)練網(wǎng)站，我們要學(xué)會善用這些學(xué)習(xí)資源，幫助自己更好的學(xué)習(xí)英語。
2、聽英語歌取代中文歌
如果你有聽音樂的習(xí)慣，不妨聽英語歌曲取代中文歌曲，這是為了讓自己置身于一個英語聽力環(huán)境。
3、做填空練習(xí)
什么是填空練習(xí)？就是一篇文章有不少比較難的詞匯都是空的，在利用英聽教材做填寫練習(xí)。另外填空練習(xí)其實也可以自己做，配合線上教材摘錄文章，自己挖出較難的單字做聽力訓(xùn)練。
4、看英語影片不要看字幕
看英語影片一定要把中文字幕關(guān)掉，看字幕對英語聽力的訓(xùn)練沒什么幫助。但若聽不懂怎么辦？辦法便是再從頭聽一遍，當(dāng)你聽越多遍就會發(fā)現(xiàn)自己越來越懂它在講什么！
5、背誦大量詞匯
背誦大量詞匯是快速提升英語聽力的必備條件，有大量的詞匯量才能夠聽得懂越多，但是詞匯的來源并不是單字本，而是你利用線上英語聽力教材所聽不懂的那些詞匯，那才是你要背的詞匯。
6、查英語詞匯要查國外英語詞典網(wǎng)站
查英語詞匯意思的時候要查國外英語網(wǎng)站，查百度翻譯或有道翻譯雖然可以讓你馬上知道意思，但是中文無法完全表達英語的意思，查國外英語詞典網(wǎng)站才表達得出全部的意思，這也是為了要讓自己置身于全英語環(huán)境。
7、善用通勤時間
要快速訓(xùn)練好聽文聽力不外乎就是大量的聽，知道了方法還得身體力行才行，例如搭捷運、公車等等時間都可以拿ipod或mp3起來聽英語有聲書教材。
當(dāng)你開始讓自己置身一個全英語環(huán)境，一開始會覺得有點痛苦，但是如果撐過去了，便會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，因為你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)聽懂越來越多了。
在短短時間內(nèi)訓(xùn)練好英語聽力的訣竅就是：讓自己置身一個全英語的環(huán)境。
沒有學(xué)不會的英語，只有用不對方法，只要方法正確，人人都可以學(xué)好英語。
高三語文學(xué)才能提高成績的方法高中語文差補上來實用篇五
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的如何提高高三數(shù)學(xué)成績的方法總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1代數(shù)思想
這是基本的數(shù)學(xué)思想之一，小學(xué)階段的設(shè)未知數(shù)x，初中階段的一系列的用字母代表數(shù)，這都是代數(shù)思想，也是代數(shù)這門學(xué)科最基礎(chǔ)的根！
2數(shù)形結(jié)合
是數(shù)學(xué)中最重要的，也是最基本的思想方法之一，是解決許多數(shù)學(xué)問題的有效思想?！皵?shù)缺形時少直觀，形無數(shù)時難入微”是我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授的名言，是對數(shù)形結(jié)合的作用進行了高度的概括。初高中階段有很多題都涉及到數(shù)形結(jié)合，比如說解題通過作幾何圖形標(biāo)上數(shù)據(jù)，借助于函數(shù)圖象等等都是數(shù)形給的體現(xiàn)。
3轉(zhuǎn)化思想
在整個初中數(shù)學(xué)中，轉(zhuǎn)化（化歸）思想一直貫穿其中。轉(zhuǎn)化思想是把一個未知（待解決）的問題化為已解決的或易于解決的問題來解決，如化繁為簡、化難為易，化未知為已知，化高次為低次等，它是解決問題的一種最基本的思想，它是數(shù)學(xué)基本思想方法之一。
4對應(yīng)思想方法
對應(yīng)是人們對兩個集合因素之間的聯(lián)系的一種思想方法，小學(xué)數(shù)學(xué)一般是一一對應(yīng)的直觀圖表，并以此孕伏函數(shù)思想。如直線上的點（數(shù)軸）與表示具體的數(shù)是一一對應(yīng)。
5假設(shè)思想方法
假設(shè)是先對題目中的已知條件或問題作出某種假設(shè)，然后按照題中的已知條件進行推算，根據(jù)數(shù)量出現(xiàn)的矛盾，加以適當(dāng)調(diào)整，最后找到正確答案的一種思想方法。假設(shè)思想是一種有意義的想象思維，掌握之后可以使要解決的問題更形象、具體，從而豐富解題思路。
6比較思想方法
比較思想是數(shù)學(xué)中常見的思想方法之一，也是促進學(xué)生思維發(fā)展的手段。在教學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中，教師善于引導(dǎo)學(xué)生比較題中已知和未知數(shù)量變化前后的情況，可以幫助學(xué)生較快地找到解題途徑。
7符號化思想方法
