總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
病句修改方法總結(jié)病句修改范例實用篇一
中考語文《病句辨析》知識點：注意句中的程度副詞
中考語文《病句辨析》知識點：留意句中的特殊短語
中考語文《病句辨析》知識點：句中指代性的詞語
中考語文《病句辨析》知識點：注意并列的短語和句子
病句修改方法總結(jié)病句修改范例實用篇二
例：他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。(精神與浮現(xiàn)不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將精神改為形象)
2、動賓搭配不當(dāng)：
例：紀(jì)念三領(lǐng)先節(jié)的到來。(紀(jì)念的只能是三八節(jié)，不能是到來)
3、修飾語和中心語搭配不當(dāng)：
例：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。(嚴(yán)肅不能修飾研究，可以改為認(rèn)真、慎重等)
4、主賓搭配不當(dāng)：
例如：我們堅信，有這么一天，中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。(應(yīng)將國家改為行為)
5、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)：
例：既然你來了，我也該走了。(既然和也不能搭配使用，應(yīng)將也改為就)
病句修改方法總結(jié)病句修改范例實用篇三
修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，小編在這里整理了相關(guān)信息，希望能幫助到您。
1
成分殘缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。
例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。
2
用詞不當(dāng)
由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”。
3
詞語搭配不當(dāng)
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。包括一些關(guān)聯(lián)詞語的使用不當(dāng)。
4
前后矛盾
在同一個句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語意不明。
5
詞序顛倒
在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發(fā)生變化，甚至造成病句。
6
重復(fù)羅嗦
在句子中，所用的詞語的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。
例如：“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。
7
概念不清
指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。
8
不合邏輯不合事理
句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。
9
指代不明
指句子中出現(xiàn)多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。
代詞分為人稱代詞[我、你、他(她、它)、我們……]，指示代詞[這、那、這里、那兒……]和疑問代詞[誰、哪里]三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。
例如：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球?！獞?yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。
1.刪除號：用來刪除字、標(biāo)點符號、詞、短語及長句或段落。
2.恢復(fù)號：又稱保留號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢復(fù)多個文字，最好每個要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。
3.對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。
4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。
5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。
6.重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。
7.提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。
8.調(diào)遣號：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點符號、詞、句、段。
9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。
10.并段號：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。
11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。
12.前移號：文字前移或頂格。
一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。
二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。
三改，對癥下藥。根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動手把錯的地方改正。
修改病句一
1.這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。
2.老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。
3.經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。
4.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
5.他那親切的話語、慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。
6.增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
7.這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。
8.看了這次展覽，使我有很多感想。
9.只有社會主義，就能救中國。
10.事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進(jìn)行一次教育。
11.小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
12.我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
13.他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
14.目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。
15.小學(xué)生從小就要愛讀書的習(xí)慣。
16.解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
17.驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
18.這些是唐朝出土的文物。
19.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。
20.公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。
21.我估計他這道題一定做錯了。
22.他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
23.聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
24.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
25.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
26.《草原》的作者是老舍寫的。
27.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。
28.這種不愛惜勞動成果、任意浪費(fèi)，是可恥的。
29.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
30.報曉的公雞是起床的信號。
31.我們要認(rèn)真糾正自己的缺點和錯誤。
32.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
33.《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
34.少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
35.任何一切困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。
36.聽了報告，受到了教育。
37.稻子熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
