使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。
我是陽光少年演講稿三年級陽光少年演講稿篇一
大家下午好!
我是來自青湖學校九二班的學生劉 ,今天請大家跟我一起分享我的陽光夢。
我愿做一縷陽光,積蓄足夠的能量,在花叢中徜徉,來年我把美來綻放。
從小學到初中,多年的學生干部經(jīng)驗鍛煉了我的工作能力和領導能力,作為學生干部,我深知學生的主要任務是學習,只有自己品學兼優(yōu),給同學們做出表率,才能出色的完成班級工作。因此我一直保持著刻苦、認真的學習態(tài)度;恪守著按計劃,講方法,高效率的學習方式。我深知自己現(xiàn)在一步一個腳印的積累是為自己將來的學習打下基礎。為了拓寬知識面,我還閱讀了大量的課外讀物,如《三國演義》、《簡愛》等。既開拓了視野,又提高了閱讀與寫作能力。我把最喜歡的蘇軾的一句“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志”作為自己的座右銘來時刻勉勵自己?!耙环指?,一分收獲”,通過不懈努力,我的學習成績一直保持在全年級前十名。
我愿做一縷陽光,靜靜地在你心中流淌,淡淡一個微笑,只為溫暖你的心房。
不知從什么時候起,我們“九零后”的孩子似乎成了“嬌氣、任性、自我為中心、責任心差”的代名詞。如果你也是這個觀點,那么,請你看看這里:在處理同學關系上,我大方寬容;在班級工作上,我吃苦耐勞,勇?lián)負?在同學遇到難題時,我耐心、細致地為他們講解。
在其他方面,我也盡力起帶頭作用——我主動承擔了班級布置與黑板報這一任務,即使有時感到辛苦,卻也覺得是苦中作樂,收獲付出的喜悅。
有一句話叫做“當我冷眼旁觀時,我是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,我是一只金色的蝶”,我一直把這句話當做我的人生態(tài)度。我會用我如火的熱情去看待生活,去感受生活。所以我會盡我所能去幫助他人。我相信:幫助他人就等于幫助了自己,予人玫瑰,手留余香!正是因為我的真誠與耐心,我收獲了同學的友誼,老師的信任,并漸漸樹立了自己在班級中的威望。
我愿做一縷陽光,閃耀在前行的路上,盡情把熱情來播放,看我如此歡暢剛強。
我熱愛生活,興趣廣泛,并對自己喜歡的東西能有所追求。就說說我對畫畫的感受吧!我認為不管是學習還是畫畫,講究的都是一種精益求精的態(tài)度。就是源于我對繪畫的熱愛,所以我對自己的作品也力求完美。正因為這樣,我在繪畫上也取得了一定的成績。我在xx年的繪畫比賽上取得了銀獎,在安義中小學手抄報比賽中取得一等獎。在繪畫的同時,我也學會了認真專注地去對待每一件事,努力把事情做到最好。在去年的運動會上,雖然我的手在比賽的前幾天扭傷了,但我秉承著為班級爭光的集體榮譽感,我咬緊牙關,依然堅持參加了投鉛球比賽,雖然只有第三名,但是能為班級爭光,我是多么開心啊!
我雖然取得了許多的成績與榮譽,但我不會驕傲和自滿,會一如既往的做一個謙虛好學、禮貌謙讓的、心地善良的十佳好學生。我知道當一名十佳好少年是十分不容易的,除了在德、智、體、美、勞各方面要達到很高的標準,同時還要正確的當好一名具有帶頭作用的好干部。今天的努力,正是為了豐滿自己的羽毛,練硬翅膀??傆幸惶?,我會與夢想一起飛翔,擁抱藍天,為祖國增色添彩!
我是陽光少年演講稿三年級陽光少年演講稿篇二
大家好!我是六年級(3)班的王燦。我為大家演講的題目是:我是一名陽光少年。
如果說生命是一條河流,那么有陽光的歲月就是其中最晶瑩,最燦爛的浪花;如果說生命是一輛疾馳的快車,那么有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景。要問我世界上最美好的東西是什么,我會說:“那是陽光!”在陽光燦爛的日子里,我愿意讓它沁入我的每一個細胞,感受它,欣賞他。人們常常會把陽光一詞與少年聯(lián)系在一起,稱之為——陽光少年,因為我像陽光,找出了自己美麗的彩虹!身為家庭里的一位小成員,我盡到了女兒應盡的責任,也遵守了一個女孩子必備的生活習慣。在學習上,我努力,刻苦,成績理想,我知道學習是給自己學的。學習好了,家長也會滿意,這是對家長最好的報答。
每天早上起來,我都會說:“做個陽光少年真好!”心里感覺美滋滋的。我覺得每一個陽光少年都很幸福,因為,我有著自己最偉大的追求,自己最美好的心愿。我們有著自己的奮發(fā)動力,我們是有理想的陽光少年。也許以后當我回想往事時,我會說:“看,太陽在朝我微笑,因為我永遠是一個充滿陽光的‘少年’。
既然是花,我就要綻放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是名陽光少年,我就要成為最出色的、最優(yōu)秀的陽光少年!