用符號化的語言（包括字母、數(shù)字、圖形和各種特定的符號）來描述數(shù)學(xué)內(nèi)容，這就是符號思想。如數(shù)學(xué)中各種數(shù)量關(guān)系，量的變化及量與量之間進行推導(dǎo)和演算，都是用小小的字母表示數(shù)，以符號的濃縮形式表達大量的信息。如定律、公式、等。
8極限思想方法
事物是從量變到質(zhì)變的，極限方法的實質(zhì)正是通過量變的無限過程達到質(zhì)變。在講“圓的面積和周長”時，“化圓為方”“化曲為直”的極限分割思路，在觀察有限分割的基礎(chǔ)上想象它們的極限狀態(tài)，這樣不僅使學(xué)生掌握公式還能從曲與直的矛盾轉(zhuǎn)化中萌發(fā)了無限逼近的極限思想。
1、學(xué)渣逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸
從數(shù)學(xué)學(xué)渣逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸其實首要的就是要基礎(chǔ)扎實，哪個數(shù)學(xué)知識點不懂就弄懂，再去學(xué)習(xí)下一個數(shù)學(xué)知識點，學(xué)渣逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸首先要做課本后面的額習(xí)題，每道題真的都很針對知識點，并且難度適中甚至偏簡單，比較適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱的同學(xué)，這樣你就會慢慢的獲得解題的快感，做完之后主動的去垃圾堆里找五年高考三年模擬，逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸。
2、循序漸進，熬煉意志，培養(yǎng)良好本性品質(zhì)
許多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)霸能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。有很多數(shù)學(xué)學(xué)渣在學(xué)習(xí)中容易急躁，努力了就一定要見到效果，而實際往往效果又是緩慢的，還有部分同學(xué)一遇到波折就一蹶不振。針對這些情況，從數(shù)學(xué)學(xué)渣逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸要懂得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固過去的知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，絕非一朝一夕就可以完成。
3、逐步形成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式
數(shù)學(xué)學(xué)霸說數(shù)學(xué)不是靠教師教會的，而是在教師的帶領(lǐng)下，靠本身主動的思維活動去獲取的。想從數(shù)學(xué)學(xué)渣逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸，就要主動積極地參與學(xué)習(xí)整個過程，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。在整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要依照認(rèn)識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)難題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，數(shù)學(xué)學(xué)霸說常常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考難題，挖掘難題的實質(zhì)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不可，只埋頭做題不積累也不可。對課本知識不僅能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特征，尋找最佳解題方法才是學(xué)渣的逆襲真諦。
總而言之，只要同學(xué)們增強信心，養(yǎng)成很好的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充實發(fā)揮自身的主體作用，就能夠打開高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)思維的大門，在高中的數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手，取得好成績，就能從數(shù)學(xué)學(xué)渣逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸。