38.我忍不住不禁笑了出來。
39.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早上鍛煉。
40.因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
修改病句二
1.不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。
2.我已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。
3.經(jīng)過教育，讓受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識。
4.同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。
5.上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
6.我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
7.雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
8.瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
9.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進(jìn)步了。
10.廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
11.經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
12.改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。
13.聽了老師的一番話，很受教育。
14.頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。
15.在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。
16.他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。
17.作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。
18.在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。
19.聽到這個消息，我小聲地議論起來。
20.這次到會的只有七十二人左右。
21.他的一雙手幾乎完全凍僵了。
22.校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
23.兒童商店里的玩具真多，有積木、布娃娃、電動小火車、足球等。
24.星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25.她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
26.我今天上午看了一天的書。
27.王平和李華建立了深刻的友誼。
28.現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。
29.同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。
30.展覽會開幕的第一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、學(xué)生和婦女等許多人來參加。
31.直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動物。
32.八國聯(lián)軍侵略我國的時候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。
34.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。
35.這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實的形象。
36.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
37.同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課。
38.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。
39.今天是我的小表弟五歲誕辰。
40.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動。
答案
修改病句一
1.去掉“、愉快、歡樂”
2.去掉“忽然”或“漸漸”
3.去掉“經(jīng)過”
4.去掉“避免”或“不再”
6.“增加”改為“提高”
7.“而是”改為“而且”
8.去掉“看了”
9.“就”改為“才”
10.“這個問題”改為“同學(xué)們”
11.“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”
12.“”改為《》
13.去掉“能否”
14.“提高”改為“加強(qiáng)”
15.“就要”后加“養(yǎng)成”
16.去掉“和三艘軍艦”
17.去掉“上”
18.去掉“出土”
19.“猛烈”改為“激烈”
20.“兩個英國援建的”改為“英國援建的兩個”
21.去掉“一定”
22.去掉“興沖沖地”
23.去掉“使”
24.去掉“呼嘯著”
25.“卻”改為“也”
26.去掉“的作者”或者“寫的”
27.去掉“和擴(kuò)大”
28.“浪費(fèi)”后加“的行為”
29. 去掉“和方法”
30.“報曉的公雞”改為“公雞報曉”
31.“糾正”改為“改正”
32.去掉“和提高”
33.去掉“《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》”
34.“和”后加“愛護(hù)”
35.去掉“一切”
36.“，”后加“我”
37.“綠色”改為“金黃色”
38.去掉“不禁”
39.去掉“有時”
40.“而且”改為“所以”
修改病句二
1.“不管”改為“盡管”
2.“實行”改為“完成”
3.去掉“讓”
4.去掉“不要”
5.去掉“不轉(zhuǎn)眼地”
6.“和”改為“等”
7.“雖然”改為“即使” “但是”改為“也”
8.“和”后加“戴著”
9.“進(jìn)步”改為“減少”
10.去掉“許許多多”或“數(shù)不清”
11.去掉“的病”
12.去掉“在”
13.“，”后加“我”
14.去掉“大部分”
15.去掉“稀稀疏疏”或“星星點點”
16.去掉“聚精會神地”或“專心地”
17.去掉“不正確的”
18.“我們的雙手弄臟了泥土”改為“泥土弄臟了我們的雙手”
19.“我”改為“我們”
20.去掉“左右”
21.去掉“幾乎”
22.“樹木”改為“植物”
23.去掉“、足球”
24.去掉“和食品”
25.“和”后加“穿著”
26.去掉“上午”
27.“深刻”改為“深厚”
28.“數(shù)量”改為“質(zhì)量”
29.去掉“的活動”
30.去掉“和婦女”
31.“才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚”改為“珊瑚才被人發(fā)現(xiàn)”
32.“八國”改為“英法”
33.“這”后加“兩”
34.去掉“的石油輸出量”
35.“形象”改為“性格”
36.“和 ”改為“，改進(jìn)了學(xué)習(xí)”
37.“炯炯有神”改為“聚精會神”
38.去掉“和青蛙”
39.“誕辰”改為“生日”
40.“感動”改為“學(xué)習(xí)”
小升初語文修改病句的類型與方法附練習(xí)題及答案
病句修改方法總結(jié)病句修改范例實用篇四
(1)缺主語：
例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。(應(yīng)改為由于這樣好的成績，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng))
(2)缺謂語
例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。(或去掉的生活，或在吃前加過著)
(3)缺賓語：
例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了。(應(yīng)在敢搏后加精神)
(4)缺少必要的附加成分：
例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。(應(yīng)在獲得前加夏季以限制時間)
(5)關(guān)聯(lián)詞語殘缺：
例：這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。(應(yīng)在時間前加盡管一詞)
2、贅余
(1)主語多余
例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。(前邊有了主語革命前輩，因而他們不必要有。)
(2)謂語多余：
例：同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來。(迎接的是高考，而不是到來，故應(yīng)刪去。)
(3)賓語多余：
例：今天，我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風(fēng)景點。(的地方多余，應(yīng)去掉)
(4)附加成份多余：
例：為精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加刪改一些。(一些與前略加重復(fù)，可以刪掉一個)
病句修改方法總結(jié)病句修改范例實用篇五
凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。下面是小編為大家收集整理的小學(xué)語文常見的八大病句類型修改方法及解析，希望能對大家有所幫助!