少年興則國興,少年強則國強。我們每一個人都擁有積極向上的形態(tài),做一個陽光少年,那么中華民族的前途必會如初升的太陽一般,蓬勃向上。
我是陽光少年演講稿三年級陽光少年演講稿篇三
大家好!我是六年二班的,我今天演講的題目是:做一個陽光少年。
陽光,帶給大地蓬勃的生機,帶給我免明和希望。感受陽光,就是感受快樂,感受溫暖,感受生生不息的向上的力量。做一個陽光少年,讓七彩的陽光灑滿我們的世界,陪伴我們健康成長。
是感激,是合理的規(guī)則,是相信小樹的枝葉始終會向著陽光生長!我相信,愛的微笑、愛的話語、愛的行動就是陽光,她可以讓我們的心靈明亮!
誠信是陽光。誠信,是人心的法則。坦誠相待,言而有信,能讓我們心胸開闊坦蕩,讓我們贏得尊重,讓我們樂于接納,傾力合作,讓我們在逆境中,也能彼此扶持守望。用誠信連接你我,我們之間便滿是陽光。
的芬芳。
奮斗是陽光。我們每個人的心中都有夢想,在成就夢想的路上,讓我們選擇知識,選擇堅持,選擇珍惜,選擇挑戰(zhàn),選擇踏實努力,選擇坦然面對成功和失敗……激情成就夢想,奮斗點亮未來。為美好的夢想而奮斗,我們,也就有了陽光的希望,有了陽光的力量!
少年智則國智,少年強則國強,少年進步則國進步。同學們,我們是祖國的未來,我們的進步,也是祖國的無上榮光。讓我們做一個陽光少年,我心光明,溫暖、多彩、快樂、向上!
謝謝大家!
我是陽光少年演講稿三年級陽光少年演講稿篇四
大家好!
我是六年二班的xxx,我今天演講的題目是:做一個陽光少年。
陽光,帶給大地蓬勃的生機,帶給我免明和希望。感受陽光,就是感受快樂,感受溫暖,感受生生不息的向上的力量。做一個陽光少年,讓七彩的陽光灑滿我們的世界,陪伴我們健康成長。
愛是陽光。愛我們的爸爸媽媽,愛我們的老師同學……愛早晨清涼的微風,愛夜晚天幕上的點點銹……愛操場上的嬉戲奔跑,愛教室里的書聲瑯瑯……愛我們精心打掃的校園,愛我們之間的相助相幫……還記得在舟曲地震時,同學們不約而同地拿出零花錢,貢獻出一點點心意,讓舟曲感受到了愛帶來的希望。愛是支持,是陪伴,誓勵,是感激,是合理的規(guī)則,是相信小樹的枝葉始終會向著陽光生長!我相信,愛的微笑、愛的話語、愛的行動就是陽光,她可以讓我們的心靈明亮!
誠信是陽光。誠信,是人心的法則。坦誠相待,言而有信,能讓我們心胸開闊坦蕩,讓我們贏得尊重,讓我們樂于接納,傾力合作,讓我們在逆境中,也能彼此扶持守望。用誠信連接你我,我們之間便滿是陽光。
文明是陽光。文明是溫文儒雅、落落大方,是見義勇為、謙恭禮讓。文明是遵規(guī)守紀,是尊重師長,是團結協(xié)作,是節(jié)儉環(huán)保,是承擔責任……文明的人,恰似三月的陽光,灑下呵護的溫柔,帶來春天的芬芳。
奮斗是陽光。我們每個人的心中都有夢想,在成就夢想的路上,讓我們選擇知識,選擇堅持,選擇珍惜,選擇挑戰(zhàn),選擇踏實努力,選擇坦然面對成功和失敗……激情成就夢想,奮斗點亮未來。為美好的夢想而奮斗,我們,也就有了陽光的希望,有了陽光的力量!