對于如何提高高三數(shù)學(xué)成績這個問題來說，一定了解的就是概念和公式不能只停留在表面，甚至有的學(xué)生對于公式并不重視，據(jù)學(xué)霸介紹，如果對于概念和公式只停留在字面含意上面，是很難把數(shù)學(xué)學(xué)好的。要知道，高三數(shù)學(xué)的公式比較多，而且許多題都是從公式上演變而來的，所以關(guān)于如何提高高三數(shù)學(xué)成績來說，首先重要的就是把公式徹底搞明白。
學(xué)生要學(xué)會自己總結(jié)
高三數(shù)學(xué)的進度會很快，所以如果跟不上數(shù)學(xué)老師的進度想要學(xué)好是不可能的，因此如何提高高三數(shù)學(xué)成績的一個一定要做的事情就是學(xué)生們要學(xué)會自我總結(jié)。所以學(xué)霸說的自我總結(jié)就是把數(shù)學(xué)一些相似相近的題型列出來，掌握高三數(shù)學(xué)的做題規(guī)律。學(xué)霸強調(diào)學(xué)會總結(jié)對于如何提高高三數(shù)學(xué)成績來說是很重要的，這樣自己總結(jié)了再針對弱點學(xué)習(xí)就會提高成績。
多做數(shù)學(xué)題
學(xué)霸說關(guān)于如何提高高三數(shù)學(xué)成績這個問題，一個很重要的方面就是要多做題多練習(xí)?？荚嚦煽儾焕硐刖鸵艺易约旱脑?，看看哪些題型是自己沒有想明白的，學(xué)霸說針對弱點再學(xué)就會好一些。而提高成績更好的方法就是多做題，抽出時間把自己那些一知半解的題型搞明白后再進行大量的實戰(zhàn)，就會把成績提上去了。
高三是一個很關(guān)鍵的階段，所以家長們重視學(xué)生們自己也很重視，而要如何提高高三數(shù)學(xué)成績呢？學(xué)霸一再強調(diào)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)除了理解就是一個熟練程度，當(dāng)然在學(xué)習(xí)中還要養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及有一個好的高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法等都是相當(dāng)重要的。
寒假一過，形勢陡然緊張了很多?？忌M入到關(guān)鍵的第二輪復(fù)習(xí)，對于高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)來說，要達到三個目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點復(fù)習(xí)，對各重點、難點進行提煉和把握；二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)把握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力；三是要把握各題型的特點和規(guī)律，把握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。
1.科學(xué)巨匠愛因斯坦的聞名公式是v=x+y+z(v-成功;x-刻苦的精神;y-科學(xué)的方法;z-少說廢話)。
2.四輪學(xué)習(xí)方略中，成功=目標(biāo)+計劃+方法+行動。
學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)要有刻苦拼搏的精神加科學(xué)的方法;要有明確的奮斗目標(biāo)加上切實可行的計劃和措施方法，要天天見行動，苦干實干抓落實。要站在整體的高度，重新熟悉自己所學(xué)，總體把握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法及應(yīng)用。
學(xué)校的老師和課外班的沖刺有周密的復(fù)習(xí)計劃，你要與老師緊密配合。須知：圍著老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得好，拋開老師轉(zhuǎn)有自己的一套方案的學(xué)生，才能成為佼佼者。
1.主干知識八大塊
①函數(shù);②數(shù)列;③平面向量;④不等式(解與證);⑤解析幾何;⑥立體幾何;⑦概率﹑統(tǒng)計;⑧導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用。
要做到塊塊清楚，不足之處如何彌補有招法，并能自覺建立起知識之間的有機聯(lián)系，函數(shù)是其中最核心的主干知識。
2.把握四大數(shù)學(xué)思想方法
明確駕馭數(shù)學(xué)知識的理性思維方法，其集中體現(xiàn)在四大數(shù)學(xué)思想方法上。
3.學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)要抓住四個三
①內(nèi)容上要充分領(lǐng)悟三個方面：理論、方法、思維;