1.上課的時候，做小動作，被老師批評。
解析：這道題缺少主語，我們不知道是誰被老師批評，是誰上課，讀起來特別的怪，所以在被的前面加小明、也可以在上課的前面加小明、也可以在做小動作前加小明，只要語句通順都可以。
答案：上課的時候，做小動作，小明被老師批評。
2.每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。
解析：這道題缺少謂語，缺少了一個和習(xí)慣搭配的詞語，所以在“應(yīng)該”后面加上“養(yǎng)成”。
答：每個小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。
3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。
解析：這道題是缺少了一個和花草樹木搭配的詞語。在花草樹木后面加“發(fā)芽了”。
答：.春天到了，林蔭大道上的花草樹木發(fā)芽了。
4.老師耐心學(xué)生。
解析：這道題是缺少了一個和耐心搭配的詞語。在耐心后面加“教導(dǎo)”。
答：老師耐心教導(dǎo)學(xué)生。
5.這次的運(yùn)動會，取得了第一名。
解析：這道題我們不知道是誰取得了第一名，在取得第一名前面在小明。
答案：這次的運(yùn)動會，取得了第一名。
6.我肚子餓了，很想吃。
解析：這是一道一眼就能看出來的題，是一道送分題。
答：我肚子餓了，很想吃東西。
1.我忍不住不禁笑了起來。
解析：這是一道兩個意思相近的詞語混用的病句。忍不住和不禁任意去掉一個即可。
答：我忍不住笑了起來。
2.我的作業(yè)幾乎全部做完了。
解析：這道題是一個表大概，一個表肯定的詞語混用的病句。幾乎和全部任意去掉一個即可。(最好刪幾乎，留全部)
答：我的作業(yè)全部做完了。
3.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。
解析：這道題是一個表大概，一個表肯定的詞語混用的病句。即將和終于任意去掉一個即可。(最好刪即將，留終于)
答：盼望已久的故事書終于到了，同學(xué)們快樂極了。
4.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
解析：這是一道兩個意思相近的詞語混用的病句。一碧千里和到處都是綠色。去掉一個即可。(記住逗號變句號)
答：美麗的大草原一碧千里。
5.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。
解析：這是一道兩個意思相近的詞語混用的病句。很和十分。去掉一個即可。
答：鄰居家的哥哥十分高興的跑了進(jìn)來。
1.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不斷改善。
解析：這道題是水平和改善的不當(dāng)搭配問題。水平只能和提高或降低搭配，不能和改善搭配。(改善能和質(zhì)量搭配)。但是這道題是經(jīng)過了努力，可見是提高。
答案：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不斷提高。
2.我們要熱愛公共財產(chǎn)。
解析：這道題是熱愛和財產(chǎn)的不當(dāng)搭配問題。財產(chǎn)只能和保護(hù)搭配，不能和熱愛搭配。(熱愛能和生活搭配)。
答案：我們要保護(hù)公共財產(chǎn)。
3.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。
解析：這道題是態(tài)度和提高的不當(dāng)搭配問題。水平只能和提高搭配，不能和態(tài)度搭配。(態(tài)度和能改善搭配)。
答案：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)水平提高了。
4.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。
解析：這道題是內(nèi)容和優(yōu)美的不當(dāng)搭配問題。內(nèi)容只能和豐富搭配，不能和優(yōu)美搭配。(優(yōu)美能和圖畫搭配)。
答案：這篇文章的內(nèi)容比較豐富。
5.一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。
解析;這時看見了笑臉和歌聲的搭配不當(dāng)。但是不能把和以后的內(nèi)容劃去。根據(jù)口訣四：在“和”后面補(bǔ)上聽到了即可。
答案：一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和聽到了一陣陣動聽的歌聲。
6.近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價格減少了。
解析：這道題是價格和減少的不當(dāng)搭配問題。價格只能和增加或降低搭配，不能和減少搭配。(減少能和數(shù)量搭配)。
答案：近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價格降低了。
7.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。
解析：這是一道季節(jié)地點混淆題。應(yīng)該是先地點后季節(jié)。
答案：杭州的春天是一年中最好的季節(jié)。
8.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。