少年智則國智,少年強則國強,少年進步則國進步。同學們,我們是祖國的未來,我們的進步,也是祖國的無上榮光。讓我們做一個陽光少年,我心光明,溫暖、多彩、快樂、向上!
謝謝大家!
我是陽光少年演講稿三年級陽光少年演講稿篇五
大家好!能夠和大家分享我參加陽光少年活動來的感受,是我的榮幸。
第一次參加國博的活動,是在20xx年國慶節(jié)。那時,我?guī)Я?歲的西西和6歲的tt,參加了一個整天的活動。完全沒想到,孩子們第一次走進國博,就能夠全程跟三個小時的古代中國講解,而下午的木偶、皮影、變臉演出,更是精彩得沒的說。孩子們的接納和喜歡,讓我在陽光少年第一期招生的時候,就毫不猶豫的報了名。
西西是個慢熱的孩子,但一個系列的課程下來,我還是發(fā)現(xiàn)了很多變化。
1、喜歡上了博物館的氛圍,能夠在一定程度上自我學習。自從參加國博活動以來,西西越來越喜歡博物館,喜歡國博,也擴展開喜歡各種博物館。每次我們在國博參加完活動,常常會隨意安排下午的行程,很多時候,西西要求再去一個其他的博物館。我認為,這是一個值得肯定和支持的習慣,在博物館里,她會選擇感興趣的課題,觀察、傾聽、想象。這和授課不同,是由自我意愿推動的學習,能夠主動學習,我認為在今后的長期發(fā)展中,是一件好事。
2、第二個變化就是,能夠堅持做有意義的事。在此之前,西西有報興趣班中途退出的情況,像很多家長一樣,我也糾結于是否該依從孩子的興趣,退出是否意味著半途而廢,為此困惑苦惱?,F(xiàn)在,參加陽光少年的活動,從頭至尾,并沒有感覺到堅持的辛苦,這讓我覺得踏實:孩子真心感興趣的,她自然會有始有終。雖然有些時候還是不盡如人意,但孩子的每點進步,都讓我感到欣慰。
3、還有一個變化就是,她慢慢積累起自信。參加陽光少年活動的過程,也是我觀察、跟老師配合引導孩子的過程。和幼兒園比較,周末的活動使得家長得以更直接和客觀地觀察,和老師溝通更默契。對于孩子來講,最珍貴的經(jīng)歷,莫過于戰(zhàn)勝自我的恐懼,實現(xiàn)了一個自己認為做不到的目標。通過經(jīng)歷,確認自己的能力,相信自己,這個過程所獲得的感悟,將在今后漫長的時光里,始終支持著她。每個孩子都是獨特的,對于西西來講,她每次能開心地跟老師問好,能夠在課后把自己所在的桌面收拾干凈,能夠答應媽媽在大家面前進行講解,這些事情的意義和學會騎自行車一樣重大。從自己能夠做到的事情中,孩子完成了學習、成長。
因為是系列課程,活動中的成員相對穩(wěn)定,在一起活動中,我也感受到各位家長的用心,閃閃媽媽會和她講解青銅器等很多知識,拓拓爸爸非常耐心和充滿童趣,小米是班里最小的孩子,在媽媽的帶領下,既乖巧又獨立每位家長都投入很大的熱情,qq群里的話題,總能引起大家熱烈地討論。能在這樣一個大集體中學習,真是一件開心的事。
陽光少年的活動,不止傳授知識,提供有利于孩子發(fā)展的軟環(huán)境,同時又教給他們尊重規(guī)則。比如在最開始上課的時候,老師就帶著白手套,形象地告訴孩子們:不要觸摸展柜,如果指紋留在展柜上,會影響大家對展品的欣賞。作為社會交往重要的一個環(huán)節(jié),適應和遵守規(guī)則也是孩子們不可缺少的一課。我們樂于看到老師們精煉又易懂的講授,適時的關心和幫助,也樂于看到對孩子們的提醒和鼓勵,我知道,所有活動中呈現(xiàn)的,必然有數(shù)倍于此的準備。選擇參加陽光少年活動,成為第一期的學員,我是幸運的。也希望能有更多的孩子,來參加國博的陽光少年活動,并從中獲益。
謝謝大家!