②解題上要抓好三個字：數(shù)，式，形;
④學(xué)習(xí)中要駕馭好三條線：知識(結(jié)構(gòu))是明線(要清楚);方法(能力)是暗線(要領(lǐng)悟、要提煉);思維(練習(xí))是主線(思維能力是數(shù)學(xué)諸能力的.核心，創(chuàng)造性的思維能力是最強大的創(chuàng)新動力，是檢驗自己大腦潛能開發(fā)好壞的試金石。)
聞名數(shù)學(xué)家華羅庚先生說：數(shù)學(xué)是一個原則，無數(shù)內(nèi)容，一種方法，到處可用。華羅庚先生還一再倡導(dǎo)讀書要把書讀得由薄到厚，再由厚到薄。假如說我們從小學(xué)到中學(xué)學(xué)習(xí)12年數(shù)學(xué)的過程是由薄到厚的過程，那么復(fù)習(xí)的過程應(yīng)該是深刻領(lǐng)會數(shù)學(xué)的內(nèi)容、意義和方法，認(rèn)真梳理、歸納、探究、總結(jié)、提煉，把握規(guī)律、靈活運用，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得由厚變薄的過程，變成數(shù)學(xué)成為我們培養(yǎng)科學(xué)精神，把握科學(xué)方法的最有效的工具，成為自己做高素質(zhì)現(xiàn)代人的重要武器。那時，做數(shù)學(xué)題就會得心應(yīng)手。
三個多月時間很短，但對考生來講如同萬里長征。要有艱辛的思想預(yù)備，很多成功考生的經(jīng)驗告訴我們，信心和毅力比什么都重要。那些肯于用自己的腦袋學(xué)習(xí)，既有刻苦精神，又講求科學(xué)方法的同學(xué)，在學(xué)習(xí)的道路上一定會有長足的進步。
數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考分為不同的階段，不同的教學(xué)方式交替使用。
沒有一定的速度是無效率的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)，慢騰騰的學(xué)習(xí)訓(xùn)練不出思維速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學(xué)能力的，這就要求在高三復(fù)習(xí)備考教學(xué)的全過程中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力就會逐步提高。
數(shù)學(xué)的一個概念、定義、公式、法則、定理等都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，這些知識的形成過程容易被忽視。
事實上，這些知識的形成過程正是數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)過程。
一個定理的證明，往往是新知識的發(fā)現(xiàn)過程。
因此，要改變重結(jié)論輕過程的教學(xué)方法，解題過程的教學(xué)就是數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過程。
復(fù)習(xí)備考的過程是活的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是不斷變化的，都在隨著教學(xué)過程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時候，復(fù)習(xí)資料并不能完全反映出來。
數(shù)學(xué)能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是重溫一個概念，掌握一條法則，會做一個習(xí)題，都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。
通過老師的引導(dǎo)，理解所復(fù)習(xí)內(nèi)容在高中數(shù)學(xué)體系及高考中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等。
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，老師一般少不了提問與板演，有時還伴隨著問題討論。
因此可以聽到許多的信息，這些問題是開放的。
對于那些典型問題，帶有普遍性的問題都必須及時解決，不能把問題的結(jié)癥遺留下來，甚至沉淀下來。
暴露了的問題要及時抓，遺留的問題要有針對性地補，注重實效。
數(shù)學(xué)課的課堂練習(xí)時間每節(jié)課大約占20%左右，這是對數(shù)學(xué)知識記憶、理解、掌握的重要手段，必須堅持不懈，這既是一種速度訓(xùn)練，又是能力的檢測。
學(xué)生做題是無心的，而教師所尋找的例題是有心的，哪些知識需要補救、鞏固、提高，哪些知識、能力需要培養(yǎng)、加強應(yīng)用，上課應(yīng)有針對性。