解析;這時懷著愉快的心情和步子的搭配不當(dāng)。但是不能把和以后的內(nèi)容劃去。在“和”后面補(bǔ)上“邁著”即可。
答：小華懷著愉快的心情和輕松的邁著步子向?qū)W校走去。
1.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。
解析：這是詞語排列的順序出現(xiàn)了錯誤。應(yīng)該是先發(fā)現(xiàn)了毛病，我們才能去克服它。而不是克服了以后才發(fā)現(xiàn)到毛病。把“并”字前后兩邊的詞語進(jìn)行調(diào)換即可。
答：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。
2.我們開會通過并討論了他的建議。
解析：這是詞語排列的順序出現(xiàn)了錯誤。應(yīng)該是先討論了他的建議，我們才能去通過他的建議。而不是通過了以后才去討論他的建議。根據(jù)口訣四：把“并”字前后兩邊的詞語進(jìn)行調(diào)換即可。
答：我們開會討論并通過了他的建議。
3.媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。
解析：這是一道主謂賓混亂題。對小學(xué)生來說比較難，這道題是“工作”亂跑，認(rèn)真的后面應(yīng)該是工作，因為是“認(rèn)真工作”嘛?？墒怯侄喑鰜硪粋€“媽媽的”后面的“的”字，這怎么辦，很簡單，刪去即可，只要語句通順了，你都可以刪去。
答案：媽媽養(yǎng)成了認(rèn)真工作的好習(xí)慣。
4.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。
解析：這是一道教室對籃球比賽和球場上對智力比賽的“亂跑題”這道題只需把“和”字兩邊的“教室里”和“球場上”兩邊交換即可。
答案：我校分別在球場上和教室里舉行籃球比賽和智力比賽。
5.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯誤。
解析：這是詞語排列的順序出現(xiàn)了錯誤。應(yīng)該是先找出了錯誤，我們才能去改正錯誤。而不是改正了以后才找出到錯誤。把“并”字前后兩邊的詞語進(jìn)行調(diào)換即可。
答：我們要認(rèn)真找出并改正作業(yè)中的錯誤。
6.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。
解析：兩千多年前還能出土文物?這明顯是“穿越題”。這道題學(xué)生一般很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，應(yīng)為很順口，兩千多年前是我們現(xiàn)在往前數(shù)兩千年，那時候出土的文物我們怎么可能知道，只能是新出土的兩千多年的文物。(這道題最好背下來)
答案：歷史博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。
1.我估計他今天一定不會來了。
解析：這道題是估計和一定的錯誤搭配題?！肮烙嫛笔遣聹y，而“一定”是肯定，刪去一個即可。(最好刪一定，這樣句子能保持原意)估計和一定刪去“一定”即可。
答案：我估計他今天不會來了。
2.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績居然提高了。
解析：成績居然提高了，帶有不可思議的感覺，這句話應(yīng)該讓我們覺得是順理成章的事情。把居然換成果然。
答案：小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績果然提高了。
3.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學(xué)。
解析：經(jīng)?？吹竭€有時?不是瘋了就是傻了。這種題就是“瘋傻題”，經(jīng)常和有時刪去一個即可。
答案：我經(jīng)?？吹叫∶黩T自行車上學(xué)。
4.我斷定他大概是小紅的哥哥。
解析：斷定是肯定的意思，大概是猜測的意思，這兩個是“水火”題，不相容嘛!斷定和大概刪去大概即可。
答案：我斷定他是小紅的哥哥。
5.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。
解析：我們誰都沒有見過五顏六色的紅旗吧，這又是一道(瘋傻題)。
答案：紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。
1.無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。
解析，“無論”是和“都”搭配的，“才”是和“只有”搭配的關(guān)聯(lián)詞語，同學(xué)們一定要記好關(guān)聯(lián)詞的搭配哦。這句話選擇只有和才的關(guān)聯(lián)詞才是最合適的。
答案：只有不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。
2.我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。
解析：我們是土匪嗎，還要勾結(jié)，這種題就是“披著羊皮的狼題”把貶義詞當(dāng)成了褒義詞。把“勾結(jié)”改成“團(tuán)結(jié)”即可。