我是陽光少年演講稿三年級陽光少年演講稿篇六
今天,我演講的題目是《孝心無價 愛心永恒》
媽媽患有糖尿病,吃的藥有很大的副作用,每次吃完藥,媽媽的胃都很不舒服,一周吃不上兩天的米飯,胃疼時,我就用手輕輕捋媽媽的胃直到嗎媽媽打出嗝來,我才感到非常的高興。不僅如此,媽媽還患有嚴重的頸椎病,有時她的脖子疼的一動不能動,又不能自己拔罐,我就學著使用拔罐器為媽媽拔罐,但拔的時間不能超過30分鐘,當我給媽媽拔罐時,我一手拿著表,一邊看著拔罐位置皮膚的變化。我還經(jīng)常利用放學時間幫媽媽買菜,回到家里媽媽打掃房間,我在學習上也從來不用媽媽操心,每次考試我的成績在班里都名列前茅。 在家里,我盡我所能,回報父母;在學校,我盡心盡力,為班級服務;在班里,我是班長,我時刻都把班級的事情放在心上,沖在前面。在同學們的共同努力下,我們的班級被評為文明示范班。
當我們心存感恩、心存感激、心存感謝時,我們會發(fā)現(xiàn):生活原來如此和諧和美麗。
老師常說,班級是小家,學校是大家,當一個人能為學校貢獻一份力量時,心中感到的是自豪,體驗到的是幸福。
最近,在同學們的期盼下,終于迎來了哈市第18屆運動會,我是一名團員,我一定要沖在前面,為學校爭光,為南崗區(qū)爭光。在冰球比賽上,由于我技術比較全面,老師叫我當上過了隊長,雖然對手很強,但我毫不氣餒,努力地傳接球,將球隊比分直線向上拉。我的腳扭傷了,但我不認輸,依然堅持跑在前面。但比賽中,危險無時無刻不伴隨著我,在對道里區(qū)的比賽中,對方的主力將球打到我方球門前,準備射門,我在他身后,像離弦的箭沖到門前,但是對方發(fā)的球勢大力沉,正打到我的頭盔上,是我差點暈過去,但我還是堅持打完比賽。下午,我的頭部出現(xiàn)了劇烈的疼痛,導致最后一場比賽沒有上場。我很失望,但又很滿足,因為在比賽中,我拼盡了所有力氣。
老師經(jīng)常教導我們從小要有愛心,學會關心他人,我把老師的話牢記在心。記得汶川大地震時,全世界的目光全都聚集在汶川,房屋倒塌,山體滑坡,大地被撕裂,看到這驚心動魄的一幕時,我在千里之外也感受到了同胞失去親人的痛苦,學校舉行了捐款儀式,我將自己的所有的零用錢和壓歲錢一起捐到學校,我又將自己的兩大包衣物捐到汶川紅十字協(xié)會,為幫助災區(qū)的同胞們獻出自己一份微薄之力。經(jīng)過這次震撼全球的災難,也使我讀懂了溫家寶爺爺所說的“多難興邦”的真正含義。
作為新時代的少年,我深知,少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,我一直在努力踐行自己對父母要有孝心,對學校要有責任心,對社會要有愛心的承諾。雖然成長道路充滿泥濘與曲折,但我依然滿懷信心,堅定的去求索--人生的真諦!我要用我之所學,來回報社會,關心他人,爭做一名有理想、有道德、有愛心的陽光少年。
我是陽光少年演講稿三年級陽光少年演講稿篇七
大家好!