要合理選擇解題方法，優(yōu)化運算途徑，這不僅是迅速運算的需要，也是運算準(zhǔn)確性的需要。
運算的步驟越多，繁度就越大，出錯的可能性就會增大。
因而根據(jù)問題的條件和要求合理地選擇解題方法、優(yōu)化運算途徑不但是提高運算能力的關(guān)鍵，也是提高其他數(shù)學(xué)能力的有效途徑。
數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力、空間想象力以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的重任，它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛的適用性，對能力的要求較高。
數(shù)學(xué)能力只有在數(shù)學(xué)思想方法不斷地運用中才能培養(yǎng)和提高。
高三語文學(xué)才能提高成績的方法高中語文差補上來實用篇六
學(xué)習(xí)是一個熟能生巧的過程，光有思想上的重視，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任還要提出具體的要求，并督促落實，我的做法是限時訓(xùn)練，因為對不少同學(xué)而言，“理綜”得分不高，不是做不來，而是來不及做，所以進行限時強化訓(xùn)練很有必要。
平時理綜訓(xùn)練雖也是必不可少的，但過分重視、強調(diào)，會吸引學(xué)生太多的注意力，可能會弱化甚至是犧牲其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，一般不強制要求限時訓(xùn)練，建議同學(xué)們把理化生三門學(xué)科作業(yè)集中處理，在兩個半小時內(nèi)完成。
課本是千萬不能拋棄的，一定要弄懂相關(guān)的概念、原理、方法等記憶性知識。根據(jù)“考綱”，把書上的重點好好復(fù)習(xí)一遍。很多人高考成績不理想，都是栽在對課本知識的不重視上。當(dāng)然，重視教材并不只是意味著不斷地看書，有要意識地進行梳理，讓知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化。要把厚厚的幾本書，變成薄薄的幾頁紙，少而精，簡而明。
可以在做完一道題后總結(jié)，也可以在做完所有的題目再總結(jié)，依據(jù)是重要性與迫切性。值得總結(jié)的東西很多，可以是某道題目的某一條件可以推出一個重要結(jié)論;可以是某道題和以前做過的某道題解題思路或者方法類似;可以是某道題的解題方法獨特、經(jīng)典;也可以是某道題的情況有多種，討論時容易被遺漏等等。
高三語文學(xué)才能提高成績的方法高中語文差補上來實用篇七
1、高三能背誦的知識一定要背，背是最簡單的。沒有知識儲備就沒有答題基礎(chǔ)。且基礎(chǔ)又是最重要的。
2、高三要有錯題本。做題不在做多在做精。
(1)把錯題本身修正后總結(jié)題目背后所考的知識點。
(2)并且反復(fù)做題練習(xí)該知識點(可以上網(wǎng)搜集類似題目)。
(3)隨后發(fā)散思維，把該知識點有關(guān)的其他知識點進行復(fù)習(xí)。
3、研究出題答題的邏輯思維。這個方法是在高三提高英語時總結(jié)出的。如果基礎(chǔ)較好，但是反復(fù)做題，反復(fù)總結(jié)，反復(fù)背誦后英語依然沒有多大進步時可以考慮。
由于不同的思維方式會得出不同的結(jié)論，因此需要搞懂靈活題目是如何得出答案的。(不是指知識點錯誤而是思維方式不正確)使自己的思維盡可能考近考試出題人的思維。并且需要把思維路徑做好筆記并且復(fù)習(xí)背誦。
4、高三專項練習(xí)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方向。哪里不會補哪里。
5、高三學(xué)會猜考點，有自己的學(xué)習(xí)框架與側(cè)重點。除了掌握不會的知識也要學(xué)會掌握所謂重點知識。
高三語文學(xué)才能提高成績的方法高中語文差補上來實用篇八
落實就是硬道理?？醋约貉a漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。
學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢？主要就是要在預(yù)習(xí)時找漏洞。上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。
考試后，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞；制定切實有效的改進措施——想辦法；有針對性地加強專項訓(xùn)練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆”。每天把學(xué)習(xí)上的問題記錄下來并解決落實好。考前的模擬測試，也是一個好辦法。
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