答案：我們一定要緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助。
3.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀他。
解析：夸耀是夸獎炫耀的意思，老師夸獎周宇還要發(fā)條微信朋友圈給同學(xué)和老師們炫耀下，把“夸耀”改成“夸獎”即可。
答案：周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？洫勊?/p>
4.太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高。
解析：“迷惘”這么難理解的字一定有問題，“迷惘”是形容我們的思緒迷茫和太陽沒有半毛錢的關(guān)系，“迷惘”改成“籠罩”就可以了。
答案：太陽像個被水蒸氣籠罩著的火球，離西山頂只有一桿子高。
5.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。
解析：這道題咋一看沒有什么問題，關(guān)聯(lián)詞正確，語句通順，簡直“天造地和”的搭配呀，不過既然是關(guān)聯(lián)詞，那就一定在關(guān)聯(lián)詞上有問題，不僅年紀(jì)小，而且很懂事，這像贊揚(yáng)嗎?感覺有點問題了。原來應(yīng)該寫成雖然和但是。這樣才像媽媽表揚(yáng)你嘛，你雖然上一年級，但是你學(xué)習(xí)好。這樣才像媽媽說得話。
答案：鄰居家的小弟弟雖然年紀(jì)小，但是很懂事。
6.小明興奮得張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。
解析：這種題又是“披著羊皮的狼”題，我們又不是怪物憑什么張牙舞爪呀，那多難看呀，我們要變成可愛的小天使。把“張牙舞爪”換成“手舞足蹈”即可。
答案：小明興奮得手舞足蹈，一溜煙跑回家去了。
7.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
解析：因為的關(guān)聯(lián)詞搭配是“所以”，這是一個自然道理。而且是和”不但“搭配的。
答案：因為我喜歡養(yǎng)花，所以養(yǎng)了許多花。
1.有三個學(xué)校的老師都來參加了活動。
解析：到底是三個不同的學(xué)校還是同一所學(xué)校的三個老師?真是“傻傻分不清楚”。
答案：是三個不同的學(xué)校的老師都來參加了活動。
2.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識到自己的錯誤。
解析：這道題很難，因為很通順。我們根本找不到這道題的破綻，怎么辦?這道題其實是誰使我認(rèn)識到自己的錯誤。其實沒有那么麻煩，把“使”字刪去即可。
答案：經(jīng)過老師的耐心教育，我認(rèn)識到自己的錯誤。
3.泰山是我國的五大名山。
解析：泰山是五大名山?難道是泰山一號?泰山二號?……泰山只是其中的一座山而已，就像印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明類似的題。這道題在后面加個“之一”就可以了。
答案：泰山是我國的五大名山之一。
4.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。
解析：誰幫助誰呀?反正我分不清，你們呢?把其中的一個他寫出名字就可以了。
答：李剛和小海是好朋友,李剛經(jīng)常幫助他。
5.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。
解析：這自己是誰呀?把自己改成一個人的名字即可。
答案：張文和王勤約定一起在張文家做作業(yè)。
盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座。
解析：這個盲姑娘一定是裝的。
答案：姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座。
小學(xué)語文常見的八大病句修改方法及解析
病句修改方法總結(jié)病句修改范例實用篇六
一、成分殘缺
(一)缺主語。
1、.通過學(xué)習(xí)黨的十四大文件，已經(jīng)使我們對市場經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要敢于實踐，敢于嘗試。 改：刪去“通過”或“已經(jīng)使”。
2、經(jīng)過專家們評議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國寶”。改：刪去“經(jīng)過”或刪去“使”。
3、當(dāng)朱作了1.5萬字的《政府
工作報告
》，使全場共響起18次掌聲。改：刪去“當(dāng)”或“使”。5、從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進(jìn)行觀測。改：刪去“從……中”。
(二)、缺賓語。
1、這篇調(diào)查報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。改：在句末加上“的行為”。
2、經(jīng)過專家組的考核驗收,該市被授予“省級節(jié)水型城市”。改：在句末加上“的稱號”。
二、搭配不當(dāng)
(一)“兩處與一處搭配，一處得當(dāng)，一處不得當(dāng)”