我是**班的某某某,我演講的題目是《我是愛心陽光少年》。
我是孝敬父母的好孩子,泡泡茶、捶捶背,這是給勞累了一天的父母的最好的報答:自己的事自己做,雙休日幫父母做點家務;最讓父母感到滿意的是周日我把燒早飯的“活”承包了,這樣,父母就可以難得地、舒服地多睡一會兒了??腿藖砹?,端茶倒水我會主動去做。平時爸爸、媽媽要我做什么事,我也會及時、盡力做好,所以我是一個在家中的愛心少年。
我是一個尊敬老師的好同學。每天第一次見到老師,我會主動問好。作為班長,我能盡職盡責,讓老師少操一分心。我想說,如果我們都讓老師少操一分新,老師就能多一分時間,多一分精力來傳授我們知識、教我們做人的道理,所以受益的其實是我們自己。我負責英語的早讀課、放學的排隊管理,我在這兩個方面盡力去做好,老師還表揚我早讀課組織的好呢!所以我是一個老師“喜歡”的同學。
我是一個刻苦學習、成績優(yōu)異的同學,從一年級到四年級,我已連續(xù)四年被評為“三好學生”,四次被評為“品學兼優(yōu)”生,五年級上半學期,我又被評為“品學兼優(yōu)”生。每次學期結束,我總能拿到獎狀。一方面我自己努力學習,上課專心聽講,可后及時、認真地完成作業(yè),還養(yǎng)成了預習、復習的好習慣。平時我還愛看課外書,豐富了我的知識、開闊了我的視野。另一方面我也盡力去幫助我的同桌,她的成績很差,是上學期剛從江西轉(zhuǎn)學過來的,語文、數(shù)學的基礎很差,英語更是“一清二白”,老師安排我和她坐,其實就是要我好好的幫助她。經(jīng)過一個學期的努力,她的英語成績達到了六十多分,她的父母還讓老師表揚我呢。所以我是同學心目中的一個好同學,是他們學習的好榜樣。
我知道,我是爸爸、媽媽的驕傲,老師喜歡我,同學尊敬我,我是取得了一些成績,但那不是我驕傲的資本,而是我前進的動力,我將不斷努力,在各個方面做得更好,使自己不斷進步。
我的演講完了,謝謝大家。(敬隊禮,退場。)
我是陽光少年演講稿三年級陽光少年演講稿篇八
大家好!我叫張妤。是崇文實驗學校三(4)班的學生。我的外號“小書蟲”,我從小愛看書,書的海洋是我遨游的世界。我愛寫作,是浙江省作家協(xié)會會員,《杭州日報》、《家庭教育》……等雜志上都刊登過我的作品。我愛唱歌,在“小海燕藝術節(jié)”上得過一等獎。小學三年,多次獲得“小海燕示范生”的榮譽稱號,被評為“上城區(qū)三好學生”。我是老師的小助手,同學的好伙伴。我對世界上所有的事物都非常好奇。當朝陽掙脫地平線的束縛,我為無所畏懼的太陽感到驕傲;一只螞蟻馱著比自身重的食物經(jīng)過我面前,我的腦袋里便會冒出許多問號。
我的腦海里突然涌現(xiàn)出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發(fā)生地震時,在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許中政;堅強樂觀的“可樂男孩”;冒著余震徒手救同學的馬健;年僅九歲,用小小的雙肩扛起生命的重量,救出同學的林浩……宋雪,一個可愛充滿陽光的女孩。地震來臨時,同學們在午睡,她大喊:“地震了,快跑啊!……”可是,還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即沖進去將他們搖醒。當老師清點人數(shù)時,只差宋雪。后來,當人們在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)了宋雪的遺體,她仍然保持沖向門口的姿勢。
親愛的老師和同學們,你們聽到了嗎?就是他們,在地動山搖、山崩地裂的瞬間,表現(xiàn)出的沉著冷靜、臨危不懼和樂觀頑強。就是他們,譜寫了一曲感天動地的陽光少年的贊歌!
來吧!讓我們揚起知識的風帆,放飛美好的心情,爭做陽光少年吧!讓陽光少年的光輝永遠明亮!
謝謝大家!
我是陽光少年演講稿三年級陽光少年演講稿篇九
大家好!我是六年級(3)班的王燦。我為大家演講的題目是:我是一名陽光少年。
如果說生命是一條河流,那么有陽光的歲月就是其中最晶瑩,最燦爛的浪花;如果說生命是一輛疾馳的快車,那么有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景。要問我世界上最美好的東西是什么,我會說:“那是陽光!”在陽光燦爛的日子里,我愿意讓它沁入我的每一個細胞,感受它,欣賞他。人們常常會把陽光一詞與少年聯(lián)系在一起,稱之為——陽光少年,因為我像陽光,找出了自己美麗的彩虹!身為家庭里的一位小成員,我盡到了女兒應盡的責任,也遵守了一個女孩子必備的生活習慣。在學習上,我努力,刻苦,成績理想,我知道學習是給自己學的。學習好了,家長也會滿意,這是對家長最好的報答。
每天早上起來,我都會說:“做個陽光少年真好!”心里感覺美滋滋的。我覺得每一個陽光少年都很幸福,因為,我有著自己最偉大的追求,自己最美好的心愿。我們有著自己的奮發(fā)動力,我們是有理想的陽光少年。也許以后當我回想往事時,我會說:“看,太陽在朝我微笑,因為我永遠是一個充滿陽光的‘少年’。
既然是花,我就要綻放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是名陽光少年,我就要成為最出色的、最優(yōu)秀的陽光少年!
少年興則國興,少年強則國強。我們每一個人都擁有積極向上的形態(tài),做一個陽光少年,那么中華民族的前途必會如初升的太陽一般,蓬勃向上。
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