1、烏黑的濃云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。改：刪去“烏黑的濃云”。
2、同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。改：刪去“注視”。
3、晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。
(二)、一面與兩面不對應(yīng)
2、是否選擇對社會對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
改：刪去“是否”或在“現(xiàn)代人”后加上“是否具有”。
(三)、主語和賓語意義上搭配不當(dāng)
3、九年五班的語文是全校最好的一個班級。改：刪去第一個“的”，將“語文”移到“全?！敝?。
(四)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)
1、開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益。改：把“就”改為“才”。
2、青少年只要樹立了遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，有了明確的生活目標(biāo)，生活才會變得充實而富有意義。
改：將“只要”改為“只有”。
3、在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
改：把“卻”改為“都”。
三、語序不當(dāng)
1、保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。改：“保護(hù)”與“了解”對調(diào)。
2、無論是“精英文化”還是”大眾文化”,都有一個發(fā)展、創(chuàng)新和繼承的問題。改：將“繼承”移到“發(fā)展”之前。
4、這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。改：將“廣泛的”移到“交換”之前。
5、為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進(jìn)一步采取惠及15項臺灣同胞的政策措施。
改：將“15項”移到“臺灣同胞的”之后。
四、前后矛盾
1.根據(jù)火星探測器傳來的消息判斷:火星上大約的確存在著甲烷氣體。改：刪去“大約”或“的確”。
2.窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來。改：刪去：“突然”或“漸漸”。
3、假期里，大家外出游玩時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。改：刪去“不要”。
4、睡前有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。改：將三個“不可”刪掉。
五、重復(fù)累贅
1..英才學(xué)校的全體師生爭先恐后地踴躍給?？陡?。改：刪去“爭先恐后”或“踴躍”。
2、小張初涉文壇，第一部處女作就是這樣一部意味深長的長篇巨著，不能不令人刮目相看。
改：刪去“第一部”或“處女作”
3、在笫14屆省運(yùn)會形象系統(tǒng)征集活動中，組委會收到大約600份左右的會徽、吉祥物候選作品。
改：刪去“大約”或“左右”。
六、前后包容
1、玉樹大地震發(fā)生后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場指導(dǎo)救災(zāi)工作，還派人給災(zāi)區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食物。 改：刪去“和食物”。
2、中學(xué)生上網(wǎng)吧,已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。改：刪去“和廣大班主任老師”。
七、句式雜糅
1.經(jīng)過多方打聽,我們終于了解到這只手提包的失主是你們學(xué)校一位女教師丟的。改：刪去“丟的”。
1、對下列病句修改不正確的是( c )
a、上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑隊訓(xùn)練。
修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。
b、通過這次小提琴比賽，使他的自信心增強(qiáng)了。
修改：刪去“通過”，或刪去“使”。
c、到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。
修改：將“健壯”改為“充沛”。
d、我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設(shè)服務(wù)。
修改：將“一切”放到“人類的”后面。
2、對下列病句修改不正確的一項是( b )
a、是否具有足夠的耐力，是衡量一個優(yōu)秀運(yùn)動員的標(biāo)準(zhǔn)之一。
修改：刪去“是否”。
b、為了避免這類事故不再發(fā)生，有關(guān)部門采取了切實有效的措施。
修改：將“避免”改為“防止”。
c、從大量的事實中告訴我們，一個國家的發(fā)展離不開創(chuàng)新。
修改：刪去“從”和“中”。
d、對于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們交換了廣泛的意見。
修改：把“交換了廣泛的”改成“廣泛的交換了”。
3、對下列病句修改正確的一項是( b )
a、政府不斷繼續(xù)加大財政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。
修改：刪去“問題”。
b、通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使北京的空氣更加清新。
修改：刪去“通過”。
c、第49屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國運(yùn)動員獲得了五個項目的比賽。
修改：將“獲得”改為“包攬”。
d、能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。
修改：在“是”字后面加上“能”。
4、對下列病句修改正確的一項是(a )
a、通過笫六次全國鐵路運(yùn)行大提速，使我國鐵路運(yùn)輸能力有了顯著提高。
修改：刪去“通過”或刪去“使”。
b、大多數(shù)人們對水果蔬菜上殘留的農(nóng)藥給人體健康造成的危害認(rèn)識不足。
修改：在“大多數(shù)”后加上“的”。
c、這個富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。
修改：將“一位”移到“農(nóng)民”前。
d、有著鮮明深刻文化底蘊(yùn)的廣州老字號茶樓是具有嶺南特色的人文景觀。
修改：將“底蘊(yùn)”改為“沉淀”。
5、對下列病句修改不正確的是( c)
a、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。
修改：將“改善”改為“提高”。
b、在社會轉(zhuǎn)型時期，對青少年社會主義榮辱觀教育尤為重要。
修改：在“青少年”后面加“進(jìn)行”。
c、各級人民政府采取有效措施，關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開展。
修改：在“采取”前加“能”。
d、為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。
修改：將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來源”對調(diào)。
6.下列句子沒有語病的一項是(c)
a、北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運(yùn)”對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。
b、通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到了具有良好的心態(tài)是非常重要的。
c、“十五”期間，國家將重點支持五個高新區(qū)的發(fā)展，我省的西安、楊陵兩個高新區(qū)均在其中。
d、我們的報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。
7.下列句子沒有語病的一項是(c )
a、我國能否在短時間內(nèi)達(dá)到發(fā)達(dá)國家的水平，關(guān)鍵是必須堅持改革開放。
b、一個人只有不斷學(xué)習(xí)，才能擁有許多世界上寶貴的精神財富。
c、春天帶著生命和希望，步履輕盈的走來了。
d、五彩繽紛的宮燈和秀麗多姿的絹人，這些事物都不能不給我美的感覺。
8.下列句子沒有語病的一項是(a )
a、我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。
b、增加質(zhì)量的語文教學(xué)改革是當(dāng)務(wù)之急。
c、能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。
d、當(dāng)外國友人來鹽城時，受到了鹽城人民的熱烈歡迎。
9.下列句子沒有語病的一項是( d )
a、書市上展示了許多出版社新近發(fā)行出版的中外名著。
b、這次演出，眾多豐富多彩的文娛節(jié)目令人目不暇接。
c、正當(dāng)我偃旗息鼓，收拾作業(yè)本準(zhǔn)備回家的時候，一場大雨驟然而至。
d、窗外雖是白雪皚皚的嚴(yán)冬，教室里，卻是春意盎然，溫暖無比。
10.下列句子沒有語病的一項是( d )
a、隨著電腦的普及，網(wǎng)民越來越多，隨之而生的網(wǎng)絡(luò)性心理障礙也引起人們的廣泛關(guān)注。
b、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。
c、出版界在出版創(chuàng)新方面進(jìn)行了成功嘗試并取得突破性進(jìn)展不在少數(shù)。
d、你完全沒有把事情弄明白，就說這全是我一個人的錯。
11.下列句子沒有語病的一項是(b )
a、市場經(jīng)濟(jì)時代，做人也要厚道，忌欺詐，講誠信為本。
b、自主、合作、探究是一種新型學(xué)習(xí)方式。
c、第十個五年計劃的實施，是我國今后五年發(fā)展的總藍(lán)圖。
d、中學(xué)生應(yīng)注意文明上網(wǎng)，在虛擬世界里不但要避免對壞人警惕，也要遵守法律和道德規(guī)范。
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